UNIDAD VI

Integracin de Grupos
y Trabajo de Equipo

Presentacin de la unidad VI

El trabajo de equipo es cada vez ms necesario para el desarrollo ptimo de pro-

cesos de produccin, tanto a nivel material como intelectual. Ahora bien, se re-
quiere que el trabajo de equipo posea una serie de caractersticas que garanticen
la efectividad de los mismos.
El trabajo de equipo es una fase en la evolucin de la conformacin de grupos,
en el contexto de socializacin. Todo individuo pertenece a diferentes grupos, los
cuales no son excluyentes entre s. Se puede pertenecer simultneamente a un
grupo familiar, un grupo religioso, uno poltico, otro educativo; adems de los
culturales, de amigo, de trabajo.
El valor de los grupos para la funcionalidad social conduce a las personas a de-
sarrollar habilidades para aprovechar las ventajas que proporciona trabajar en
equipo; as surgen las estrategias de este tipo de trabajo.
El trabajo de equipo surge por la necesidad de concentrar el esfuerzo de los miem-
bros del grupo, a travs de la puesta en prctica de las habilidades individuales
para el logro de la meta de la colectividad.
El rol que desempee cada individuo habr de ser asumido como un valor para la
efectividad del equipo. Es decir, lo que cada miembro aporte al logro de las metas,

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 ser valorado independientemente de la posicin que ocupe dentro del grupo.
Esta unidad analiza los aspectos y tpicos relativos a la efectividad del trabajo
de equipo con carcter cooperativo, aplicable a situaciones familiares, laborales,
educativas, comunitaria, entre otras.
Se enfocan temas como concepto de grupo y equipo, caractersticas de un equipo
eficaz, elementos bsicos para el trabajo efectivo de equipo, diferencias entre
equipo y grupo, ventajas del trabajo de equipo, la sinergia resultado del trabajo
de equipo y los principios del proceso sinrgico.

Objetivos de la unidad VI

1. Especificar las diferencias entre grupo y equipo.

2. Identificar las caractersticas del grupo eficaz
3. Establecer las diferencias entre equipo competitivo y cooperativo.
4. Reflexionar respecto a las ventajas del trabajo en equipo
5. Analizar los efectos de la sinergia expresada en el trabajo de equipo.

Esquema de los contenidos de la unidad VI

6. Integracin de grupos y trabajo de equipo / 123

6.1 Grupo y Equipo / 123
6.1.1 Los grupos / 123
6.1.2 El Equipos / 124
6.2 Modalidades de equipo / 125
6.3 Caractersticas de los miembros de un equipo que funciona
con efectividad / 126
6.4 Factores que inciden en la efectividad del trabajo de equipo / 127
6.5 La sinergia, expresin del trabajo de equipo / 128
Resumen de la unidad VI / 129
Actividades de la unidad VI / 130
Ejercicios de autoevaluacin de la unidad VI / 130

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 6. INTEGRACIN DE GRUPO Y TRABAJO DE EQUIPO

6.1 Grupo y Equipo

6.1.1 Los grupos

Los grupos se definen como la integracin de diferentes personas que interactan

en un contexto especfico atendiendo a intereses y afinidades personales, sin que
exista ningn compromiso entre ellas. Se pueden clasificar tomando en consi-
deracin diferentes factores: Por el tipo de relaciones entre sus miembros, por el
tipo de afinidades e intereses, por el tipo de dinmica en sus funciones.
Informales
Por el tipo de relaciones
Formales

Familiar

Laboral

De estudio
Por el tipo de afinidades
Cultural
e intereses
Poltico

Econmico

Religioso

Competitivo
Por el tipo de dinmica
Cooperativo
en su funcionamiento
Individualista

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 6.1.2 Los Equipos

Los equipos se pueden definir como la integracin de diferentes personas o indi-

viduos con aptitudes individuales que concentran su esfuerzo en la consecucin
de las metas del grupo. En otras palabras, el equipo es una unidad formada por
dos o ms personas con habilidades complementarias que se comprometen en un
propsito comn y fijan objetivos y expectativas de desempeo.
El trabajo que se realiza en equipo no es simplemente la suma de aportaciones
individuales. Es mucho ms que eso, es el resultado de saber combinar cinco
actitudes: Complementariedad, coordinacin, comunicacin, confianza y com-
promiso.

