1. Cuando y por qu surgi la sociedad de la informacin?

2. Qu diferencia hay entre la Sociedad del Conocimiento y la Sociedad de la Informacin?

3. Qu comprenden las Tecnologas de la informacin y la comunicacin o TIC? En qu se
basa?
4. Cules son algunas de las claves que han permitido la expansin de las TIC?
5. Cuales son las aportaciones de las TIC a las actividades humanas?
6. Cules son las dificultades e inconvenientes de las TIC a las actividades humanas?
7. Dentro del mundo laboral y empresarial. Cmo lo ha transformado las nuevas tecnologas?
8. Dentro de la Ciencia y la Tecnologa. Qu descubrimiento ha sido el mas relevante?
9. Qu aplicaciones de la informtica hay en la Ciencia y la Tecnologa?
10. Cul es la principal consecuencia de la web 2.0?
11. Qu es el comercio electrnico?
12. Qu es el crowdfunding o micromecenazgo?
13. Qu es y como funciona el GPS?
14. Qu es la educacion online o e-learning?u
15. Qu es la nube en informatica?
16. Qu es el internet de las cosas?

1. Surge por la preeminencia de las Nuevas tecnologas de la informacin en todas las

esferas. Su aparicin no emergi repentinamente pues se encuentra embrionariamente, en las
investigaciones sociales realizadas durante los ltimos aos de la dcada de 1970 y
principios de 1980.

https://www.ecured.cu/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n

El concepto sociedad de la Informacin comenz a utilizarse en Japn durante los aos sesenta,
considerndose al autor Yoneji Masuda como divulgador del trmino, a partir de una obra publicada
en 1968. As, ser el autor Manuel Castells quien, de un modo ms descriptivo que crtico, examine
los caracteres del nuevo paradigma para acuar, no ya la nocin de Sociedad de la Informacin,
sino la de era informacional, con Internet como fundamento principal a este nuevo modo de
organizacin social en esferas tan dispares como las relaciones interpersonales, las formas laborales
o los modos de construir la identidad propia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n

El concepto, como ya se ha indicado, est ligado al paso de una sociedad industrial a otra
postindustrial o de la informacin. A veces se ampla tambin con la idea de conocimiento:
Sociedad de la Informacin y del Conocimiento. A partir de la informacin los seres humanos crean
conocimiento, que se difunde y que se puede aprovechar por otros en una espiral de desarrollo y
evolucin. Finalmente, tambin hay ciertas connotaciones que hacen que la Sociedad de la
Informacin se asocie, en el paso del siglo XX al XXI, con el cambio de una mentalidad y de una
forma de funcionar ms antigua a otra que ahora se considera moderna.

http://www.informeticplus.com/que-es-la-sociedad-de-la-informacion

La sociedad de la informacin se inici a mediados del siglo XX, a causa de la necesidad de

distribuir la informacin ms rapido y eficaz.

2. La diferencia de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la informacin es que la

informacin no es lo mismo que el conocimiento, siendo la informacin un instrumento del
conocimiento, se compone de hechos y sucesos, son aquellos elementos que obedecen
principalmente a inters comerciales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_del_conocimiento

La diferencia de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la informacin es que la informacin

no es lo mismo que el conocimiento, siendo la informacin un instrumento del conocimiento. El
conocimiento es aquel que puede ser comprendido por cualquier mente humana razonable, mientras
que la informacin son aquellos elementos que obedecen principalmente a inters comerciales.
http://www.monografias.com/trabajos73/sociedades-informacion-conocimiento-web/sociedades-
informacion-conocimiento-web.shtml
La sociedad de la informacin es ms una comunidad colaborativa en la cual existe un lugar para
compartir y recopilar toda, valga la redundancia, la informacin que hay al rededor de una tema.
La diferencia con la del conocimiento es que toda esta informacin tiene un propsito ms all de la
educacin. Es llegar a la exgesis de las circunstancias que rodean una corriente de pensamiento o
ciencia y desarrollarla hasta lograr un nuevo contexto que permita usarlo en beneficio de la misma
sociedad.
https://es.quora.com/Cu%C3%A1les-son-las-diferencias-entre-la-sociedad-de-la-informaci
%C3%B3n-y-la-sociedad-del-conocimiento

La sociedad del conocimiento es una evolucin de la sociedad de la informacin. Se diferencian en

que la informacin y el conocimiento no son los mismos conceptos. La informacin nos da ideas
ordenadas y el conocimiento realiza la funcin de comprenderlos.

