You are on page 1of 3

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ESCUELA (S) MDULO DE FORMACIN BSICA


CARRERA (S) MDULO DE FORMACIN BSICA
MODULO INGLS II
N DE HORAS SEMESTRALES 72 horas pedaggicas

FECHA DE ACTUALIZACIN 2015


VIGENCIA S
PRERREQUISITO Ingls I.

UNIDADES DE COMPETENCIA/OBJETIVOS EDUCATIVOS que el estudiante estar en condiciones de


demostrar al finalizar el curso

Interactuar en forma escrita y oral en un nivel bsico del idioma ingls de acuerdo a la situacin comunicativa y el
contexto en el que sta se produce, haciendo uso de componentes lingsticos y pragmticos que le permiten negociar y
compartir informacin esencial y medianamente compleja que respondan a necesidades y objetivos profesionales y
personales propios y de sus interlocutores.

UNIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDAS EN EL MDULO (ASIGNATURA) HORAS


Desarrollo de Habilidades Receptivas y Productivas 72 horas
pedaggicas

UNIDAD 1
Aprendizajes Esperados Contenidos
1. Describen gustos y hbitos alimenticios propios y de - Alimentos
terceros, haciendo uso de estructuras del Presente Simple - Sustantivos contables y no contables
en situaciones comunicativas orales y escritas - Adjetivos que indican cantidad
contextualizadas. - Tiempo verbal Presente Simple
- Gustos y preferencias
- Adverbios y expresiones de frecuencia
2. Describe establecimientos que se encuentran en un - Tiendas y lugares de una ciudad.
vecindario o ciudad indicando su ubicacin en el mapa y - Preposiciones de lugar
dando instrucciones para movilizarse entre uno y otro, - Estructuras para solicitar direcciones
haciendo uso de los esquemas lxicos y gramaticales - Expresiones para entregar direcciones - Modo Imperativo
adecuados al contexto en situaciones orales y escritas - There is /are para indicar existencia
diversas.
3. Interactan en instancias comunicativas escritas y orales - Tiempo verbal Presente Continuo
describiendo y preguntando por situaciones que estn - Preposiciones de lugar
ocurriendo en el momento en que se habla, a travs de la - Actividades que se realizan a diario
aplicacin de esquemas gramaticales y lxicos del idioma
ingls especficos en contexto.
4. Interactan de forma escrita y oral en el contexto - Expresiones frecuentes en una conversacin telefnica.
dialgico de una conversacin telefnica simple formal e - Presente Continuo
informal, utilizando las expresiones apropiadas de acuerdo a - Actividades temporales
la situacin particular que enfrenta.
5. Intercambian informacin sobre actividades ocurridas en - Actividades que se realizan en el tiempo libre
el pasado reciente en contextos comunicativos escritos y - Tareas en el hogar
orales formales e informales, haciendo uso de las - Tiempo verbal pasado simple
estructuras de pasado correspondientes. - Verbos regulares e irregulares
- Discurso descriptivo
6. Solicitan y entregan informacin sobre lo que hicieron - Adjetivos
ellos o terceros durante perodos en el pasado como sus - Tiempo verbal pasado simple, verbo Be
vacaciones o fin de semana- en contextos comunicativos - Preguntas de Wh-
escritos y orales formales e informales, haciendo uso de los - Vocabulario relacionado con vacaciones y viajes
esquemas lxicos y gramaticales correspondientes.
7. Interacta con otros en contextos formales e informales - Fechas: meses del ao y nmeros ordinales
orales o escritos, solicitando y entregando informacin sobre - Celebraciones importantes
planes futuros a travs del uso de las estructuras -Uso de la estructura Be going to con
gramaticales correspondientes. intencin de futuro
- Expresiones de tiempo para expresar futuro
8. Formula invitaciones a diversas actividades y respuestas - Actividades que se realizan en tiempo libre - Estructuras
afirmativas o negativas a ellas, adaptndose a la situacin para realizar invitaciones
comunicativa correspondiente y haciendo uso adecuado de - Estructuras y expresiones para aceptar o rechazar
las estructuras gramaticales correspondientes. invitaciones
- Pronombres
-Uso de la estructura Be going to con
intencin de futuro
- Expresiones de tiempo para expresar futuro - Tradiciones
nacionales e internacionales
RECURSOS BIBLIOGRFICOS
Richards, Jack. Four Corners; Level 1. Cambridge University Press. 2012.