LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS

RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacin
del Programa: CONSTRUCCION DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

1.2. Cdigo 833112

Programa:
1.3. Versin
1
Programa:
1.4 Duracin Etapa Lectiva: 1320 horas
mxima estimada
del aprendizaje Etapa Productiva 880 horas
(horas)
Total: 2200 horas

1.5 Tipo de
programa
TITULADO

1.6 Ttulo o
certificado que TCNICO
obtendr
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, por intermedio de la Mesa Sectorial de la Construccin, ha liderado
la determinacin de prioridades en formacin para el trabajo, con el objeto de establecer las principales
competencias laborales necesarias para atender adecuadamente los requerimientos y demandas de las
ocupaciones requeridas por el sector Productivo.

Las diferentes funciones productivas que desempea el talento humano en su quehacer como constructor, le
implican estar a la vanguardia de la transformacin del mercado laboral, as como de las posibilidades para
participar en su dinmica econmica, ya sea regional, nacional o internacional.

El Programa de Formacin TECNICO EN CONSTRUCCION DE REDES DE ACUEDUCTO Y

ALCANTARILLADO se ha desarrollado pensando en el nuevo potencial de trabajo que requiere el sector de la
construccin y del gas buscando ambientes de trabajos saludables, productivos y minimizando el impacto
ambiental generado a travs de los procesos constructivos, potenciando el Talento Humano dentro de las
lneas tecnolgicas definidas por la Institucin.

1.7 Justificacin Para cumplir con el objetivo de modernizar la oferta de formacin impartida en los centros del SENA, y para
incrementar la competitividad de las empresas y sus trabajadores, en el mbito global, se hace necesario
adoptar un modelo de diseo curricular que permita dar cumplimiento de la poltica institucional, en la cual se
ha adoptado como modelo pedaggico, la formacin profesional basada en competencias laborales. Su
propsito es formar trabajadores competentes, que estn en capacidad de responder a las demandas de los
sectores productivos del pas, con calidad, pertinencia, eficiencia y capacidad de adaptacin a los cambios e
innovaciones de tipo tcnico, tecnolgico, en el mbito nacional y mundial.

Por lo anterior, al Centro para el Desarrollo del Hbitat y la Construccin se le ha delegado la responsabilidad
de actualizar los programas de formacin impartidos en el rea de la Construccin en todos los centros del
SENA que impartan esta formacin, para satisfacer las necesidades de formacin de las empresas de la
cadena productiva, con los lineamientos establecidos para la elaboracin de diseo y desarrollo curricular
basados en competencias laborales, TIC y formacin por proyectos.

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1.8 Sectores a los

Sector econmico: INDUSTRIA
que se asocia el
Sector clase mundial: No responde a sector de clase mundial
programa
Sector locomotora: Vivienda y ciudades amables
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
1.9 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
metodolgica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional Ocupacin
8331 PLOMEROS
8332 INSTALADORES DE TUBERAS Y SISTEMAS DE ASPERSIN
8412 OPERARIOS DE MANTENIMIENTO -INSTALACIONES DE
ABASTECIMIENTO DE AGUA Y GAS

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

EL EGRESADO DE ESTE PROGRAMA ES COMPETENTE EN LA INSTALACION DE REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO EN ZONAS URBANAS Y RURALES