3. Podemos hacer una clasificacin general de las tecnologas de la informacin y comunicacin en

redes, terminales y servicios que ofrecen.

1. Redes: la telefona fija, la banda ancha, la telefona mvil, las redes de televisin o las redes en el
hogar son algunas de las redes de TIC.
2. Terminales: existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC. Estos son el
ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los telfonos
mviles, los televisores, los reproductores porttiles de audio y video o las consolas de juego.
3. Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los ms importantes
son el correo electrnico, la bsqueda de informacin, la banca online, el audio y msica, la
televisin y el cine, el comercio electrnico, e-administracin y e-gobierno, la e-sanidad, la
educacin, los videojuegos y los servicios mviles.
http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que-sirven/

Es cualquier medio electrnico que permita crear, almacenar, restaurar y transmitir informacin. Se
basa en tres ramas distintas: telecomunicaciones, multimedia y electrnica.
4. El nuevo contexto de la Sociedad de la Informacin y el desarrollo de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin inciden en los mbitos econmico, poltico, social y cultural. La
transformacin del mercado laboral constituye un exponente claro de los cambios propiciados por la
denominada economa digital. Por un lado, emergen nuevos empleos y perfiles profesionales que
requieren el dominio de estas tecnologas. Por otro lado, surge un nuevo modelo de bsqueda de
empleo: la Red acta de elemento intermediario entre oferentes y demandantes. En este trabajo se
ofrece una panormica general de la situacin actual. Se trata, asimismo, de argumentar que las
actuaciones acometidas desde la Administracin Pblica vasca para facilitar la respuesta a las
nuevas exigencias que plantea la Sociedad de la Informacin, pueden ser directa o indirectamente
consideradas estrategias de generacin de empleo.

http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn119-74.htm

La evolucin de la informtica y las telecomunicaciones son algunas de las claves que ayudaron a
las TICs a expandirse. Otras claves seran los usos incrementados de los ordenadores y de Internet.
5.- Fcil acceso a todo tipo de informacin
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.
- Canales de comunicacin inmediata, sincrnica y asncrona, para difundir informacin y contactar
con cualquier persona o institucin del mundo mediante la edicin y difusin de informacin en
formato web, el correo electrnico, los servicios de mensajera inmediata, los frums telemticos,
las videoconferencias...
- Almacenamiento de grandes cantidades de informacin en pequeos soportes de fcil transporte
(discos, tarjetas, redes).
- Automatizacin de tareas,
- Interactividad.
- Homogeneizacin de los cdigos empleados para el registro de la informacin mediante la
digitalizacin de todo tipo de informacin: textual, sonora, icnica y audiovisual.
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de
nuevas maneras de pensar.
https://www.researchgate.net/publication/267419766_LAS_TIC_Y_SUS_APORTACIONES_A_L
A_SOCIEDAD
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que
nos facilitan la realizacin de nuestros trabajos porque, sean stos los que sean, siempre requieren
una cierta informacin para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo tambin la
comunicacin con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.

https://milunesco.unaoc.org/mil-resources/las-tic-y-sus-aportaciones-a-la-sociedad/

Las TICs nos aportan bsicamente ayudas para lograr hacer nuestros trabajos de forma ms fcil ya
que tenemos el uso de Internet.
 6. Distracciones.
Dispersin.
Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Adiccin.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Inversin de tiempo.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didctica.
Virus.
https://agora.grial.eu/tics/2011/10/17/ventajas-e-inconvenientes-de-las-tics/
DISTRACCIN. El docente no slo es transmisor de conocimientos sino tambin educador.
Aprender requiere una disciplina que el profesor debe conseguir en sus alumnos. Parte de esta
disciplina se encuentra en aprender utilizando el cauce, consultando las pginas web requeridas o
utilizando la mecnica que transmitimos a nuestros alumnos. Es difcil controlar este tipo de aulas,
pero no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el juego. El juego puede servir para
aprender, pero no al contrario.
TIEMPO. La bsqueda de una informacin determinada o concreta en un infinito nmero de
canales e innumerables fuentes supone tiempo. Por ello, es importante saber buscar dicha
informacin utilizando los diferentes buscadores y los distintos sistemas de bsqueda avanzada que
cada uno de ellos contenga. Por eso decimos que el tiempo es oro, sobre todo cuando los tiempos
de clase son limitados y los retrasos pueden llevarnos a fracasar en nuestros objetivos.
FIABILIDAD DE LA INFORMACIN. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o
no son fiables, o no son lcitas. Debemos ensear a nuestros alumnos a distinguir qu se entiende
por informacin fiable. Para ello es importante que enseemos cules son las fuentes que dan
garanta de la validez del conocimiento que se transmite. Muchas veces solo con la iteracin se
podr saber que es y qu no es lo adecuado.
PARCIALIDAD. En muchas ocasiones ocurrir que podremos conocer con rapidez la definicin
por el sentido de un determinado concepto. Esta rapidez en la bsqueda puede llevarnos a confusin
y, por tanto, a pensar que la realidad que encontramos es la lnea a seguir.
AISLAMIENTO. La utilizacin constante de las herramientas informticas en el da a da del
alumno lo aislan de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y
formativo. No podemos anteponer la relacin virtual a la relacin personal, por tanto debemos
educar y ensear a nuestros alumnos que tan importante es la utilizacin de las TICs como el
aprendizaje y la sociabilidad con los que lo rodean.
http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm

Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC. Aparece una nueva brecha
tecnolgico que genera exclusin social
Dependencia tecnolgica: creencia de que las tecnologas solucionarn todos nuestros problemas
Necesidad de una alfabetizacin digital para integrarse en la nueva sociedad
Problemas del libre acceso a la informacin en el ciberespacio( nios)
Exceso muchas veces de informacin en la red
Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la informacin
El coste de la adquisicin de equipos y programas
La propiedad intelectual de los programas informticos y de los materiales que se colocan en
Internet
Confidencialidad de los datos de los usuarios informticos
Problemas relacionados con los idiomas.
Limites de la virtualidad frente a la presencialidad.
Las nuevas formas de adiccin y dependencia a estas tecnologas
https://blogs.ua.es/gonzalo/2009/06/12/desventajas-de-las-tics/

La falta de conocimiento y la barrera econmica son los principales inconvenientes de las TICs ya
que no todo el mundo tiene el conocimiento esencial o posee la cantidad de dinero necesaria.
Tambin la adiccin que se puede formar a estas nuevas tecnologas es un inconveniente.

7.LAS TICS EN EL MBITO EMPRESARIAL Las TICs estn cambiando la forma tradicional de
hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o
que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan tecnologas de informacin
cotidianamente mediante el uso de Internet, tarjetas de crdito, pago electrnico de la nmina de
trabajadores, entre otras funciones; es por eso que la funcin de las TICs en los procesos
empresariales, como manufactura y ventas, se han expandido grandemente. Las TICs son esenciales
para mejorar la productividad de una empresa, la calidad, el control y facilita tambin la
comunicacin entre otros beneficios, tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse,
alcanzando una dimensin mundial que sobrepasa las fronteras nacionales. Las TICs han cambiado
el mundo de las empresas proporcionando al mismo enormes ventajas: Las TICs han beneficiado a
las pequeas y medias empresas, a los empresarios locales para presentar y vender sus productos a
travs de Internet Permitir el aprendizaje interactivo y la educacin a distancia para los empleados
Ofrece nuevas formas de trabajo y de inclusin laboral, como el teletrabajo Da acceso al flujo de
conocimientos e informacin para mejorar las vidas de las personas, facilidades,exactitud,menores
riesgos,menores costos, et. Pero no todo son ventajas estas tambin traen consigo desventajas :
Falta de privacidad Aislamiento Fraude Abrir archivos adjuntos de remitentes desconocidos
La instalacin de aplicaciones no autorizadas por la empresa Abrir mensajes en HTML o texto
plano de usuarios desconocidos Navegar en sitios dedicados al juego, pornografa o cualquier otro
sitio de riesgo Proporcionar a terceros contraseas, generadores de claves aleatorias o tarjetas
inteligentes Llenar formularios de sitios web o paginas de registros desconocidos Participar en
sitios de chat o redes sociales. Navegar por la red requiere de ciertas precauciones para cuidarse de
los riesgos que traen las TICs y podran afectar a la empresa. Las tecnologas de la informacin y
comunicaciones cambian y seguirn cambiando, innovando el rea empresarial ha medida que las
instituciones vayan adaptndose a las exigencias presentes en las sociedades en la que se encuentra
inmersa.

https://es.slideshare.net/Julianavarhen/las-tics-en-el-mbito-socialempresarial-y-educativo-54271142

Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC), es una excelente herramienta de

gestin empresarial, que ayuda positivamente para el desarrollo y viabilidad de las organizaciones.
Las TICs agregan valor a las actividades operacionales y de gestin empresarial en general y
permite a las empresas obtener ventajas competitivas, permanecer en el mercado y centrarse en su
negocio.

http://www.eoi.es/blogs/mtelcon/2013/02/06/las-tics-y-la-gestion-empresarial/

Todas las innovaciones tecnolgicas que se han desarrollado en los dos ltimos siglos han tenido un
impacto en los procesos productivos no solo desde el mbito empresarial, sino tambin a nivel de
crecimiento econmico de los pases. En relacin a la incidencia de las TIC, por su rpido
desarrollo e implantacin existe una literatura exhaustiva respecto a la influencia de las nuevas
tecnologas en los dos aspectos anteriormente referenciados y con dos posturas al respecto.

http://www.informatica-juridica.com/trabajos/la-influencia-de-las-tics-en-la-productividad-de-la-
empresa/

Las TICs son una excelente herramienta de gestin empresarial que ayuda positivamente al
desarrollo y viabilidad de las organizaciones. Facilitan la comunicacin entre trabajadores y que las
gestiones puedan hacerse desde Internet. Adems es una de las herramientas que ms consideramos
a la hora de buscar trabajo.

8. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), desarrolladas desde la mitad del

siglo XX, han tenido un impacto notable en la capacidad de los cientficos de realizar clculos, de
estar informados y compartir resultados en tiempo real, as como de acceder a representaciones y
simulaciones que facilitan la comprensin de diversos conceptos, particularmente gracias al empleo
de diferentes soportes multimedia. Estas herramientas, sumamente tiles para los cientficos ya que
potencian la capacidad para la bsqueda de bibliografa, el intercambio de informacin, la
adquisicin de datos experimentales, la realizacin de clculos complejos, etc., se sustentan
esencialmente en el traspaso de la informacin analgica (con distintos soportes como el papel o las
cintas magnticas) al formato digital. El nacimiento de la era digital se produjo gracias a la
invencin de algunas de sus piedras fundamentales, fruto del esfuerzo de investigacin en equipo
por parte de fsicos tericos y experimentales: el transistor, parte elemental de los
microprocesadores de las computadoras (entre otras mltiples aplicaciones), los circuitos integrados
y la Web (WWW), que asegura nuestra capacidad de compartir informacin a travs de internet.
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/influencia-de-las-tic-en-la-construccion-del-
conocimiento-en-las-ciencias-fisicas.php

Uno de los tpicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnologa consiste en determinar que
tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los
progresos cientficos como tambin tecnolgicos han modificado radicalmente la relacin del
hombre con la naturaleza y la interaccin entre los seres vivos. Hoy en da la ciencia y la tecnologa
calan los niveles ms altos en la sociedad actual.
La ciencia y la tecnologa no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan.
Entre la ciencia y la tecnologa existe un claro estado de asociacin; en otras palabras, conviven en
beneficio mutuo. Aunque el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la
suma de los efectos de cada una actuando por separado. Hoy en da, la tecnologa es parte del
sistema de vida de todas las sociedades. La ciencia y la tecnologa se estn sumando a la voluntad
social y poltica de las sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder de
hacerlo. La ciencia y la tecnologa estn proporcionando a la sociedad una amplia variedad de
opciones en cuanto a lo que podra ser el destino de la humanidad.
http://www.marcoteorico.com/curso/88/introduccion-a-las-tics/782/la-relacion-de-las-tics-con-la-
ciencia-y-el-desarrollo-social

La invencin de los ordenadores han sido un gran avance ya que con ellos los cientficos logran un
intercambio de informacin ms rpido y eficaz. El caso ms relevante ha sido el desciframiento del
genoma humano que nos posibilitar avances en medicamentos.

9. La Bioinformatica :Bioinformtica es una disciplina cientfica emergente que utiliza tecnologa

de la informacin para organizar, analizar y distribuir informacin biolgica con la finalidad de
responder preguntas complejas en biologa.
tambin es un rea de investigacin multidisciplinaria, la cual puede ser ampliamente definida como
la interfase entre dos ciencias;
Biologa y Computacin y esta impulsada por la incgnita del genoma humano y la promesa de una
nueva era en la cual la investigacin genmica puede ayudar dramticamente a mejorar la condicin
y calidad de vida humana.

https://socinfoc0910.wikispaces.com/4.+Aplicaciones+cient%C3%ADficas

La simulacin es la aplicacin ms usada en este mbito ya que cadavez son ms reales y usadas en
la formacin de pilotos y astronautas.

