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TRABAJO TRES
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Para un especialista de la lingstica del texto como es Teun Van Dijl, todo texto se
organiza en una superestructura que es un esquema abstracto independiente de su
contenido. Tanto en la demostracin como en la argumentacin el esquema bsico es la
hiptesis (premisa) y la conclusin, que se relacionan entre s de acuerdo con ciertas
reglas constitutivas. Y como ya lo habamos afirmado antes, en la demostracin la
relacin es necesaria, mientras que en la argumentacin la relacin es de probabilidad,
de credibilidad. Van Dijk, ilustra a travs de un ejemplo las categoras que forman parte
de una superestructura argumentativa. En la frase: Pedro no ha sacado cuatro. Luego,
Pedro no ha aprobado, encontramos que los componentes fundamentales de una
argumentacin son la justificacin (Pedro no ha sacado cuatro) y la conclusin (Pedro
no ha aprobado). La justificacin (Pedro no ha sacado cuatro) se construye a partir de
un marco general, en el contexto del cual toman sentido las circunstancias que se
aportan para justificar las conclusiones. Para llegar a explicar este argumento debe existir
una base para la relacin de las conclusiones que ofrezca garanta, o la legitimidad que
autoriza llegar a esa conclusin. En este caso, la legitimacin la proporciona el hecho de
que existe en la sociedad donde se da el enunciado una normativa que estipula que un
cuatro no es suficiente para aprobar una prueba, y que todo el que no obtenga esa nota
no tiene un rendimiento suficiente, por lo tanto, suspende. Es posible explicar esta
legitimidad a travs del siguiente refuerzo: en nuestro sistema de evaluacin un cuatro
no es suficiente.
Es preciso tambin sealar una limitacin: este argumento se aplica slo en el caso de
que las dems notas no sean suficientes para aprobar y se supone, por consiguiente, que
Pedro no tiene otras buenas notas. Cuando argumentamos llevamos a cabo un discurso
que es una forma de accin entre las personas que se articula a partir del uso lingstico
contextualizado, ya sea oral o escrito. Al registrar ese discurso se convierte en texto.
Para Jean Michel Adam, texto es un objeto abstracto que resulta de la sustraccin del
contexto operante en el objeto concreto (discurso).
Fragmento tomado de: 2007. Borjas Beatriz. Lenguaje y Pensamiento. IESALC UNESCO.
Recuperado de: http://publicaciones.caf.com/media/1227/79.pdf
PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. Es posible concebir un tipo de pensamiento lgico sin incluir la argumentacin para
establecer la veracidad de un enunciado?
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3. El convencer al otro es un proceso que requiere del uso de la lgica, y el persuadir
requiere de un subjetivismo para cautivar al otro; sin embargo quien se deja
persuadir o no, est interpretando la informacin dada por el emisor. Podra decirse
que el proceso de persuadir utiliza una lgica intuitiva a diferencia de la lgica formal
que utiliza el proceso de convencer?
5. La matemtica posee muchos procsos abstractos que slo competen aun constructo
mental. De cierta manera la matemtica es persuasiva?
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ENUNCIADOS DE FALACIAS
1. Yaneth Giha la actual Ministra de educacin al reunirse con los
docentes de FECODE tuvo la oportunidad de conocer algunos
profesores que al ingresar a la reunin fueron protagonistas de
disturbios. Para la Ministra de Educacin todos los docentes de
FECODE son personas agresivas.
4. Otto Bula no dice mentiras cuando atiende preguntas del fiscal por
el caso de Odebrecht. Bula se encuentra en este momento en una
diligencia judicial por los dineros enviados a las campaas
presidenciales por parte de Odebrecht. Por lo tanto, el
excongresista Otto est hablando con la verdad.
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En los numerales (1), (2), (3), (4) y (5) aplicar las propiedades y las operaciones con conjuntos y
validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solucin de cada problema:
10. Si el incremento en las penas de prisin fuera suficiente para disminuir los niveles
de delincuencia, el ndice de secuestros ira en disminucin. Pero es un hecho que, en
lugar de disminuir, el nmero de secuestros va en aumento..