Complementariedad: Cada integrante posee dominio de un rea o tarea en par-

ticular, cada uno tiene valor independiente para el resultado.

Coordinacin: El trabajo se distribuye entre los miembros y quien funge como

lder del mismo, tiene la responsabilidad de velar por el cumplimiento de la meta.
El equipo funciona como una maquinaria con diversos engranajes; todos deben
funcionar a la perfeccin, si uno falla el equipo fracasa.

Comunicacin: Es un elemento clave para el logro de los objetivos; la misma ha

de ser clara y abierta entre todos los miembros para poder coordinar las actuacio-
nes individuales.

Confianza: Cada integrante confa en la capacidad del resto de sus compaeros

para la realizacin de las tareas.

Compromiso: Cada miembro se compromete a aportar lo mejor de s mismo, a

poner todo su empeo en sacar el trabajo adelante. Esta confianza le lleva a acep-
tar anteponer el xito del equipo al propio lucimiento personal.

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 6.2 Modalidades de equipo

El trabajo de equipo puede estar orientado de diversas maneras, en funcin al

esquema de funcionalidad de los integrantes. Robert Lussien y Cristopher cla-
sifican los equipos de trabajo en equipos funcionales, inter funcionales y auto
administrados.37

Los equipos funcionales se caracterizan porque un coordinador dirige al grupo de

manera vertical, en relacin a la tarea que realiza. Esto implica que para el logro
de los objetivos se asignan tareas especficas; un miembro del equipo es responsa-
ble de distribuirlas y, de manera directa, vigilar que las mismas se realicen.
Los integrantes del equipo no son consultados, ms bien reciben una instruccin
de lo que deben hacer y se comprometen a realizarla. Ejemplo: El director de
un departamento recibe la instruccin del superior inmediato para que logre una
meta con el equipo que coordina, ste a su vez, explica al equipo la meta que han
de alcanzar, asigna a cada miembro una tarea y luego supervisar que se ejecuten.

Los equipos inter funcionales estn integrados por individuos que pertenecen a
otros equipos de trabajo; al equipo se le asigna la responsabilidad de planear y rea-
lizar proyectos que demandan aportes de coordinacin y cooperacin de diversas
reas. Por ejemplo, el facilitador de una asignatura propone desarrollar una estra-
tegia de proyecto para el logro de los objetivos de la unidad de aprendizaje, para
lo cual todos los integrantes del grupo habrn de formar equipos de trabajo con
funciones especficas y de manera simultnea sirvan de soporte a los diferentes
equipos. En este sentido pueden estar dispuestos a proporcionar ideas, recursos,
apoyo tcnico, fuentes y otras ayudas.
Los equipos auto administrados son definidos por Cynthia D. Scott y Dennis T.
Jae, como los equipos empowerment, es decir, equipos que se ven a s mismos
como una unidad, que sabe claramente lo que quieren, a donde se dirigen. Sus
miembros comparten cualidades centrales del trabajo, como son: poder, habili-
dades, control, autoridad y recompensa.

37
Lussier, Robert y Achua, Cristopher F. Liderazgo: teora, aplicacin de habilidades Mxico, Thomson,
2002.

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 Los equipos auto administrados disfrutan de la ventaja de que todos los inte-
grantes tienen la oportunidad de poner en prctica sus dotes de liderazgo. Cada
miembro tiene el control de sus acciones, est comprometido con el equipo, pero
primero est comprometido consigo mismo; su meta es hacer las cosas bien para
que el equipo brille, porque sabe que en la medida que el equipo brille pone en
evidencia sus talentos como individuo; de ello depende la satisfaccin de sus
necesidades de logro o desarrollo personal.