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
Cdigo NCL / UC

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501

FUNDIR CONCRETO DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. 280301024
INSTALAR TUBERAS Y ACCESORIOS PARA REDES DE ACUEDUCTO SEGN 280301062
NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
INSTALAR TUBERAS Y ACCESORIOS PARA REDES DE ALCANTARILLADO SEGN 280301150
NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON 240201500
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
1.INTERPRETA PLANOS
ESTRUCTURALES DE OBRAS
COMPLEMENTARIAS DE REDES DE
ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE
ACUERDO CON LAS NORMAS TECNICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 2.
INSTALA ARMADURAS DE ACERO
PREFABRICADAS DE ACUERDO CON LAS
NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 3. RESPETA Y CUMPLIR LA
NORMATIVIDAD TECNICA, LA
NORMATIVIDAD DE SALUD
OCUPACIONAL, LA NORMATIVIDAD
LABORAL Y LA NORMATIVIDAD
AMBIENTAL PRESCRITAS PARA LA
ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA. 4.
INTERPRETA ESTRUCTURA Y
PROGRAMA DE OBRA PARA PLANEAR
ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE TRABAJO
DE ACUERDO CON LAS NORMAS
TECNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
5. INSTALA SEALIZACION DE
SEGURIDAD Y PROTECCION DE
ACUERDO CON LAS NORMAS TECNICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 6.
EJECUTA EL TRABAJO DE LIMPIEZA Y
PROTECCION DE ACUERDO CON EL
TIEMPO PROGRAMADO Y NORMAS DE
CALIDAD DE ACUERDO CON LAS
NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 7. REALIZA FORMATOS DE
RECIBO Y MEDICION DE OBRA DE
ACUERDO CON LAS NORMAS TECNICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 8.
ENTREGA LAS ACTIVIDADES DE
ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
TECNICAS DE ACUERDO CON LAS
NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 9. VERIFICA LA ACTIVIDAD
REALIZADA DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TECNICAS, NORMAS
DE CALIDAD Y REGLAMENTOS VIGENTES
DE ENTREGA DE SUPERFICIES DE
ACUERDO CON LAS NORMAS TECNICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 10.
ESTABLECE CORRECTIVOS RESPECTO A
DESVIACIONES O HALLAZGOS
ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCION DE
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999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL
2.2.2 Conocimientos / Saberes 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
1.INTERPRETAR PLANOS ETICA Y DESARROLLO HUMANO,
ESTRUCTURALES DE OBRAS EMPRENDIMIENTO, CREATIVIDAD,
COMPLEMENTARIAS DE REDES DE CIUDADANIA, TRABAJO EN EQUIPO Y
ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE LIDERAZGO, INGLES Y TIC
ACUERDO CON LAS NORMAS TECNICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 2.
INSTALAR ARMADURAS DE ACERO
PREFABRICADAS DE ACUERDO CON
LAS NORMAS TECNICAS Y DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL. 3. RESPETAR
Y CUMPLIR LA NORMATIVIDAD TECNICA,
LA NORMATIVIDAD DE SALUD
OCUPACIONAL, LA NORMATIVIDAD
LABORAL Y LA NORMATIVIDAD
AMBIENTAL PRESCRITAS PARA LA
ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA. 4.
INTERPRETAR ESTRUCTURA Y
PROGRAMA DE OBRA PARA PLANEAR
ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE TRABAJO
DE ACUERDO CON LAS NORMAS
TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 5. INSTALAR
SEALIZACION DE SEGURIDAD Y
PROTECCION DE ACUERDO CON LAS
NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 6. EJECUTAR EL TRABAJO
DE LIMPIEZA Y PROTECCION DE
ACUERDO CON EL TIEMPO
PROGRAMADO Y NORMAS DE CALIDAD
DE ACUERDO CON LAS NORMAS
TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 7. REALIZAR FORMATOS
DE RECIBO Y MEDICION DE OBRA DE
ACUERDO CON LAS NORMAS TECNICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. 8.
ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE
ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
TECNICAS DE ACUERDO CON LAS
NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 9. VERIFICAR LA
ACTIVIDAD REALIZADA DE ACUERDO
CON ESPECIFICACIONES TECNICAS,
NORMAS DE CALIDAD Y REGLAMENTOS
VIGENTES DE ENTREGA DE
SUPERFICIES DE ACUERDO CON LAS
NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. 10. ESTABLECER
CORRECTIVOS RESPECTO A
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LOS PROCESOS DE ACUERDO CON LAS DESVIACIONES O HALLAZGOS

NORMAS TECNICAS Y DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL 11.REALIZA TENDIDO DE
TUBERIA DE ALCANTARILLADO DE
ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. EFECTUAR
PRUEBAS TECNICAS DE ESTANQUEIDAD
Y FLUJO SEGUN NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. 12.CONSTRUYE
FILTROS DE ACUERDO A NORMAS,
PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
13.APLICA LA NORMATIVIDAD DE
TRABAJO EN ALTURAS PROPIAS DE LA
ACTIVIDAD. 14.COLOCA TUBERIA DE
ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. 15.UBICA
ACCESORIOS Y VALVULAS DE ACUERDO
CON NORMAS PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. 16.EFECTUA
PRUEBAS TECNICAS A LAS
INSTALACIONES SEGUN NORMAS,
PANOS Y ESPECIFICACIONES.
ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCION
DE LOS PROCESOS DE ACUERDO CON
LAS NORMAS TECNICAS Y DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL 11.TENDIDO
DE TUBERIA DE ALCANTARILLADO DE
ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. EFECTUAR
PRUEBAS TECNICAS DE
ESTANQUEIDAD Y FLUJO SEGUN
NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. 12.CONSTRUIR
FILTROS DE ACUERDO A NORMAS,
PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
13.APLICAR LA NORMATIVIDAD DE
TRABAJO EN ALTURAS PROPIAS DE LA
ACTIVIDAD. 14.COLOCAR TUBERIA DE
ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. 15.UBICAR
ACCESORIOS Y VALVULAS DE
ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y
ESPECIFICACIONES. 16.EFECTUAR
PRUEBAS TECNICAS A LAS
INSTALACIONES SEGUN NORMAS,
PANOS Y ESPECIFICACIONES.

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral SUPERVISOR DE PROYECTOS DE INSTALACIONES DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

2.3.2 En lo CONTRATISTA
empresarial

2.3.3 En el entorno RESPONSABILIDAD ANTE LAS DIFICULTADES PARA RESOLVER PROBLEMAS CON HONESTIDAD Y
social CUMPLIMIENTO.

2.3.4 En la
formacin y FORMACION COMPLEMENTARIA,PROFUNDIZACIONES TECNICAS Y TECNOLOGOS EN AREAS
aprendizaje AFINES.
permanente

2.3.5 En la
innovacin y APLICACION DE PRODUCTOS ESPECIALES E INNOVACION DE PRODUCTOS Y PROCESOS
desarrollo CONSTRUCTIVOS.
tecnolgico

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL EGRESADO DE ESTE PROGRAMA ES COMPETENTE EN LA INSTALACION DE REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO EN ZONAS URBANAS Y RURALES

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3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de

Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante BSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:

Grado: 9

Requiere Certificacin
SI
acadmica (si/no)

Requiere Formacin para el Cul?

trabajo y desarrollo humano.
NO
(si/no)
No.
Horas

3.1.2 Edad mnima definida

17 aos
en la ley:

3.1.3 Requisitos adicionales:

Superar prueba de aptitud y conocimiento

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)

N/A

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

trabajo en equipo, resolucion de problemas.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO

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Utilizo nmeros reales en sus BSICA

Bsica Pensamiento Numrico y diferentes representaciones y SECUNDARIA 9 10
Matematicas
Sistemas Numericos. en diversos contextos.