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En los numerales (11), (12), (13), (14) y (15) identificar (del texto
dado), los razonamientos lgicos inductivos y deductivos, y en ellos el
tipo de razonamiento. A partir de los razonamientos propuestos para el
texto, responder la pregunta: Se verifica la conclusin propuesta? Y
presentar argumentos que permitan respaldar veracidad a la respuesta
dada. Es decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de inferencia
demostrar la validez o no del razonamiento. Adems adjuntar pantallazo
del uso del simulador de Tablas de Verdad.
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ENUNCIADOS DE FALACIAS
1. Los tratamientos mdicos a travs del uso de clulas madre
brinda grandes beneficios para pacientes con diabetes. Lo afirma
el Doctor Felipe Torres, mdico adscrito a la medicina de
regeneracin celular.
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ANEXO 1
SITUACIONES PROBLMICAS DE LA LGICA
PROPOSICIONAL FASE INDIVIDUAL
1. Anglica se levant el lunes como lo hace siempre a las 5:30 a.m. para
alistarse e irse a trabajar; pero ese lunes la nostalgia se apoder de
ella y sumndole la predisposicin que suele dar el comenzar la
semana de trabajo. Pero ella al mirarse al espejo minutos antes de
salir de su casa hizo la siguiente reflexin: tengo calidad de vida y
poseo una buena salud. Tengo calidad de vida y poseo un excelente
empleo. Es que en realidad poseo una excelente salud y el trabajo que
poseo es excelente. Por consiguiente poseo una calidad de vida.
Analiza a travs de las tablas de verdad si es correcta la reflexin que
hace Anglica, determinando si es tautologa o contradiccin o
contingencia.
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ANEXO 1
3. Desde muy joven empec a trabajar para poder buscar tener una
buena calidad de vida, pero siempre me fue complicado poder ingresar
a hacer mis estudios superiores; hoy en da afortunadamente la UNAD
ofrece una excelente oportunidad de formacin acadmica para
quienes tenemos una vida laboral muy densa, pues la virtualidad,
aunque demanda de disciplina y adecuados hbitos de estudio, nos
permite contar con las 24 horas del da, los siete das de la semana
para ingresar a realizar las actividades segn las fechas lmites
establecidas; esto es algo que me ha alegrado mucho y le hice el
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ANEXO 1
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En los numerales (6), (7), (8), (9) y (10) identificar todas las
expresiones que considera son proposiciones lgicas simples y
tambin las expresiones que no son proposiciones. El siguiente paso
es identificar proposiciones compuestas. Para lograr esta
identificacin, conviene reescribir el texto resaltando los conectivos
lgicos que no estn explcitos en la expresin. Declarar las
proposiciones simples, asignando una de las ltimas letras del alfabeto
para identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje simblico las
proposiciones simples, compuestas identificadas; y construir sus
tablas de verdad. Determinar si la tabla de verdad es tautologa,
contradiccin o contingencia. Adems adjuntar pantallazo del uso del
simulador de Tablas de Verdad.
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Dados los numerales (21), (22), (23), (24) y (25), identificar, clasificar y explicar las
diversas falacias de lenguaje contenidas en las siguientes expresiones y el tipo de
razonamiento que se utiliza.
21. El profesor de guardia sorprende a Silvia fumando un cigarro, y la pide que lo tire,
puesto que no se puede fumar en el instituto. Silvia contesta indignada, que no hay
derecho a obligarla a apagar el cigarro, ya que muchos profesores fuman. Est
justificada la indignacin de Silvia? Est razonando falazmente? Si es as, indica en
qu tipo de falacia se basa su indignacin.
22. El tutor, informado por el profesor de guardia, intenta convencer a Silvia de que
fumar daa su salud, su imagen, y que supone un gasto intil. Silvia le responde
molesta, que a ella la gusta fumar, y que basta de monsergas. En el fondo, Silvia sabe
que el tutor tiene razn, pero no quiere dejar de fumar, para no engordar. Qu
falacia justifica la adiccin al tabaco de Silvia?