10. Para referirnos a las consecuencias del uso de la Web 2.0 debemos tener en cuenta las siguientes
consideremos:

- Los medio masivos de comunicacin tradiciones como peridicos, radio, etc., tienen una alta
posibilidad de desaparecer, esto es debido a que hoy en da es posible que con la Web 2.0, cualquier
persona tenga la posibilidad de publicar noticias, publicitar servicios a travs de los blogs. Estos
sitios reciben gran cantidad de visitas e inclusive superior a las mismas versiones online de los
medios periodsticos. Al aumentar la produccin de informacin, aumenta la segmentacin de la
misma, lo que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que tradicionalmente no se
publican en los medios convencionales.
- La cola larga o long tail de contenidos se ha ampliado considerablemente con la evolucin a la
Web 2.0. El hecho de que cada usuario pueda acceder a la informacin segmentada que le interesa,
ha hecho que los medios de comunicacin tradicionales como la televisin, radio y prensa hayan
perdido protagonismo.

- Desde el punto de vista econmico, tener la oportunidad de crear gratuitamente una emisora de
radio online, un peridico, revista, canal de videos, tradicional, evitando la difusin de la
informacin por un medio de comunicacin tradicional, reduce considerablemente los costos, pero
por otro lado se ha aumentado la publicacin por internet.
- La efectividad de la publicidad en la Web 2.0, es evidente por cuanto la opinin sobre un producto
en un blog o un agregado de noticias puede ser vista, transmitida y compartida por miles de usuarios
en la red. El denominado marketing viral o el marketing de boca a boca ha mejorado, por cuanto la
opinin sobre un producto en un blog o un agregador de noticias puede ser visto, transmitido y
compartido por miles de usuarios en la red.

- Las redes sociales en Internet se han ganado un puesto convirtindose en supuestos negocios para
empresas y destacadamente en lugares de encuentros humanos.

- A nivel institucional o empresarial, permite que las organizaciones sean mas competitivas, por
cuanto existen algunas herramientas como Joomla que permiten integrar redes sociales con los
contenidos Web de una empresa o institucin y esto abre nuevas posibilidades a la hora de
establecer la forma de llegar a clientes, proveedores, empleados

http://consecuenciasdelaweb.blogspot.com.es/
En definitiva, las consecuencias de la Web 2.0 ha originado la democratizacin de los medios
haciendo que cualquiera persona tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que en un
diario, peridico o revista tradicional. Grupos de personas crean blogs que al da de hoy reciben ms
visitas que las versiones online de muchos medios periodsticos. La Web 2.0 ha reducido
considerablemente los costes de difusin de la informacin. Al da de hoy podemos tener
gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro peridico online, nuestra revista
online, nuestro canal de vdeos, etc. Al aumentar la produccin de informacin aumenta la
segmentacin de la misma, lo que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que
tradicionalmente no se publican en los medios convencionales. La cola larga o long tail de
contenidos; hoy en da, se ha ampliado considerablemente con la evolucin y revolucin de la Web
2.0. El hecho de que cada usuario pueda acceder a la informacin segmentada que le interesa, ha
hecho que los medios de comunicacin tradicionales como la televisin, radio y prensa hayan
perdido protagonismo. Se ha generado una migracin de los medios tradicionales a Internet. Eso
trae como consecuencia que la inversin en publicidad en Internet haya aumentado
considerablemente en los ltimos aos. En cuanto a efectividad de la publicidad, la Web 2.0 ha
mejorado el marketing viral o el marketing de boca a boca. Una opinin sobre un producto en un
blog o un agregado de noticias puede ser vista, transmitida y compartida por miles de usuarios en la
red. Ahora pues, cuando pretenda promocionar su pgina web, piense en primer lugar que postura
est tomando con respecto a la Web 2.0. La pregunta sera: Su empresa est aprovechando las
nuevas oportunidades que ofrece la Web 2.0? o se limitar a verlas pasar pensando que ser una
moda pasajera ms en Internet. Pues en lo personal amigos lectores, yo creo que esto solo est
comenzando. La nueva generacin tecnolgica en la red, es y ser una puerta de grandes
oportunidades para todos aquellos que estn o se estn preparando para el futuro inmediato. No nos
queda otra.