Resuelvo problemas y BSICA

Bsica Pensamiento Numrico y simplifico clculos usando 9 10
Matematicas SECUNDARIA
Sistemas Numericos. propiedades y relaciones de
los nmeros reales y de
Entiendo la importancia de BSICA
Ciudadana mantener expresiones de 9 20
Ciudadana Convivencia y paz SECUNDARIA
afecto y cuidado mutuo con
mis familiares, amigos
Comprendo que los conflictos BSICA
Ciudadana ocurren en las relaciones, 9 20
SECUNDARIA
Ciudadana Convivencia y paz incluyendo las de pareja, y
que se pueden ma

Conozco y utilizo estrategias BSICA

Ciudadana creativas para solucionar 9 20
Ciudadana Convivencia y paz SECUNDARIA
conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas
Argumento y debato sobre BSICA
Ciudadana dilemas de la vida cotidiana 9 20
SECUNDARIA
Ciudadana Convivencia y paz en los que distintos derechos
o distintos valo

3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterizacin de
aula taller, Area minima: 100 mts2
ambiente mnimo

3.4.2 Maquinaria y Equipo

N/A
Especializado

3.4.3 Software
Software, Microsoft Office, Software project, Software, Autocad
Especializado
30 flexometro, 5 macetas, 5 martillos ua, 2 azuela, 5 mangos de segueta, 5 palustre, 3 carretilla, 2
serrucho, 5 plomada nuez, 5 regla nivel, 5 escuadra, 5 plomada centro, 5 manguera nivel, 10 balde, 5
3.4.4 Herramientas cuerpos de andamio, 5 parale, 2 cercha, 4 cruceta, 5 pasadore, 1 cizalla, 5 jalon, 5 machetes, 5 codal,
Especializadas 2 serrucho, 5 palas, 2 picas, 2 barras, 1 taladro, 5 cincel, 5 alicate, 5 destornilladores, 1 juego de
llaves, 1 taladro, 1 juego de brocas,

3.4.5 Simuladores
especficos del entorno N/A

3.4.6 Muebles
6 mesas y 35 sillas
colaborativos

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3.4.7 Tecnologas de la 10 Computadores portatiles, procesador corel 2du; 1,8 Ghz o equivalente, pantalla de 15,4 pulgadas;
memoria mnima 1GB, DVD RW; tarjeta de video independiente de la RAM, disco duro de 160 GB;
informacin y las 5400 rpm; tarjeta de red inalambrica 802.11 G; tarjeta de red convencional, blue tooth; cmara Web
comunicaciones integrada

3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 240201501

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.

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-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

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4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.

4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE FUNDIR CONCRETO DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 280301024

4.3 NOMBRE DE LA
FUNDIR CONCRETO DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
COMPETENCIA

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

100 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
INTERPRETAR PLANOS ESTRUCTURALES DE OBRAS COMPLEMENTARIAS DE REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
REALIZAR VACIADO DE MEZCLA EN CONCRETO DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TCNICAS
RESPETAR Y CUMPLIR LA NORMATIVIDAD TCNICA, LA NORMATIVIDAD DE SALUD OCUPACIONAL, LA
NORMATIVIDAD LABORAL Y LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL PRESCRITAS PARA LA ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA
INSTALAR ARMADURAS DE ACERO DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
ARMAR ENCOFRADO PARA ESTRUCTURAS DE CONCRETO DE INSPECCIN SEGN PLANOS Y
ESPECIFICACIONES
REVISAR LOS ELEMENTOS FUNDIDOS PARA QUE CUMPLAN CON LAS CONDICIONES TCNICAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES
REGISTRAR EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN PLANOS EN CUMPLIMIENTO DE LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.
PLANEAR ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE TRABAJO DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y SEGURIDAD

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INDUSTRIAL
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
PLANEAR ACTIVIDADES PARA UNA ESTRUCTURA EN CONCRETO EN REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO
PLANEAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS A UTILIZAR EN UNA ESTRUCTURA DE CONCRETO EN REDES DE
ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO.
INTERPRETA PLANOS DE ESTRUCTURAS DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO
APLICA LAS NORMAS Y CONVENCIONES DE ACOTADO DE PLANOS ESTRUCTURALES.
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA CONVERSIN DE UNIDADES DE MEDIDA DE UN SISTEMA A OTRO Y
EN EL MISMO SISTEMA
EVALA LA INFORMACIN CONTENIDA EN LOS CUADROS DE DESPIECE DEL ACERO DE REFUERZO.
RECONOCE E INTERPRETA LA INFORMACIN QUE APARECE EN LOS CUADROS DE DESPIECE.
REALIZA PROCEDIMIENTOS PARA LA CONVERSIN DE UNIDADES DE MEDIDA
ARMA EL ACERO DE REFUERZO PARA UNA CMARA DE CADA SEGN LOS PLANOS.
COLOCA ACERO DE REFUERZO PARA UNA CAJA DE INSPECCIN.
ARMAR LA FORMALETA PARA UNA CMARA DE CADA.
REALIZA VACIADO Y CURADO DE UNA OBRA COMPLEMENTARIA DE UNA RED DE ALCANTARILLADO SEGN
LOS PLANOS Y LAS ESPECIFICACIONES TCNICA.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

