2015.

AO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOS MARA MORELOS Y PAVN

Situacin Didctica

Juguemos a ser grandes

Propsito general: Propsito Especfico: Campo Formativo: Aspecto:

Usen la imaginacin y la fantasa, la Realizar un video recabando los Expresin y apreciacin artsticas Expresin dramtica y
iniciativa y la creatividad para expresarse cinco juegos simblicos de apreciacin teatral
por medio de los lenguajes artsticos profesiones en los que los alumnos
(msica, artes visuales, danza, teatro) y participarn individual y en colectivo,
apreciar manifestaciones artsticas y haciendo uso de materiales diversos
culturales de su entorno y de otros y de la expresin corporal, dentro y
contextos. fuera del aula de clases.
Competencia: Estrategia Bsica de Aprendizaje: Contenido de Aprendizaje: Modalidad de Trabajo:
Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual Aprendizaje a travs del juego Procedimental Rincn
y corporal, situaciones reales o imaginarias
en representaciones teatrales sencillas
Actividad de apoyo a los aprendizajes: Programas nacionales Fecha:
Activacin fsica Programa Nacional de Lectura y Del 22 de mayo al 5 de junio
Uso de Tecnologa de informacin y Escritura
comunicacin (TIC) Operacin matemtica
Articulacin con otras competencias o aprendizajes esperados:
Narra sucesos reales e imaginarios
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela
Aprendizajes esperados:
Participa en juegos simblicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escnicos.
Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo

Actividades para iniciar bien el da Actividades para la convivencia da a da Actividades de Mi lbum preescolar
Simn dice Convivamos con reglas La clnica veterinaria
Cuaderno de lecto-escritura Conociendo la empata Una semana de actividades

Inicio
Hacer una recopilacin de las profesiones que
ms les agradan
Rescatar cinco, para analizar su funcin en el
trabajo y para la sociedad
Proyectar videos que plasmen lo que se realiza
en cada una de las profesiones a analizar, por
cada profesin rescatar principales
caractersticas al tacharlas en una hoja
Dar a conocer a los alumnos, la dinmica que
se llevar a cabo
Secuencia Didctica
Desarrollo Cierre
Se realizar la escenografa y accesorios para Se grabarn todos los juegos simblicos, para
cada profesin en el siguiente orden: rescatar las profesiones que representan los
Astronautas alumnos, revisando su improvisacin y fluidez al
Mdicos interpretar personajes.
Cocineros Realizar autovaloracin (siendo los mismos
Veterinarios alumnos quienes se evalan)
Pilotos de autos de carreras Realizar el cierre de situacin y de Jornada de
Se aplicarn actividades de iniciacin teatral, Prcticas con una evaluacin por parte de los
vase fichero anexo padres de familia al proyectar imgenes y
En la realizacin de la escenografa se incluir videos del trabajo realizado con sus hijos
a los padres de familia, divididas en dos
maanas de trabajo, como apoyo a cada
alumno y en equipos.
Los accesorios a realizarse con ayuda de ellos
son los siguientes:
Casco de astronauta
Carro de carreras
En esta parte tambin se trabaja la
expresin visual, al realizar sus propios
accesorios de manera libre.
Cada da se realizar el juego simblico de
cada profesin, en donde los alumnos pongan
en juego tanto la expresin corporal como
teatral
 Recursos:
Globos grandes
Estambre
Engrudo
Peridico
Cajas de medicina vacas
Abatelenguas
Botellas de agua
Gasas
Vendas
Hojas de colores
Guantes
2 sartenes
2 batidoras
Chantilly
2 hornos de microondas
2 licuadoras
Bolsas de plstico
Platos y vasos
Galletas
Ingredientes necesarios para la realizacin de los platillos
Cortinas
Cartulinas
Animales reales (4 perros, 4 tortugas, 2 pollitos, 2 conejos)
Materiales necesarios para realizar el hbitat de los animales
Cajas de huevo
Obstculos
Seales de trnsito

Observaciones:

Evaluacin
Autoevaluacin con el video
Rbrica

Elabor Autoriz Vo. Bo.

Hilda Nelly Lara Coln Profra. Lilia Ramrez Olivera Director escolar
Profra. Luz Mara Vzquez Prez