http://www.articulosinformativos.com/Consecuencias_de_la_Web_2_0_-a1159495.html

La Web 2.0 ha originado la democratizacin de los medios haciendo que cualquiera tenga las
mismas posibilidades de publicar noticias que un peridico tradicional. Grupos de personas crean
blogs que al da de hoy reciben ms visitas que las versiones online de muchos peridicos. La Web
2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusin de la informacin. Al da de hoy podemos
tener gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro peridico online, nuestro canal
de vdeos, etc. Al aumentar la produccin de informacin aumenta la segmentacin de la misma, lo
que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que tradicionalmente no se publican en
los medios convencionales.

http://joelcontrerar.blogspot.com.es/

La web 2.o es el servicio TIC con mayor influencia en la sociedad. La principal consecuencia social
de la Web 2.0 es seguramente haber permitido la "democratizacin" de Internet haciendo que
cualquier usuario tenga las mismas posibilidades de publicar contenidos que un medio de
comunicacin tradicional.

11.El comercio electrnico, tambin conocido como e-commerce (electronic commerce en ingls)
o bien negocios por Internet o negocios online, consiste en la compra y venta de productos o de
servicios a travs de medios electrnicos, tales como Internet y otras redes informticas.
Originalmente el trmino se aplicaba a la realizacin de transacciones mediante medios electrnicos
tales como el Intercambio electrnico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la
World Wide Web a mediados de la dcada de 1990 comenz a referirse principalmente a la venta de
bienes y servicios a travs de Internet, usando como forma de pago medios electrnicos, tales como
las tarjetas de crdito.

https://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico

El e-commerce consiste en la distribucin, venta, compra, marketing y suministro de

informacin de productos o servicios a travs de Internet

http://marketingdigital.bsm.upf.edu/e-commerce-comercio-electronico/

Consiste en la distribucin, venta, compra, marketing y suministro de informacin de productos o

servicios a travs de Internet. Para las pequeas empresas supone una gran oportunidad de mercado,
ya que permite ampliar su horario de venta las 24 horas del da y que cualquier cliente potencial
puede acceder a su tienda independientemente del lugar del mundo en que se encuentre.

http://entiendase.com/comercio-electronico-definicion-ventajas-y-desventajas/

El comercio electrnico, tambin llamado e-commerce, consiste en la distribucin, venta, compra,

marketing y suministro de informacin de productos o servicios a travs de Internet

12. La financiacin colectiva, o el crowdfunding, es un mecanismo colaborativo de financiacin

de proyectos. El mismo prescinde de la tradicional intermediacin financiera, y consiste en poner en
contacto promotores de proyectos que demandan fondos mediante la emisin de valores y
participaciones sociales o mediante la solicitud de prstamos, con inversores u ofertantes de fondos
que buscan en la inversin un rendimiento. En dicha actividad sobresalen dos caractersticas, como
son: la unin masiva de inversores que financian con cantidades reducidas pequeos proyectos de
alto potencial y el carcter arriesgado de dicha inversin.

https://es.wikipedia.org/wiki/Micromecenazgo

El crowdfunding o micromecenazgo, en castellano, es una red de financiacin colectiva,

normalmente online, que a travs de donaciones econmicas o de otro tipo, consiguen financiar un
determinado proyecto a cambio de recompensas, participaciones de forma altruista.

https://www.vivus.es/blog/economia-de-hoy/crowdfunding-que-es-como-funciona/

El micromecenazgo, o tal como se le conoce popularmente en el argot, de acuerdo con su

terminologa inglesa el crowdfunding, tambin denominado financiacin masiva, financiacin en
masa o por suscripcin, cuestacin popular, financiacin colectiva y microfinanciacin colectiva, es
la cooperacin colectiva llevada a cabo por personas que realizan una red para conseguir dinero u
otros recursos. Se suele utilizar Internet para financiar esfuerzos e iniciativas de otras personas u
organizaciones.
https://confilegal.com/20141005-crowdfunding-o-micromecenazgo-05102014-2346/

El crowdfunding o micromecenazgo, en castellano, es una red de financiacin colectiva,

normalmente online, que a travs de donaciones econmicas o de otro tipo, consiguen financiar un
determinado proyecto a cambio de recompensas, participaciones de forma altruista.