PROCESOS CONSTRUCTIVOS: LISTADO DE ACTIVIDADES PARA FUNDIR ELEMENTOS EN CONCRETO,
EQUIPOS, HERRAMIENTAS
CONVENCIONES, SIMBOLOGAS, ESCALA, VISTAS Y DETALLES CONSTRUCTIVOS DE PLANOS DE PLANOS
ESTRUCTURALES
CONVENCIONES UTILIZADAS EN CUADROS DE DESPIECE
SISTEMA DE MEDIDAS INTERNACIONAL
ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL ACERO DE REFUERZO: NTC 2289 (ASTM A706), NTC248 (ASTM A615) Y NSR
2010 TITULO C
PROCEDIMIENTOS TCNICOS PARA EL AMARRE Y COLOCACIN DEL ACERO DE REFUERZO
ESPECIFICACIONES TCNICAS Y USO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EMPLEADOS PARA EL CORTE,
FIGURACIN Y COLOCACIN DEL ACERO DE REFUERZO
MTODOS DE CONTROL APLICADOS EN LA ELABORACIN Y COLOCACIN DE ARMADURAS DE ACERO DE
REFUERZO
LAS INCONSISTENCIAS IDENTIFICADAS SE CONSULTAN DE ACUERDO A PROCEDIMIENTO DE OBRA.
CONVENCIONES, SIMBOLOGA, ESCALAS , VISTAS DE PLANOS Y ESQUEMA DE FORMALETAS
PROCEDIMIENTOS TCNICOS PARA LA ELABORACIN Y COLOCACIN DE FORMALETAS
SISTEMA DE FIJACIN DE FORMALETAS
TIPOS DE MADERAS USADAS EN LA CONSTRUCCIN DE FORMALETAS
MANTENIMIENTO Y ALMACENAMIENTO DE FORMALETAS SEGN RECOMENDACIONES TCNICAS
NORMAS TCNICAS SOBRE MANEJO DE FORMALETAS NSR 10 TITULO C
ESPECIFICACIONES TCNICAS DE USO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIN DE
FORMALETAS MTODOS DE CONTROL
DESMOLDANTES
PROCEDIMIENTO DE ARMADO Y DESARMADO DE FORMALETAS
MANEJO Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DE MATERIALES
MANEJO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA LA PREPARACIN, TRANSPORTE, COLOCACIN Y
COMPACTACIN DEL CONCRETO
PROCEDIMIENTOS DE TRANSPORTE DEL CONCRETO, DE VIBRADO DEL CONCRETO Y PARA EL CURADO DEL
CONCRETO
NORMAS TCNICAS SOBRE PREPARACIN, TRANSPORTE, COLOCACIN, COMPACTACIN Y CURADO
DOSIFICACIONES

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

INTERPRETACIONES PARA ASENTAMIENTOS PARA CONCRETOS

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

IDENTIFICA LAS ESCALAS, ACOTADOS Y CONVENCIONES UTILIZADAS EN LOS PLANOS ESTRUCTURALES DE
OBRAS COMPLEMENTARIAS DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO CON LAS NORMAS
TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
INTERPRETA PLANOS ESTRUCTURALES EN PLANTA Y DETALLES DE OBRAS COMPLEMENTARIAS DE REDES
DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PROYECTO.
PLANEA ACTIVIDADES A REALIZAR DE ACUERDO AL TIPO DE ACTIVIDAD, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
TRASLADA MEDIDAS DEL PLANO A SU DIMENSIN REAL Y VICEVERSA.
INSTALA ACERO DE A CAJAS Y POZOS DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS
REALIZA EL ENCOFRADO DE ESTRUCTURAS PARA REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO
PLANOS
REALIZA LA PREPARACIN Y VACIADO DE MEZCLA EN CONCRETO PARA ESTRUCTURAS DE REDES DE
ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO
REALIZA ARMONIOSAMENTE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EJECUTAR EN EQUIPO.
DEMUESTRA HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES Y DISCIPLINA EN TODOS SUS
COMPROMISOS.
PLANTEA ALTERNATIVAS DE INFORMACIN Y/O SOLUCIN PARA LOS INTERROGANTES O PROBLEMAS
SURGIDOS EN SU DESEMPEO.
DISPONE LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES DE TRABAJO EN LOS LUGARES INDICADOS
MANTIENE EN CONDICIONES DE ASEO SU PUESTO DE TRABAJO

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
FORMACIN PROFESIONAL EN INGENIERA CIVIL, INGENIERA SANITARIA, CONSTRUCCIN O ARQUITECTURA,
TECNLOGO CONSTRUCTOR, TECNLOGO EN INSTALACIONES HIDRULICOS SANITARIAS Y GAS CON
EXCELENTES CONOCIMIENTOS EN CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADO.
CONOCIMIENTO DE SOFTWARE APLICADO AL DISEO, PROGRAMACIN Y EJECUCIN DE OBRA.
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LA TERMINOLOGA ESPECIFICA DEL REA DE REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

EXPERIENCIA LABORAL DE DOS AOS EN REAS RELACIONADAS AL PROCESO DE FORMACIN
DOS AOS EN DOCENCIA.
CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CALIDAD
APLICABLES A LAS FUNCIONES DEL DESEMPEO EN LA CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS Y
ALCANTARILLADOS.
IDNEO EN APLICAR LOS PROCESOS DE CONTRATACIN, PROGRAMACIN DE OBRA, PROCESOS
CONSTRUCTIVOS.
CONOCIMIENTO DE SOFTWARE APLICADO A PROGRAMACIN DE OBRA.
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LA TERMINOLOGA ESPECIFICA DEL REA.