23. Juan ha prometido a su novia, que no va a beber alcohol, para no meterse en los.
Sus amigos le dicen que beba, para no aburrirse, insistiendo en que se lo monta muy
bien, cuando bebe. Qu tipo de falacia estn usando los amigos de Juan, para
convencerle de que beba?
24. El proyecto de construccin hidrulica que tiene usted delante, seor Alcalde,
necesita de un importante nmero de trabajadores. Y, como usted sabe muy bien, los
400 parados del municipio tienen puestas sus esperanzas en usted. Esta presa
hidrulica, sin duda, es necesaria para nuestra ciudad.
25. Miguel Indurain, que ha sido el mejor deportista espaol de todos los tiempos,
afirma en un anuncio publicitario, que los productos de repostera de los Hermanos
Ortiz son como hechos en casa.
FASE GRUPAL
Ana revisa las notas que lleva hasta el momento en el curso de Pensamiento Lgico y
Matemtico, y se da cuenta que debe realizar muy bien las tareas faltantes para alcanzar a
ganar el curso, observa que est a punto de abrirse el foro del trabajo Colaborativo Tres y
entonces se hace la siguiente autorreflexin: Si soy disciplinada en mis estudios entonces
entrego mis aportes significativos a tiempo o resuelvo mis inquietudes del tema con mi
tutor. Si me dedico a rumbear, pasear, entonces no entrego mis aportes significativos a
tiempo. Si en las noches veo video-tutoriales del tema entonces no necesito resolver mis
inquietudes del tema con mi tutor. Soy disciplinada en mis estudios y en las noches veo
video-tutoriales del tema. Por lo tanto entrego mis aportes significativos a tiempo
Aportes individuales
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Si Bibiana aprueba el periodo acadmico entonces Johanna y Santiago sus hermanos se
enojan con ella. Y si no aprueba el periodo acadmico, pierde los beneficios de la beca
obtenida en la Universidad. Pero, Bibiana aprueba el periodo acadmico o no lo aprueba.
Por lo tanto, Johanna y Santiago sus hermanos se enojan con ella o pierde los beneficios de
la beca obtenida en la Universidad.
Todos nos sentimos afligidos por la situacin ocurrida en Ecuador el da 16 de Abril, por el
Terremoto que ha generado una tragedia para los habitantes de dicha Nacin, analicemos lo
siguiente: Si hay una situacin de calamidad pblica, el ndice de sobrevivientes
disminuye. Si llegan tardamente las ayudas internacionales, las esperanzas de la
recuperacin social sern menores. Si el ndice de disminuye y las esperanzas de la
recuperacin social son menores, entonces la sociedad ir recuperndose lentamente. La
calamidad pblica es un hecho y las ayudas internacionales llegan de manera tarda. Luego,
la sociedad ir recuperndose lentamente.
Maana se cierra la Fase Individual del Trabajo Colaborativo Tres del curso Herramientas
Digitales para la Gestin del Conocimiento, Mariana desarroll el ejercicio de las Redes
Sociales en su afn subi el aporte al aula virtual y no lo encuentra para hacer unas
modificaciones. Mariana se hace reflexiona para poder recordar donde qued su aporte: Si
el aporte est en el Foro de Interaccin y Produccin lo habra visto al ingresar al Entorno
de Aprendizaje Colaborativo. Le la gua de actividades en el Correo Interno o en el
Entorno de Informacin Inicial. Si le la gua de actividades en el Correo Interno entonces
est en el E-Portafolio. No vi el aporte al ingresar al Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Si sub el archivo en el grupo de skype entonces el aporte est en el E-Portafolio. Si le la
gua de actividades en el Entorno de Informacin Inicial entonces el aporte est en el Foro
de Interaccin y Produccin. Por lo tanto, el aporte est en el E-Portafolio.
