Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Proyecto de Grado (Ing. De Sistemas)
curso
Cdigo del curso 201014
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de noviembre de
martes, 28 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Con esta actividad se pretende complementar la propuesta de
investigacin, conceptualizando lo que es la gerencia y ciclo de vida
de proyectos de investigacin. Como parte de este trabajo
colaborativo se realizar una actividad prctica donde el estudiante
profundizar conceptos de gerencia y gestin de proyectos.
Temticas a desarrollar:
1. Aseguramiento de la calidad del software y Documentacin de
Sistemas.
2. Tecnologa, tipos de tecnologa, Servicio, Ciclo de vida de los
sistemas informticos
3. Gestin de Proyectos, Normas ISO
4. Gerencia de proyectos, Herramientas TIC en la gestin de
Proyectos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Quiz de revisin de pre saberes: Con esta actividad se
pretende que el estudiante pueda revisar conocimientos previos del
curso.
Paso 2: Reconocimiento general y de actores: Se pretende con este
paso conocer el entorno de aprendizaje y obtener capacidades para la
interaccin dinmica.
Pas 3: Quiz 1: Con este quiz el estudiante podr conocer y adquirir
competencias de las temticas planteadas en la Unidad 1. Se
apropiar la normatividad de la UNAD con el fin de utilizar procesos y
procedimientos durante su camino de elaboracin, y sustentacin del
trabajo de grado.
Pas 4: Trabajo Colaborativo 1: Con esta actividad el estudiante
estar en capacidad de seleccionar un problema y una tecnologa de
punta para la resolucin de este en diversos entornos.
Pas 5: Quiz 2: Con esta actividad se propende apropiar y
comprender los procesos y tipos de investigacin y las generalidades
de elaboracin de un proyecto de investigacin.
Paso 6: Trabajo Colaborativo 2: Con este trabajo se pretende que el
estudiante aprenda a detectar los errores ms comunes al elaborar
proyectos de investigacin y a formular una propuesta de
investigacin
Paso 7: Quiz 3: Con este tercer quiz, el estudiante estar en
capacidad de comprender las fases de proyectos de gestin, tipos de
tecnologa y aseguramiento de la calidad.
Paso 8: Trabajo colaborativo 3: Con esta actividad se pretende
complementar la propuesta de investigacin, conceptualizando lo que
es la gerencia y ciclo de vida de proyectos de investigacin. Como
parte de este trabajo colaborativo se realizar una actividad prctica
donde el estudiante profundizar conceptos de gerencia y gestin de
proyectos.
Pas 9: Evaluacin final por proyecto: Aqu el estudiante aprender a
redactar artculos cientficos y como evaluacin final del curso,
realizar uno para presentar en una ponencia nacional o internacional
y para publicacin en una revista indexada. El artculo contendr
informacin relacionada con la propuesta completa elaborada durante
el desarrollo del curso adems de Generar gestin de conocimiento en
un sitio web a partir de los temas vistos en los mdulos.
Actividades a desarrollar
Como actividad individual cada estudiante debe aportar
significativamente en el foro, Unidad 3: Paso 8 Trabajo Colaborativo
3, ubicado en el entorno de trabajo colaborativo, registrando
evidencias sobre los siguientes productos adems de hacer entrega
del trabajo propuesto en el entorno de Trabajo prctico.
a. Mapa conceptual que permita visualizar y dar respuesta a
interrogantes tales como:
Qu elementos se requieren para llevar a cabo un ciclo de vida de un
proyecto en forma completa?
Quines son los actores principales en el establecimiento del ciclo de
vida de un proyecto?
Cul sera el papel principal de un Ingeniero de Sistemas en la
ejecucin de proyectos con base en la gestin de proyectos?

b. Ensayo con mnimo cuatro (4) pginas sin incluir portada ni

referencias bibliogrficas letra Arial de 12 y espaciado a 1,15. En el
ensayo debe contener una revisin terica de las temticas, de
Gerencia y gestin de proyectos, relacionadas con el plan de gestin
del tiempo, plan de gestin de costos, plan de gestin del alcance y
plan de gestin de la integracin. El ensayo debe contener las
siguientes partes: Portada, Introduccin, Marco terico o Estado del
Arte, Conclusiones y Referencias Bibliogrficas.

c. Modelo de cronograma, que contemple las actividades a

ejecutar en el proyecto de investigacin, usando alguna de las
herramientas para la gestin de proyectos. El cronograma debe
plantear como mnimo 5 actividades relacionadas con la gestin de
proyectos.

d. Propuesta de investigacin ampliada. Adicionar a la propuesta

de investigacin, que se ha venido desarrollando desde el Trabajo
Colaborativo 1:

Antecedentes del tema.

