FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

TITULO:

INFORME FINAL DE ESTUDIO DE CASO: DISCAPACIDAD

FISICO-MOTORA
PSICOLOGIA DE LA EXCEPCIONALIDAD

INTEGRANTES:

ROGELIO ANTON MARTINEZ

ESTEFHANY PEA HUANCAS

2017
 INFORME FINAL PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre y Apellidos : M. R. C.

Edad : 28 aos 7 meses 13 das de edad

Fecha de nacimiento : 03/11/1988

Sexo : Femenino

Grado de instruccin : Secundaria completa

Evaluador : Antn Zapata, Rogelio

Pea Huancas, Estefhany

Fecha de aplicacin : 14/06/2017

II. MOTIVO DE CONSULTA

Se decide comenzar el presente estudio de caso con la evaluada que presenta una
discapacidad fsica (luxacin de cadera y acortacion de fmur derecho), como pedido
del curso de Psicologa de la Excepcionalidad, y enfocando la investigacin a un tema
de gran importancia como lo es la Discapacidad Fsico-Motora.

III. OBSERVACIONES GENRALES DE CONDUCTA

Durante las sesiones de evaluacin, despus de informarle a la examinada las

diferentes actividades que se llevaran a cabo con ella, se mostraba colaboradora y
cooperaba en cada una de las interrogantes que se le formulaban.
Durante la anamnesis y la aplicacin de los instrumentos psicolgicos no mostr
preocupacin alguna, responda con tranquilidad, denotaba comodidad e inters por
lo que se trabajaba.
IV. TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Observacin
Entrevista: Anamnesis
Escala de Madurez Social de Vinneland
Escala de Inteligencia Stanford Binnet

V. INTERPRETACION DE RESULTADOS

M. R. C. es una persona de 28 aos que actualmente estudia una carrera profesional en

una universidad privada, cursa el primer ciclo y vive aqu en compaa de su hermana, su
madre muri hace un ao y su pap trabaja en otro lugar.
La primera vez que se le entrevisto con el fin de desarrollar la anamnesis, su rostro
evidenciaba curiosidad y algo de ansiedad, responda lo que se le preguntaba, no
manifestaba incomodidad y colabor sin ningn problema. Adems, narro sobre su
limitacin fsica, la cual habra presentado desde su nacimiento, y que tras intervenciones
quirrgicas y terapias haba podido sobrellevar, sin embargo, acot que por diversos
factores en los ltimos aos habra dejado de trabajar.
Posteriormente para la aplicacin de la Escala de Madurez Social de Vinneland colabor
en todo momento, como resultado se refiere que posee una Edad Social equivalente a 29
aos, 5 meses superior a su edad cronolgica; y un Cociente Social (CS) de 101,
ubicndose en el nivel de madurez social/ coeficiente intelectual de una categora
NORMAL, lo cual indicara un desarrollo y madurez social dentro de los parmetros
normales.
En la aplicacin de la Escala de Inteligencia Stanford Binnet, la examinada, obtuvo un
Coeficiente Intelectual (CI) dentro de la categora mental NORMAL, y una vez ms,
se mostr colaboradora, responda a cada reactivo de la prueba, por momentos se notaba
ansiosa y preocupada, pero preguntaba a los examinadores para resolver sus dudas.
Aun as, la evaluada ha intentado superar sus miedos e inseguridades con el apoyo de las
personas que la rodean para de esta manera lograr sus intereses, potenciar sus habilidades
y sobretodo vencer sus limitaciones.

VI. CONCLUSIONES

Segn las tcnicas e instrumentos psicolgicos aplicados a la examinada durante las sesiones de
evaluacin se deduce por un lado que su grado de madurez social alcanzado en la Escala de
Madurez Social de Vinneland, est dentro de la categora Normal lo que favorece el desarrollo de
una adecuada responsabilidad social y cuidado de las propias necesidades. Asimismo, en la Escala
de Inteligencia Stanford Binnet, la examinada obtuvo un Coeficiente Intelectual (CI) dentro
de la categora mental Normal, lo que refiere que cuenta con las capacidades necesarias
y adecuadas para el desarrollo en las diversas reas del conocimiento y aprendizaje, por
lo que su educacin se ver favorablemente orientada.
VII. RECOMENDACIONES

Integrarse a un grupo o a talleres que le permita integrarse y desarrollar

mejores relaciones interpersonales.
Practicar alguna actividad fsica o deporte que le ayude a mejorar su condicin
fsica.
Seguir asistiendo a las diversas actividades de tratamiento y/o rehabilitacin
que le permita seguir desarrollando sus capacidades y as vencer sus
limitaciones.

ANEXOS:
 INFORME DE ESCALA DE MADUREZ SOCIAL DE VINNELAND

I. Datos filiativos

Nombre y Apellidos : M. R. C.
Edad : 28 aos 7 meses 11 das de edad
Fecha de nacimiento : 03/11/1988
Sexo : Femenino
Informante : Evaluada
Evaluador : Antn Zapata, Rogelio
Pea Huancas, Estefhany
Fecha de aplicacin : 14/06/2017

II. Motivo de consulta

Conocer el grado de madurez social alcanzado por el sujeto y las limitaciones en su desarrollo
social por diversas circunstancias limitadoras.