6.3 Caractersticas de los miembros de un equipo que funciona

con efectividad

Un equipo eficaz demanda la posesin de una serie de caractersticas en cada uno

de sus integrantes:

Espritu de equipo: Dejar atrs el individualismo y anteponer el inters del equi-

po: el xito depende de la coordinacin de las actividades, del saber apoyarse unos
a otros, y no de la genialidad individual de cada miembro.

Colaboracin: Disposicin a apoyar a sus compaeros. Estar atento a detectar

posibles dificultades para ofrecer su apoyo.

Respeto: Defender sus puntos de vista con firmeza pero sin menospreciar otras
opiniones. Mantener una actitud permanente de armona en el trabajo.

Lealtad: La coherencia entre las acciones y los pensamientos es imprescindible;

no puede mostrar actitudes de deshonestidad, segundas intenciones. La fidelidad
al equipo est siempre presente.

Responsabilidad: Aceptar sus obligaciones y responder por ellas. Convertir los

errores en fuente de aprendizaje.

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 Trabajado: Ser ejemplo de dedicacin, con disposicin de asumir nuevas tareas.
No intenta quitarse de en medio para evadir trabajos.

Inconformismo: Busca permanentemente mejorar, tanto su desempeo indivi-

dual como el del equipo. El equipo siempre tiene potencial para mucho ms.

6.4 Factores que inciden en la efectividad del trabajo de equipo

Los niveles de cohesin, la capacidad que posee el equipo de mantener sus miem-
bros compenetrados y afiliados unos a otros, es la evidencia de la eficacia del equi-
po. As el trabajo que se realiza es ms eficiente, por cuanto existe un sentimiento
de orgullo de pertenecer al mismo.
La efectividad de trabajo no surge de forma espontnea, hay que pretenderla y
trabajarla. La misma depende de factores como:

Composicin del equipo. Es primordial que la estructura del equipo descanse

sobre la seleccin de personas preparadas, entregadas, que saben trabajar en
grupo.

Cantidad de integrantes. Por lo general los equipos pequeos tienden a estar ms

cohesionados que los grandes, aspecto que hay que tener en cuenta a la hora de
constituir un equipo.

Coordinacin. La columna vertebral del trabajo en equipo es la coordinacin, y

sta slo se logra con una comunicacin fluida entre sus miembros.

Comunicacin: Para que un equipo funcione de forma eficaz es fundamental que

exista una buena comunicacin.
Si el equipo empieza a funcionar con una comunicacin fluida entre sus miem-
bros es posible que sta se mantenga durante todo el proyecto. Si, por el contra-
rio, en un principio falla la comunicacin es posible que el equipo arrastre este
problema durante toda su existencia.

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 El mantener reuniones peridicas es una buena oportunidad de fomentar la co-
municacin dentro del equipo.
Una buena comunicacin en el equipo se nutre de la buena relacin personal
entre los integrantes.

Cooperacin: Es importante contar dentro del equipo con gente que genere buen
ambiente; gente positiva, colaboradora, generosa.

El tipo de proyecto asignado: Las tareas han de ser percibidas por los miembros
del equipo como un trabajo interesante, exigente, motivador. Trabajar en un pro-
yecto con el cual se tiene poca identificacin, es poco estimulante.

El ambiente de trabajo: Un ambiente armonioso es fundamental para el rendi-

miento, por lo que se debe actuar sobre las bases del respeto, fomentar la partici-
pacin y la buena comunicacin, reconocer los mritos y permitir a los miembros
desarrollar su autonoma.

6.5 La sinergia, expresin del trabajo de equipo

La sinergia es una de las propiedades que presentan los sistemas que persiguen
resultados mediante la inversin del esfuerzo concentrado. El trabajo de equipo
comprometido en el logro de objetivos comunes, garantiza dichos resultados.
Las interacciones entre las partes o componentes de un sistema generan un valor
agregado mayor al que se lograra si cada componente funcionara por separado.
Es decir, el todo es ms que la suma de sus partes.