Estado del Arte de trabajos de investigacin similares que se
desarrollan. Se sugiere utilizar las fichas RAE para este propsito.
Marco terico.
Marco Conceptual.
Marco Tecnolgico
Tipo de Investigacin.
Enfoque de Investigacin.
Poblacin y Muestra.
Formulacin de Hiptesis.
Diseo de Instrumentos de Indagacin.
Ingeniera del Proyecto: Describir paso a paso la metodologa
Propuesta.
Presupuesto (De acuerdo con la temtica estudiada de Gerencia
de Proyectos).
Cronograma (Usando una de las herramientas de Gestin de
Proyectos)
Referencias Bibliogrficas (De acuerdo con lo expuesto en los
antecedentes, Estado del Arte, Marco terico, Marco conceptual y
Marco tecnolgico).

Los integrantes del grupo, en forma individual, deben realizar ms de

cuatro (4) aportes significativos para evidenciar su activa
participacin. Los aportes individuales pueden realizarse en el foro
disponible en este paso 8.

Todos los integrantes del grupo deben participar aportando en cada

uno de los productos, ya sea evaluando, modificando, agregando o
eliminando la informacin que consideren a la expuesta por otros
integrantes.

Nota: Con el fin de conocer el progreso que se ha obtenido durante el

desarrollo del curso en cada una de las actividades programadas, se
podr realizar una autoevaluacin permanente con el proceso de
enseanza-aprendizaje del curso en el espacio del e-portafolio
ubicado en el entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje. El
e-portafolio no tiene calificacin alguna, ya que slo se usa como
instrumento de autoevaluacin donde el tutor a cargo hace un
acompaamiento permanente a lo que cada uno de los estudiantes
vaya registrando mientras avanzan las actividades programadas.
Al finalizar el proceso quedar registrado el informe de percepcin de
los estudiantes sobre el desarrollo del curso lo que permitir realizar
una realimentacin y ajustes al curso en forma dinmica y
permanente.

De acuerdo con los productos generados a partir de la actividad

individual, se debe consolidar los productos exigidos para obtener el
trabajo final.

Para esto, se sugiere, designar integrantes del grupo para que se

registre un mensaje por cada producto que se haya terminado. Lo
anterior con el fin de proceder a realizar la integracin de los productos.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Para participacin

Entornos
Individual.
para su
Entorno de seguimiento y evaluacin: El estudiante hace
desarrollo
entrega los productos finales exigidos.
Individuales:
Los aportes individuales para la construccin del trabajo
pueden realizarse en el foro y se debe adjuntar archivos
en formato DOC, donde se debe registrar informacin
relacionada con los siguientes puntos:

1. Tres (3) documentos, independientes, con formato

DOC que contengan: uno el ensayo; otro con la imagen
del Mapa y el Modelo de Cronograma y un ltimo con la
Propuesta Ampliada.
Productos
2. Archivo Fuente del Mapa Conceptual construido,
a entregar
preferiblemente, con la herramienta CMAPTOOLS.
por el
estudiante
Colaborativos:
Como parte de la actividad colaborativa se deben
entregare los siguientes productos:

1. Tres (3) documentos, independientes, con formato

PDF que contengan: uno el ensayo; otro con la imagen
del Mapa y el Modelo de Cronograma y un ltimo con la
Propuesta Ampliada.