4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR TICS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE INSTALAR TUBERAS Y ACCESORIOS PARA REDES DE ACUEDUCTO SEGN NORMAS
COMPETENCIA PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

4.2 CDIGO NORMA DE

COMPETENCIA LABORAL 280301062

4.3 NOMBRE DE LA INSTALAR TUBERAS Y ACCESORIOS PARA REDES DE ACUEDUCTO SEGN NORMAS
COMPETENCIA PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

500 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
REALIZAR ACOMETIDA DOMICILIARA DE ACUERDO A NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES
EFECTUAR PRUEBAS TCNICAS A LAS INSTALACIONES SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES
COLOCAR TUBERA DE ACUEDUCTO ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
REALIZAR REPLANTEO DE LAS REDES DE ACUEDUCTO DE ACUERDO A PLANOS
VERIFICAR EXCAVACIN DE ACUERDO A PLANOS.
ALISTAR LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA REDE DE ACUEDUCTO DE ACUERDO A PLANOS
Y ESPECIFICACIONES.
INSTALAR ACCESORIOS Y VLVULAS DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTALACIN DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN PLANOS Y
ESPECIFICACIONES.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR PLANOS DE REDES DE ACUEDUCTO
IDENTIFICAR MATERIALES
IDENTIFICAR EQUIPOS
ALISTAR HERRAMIENTAS
LOCALIZAR EJES Y NIVELES
VERIFICAR EXCAVACIN
VERIFICAR APUNTALAMIENTO
VERIFICA RAPUNTALAMIENTO
TRANSPORTAR Y ALMACENAR DE MATERIALES
REVISAR EL ESTADO DE LA TUBERA
CONSTRUIR CAMA O LECHO Y RELLENOS LATERALES DE LAS TUBERAS.
INSTALAR TUBERAS DE ACUEDUCTO.
CONTROLAR NIVELES Y EJES DE LA TUBERA
ENSAMBLAR TUBERA EN MECNICA, ELECTROSTTICA Y TERMOFUSIN
APLICAR MTODOS DE CONTROL DE LAS INSTALACIONES
APLICAR MATERIALES DE RELLENO
REALIZAR COMPACTACIN
INSTALAR UNA CONEXIN DOMICILIARIA
USAR DE ELEMENTOS DE SEGURIDAD

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

REVISAR ACCESORIOS A INSTALAR

INSTALAR ACCESORIO Y VLVULAS
ACOPLAR LOS ACCESORIOS Y VLVULAS
LOCALIZAR PUNTOS DE ANCLAJE
CONSTRUIR ANCLAJES
LOCALIZAR LOS ACCESORIOS EN TERRENO Y PLANO
LOCALIZAR PUNTOS DE RED DE DISTRIBUCIN DOMICILIARIA
REALIZAR CONEXIN DE ACOMETIDAS CON ACCESORIOS Y VLVULAS PARA RED DOMICILIARIA
PREPARAR EQUIPO PARA PRUEBA DE PRESIN
REALIZAR PRUEBA DE PRESIN
VERIFICAR EL ESTADO DE LA PRUEBA DE PRESIN.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
REALIZAR PROCESO DE LIMPIEZA DE LA TUBERA

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

INTERPRETACIN DE PLANOS DE LAS REDES DE ACUEDUCTO; PLANOS DE PLANTA, PERFILES, DETALLES
CONSTRUCTIVOS, CONVENCIONES.
MANEJO ESCALAS, COTAS Y ESPECIFICACIONES DE MATERIALES.
MATERIALES PARA TUBERAS DE ACUEDUCTO.
MATERIAL PARA PROTECCIN DE REDES DE ACUEDUCTO: AGREGADOS, GRUESO Y FINOS
EQUIPOS PARA COMPACTACIN, Y EQUIPOS PARA IZAJE Y EQUIPOS PARA EMPALME ( SOLDADURA)
HERRAMIENTAS PARA INSTALACIN DE REDES
ESPECIFICACIONES TCNICAS DE MATERIALES CONTENIDAS EN LOS PLANOS Y RECOMENDACIONES DE LOS
FABRICANTES.
METROLOGA: UNIDADES DE LONGITUD, VOLUMEN, REAS.
REPLANTEO: CONCEPTO, PUNTOS DE REFERENCIA DE NIVELES Y EJES, ORIENTACIN CON PUNTOS
CARDINALES, MATERIALIZACIN DE PUNTOS DE REFERENCIA, TRASLADO DE NIVEL, CIMBRADO, CONCEPTOS
DE BSICO DE TOPOGRAFA ( COORDENADAS, ABSCISADO Y NIVELACIONES)
TIPOS DE TERRENO, SEGN PERFILES
MTODOS Y TCNICAS DE EXCAVACIN
PROCEDIMIENTOS PARA APUNTALAMIENTO Y ENTIBADOS
PROCESO CONSTRUCTIVO DEL LECHO O CAMA Y RELLENOS.
PROCESO CONSTRUCTIVO DE LA INSTALACIN TUBERAS PARA LAS REDES DE ACUEDUCTO.
RECOMENDACIN TCNICA ASOCIADA AL TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE LAS TUBERAS.
PROCESO CONSTRUCTIVO PARA LA COMPACTACIN DE LLENOS ALREDEDOR DE LAS TUBERAS.
FICHAS TCNICAS Y RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE PARA EL MANEJO Y OPERACIN DE EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS.
MTODO DE CONTROL A LA INSTALACIN DE LAS REDES DE ACUEDUCTO.
NORMATIVIDAD TCNICA BSICA DE INSTALACIN DE LAS EMPRESAS PBLICAS.
TCNICAS PARA TRANSICIN ENTRE TUBERAS CON DIFERENTES MATERIALES: UNIONES MECNICAS,
UNIONES QUMICAS, UNIONES TERMOFUSIN.
SEGURIDAD INDUSTRIAL DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD.
CONEXIONES DOMICILIARIAS: DEFINICIN, MATERIALES, PROCESOS CONSTRUCTIVOS.
.CONCEPTO BSICO DE HIDRULICA BSICA: PRESIN, CAUDAL Y DIRECCIN DE FLUJOS.
.TIPOS ACCESORIOS, VLVULAS Y TIPOS DE UNIONES.
.TCNICAS DE INSTALACIN DE ACCESORIOS Y VLVULAS.
.TIPOS DE ANCLAJE: SECO, CONCRETO.
.PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DE ANCLAJES.
.CONCEPTOS BSICOS DE CONCRETO EN CUANTO A: MATERIALES, RESISTENCIA, MEZCLA Y PREPARACIN,
VACIADO, ENCOFRADO.
.CONSTRUCCIN DE ESTRUCTURAS ESPECIALES DE PROTECCIN; CRCAMOS Y TIPOS DE CRCAMO
PRESIN DE PRUEBA
PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO A NORMAS TCNICAS PARA REALIZAR PRUEBAS DE PRESIN