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Interseccin de conjuntos
Complemento de un conjunto
Diferencia de conjuntos
3. La Consejera del CCAV Eje Cafetero est elaborando un informe sobre la participacin
de los 8060 estudiantes del Curso Catedra Unadista en tres medios de comunicacin
asincrnica con los que cuenta el aula virtual, los cuales son: el correo interno, la
mensajera instantnea y el foro para el desarrollo de la actividad. Obteniendo lo siguientes
datos: slo 1920 estudiantes utilizan el correo interno, 621 estudiantes slo usaron la
mensajera instantnea, 2356 estudiantes slo usaron el foro de la actividad; slo el correo
interno y la mensajera instantnea fueron utilizados por 843 estudiantes, 1075 estudiantes
slo usaron el correo interno y el foro de la actividad, slo usaron el foro de la actividad y
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la mensajera interna por 430 estudiantes; 722 estudiantes utilizaron a la vez los tres medios
de comunicacin asincrnica
5. Laura es estudiante del programa de Psicologa y para uno de sus informes en el trabajo
colaborativo, necesita analizar en un total de 401 jvenes entre los 14 aos de edad y los 19
aos de edad la forma en afrontar la prdida de un ser querido, para lo cual toma como
criterios el uso de la Inteligencia Emocional (IE), el uso de la Inteligencia Cognitiva (IC) y
Fortaleza Espiritual (FE). Al aplicar un test a los jvenes obtiene los siguientes resultados:
64 jvenes usan los tres aspectos para afrontar dicha situacin, 51 jvenes usan tanto la
Inteligencia Emocional (IE) como la Inteligencia Cognitiva (IC), 82 jvenes usan la
Inteligencia Emocional (IE) y la fortaleza Espiritual (FE), 12 jvenes usan tanto la
Inteligencia Cognitiva (IC) como la Fortaleza Espiritual (FE), 233 estudiantes en total
utilizan la Inteligencia Emocional frente a este tipo de dificultad, 150 jvenes en total usan
la Inteligencia Cognitiva frente a la prdida de un ser querido, 251 jvenes en total se
apoyan en la Fortaleza Espiritual (FE) para afrontar una calamidad de este tipo. Ayuda a
Laura a completar la informacin dando respuesta a las siguientes preguntas:
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d. Cuntos jvenes no evidenciaron respuesta alguna?
FASE GRUPAL
Una de las actividades en el Programa de Comunicacin Social de la UNAD se motiva a los
estudiantes a conocer los programas del Canal UNAD, para lo cual el docente Sebastin al
analizar la preferencia de 53415 estudiantes de la Universidad, recopila la siguiente
informacin para el respectivo anlisis estadstico: 4682 estudiantes slo ven el programa
de Con Olor a Regin, 732 estudiantes ven los programas Con Olor a Regin y
Educacin y Desarrollo, 248 estudiantes poseen preferencia por tres programas Ciencia
y Tecnologa, Educacin y Desarrollo, Con Olor a Regin; 411 estudiantes poseen
preferencia por los programas de Educacin y Desarrollo, Ciencia y Tecnologa, Noti-
UNAD; 1120 estudiantes ven los programas de Ciencia y Tecnologa, Noti-UNAD;
312 estudiantes ven dos de los programas de Educacin y Desarrollo, Noti-UNAD;
9610 estudiantes ven slo el programa de Educacin y Desarrollo, 13725 estudiantes
evidencia la preferencia slo por el programa Ciencia y Tecnologa; 3167 estudiantes no
ven ninguno de los cuatro programas mencionados; 16964 estudiantes slo muestran
preferencia por el programa de Noti-UNAD; 810 estudiantes ven los programas de
Ciencia y tecnologa, Con Olor a Regin. Sebastin necesita de tu ayuda para dar
respuesta a las siguientes preguntas y poder completar la informacin:
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1. Rafael siempre quiso ser actor de teatro, pero no logr cumplir su sueo porque
se dedic a trabajar para buscar su sustento diario. Pero ha llegado una
felicidad a Rafael y es el hecho de que su hija Sofa quiere ser actriz de teatro y
pensando en su hija construye en su mente el siguiente pensamiento: No es
cierto que: si mi hija Sofa estudia los libretos, obtiene representar el papel
protagnico en la obra de Teatro. Si no estudia, lo pasa divertido en el ensayo. Si
no obtiene el papel protagnico, no lo pasa bien en el ensayo. As pues, mi hija
Sofa obtiene el papel protagnico. De acuerdo al resultado en la tabla de verdad
justifique si el pensamiento de Rafael con relacin a su hija es coherente o
incoherente.