III. Mtodo de evaluacin

Entrevista
Observacin
Instrumento psicomtrico: Escala de Madurez Social de Vinneland

IV. Observacin

Fsico: La evaluada es de contextura delgada, piel triguea, ojos negros grandes,

cabello oscuro, talla aproximada de un metro cincuenta, su apariencia denota un buen
estado de salud.
Conducta: Se mostr muy colaboradora, cooper de forma adecuada en el desarrollo
de las preguntas de la prueba, se mostraba interesada
Ambiente: El ambiente era el adecuado para la evaluacin, estaba iluminado y
ventilado.
V. Resultados

Cuantitativos

Puntaje bsico : 105 Edad social : 29 aos

Puntaje adicional : 5 Edad cronolgica: 28 aos 7 meses 11 das
Puntaje total : 110 Cociente social : 137 = MUY SUPERIOR

Cualitativos

De la aplicacin de la ESCALA DE DESARROLLO SOCIAL DE VINNELAND

el evaluado de 28 aos 7 meses de edad cronolgica obtuvo un puntaje total de 110,
lo cual llevado a la tabla de E. S. nos arroja un resultado de 29.0, es decir que posee
una Edad Social equivalente a 29 aos, 5 meses superior a su edad cronolgica; y un
Cociente Social (CS) de 101, ubicndose en el nivel de madurez social/ coeficiente
intelectual de una categora NORMAL, lo cual indicara un desarrollo y madurez
social dentro de los parmetros normales:
o En la categora de Auto-vestimenta (A.V) el desarrollo de la evaluada es el ptimo
para su edad, pues no presenta problemas.
o En la categora de Auto-ayuda general (A.A.G) no se presenta ningn problema, el
desarrollo es ptimo, satisfactorio.
o En la categora de Auto-alimentacin (A.A) la evaluada no presenta ninguna
dificultad.
o En la categora de Auto-direccin (A.D) la evaluada es totalmente capaz de manejar
su dinero, es prudente y responsable.
o En la categora Ocupacin (O) no se presentan mayores dificultades para la evaluada,
participa en actividades recreativas y sistematiza su trabajo de forma adecuada.
o En la categora de Locomocin (L) de igual forma la evaluada no presenta mayor
dificultad pese a su limitacin fsica-motora, aunque se desplaza de forma lenta.
o En la categora de Comunicacin (C) su madurez social es la adecuada, no presenta
dificultades.
o En la categora de Socializacin (S) la evaluada presenta un ptimo desarrollo en
esta rea, contribuye al bienestar social de sus pares, e inspira confianza, todo esto
evidencia el grado de madurez social alcanzado.

VI. Recomendaciones

Realizar lecturas ms frecuentes, actividades interactivas.

Integrarse a un grupo social, ya sea de estudios o de deportes y recreacin.

__________________________ _________________________

Estefhany Pea Huancas Rogelio Antn Martnez

 INFORME DE ESCALA DE INTELIGENCIA- STANFORD BINET

VII. Datos afiliativos

Nombre y Apellidos : M. R. C.
Edad : 28 aos 7 meses 12 das de edad
Fecha de nacimiento : 03/11/1988
Sexo : Femenino
Informante : Evaluada
Evaluador : Antn Zapata, Rogelio
Pea Huancas, Estefhany
Fecha de aplicacin : 15/06/2017

VIII. Motivo de consulta

Conocer el Coeficiente Intelectual del evaluado y el desarrollo mental de ste,

sobre los cuales su educacin se ver favorablemente orientada.

IX. Mtodo de evaluacin

Observacin
Entrevista
Instrumento psicomtrico: Escala de Inteligencia Stanford Binet.

X. Observacin

Fsico: La evaluada es de contextura delgada, piel triguea, ojos negros

grandes, cabello oscuro y ondulado, talla aproximada de un metro cincuenta,
su apariencia denota un buen estado de salud.
Conducta: Se mostr muy colaboradora, cooper de forma adecuada en el
desarrollo de las preguntas de la prueba, se mostraba interesada y al mismo
tiempo insegura al dar algunas respuestas.
Ambiente: El ambiente era el adecuado para la evaluacin, estaba iluminado
y ventilado.
 XI. Resultados

Cuantitativos
PRUEBAS APROBADAS: E.C = 28 a 7 m 12 d
Ao XIV: Edad base = E. Base = 14 a
14 aos Total = 53 meses = 4 a 5 m
Ao AM = 8 x 2 = 16 E. Base + Total = EM
Ao ASI = 4 x 4 = 16 E. M. = 18 a 5 m
Ao ASII= 3 x 5= 15 CI = NORMAL
Ao ASIII= 1 x 6= 6

Cualitativos

De la aplicacin del instrumento psicolgico ESCALA DE INTELIGENCIA

STANFORD BINET la evaluada de 28 aos 7 meses 12 das de edad cronolgica
obtuvo un Coeficiente Intelectual (CI) dentro de la categora mental NORMAL,
con una edad mental de 18 aos 5 meses, teniendo en cuenta que para este tipo de casos
especiales la EM ha de ser considerada como mera indicacin numrica.

Interpretacin de los resultados:

Analizando su perfil cognitivo, podemos describir el desempeo en las reas:

Comprensin General: muestra capacidad para integrar componentes dentro de una
relacin total significativa, as como para la comprensin de rdenes simples.
Coordinacin visomotora: la evaluada no muestra mayor dificultad para manipula
materiales en la solucin de situaciones problema que requieren la integracin de
habilidades visuales y motoras.
Vocabulario y Fluidez verbal: cuenta con un adecuado repertorio lexical verbal, uso
y comprensin correcta de las palabras; sin embargo, segn datos recopilados hay
dificultades con respecto al vocabulario ms complejo.
Juicio y razonamiento: presenta habilidad para comprender y responder a
apropiadamente a situaciones especficas, que requieren discriminacin y juicio en
adaptacin.

XII. Recomendaciones
Leer con frecuencia textos acorde a sus necesidades que ayuden a incrementar el
vocabulario en la evaluada.
Practicar ejercicios que estimulen el aprendizaje de nuevos conocimientos en diversas
reas.

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