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

EQUIPOS DE PRESIN.
INFORME DE RECIBO DE TRAMOS DE TUBERAS.
PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA DE LA TUBERA NTC 4246
PROCESO DE INSTALACIN DE CONEXIONES DOMICILIARIAS. NORMA TCNICA, MATERIALES Y EQUIPOS
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
LISTA MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE UNA RED DE ACUEDUCTO DE ACUERDO A PLANOS Y
ESPECIFICACIONES TCNICAS
LOCALIZA PUNTO DE REFERENCIA DE ACUERDO A PLANOS.
VERIFICA LA EXCAVACIN Y APUNTALAMIENTO DE ACUERDO DE UNA RED DE ACUEDUCTO DE ACUERDO A
LOS PLANOS.
REALIZA LA INSTALACIN DE UNA RED DE ACUEDUCTO DE ACUERDO A LAS NORMAS, PLANOS,
ESPECIFICACIONES Y RECOMENDACIONES DE LOS FABRICANTE.
REALIZA ANCLAJES DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES
REALIZA ALISTAMIENTO DE TUBERA PARA PRUEBA A PRESIN DE ACUERDO CON NORMAS Y
ESPECIFICACIONES TCNICAS.
REALIZA PRUEBA A PRESIN SEGN NORMA TCNICA.
VERIFICA EL PROCESO DE LA PRUEBA A PRESIN
REALIZA LLENADO Y COMPACTACIN DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TCNICAS
UBICA PUNTOS DE ACCESORIOS Y VLVULAS DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES
INSTALA RED DOMICILIARIA DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
FORMACIN PROFESIONAL EN INGENIERA CIVIL, INGENIERA SANITARIA, CONSTRUCCIN O ARQUITECTURA,
TECNLOGO CONSTRUCTOR, TECNLOGO EN INSTALACIONES HIDRULICOS SANITARIAS Y GAS CON
EXCELENTES CONOCIMIENTOS EN CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADO.
CONOCIMIENTO DE SOFTWARE APLICADO AL DISEO, PROGRAMACIN Y EJECUCIN DE OBRA.
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LA TERMINOLOGA ESPECIFICA DEL REA DE REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

EXPERIENCIA LABORAL DE DOS AOS EN REAS RELACIONADAS AL PROCESO DE FORMACIN
DOS AOS EN DOCENCIA.
CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CALIDAD
APLICABLES A LAS FUNCIONES DEL DESEMPEO EN LA CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS Y
ALCANTARILLADOS.
IDNEO EN APLICAR LOS PROCESOS DE CONTRATACIN, PROGRAMACIN DE OBRA, PROCESOS
CONSTRUCTIVOS.
CONOCIMIENTO DE SOFTWARE APLICADO A PROGRAMACIN DE OBRA.
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LA TERMINOLOGA ESPECIFICA DEL REA

4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR TICS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE INSTALAR TUBERAS Y ACCESORIOS PARA REDES DE ALCANTARILLADO SEGN NORMAS
COMPETENCIA PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

4.2 CDIGO NORMA DE

COMPETENCIA LABORAL 280301150

4.3 NOMBRE DE LA INSTALAR TUBERAS Y ACCESORIOS PARA REDES DE ALCANTARILLADO SEGN NORMAS
COMPETENCIA PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