13. GPS (Global Positioning System) es la abreviatura de Global Positioning System. Es un

sistema de radionavegacin basado en satlites desarrollado y controlado por el Departamento de
Defensa de Estados Unidos de Amrica que permite a cualquier usuario saber su localizacin,
velocidad y altura, las 24 horas del da, bajo cualquier condicin atmosfrica y en cualquier punto
del globo terrestre. Los fundamentos bsicos del GPS se basan en la determinacin de la distancia
entre un punto: el receptor, a otros de referencia: los satlites. Sabiendo la distancia que nos separa
de 3 puntos podemos determinar nuestra posicin relativa a esos mismos 3 puntos a travs de la
interseccin de 3 circunferencias cuyos radios son las distancias medidas entre el receptor y los
satlites. En la realidad, son necesarios como mnimo 4 satlites para determinar nuestra posicin
correctamente, pero dejemos eso para despus.

Cada satlite transmite una seal que es recibida por el receptor, ste, por su parte mide el tiempo
que las seales tardan a llegar hasta l. Multiplicando el tiempo medido por la velocidad de la seal
(la velocidad de la luz), obtenemos la distancia receptor-satlite, (Distancia= Velocidad x Tiempo).

Sin embargo el posicionamiento satelital no es as de simples. Obtener la medicin precisa de la

distancia no es tarea fcil.

La distancia puede ser determinada a travs de los cdigos modulados en la onda enviada por el
satlite (cdigos C/A y P), o por el anlisis de la onda portadora. Estos cdigos son complicados. El
receptor fue preparado de modo la que solamente descifre esos cdigos y ninguno ms, de este
modo l est inmune a interferencias generadas por fuentes naturales o intencionales. Esta es una de
las razones para la complejidad de los cdigos.

https://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Que-es-el-GPS-y-como-funciona.php

GPS, o Sistema de Posicionamiento Global (Global Positioning System) es un sistema de

navegacin basado en satlites y est integrado por 24 satlites puestos en rbita por el
Departamento de defensa de los Estados Unidos. Originalmente, fue pensado para aplicaciones
militares, aunque a partir de los aos 80's el gobierno de USA puso el sistema de navegacin
disponible a la poblacin civil. El GPS funciona en cualquier condicin climatolgica, en cualquier
parte del mundo las 24 horas del da. No hay ningn costo de suscripcin o cargos iniciales de
preparacin para usar el GPS.Los satlites GPS (24 en operacin permanente y 3 de respaldo) giran
alrededor de la tierra dando dos vueltas completas al da dentro de una rbita muy precisa
transmitiendo seales a la tierra que indican su ubicacin y la hora que les proporciona un reloj
atmico que traen abordo. Todos los satlites estn sincronizados, de tal manera que las seales
transmitidas se efectan en el mismo instante. Los receptores de GPS reciben esta informacin y la
utilizan para triangular y calcular la localizacin exacta del receptor. Las seales se mueven a la
velocidad de la luz y llegan a los receptores en diferentes tiempos ya que algunos satlites estn mas
alejados que otros. Esencialmente, el receptor GPS en la tierra compara el tiempo que toma una
seal que se transmite desde uno de los satlites en el espacio, con el tiempo en que esta misma
seal es recibida por el receptor. La diferencia en tiempo, le indica al receptor de GPS que tan lejos
est del satlite. Ahora bien, con la obtencin de varias lecturas de diferentes satlites, el receptor de
GPS puede determinar con gran exactitud la posicin del usuario y desplegarla en un mapa
electrnico en la unidad receptora. Cuando el receptor estima la distancia de al menos cuatro
satlites GPS, puede calcular su posicin en tres dimensiones, Longitud, Latitud y Altitud.

http://www.radiofrecuencia.com/tema.php?ID=QUE_SIGNIFICA_GPS

Los sistemas de posicionamiento global -que as se llaman realmente- permiten situar a una persona
mediante un aparato la posicin dentro del mundo con una precisin de casi centmetros, en los
productos ms punteros y avanzados.El sistema se apoya en 4 satlites como mnimo, que envan
unas seales con el objetivo de identificar la posicin, as como la hora del reloj de cada uno de
ellos. De esta manera, y en funcin de estas seales, el sistea sincroniza el reloj para calcular el
tiempo que transcurre en regresar al equipo. Y todo ello se realiza en cuestin de segundos. Una vez
realizada esta operacin, se devuelven las coordenadas que el sistema y ase encarga, mediante
un software, de sealizar en un mapa una vez encontrada la posicin tridimensional exacta. Uno de
sus mejores aspectos es que funciona de forma continua y en cualquier circunstancias atmosfricas.

http://www.abc.es/tecnologia/consultorio/20150325/abci-GPS-funcionamiento-que-es-
201503251256.html