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 Resumen de la unidad VI

Todo individuo pertenece a diferentes grupos, los cuales no son excluyentes

entre s. As una persona puede pertenecer simultneamente a un grupo fami-
liar, un grupo religioso, poltico, educativo, culturales, de amigos, de trabajo,
entre otros.
Los niveles de participacin dentro de un grupo son determinantes para con-
siderar la efectividad del mismo.
El trabajo de equipo surge por la necesidad de concentrar el esfuerzo de sus
miembros poniendo en prctica de las habilidades individuales para el logro
de la meta de la colectividad, en este caso del grupo.
Los grupos se pueden definir como la integracin de diferentes personas que
interactan en un contexto especfico, atendiendo a intereses y afinidades
personales, sin que exista mayor compromiso entre ellas.
Los equipos, en cambio, estn estructurados por diferentes personas o indivi-
duos con aptitudes individuales que concentran su esfuerzo en la interaccin
para la consecucin de las metas del grupo. Ello exige complementariedad,
coordinacin, comunicacin, confianza y compromiso.
Los equipos auto administrados son aquellos que se ven a s mismos como
una unidad; saben claramente lo que quieren, y a donde se dirigen. Todos los
integrantes tienen la oportunidad de poner en prctica sus dotes de liderazgo.
Las principales cualidades que deben poseer un individuo para formar parte
de un equipo eficaz son las siguientes: espritu de equipo, colaboracin, res-
peto, lealtad, responsabilidad inconformismo y disposicin al trabajo.
Aspectos como la composicin del equipo, cantidad de integrantes, el tipo de
coordinacin, el estilo de comunicacin, los niveles de cooperacin, el tipo
de proyecto asignado y el ambiente de trabajo, son factores que inciden en la
efectividad del trabajo de equipo.

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 Actividades de la unidad VI

1. Establece las diferencias entre los conceptos grupo y equipo, Qu opinas al

respecto?

2. Enumera las caractersticas del grupo eficaz.

3. Nombra los elementos bsicos para el manejo efectivo de equipo.

4. Cules diferencias puedes encontrar entre un equipo competitivo y uno

cooperativo?

5. Describe las principales ventajas del trabajo en equipo.

6. Qu es la sinergia y cmo se expresa en el trabajo de equipo?

Ejercicio de autoevaluacin de la unidad VI

Realiza el siguiente ejercicio para determinar tus fortalezas y debilidades

como miembro de un trabajo de equipo.

Lee cada rengln y escribe un 4 a las cualidades que mejor te describan, un 3 a las
segundas que mejor te describen, un 1 a las que menos te describen y un 2 a las
segundas que menos te describen.

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 Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4
Imaginativo Investigador Realista Analtico
Adaptable Inquisitivo Organizado Crtico
Se relaciona Creativo Va al grano Discute
Personal Aventurero Prctico Acadmico
Flexible Inventivo Preciso Sistemtico
Compartido Independiente Ordenado Sensible
Cooperativo Competitivo Perfeccionista Lgico
Sensitivo Arriesgado Trabajador Intelectual
Persona a persona Soluciona problemas Planifica Lector
Asocia Original Memoriza Reflexiona
Espontneo Cambiante Quiere direccin Juzga
Comunica Descubre Cauteloso Razona
Se preocupa Desafa Prctica Examina
Siente Experimenta Hace Piensa

Ahora suma tus puntuaciones de cada columna y escribe el total en los siguientes
espacios. La columna que punte ms alta determinar tu tipo de persona.

#OLUMNAs5VAS #OLUMNAs0LATANOS

#OLUMNAs.ARANJAS #OLUMNAs-ELONES

Si tu puntuacin ms alta fue la columna 1, considrate UVA

Si tu puntuacin ms alta fue la columna 2, considrate NARANJA
Si tu puntuacin ms alta fue la columna 3, considrate PLTANO (GUINEO)
Si tu puntuacin ms alta fue la columna 4, considrate MELN

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 UVAS PLTANOS GUINEOS
Sus capacidades naturales incluyen: Sus capacidades naturales incluyen:
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(Fuente: Covey, Sean. Los siete hbitos del adolescente altamente efectivo

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