540 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
EMPALMAR TUBERAS DE ALCANTARILLADO DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES Y PROCEDIMIENTOS
TCNICOS
REALIZAR INSTALACIN DE TUBERA DE ALCANTARILLADO DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES.
REALIZAR CONEXIONES DE ACOMETIDAS DOMICILIARIAS DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES
TCNICAS
INSTALAR ACCESORIOS DE REDES DE ALCANTARILLADO DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES
CONSTRUIR FILTROS DE ACUERDO A NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
EFECTUAR PRUEBAS TCNICAS DE ESTANQUEIDAD Y FLUJO SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
ALISTAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES
CONTROLAR ACTIVIDADES DE EXCAVACIN PARA INSTALACIN DE REDES DE ALCANTARILLADO DE
ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS.
ESTABLECER CORRECTIVOS RESPECTO A DESVIACIONES O HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
VERIFICAR LA ACTIVIDAD REALIZADA DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TCNICAS, NORMAS DE CALIDAD
Y REGLAMENTOS VIGENTES DE ENTREGA DE SUPERFICIES DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR PLANOS DE REDES DE ALCANTARILLADO
TRANSPORTAR Y ALMACENAR TUBERA
IDENTIFICAR MATERIALES PARA CIMENTACIN, ATRAQUE Y RELLENO DE TUBERAS PARA ALCANTARILLADO.
IDENTIFICAR NORMATIVA DE INSTALACIN PARA REDES DE ALCANTARILLADO
REVISAR ENTIBADOS Y PAREDES DE EXCAVACIONES PARA INSTALAR TUBERAS.
REALIZAR NIVELACIN DE REDES DE ALCANTARILLADO
ALINEAR A TUBERA DE ALCANTARILLADO
EMPALMAR TUBOS DE ALCANTARILLADOS
REALIZAR RELLENOS EN MATERIAL GRANULAR
REALIZAR ATRAQUES DE TUBOS EN REDES DE ALCANTARILLADOS
CONSTRUIR POZOS DE REDES DE ALCANTARILLADO

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

REALIZAR ACOMETIDA DOMICILIARIA

SUPERVISAR PROFUNDIDADES, PENDIENTES Y ANCHOS DE EXCAVACIN
INSTALAR ACCESORIOS EN LAS ACOMETIDAS DOMICILIARIAS
PREPARAR TUBERA PARA PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD
REALIZAR ANCLAJES EN LAS TUBERAS
REALIZAR PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD.
DETECTAR Y REPORTAR FUGAS
PRESENTAR INFORME DE RESULTADOS
CONSTRUIR BASE DEL FILTRO
INSTALAR GEO TEXTIL
INSTALAR MATERIAL FILTRANTE.
UTILIZAR ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD.
IDENTIFICAR RIESGOS Y DISPONER DE MEDIDAS PREVENTIVAS.
APLICAR LA NORMA DE TRABAJO EN ALTURA PROPIA DE LA ACTIVIDAD

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

INTERPRETACIN DE PLANOS DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO; PLANOS DE PLANTA, PERFILES,
DETALLES CONSTRUCTIVOS, CONVENCIONES.
MATERIALES PARA REDES DE ALCANTARILLADO: DEFINICIN, TIPOS Y USOS
CONCEPTOS DE NIVELACIN TOPOGRFICA, COTAS, PENDIENTES Y PERFILES TOPOGRFICOS.
PROCESO CONSTRUCTIVO DEL LECHO O CAMA Y RELLENOS: COMPACTACIN Y LLENADO ALREDEDOR DE
LAS TUBERAS
PROCESO CONSTRUCTIVO DE LA INSTALACIN TUBERAS PARA ALCANTARILLADO: MTODOS Y TCNICAS
PARA ENSAMBLES DE TUBERAS.
RECOMENDACIN TCNICA ASOCIADA AL TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE LAS TUBERAS.
METROLOGA: UNIDADES DE LONGITUD, VOLUMEN, REAS.
FICHAS TCNICAS Y RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE PARA EL MANEJO Y OPERACIN DE EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS.
MTODO DE CONTROL A LA INSTALACIN DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO.
NORMATIVIDAD Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DE INSTALACIN DE REDES DE ALCANTARILLADO DE LAS
EMPRESAS PBLICAS.
TCNICAS PARA TRANSICIN ENTRE TUBERAS CON DIFERENTES MATERIALES (UNIONES MECNICAS,
UNIONES QUMICAS, UNIONES TERMOFUSIN).
PROCEDIMIENTO CONSTRUCTIVO DE EXCAVACIONES: TIPOS DE EXCAVACIONES Y ENTIBADOS.
CONEXIONES DOMICILIARIAS: DEFINICIN, MATERIALES Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS.
CONCEPTOS BSICOS DE MANEJO DE CONCRETOS, MATERIALES, DOSIFICACIN Y MEZCLA.
CONCEPTOS DE PRESIN, FILTRACIN, HERMETICIDAD.
ESTRUCTURAS DE SANEAMIENTO: CONCEPTO, USO Y PROCESO CONSTRUCTIVO DE CAJAS DE INSPECCIN,
TRAMPA DE GRASAS, DESARENADOR, CONSTRUCCIN SUMIDERO Y POZOS DE ALCANTARILLADO.
PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD: OBJETIVO, MATERIALES, EQUIPOS, TCNICAS Y MTODOS,
IDENTIFICACIN DE PRDIDAS EN LA TUBERA.
CONCEPTOS DE FILTRACIN, HERMETICIDAD, CMARA, CAJA DE INSPECCIN
CONCEPTOS BSICOS DE SUELOS: CLASIFICACIN, HUMEDAD, COMPACTACIN Y EXPANSIN

