El concepto de puesta en valor

Ha servido en los ltimos aos para conservar parte de nuestro patrimonio artstico y cultural, para incentivar el
mantenimiento y a veces la creacin de costumbres populares. Ha sido vlido a veces a un nivel muy superficial, seguimos
manteniendo una cultura en la que no se valoran ciertos aspectos de la vida cotidiana.

Numerosos pueblos de nuestra geografa estn perdiendo sus seas de identidad, quizs esto no sea algo negativo, desde mi
punto de vista es cierto que debemos evolucionar o progresar, pero tambin que debe hacerse de forma razonada y consciente
de que los cambios que realicemos ahora podrn tener ciertas consecuencias en el futuro.

Cuando se restaura un monumento hay que saber que pierde parte de sus seas de identidad, hay que conservarlo pero no
intentar rehacerlo, este tipo de situaciones se dan en lugares concretos donde el turismo es una fuente de ingresos importante
y hay que promocionarlo cueste lo que cueste, aunque acabemos con alguna de las caractersticas del lugar.

Hay que ser conscientes que cuando se explica en historia o historia del arte los rasgos de una cultura o civilizacin la
arquitectura y los vestigios materiales de sta son muy importantes tanto para el estudio histrico como para comprender si
una sociedad respetaba su patrimonio o no.

Podemos citar varios ejemplos: la civilizacin griega o romana construy para conservar para que perdurasen en el tiempo, las
catedrales medievales seguan la misma pauta, son solo alguno de los numerosos paradigmas histrico-artsticos; tenemos
constancia de restos arquitectnicos pertenecientes a instituciones o poderes econmicamente fuertes, sin embargo las
edificaciones populares o humildes cuya presencia es escasa, queda relegada al desconocimiento, no se les presta atencin ni
tienen importancia histrica, a pesar de lo cual debemos considerarlas como el eje de la sociedad o cultura que estudiemos
puesto que la vida diaria en la que suceden los hechos y acontecimientos histricos quedar influenciada por estas personas
annimas que no aparecen en los manuales ni enciclopedias.

Esa historia vulgar", ha sido olvidada por los historiadores, ahora podemos desempear la tarea de no olvidarnos de nuestra
historia ms reciente y considerar a esos annimos personajes que da a da van creando historia.

Podemos empezar a implicarnos subjetivamente en la historia ms inmediata y recordar a los que nos rodean que cuando re-
construimos un monumento slo quedar plasmada parte de la sociedad a la que representa, que cuando construimos un
edificio (sea la sede de alguna institucin, viviendas, zonas comerciales, etc.) estaremos dejando constancia arquitectnica e
histrica de nuestra sociedad actual.

Hagan un ejercicio de traslacin al futuro tras una catstrofe natural similar a lo que sucedi en Pompeya, de repente queda,
como en una instantnea, nuestros pueblos y ciudades tal y como se encuentran hoy da: numerosas construcciones elevadas,
avenidas y carreteras con vehculos que saturados se agolpan unos contra otros, centros comerciales con multitud de personas
consumiendo sin descanso, las viviendas de pequeas dimensiones y mala calidad muchas de ellas en reparacin, los centros
educativos con numerosas obras y repletos de personas.

Aquel historiador o arquelogo que tenga que sacar unas conclusiones sobre la sociedad actual pensara que hacinados en
cualquier lugar somos una sociedad destructiva o muy pobre en cuanto a conocimientos tcnicos o materiales constructivos, a
la que gustaba las aglomeraciones, y dependiendo en que pueblo o ciudad pensaran que no conocamos ninguno de los estilos
artsticos precedentes, digo por el mal gusto. De este modo tan particular pretendo generar en los lectores de esta revista una
opinin sobre el mundo que nos rodea, que cada cosa que hacemos o dejamos de hacer puede ser relevante en el futuro y que
las culturas que nos precedern conocern nuestros pequeos defectos.

Analizar crticamente qu estamos poniendo en valor hoy da, qu consideramos que deber ponerse en valor en el futuro, si
hoy no valoramos lo que tenemos, no lo conservamos, las generaciones venideras no podrn hacerlo por nosotros. El pasado
se puede estudiar y conservar desde el presente, para ello debemos trabajar el concepto de cuidar lo que estamos
desarrollando ahora, en este momento.
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Reparacin de una obra de arte o un objeto antiguo que est daado o deteriorado.
2 Accin de volver a poner una cosa en el estado que antes tena.
3 Restablecimiento en un pas del rgimen poltico que exista y que haba sido sustituido por otro; especialmente,
restablecimiento de la monarqua espaola por Alfonso XII de Borbn en 1874, tras la Primera Repblica.