El GPS permiten situar a una persona mediante un aparato la posicin dentro del mundo con una
precisin de casi centmetros, en los productos ms punteros y avanzados.El sistema se apoya en 4
satlites como mnimo, que envan unas seales con el objetivo de identificar la posicin, as como
la hora del reloj de cada uno de ellos. De esta manera, y en funcin de estas seales, el sistea
sincroniza el reloj para calcular el tiempo que transcurre en regresar al equipo. Y todo ello se realiza
en cuestin de segundos. Una vez realizada esta operacin, se devuelven las coordenadas que el
sistema y ase encarga, mediante un software, de sealizar en un mapa una vez encontrada la
posicin tridimensional exacta. Uno de sus mejores aspectos es que funciona de forma continua y
en cualquier circunstancias atmosfricas.

14. Se entiende por educacin en lnea a aquella en la que los docentes y estudiantes participan en
un entorno digital a travs de las nuevas tecnologas y de las redes de computadoras, haciendo uso
intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologas digitales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_l%C3%ADnea

Aunque e-Learning no es un trmino castellano, su uso se ha generalizado de tal forma que es el

ms extendido a nivel mundial. Existen otros trminos, que significan prcticamente lo mismo y a
veces se usan como sinnimos, tales como: teleformacin, formacin on-line, enseanza virtual,
etc.
Podemos entender e-Learning como:
Procesos de enseanza-aprendizaje que se llevan a cabo a travs de Internet, caracterizados por una
separacin fsica entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicacin
tanto sncrona como asncrona, a travs de la cual se lleva a cabo una interaccin didctica
continuada. Adems, el alumno pasa a ser el centro de la formacin, al tener que autogestionar su
aprendizaje, con ayuda de tutores y compaeros.

http://www.cfp.us.es/e-learning-definicion-y-caracteristicas
La educacin virtual, tambin llamada "educacin en lnea", se refiere al desarrollo de programas de
formacin que tienen como escenario de enseanza y aprendizaje el ciberespacio.

En otras palabras, la educacin virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y
espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de dilogo o experiencia de aprendizaje.
Sin que se d un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una
relacin interpersonal de carcter educativo.
http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html

Se conoce como educacin online o e-learning a aquella en la que los profesores y estudiantes
participan en un entorno digital a travs de las nuevas tecnologas haciendo uso de las facilidades
que tecnologas, proporcionan las TIC

15. La computacin en la nube conocida tambin como servicios en la nube, informtica en la

nube, nube de cmputo, nube de conceptos o simplemente "la nube", es un paradigma que
permite ofrecer servicios de computacin a travs de una red, que usualmente es Internet.
https://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_la_nube

La nube informtica no es un producto. Es un modo de transmisin y almacenaje de datos. Es un

paradigma que permite un acceso universal, prctico a la demanda de una red compartida y a un
conjunto de fuentes informticas configurables (como por ejemplo, redes, servidores, almacenaje,
aplicaciones y servicios) que pueden estar aprovisionados y liberados con un mnimo de
administracin.
https://smarterworkspaces.kyocera.es/blog/la-nube-informatica/

La definicin de tecnologa de nube es sumamente sencilla. Se trata de una nueva tendencia de

software, en la cual todos los servicios prestados al ordenador se hacen directamente desde Internet,
por lo tanto, ya no se tendr que instalar una enorme cantidad de archivos en el ordenador, ya que el
programa que se desea utilizar, se ejecutar directamente desde el servidor del proveedor de
software, aligerando nuestros discos duros.
http://tecnologiainformaticaavanzada.blogspot.com.es/2013/02/nube-informatica.html

La nube es una forma de prestar servicios informticos directamente desde Internet. Es un

paradigma que permite ofrecer servicios de computacin a travs de una red, que usualmente es
Internet.
16. Internet de las cosas es un concepto que se refiere a la interconexin digital de objetos
cotidianos con Internet.Alternativamente, Internet de las cosas es la conexin de Internet con ms
cosas u objetos que personas.Tambin se suele conocer como Internet de todas las cosas o
Internet en las cosas. Si objetos de la vida cotidiana tuvieran incorporadas etiquetas de radio,
podran ser identificados y gestionados por otros equipos, de la misma manera que si lo fuesen por
seres humanos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Internet_de_las_cosas

Internet de las cosas es un concepto que se refiere a la interconexin digital de objetos cotidianos
con Internet.