2. Francisco es estudiante del curso de Herramientas Digitales para la Gestin del
Conocimiento junto con Luis. Luis en un aporte individual para el Trabajo
Colaborativo Uno escribe en el foro la siguiente idea: Si Francisco mi
compaero de curso, aprende Cmaptools y realiza los mapas conceptuales,
entonces Francisco aprende Cmaptools, entonces el realiza mapas conceptuales
o reconoce una red de conceptos y Francisco no realiza mapas conceptuales y
el no reconoce una red de conceptos. Qu se puede decir de esta
informacin?
Debe evidenciar el uso del Simulador TRUTH en su aporte individual con relacin
al enunciado escogido; adjuntando un pantallaso de la validacin de la Tabla de
Verdad.
FASE GRUPAL
La segunda fase corresponde a la produccin intelectual que como grupo lleguen
a consolidar. La Fase Grupal est comprendida en dos momentos:
Como Grupo Colaborativo deben evidenciar el uso del Simulador TRUTH tambin
en esta Fase Grupal con relacin al enunciado; adjuntando un pantallaso de la
validacin de la Tabla de Verdad.
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Examen Nacional
Banco de Problemas
2.En una encuesta realizada a 150 personas, sobre sus preferencias de tres
productos A, B y C, se obtuvieron los siguientes resultados: 82 personas
consumen el producto A, 54 el producto B, 50 consumen nicamente el producto
A, 30 solo el producto B, el nmero de personas que consumen solo B y C es la
mitad del nmero de personas que consumen solo A y C, el nmero de personas
que consumen solo A y B es el tripe del nmero de las que consumen los tres
productos y hay tantas personas que no consumen los productos mencionados
como las que consumen solo C. Determina a) el nmero de personas que
consumen solo dos de los productos, b) el nmero de personas que no consumen
ninguno de los tres productos, c) el nmero de personas que consumen al menos
uno de los tres productos.
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respuesta es: solucionar problemas para mejorar la calidad de vida de los seres
humanos. Con este fin estamos estudiando en la universidad. Estudiamos para
servir.
9. Si acepto este trabajo o dejo de practicar el deporte que me apasiona por falta
de tiempo, entonces no realizar mis sueos. He aceptado el trabajo y he dejado
de jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizar mis sueos
10. Si el incremento en las penas de prisin fuera suficiente para disminuir los
niveles de delincuencia, el ndice de secuestros ira en disminucin. Pero es un
hecho que, en lugar de disminuir, el nmero de secuestros va en aumento..
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14. El alza en los precios del petrleo es imparable. Esto obligar a disminuir los
niveles de consumo mundial de petrleo o a incrementar la produccin de
biocombustibles. Todo indica, sin embargo, que el mundo no est dispuesto a
disminuir los niveles de consumo de petrleo. La otra cara de la moneda es que el
incremento en la produccin de biocombustibles obliga a dedicar cada vez ms
tierras a cultivos aprovechables para produccin de biocombustibles. Esto traer
como consecuencia alzas exageradas en los precios de alimentos bsicos para
consumo humano. Lo anterior muestra que el mundo experimentar alzas
exageradas en los precios de los alimentos bsicos para la especie humana.
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18. Todos los artistas son eglatras. Algunos artistas son indigentes. Por lo tanto,
algunos indigentes son eglatras.
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24. El proyecto de construccin hidrulica que tiene usted delante, seor Alcalde,
necesita de un importante nmero de trabajadores. Y, como usted sabe muy bien,
los 400 parados del municipio tienen puestas sus esperanzas en usted. Esta
presa hidrulica, sin duda, es necesaria para nuestra ciudad.
25. Miguel Indurain, que ha sido el mejor deportista espaol de todos los tiempos,
afirma en un anuncio publicitario, que los productos de repostera de los Hermanos
Ortiz son como hechos en casa.
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