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

REALIZA EL ALISTAMIENTO DE MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE UNA RED DE ACUEDUCTO DE
ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS
LOCALIZA PUNTO DE REFERENCIA DE ACUERDO A PLANOS.
VERIFICA LA EXCAVACIN Y APUNTALAMIENTO DE ACUERDO A LOS PLANOS.
REALIZA LA INSTALACIN DE UNA RED DE ALCANTARILLADO DE ACUERDO A LAS NORMAS, PLANOS,
ESPECIFICACIONES Y RECOMENDACIONES DE LOS FABRICANTE.
REALIZA ANCLAJES DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES

24/05/14 10:36 AM Pgina 16 de 26

 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

REALIZA ALISTAMIENTO DE TUBERA PARA PRUEBA DE HERMETICIDAD DE ACUERDO CON NORMAS Y

ESPECIFICACIONES TCNICAS.
REALIZA PRUEBA DE HERMETICIDAD SEGN NORMA TCNICA.
REALIZA LLENADO Y COMPACTACIN DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TCNICAS
UBICA PUNTOS DE ACCESORIOS Y VLVULAS DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
FORMACIN PROFESIONAL EN INGENIERA CIVIL, INGENIERA SANITARIA, CONSTRUCCIN O ARQUITECTURA,
TECNLOGO CONSTRUCTOR, TECNLOGO EN INSTALACIONES HIDRULICOS SANITARIAS Y GAS CON
EXCELENTES CONOCIMIENTOS EN CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADO.
CONOCIMIENTO DE SOFTWARE APLICADO AL DISEO, PROGRAMACIN Y EJECUCIN DE OBRA.
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LA TERMINOLOGA ESPECIFICA DEL REA DE REDES DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO.
INTERPRETAR TECNOLOGAS Y APLICARLAS.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

EXPERIENCIA LABORAL DE DOS AOS EN REAS RELACIONADAS AL PROCESO DE FORMACIN
DOS AOS EN DOCENCIA.
CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CALIDAD
APLICABLES A LAS FUNCIONES DEL DESEMPEO EN LA CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS Y
ALCANTARILLADOS.
IDNEO EN APLICAR LOS PROCESOS DE CONTRATACIN, PROGRAMACIN DE OBRA, PROCESOS
CONSTRUCTIVOS.
CONOCIMIENTO DE SOFTWARE APLICADO A PROGRAMACIN DE OBRA.
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LA TERMINOLOGA ESPECIFICA DEL REA

4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR TICS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

4.2 CDIGO NORMA DE

COMPETENCIA LABORAL 240201500

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

24/05/14 10:36 AM Pgina 17 de 26

 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

0 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL

PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

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 LNEA TECNOLGICA: MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.

Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.

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Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.

Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los

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requerimientos de su desempeo laboral.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.

4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 999999999

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

880 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

4.8.3 Competencias:

4.9 MATERIALES DE FORMACIN

Tipo Material Descripcin del Material Codificacin ORIONS Unidades Cantidad

4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN

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RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
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6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO PARA EL
ELIZABETH CRISTINA ORTIZ EQUIPO DE DISEO DESARROLLO DEL 25/09/2013
Autor BETANCU HABITAT Y LA
CURRICULAR
CONSTRUCCIN.
REGIONAL ANTIOQUIA
CENTRO PARA EL
ELIZABETH CRISTINA ORTIZ DESARROLLO DEL 10/10/2013
Autor BETANCU
APROBAR ANALISIS HABITAT Y LA
CONSTRUCCIN.
REGIONAL ANTIOQUIA
CENTRO PARA EL
DESARROLLO
INSTRUCTOR TECNOLGICO DE LA 22/10/2013
Autor IVAN DARIO GARCIA
TECNICO CONSTRUCCIN Y LA
INDUSTRIA. REGIONAL
QUINDO
CENTRO DE
TECNOLOGIAS PARA LA 22/10/2013
Autor LUIS ORLANDO CORTES METODOLOGO CONSTRUCCION Y LA
MADERA. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
INSTRUCTOR CENTRO DE LA 22/10/2013
Autor MIGUEL EDUARDO CARO CONSTRUCCION.
TECNICO
REGIONAL VALLE
CENTRO DE
INSTRUCTOR TECNOLOGIAS PARA LA 22/10/2013
Autor JOSE EFRAIN ACOSTA CONSTRUCCION Y LA
TECNICO
MADERA. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE
TECNOLOGIAS PARA LA 22/10/2013
Autor NANCY CIFUENTES ASESORA DE DISEO CONSTRUCCION Y LA
MADERA. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES 12/11/2013
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO PARA EL
ELIZABETH CRISTINA ORTIZ DESARROLLO DEL 11/10/2013
Aprobacin
BETANCU HABITAT Y LA
CONSTRUCCIN.
ELIZABETH CRISTINA ORTIZ CENTRO PARA EL 22/10/2013
Aprobacin
BETANCU DESARROLLO DEL

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RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN CONSTRUCCIN E INFRAESTRUCTURA

ELIZABETH CRISTINA ORTIZ HABITAT Y LA 22/10/2013

Aprobacin
BETANCU CONSTRUCCIN.
CENTRO PARA EL
ELIZABETH CRISTINA ORTIZ DESARROLLO DEL 09/11/2013
Aprobacin
BETANCU HABITAT Y LA
CONSTRUCCIN.

CONTROL DE CAMBIOS

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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