2. Archivo Fuente del Mapa Conceptual construido,

preferiblemente, con la herramienta CMAPTOOLS.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:

Planeacin
de
1. Definir cmo van a desarrollar cada actividad
actividades
2. Aportar cada uno para que la construccin en
para el
grupo se vaya dando y se expliquen cmo van
desarrollo
desarrollando dicha actividad
del trabajo
3. Determinar cules fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construccin del trabajo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se tiene propuesta de roles y no se requieren
dentro del
grupo
colaborativo
Roles Funcin
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que
Roles y solo se incluya a los participantes
responsabili que intervinieron en el proceso.
dades para Debe informar a la persona
la encargada de las alertas para
produccin que avise a quienes no hicieron
de sus participaciones, que no se les
entregables incluir en el producto a
por los entregar.
estudiantes Revisor Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes
en la rbrica. Debe comunicar a
 la persona encargada de las
alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls).

Presentacin: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y

Uso de
para referenciar las fuentes consultadas puede
referencias
navegar por el link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201014/2015
-2/Normas_APA_Basicas.pdf
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
Polticas de
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
plagio
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
particip ms de participa por lo
Discusin participa en la
cuatro (4) veces menos dos (2)
en el foro discusin o No
de manera veces de manera
Aportes aporta
significativa, sigue significativa, hace
Individuales significativamente
pendiente de la entrega de la
(Gerencia o realiza aportes
entrega de la actividad prctica, 20
de dentro de las
actividad hasta el pero no vuelve a
Proyectos y ltimas 48 horas o
final y hace colaborar con el
Propuesta no entrega la
entrega de la desarrollo de la
ampliada) actividad prctica.
actividad prctica actividad.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El grupo entrega El grupo entrega
El grupo entrega
todos los menos de la mitad
mnimo la mitad
productos exigidos de los productos o
de los productos y
y Publica estos en no Pblica algunos
Productos Publica estos en el
el blog realizado de estos en el blog 10
entregados blog realizado en
en el paso 4 realizado en el
el paso 4 TC1.
TC1. paso 4 TC1.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Cantidad de Se entrega Se entrega menos
Se entregan
puntos mnimo la mitad de la mitad de los
resueltos todos los
resueltos de los puntos que puntos que se
puntos exigidos, 10
en los se piden y son piden y son
son pertinentes y
productos pertinentes y de pertinentes y de
de alta calidad.
entregados alta calidad de alta calidad de
 acuerdo con lo acuerdo con lo
exigido. exigido.

(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
En el mapa se
utilizan
debidamente los
En el mapa NO se
objetos de En el mapa se
utilizan
CONCEPTOS y utilizan los objetos
adecuadamente
ACCIONES, los de CONCEPTOS y
los objetos de
CONCEPTOS estn ACCIONES pero los
CONCEPTOS y
correctamente nombres utilizados
Estructura ACCIONES donde
relacionados por no corresponden o
Mapa dos CONCEPTOS 5
una ACCIN y los no son
Conceptual debern estar
nombres utilizados entendibles.
relacionados por
para estos objetos Adems, se
una ACCIN o No
son pertinentes y entrega el archivo
se entrega el
entendibles. fuente.
archivo fuente.
Adems, se
entrega el archivo
fuente.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El ensayo
El ensayo
contiene el mnimo
contiene los
de pginas
parmetros de
exigidas, Ttulo
cantidad de El ensayo carece
Original,
palabras exigidas, de alguno de los
Introduccin,
Ttulo Original, siguientes
Marco terico o 15
Conclusiones y parmetros:
Estado del Arte,
Estructura Referencias Cantidad de
Discusin,
del Ensayo Bibliogrficas pero palabras exigidas,
Conclusiones y
la Ttulo Original,
Referencias
ARGUMENTACIN Conclusiones,
Bibliogrficas,
es deficiente o no Referencias
adems tiene
otorga DERECHOS bibliogrficas.
buena
DE AUTORA a
ARGUMENTACIN,
prrafos no
y se otorgan
originales.
DERECHOS DE
 AUTORA a
prrafos no
originales.
(Hasta 15
(Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
La propuesta La propuesta La propuesta
Es pertinente, Ampliada est Ampliada no
Coherente, Completa pero Es continuacin
Completa y No describe O no es coherente
Propuesta Describe muy bien Claramente los Con los trabajos 20
Ampliada Los parmetros Parmetros Anteriores o no
exigidos exigidos Est completa
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se usan normas
No se usan normas
APA de forma Se usan normas
APA para dar
Completa. Se APA en forma
Normas y Crdito a los
Da crdito a los incompleta 5
referencias autores
autores

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 85