Pensamiento crtico y solucin de problemas

Termino de preescolar

Tiene ideas y propone actividades bsicas para jugar, aprender, conocer su entorno, solucionar
problemas sencillos y expresar cules fueron los pasos que sigui para hacerlo

Termino de primaria

Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con
orden. Obtiene informacin que apoye la solucin que propone. Explica sus procesos de
pensamiento.

Termino de secundaria

Formula preguntas para resolver problemas. Se informa, analiza y argumenta las soluciones que
propone y fundamenta sus conclusiones. Reflexiona sobre sus procesos de pensamiento (por
ejemplo, a travs de bitcoras), se apoya en organizadores grficos (por ejemplo, tablas o mapas
mentales) para representarlos y evala su efectividad.

Termino de Educacin media superior

Utiliza el pensamiento lgico y matemtico, as como los mtodos de las ciencias para analizar y
cuestionar crticamente fenmenos diversos. Desarrolla argumentos, evala objetivos, resuelve
problemas, elabora y justifica conclusiones y desarrolla innovaciones. Asimismo, se adapta a
entornos cambiantes.

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Termino de preescolar

Identifica sus cualidades y reconoce las de otros. Muestra autonoma al proponer ideas para jugar
y aprender de manera individual y en grupo. Experimenta satisfaccin al cumplir sus objetivos.

Termino de primaria

Tiene capacidad de atencin. Identifica y pone en prctica sus fortalezas personales para
autorregular sus emociones y poder jugar, aprender, desarrollar empata y convivir con otros.
Disea y emprende proyectos (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algn
pasatiempo) de corto y mediano plazo

Termino de secundaria

Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa al cuidarse a s mismo y a

los dems. Aplica estrategias para procurar su bienestar en el corto, mediano y largo plazo (por
ejemplo, hacer ejercicio). Analiza los recursos que le permiten transformar retos en
oportunidades. Comprende el concepto de proyecto de vida para el diseo de planes personales.

Termino de Educacin media superior

Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, maneja sus emociones,

tiene capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad, y reconoce la necesidad de
solicitar apoyo. Fija metas y busca aprovechar al mximo sus opciones y recursos. Toma decisiones
que le generan bienestar presente, oportunidades, y sabe lidiar con riesgos futuros.

Colaboracin y trabajo en equipo

Termino de preescolar

Participa con inters y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Termino de primaria

Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades, y reconoce y aprecia las de los dems.

Termino de secundaria

Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al trabajar de manera

colaborativa. Tiene iniciativa, emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales y colectivos.

Termino de Educacin media superior

Trabaja en equipo de manera constructiva, participativa y responsable, propone alternativas para

actuar y solucionar problemas. Asume una actitud constructiva.

Convivencia y ciudadana

Termino de preescolar

Habla acerca de su familia, de sus costumbres y de las tradiciones, propias y de otros. Conoce
reglas bsicas de convivencia en la casa y en la escuela.

Termino de primaria

Desarrolla su identidad como persona, como miembro de su comunidad, el pas y el mundo.

Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones. Favorece el dilogo y contribuye a la
convivencia pacfica y rechaza todo tipo de discriminacin y violencia.

Termino de secundaria

Se identifica como mexicano y siente amor por Mxico. Reconoce la diversidad individual, social,
cultural, tnica y lingstica del pas, y tiene conciencia del papel de Mxico en el mundo. Acta
con responsabilidad social, apego a los derechos humanos y respeto a la ley.

Termino de Educacin media superior

Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico, con inclusin e igualdad de
derechos de todas las personas. Entiende las relaciones entre sucesos locales, nacionales e
internacionales, valora y practica la interculturalidad. Reconoce las instituciones y la importancia
del Estado de Derecho.