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o ALUMNA:
PAJUELO IPARRAGUIRRE, Milagros Yaloha
o CURSO:
LIDERAZGO Y TICA.
o DOCENTE:
Mg. Paul Jonatan Torres Santos
o TEMA:
Poder / Influencia
Enfoques de actitud de liderazgo
Enfoques de percepcin de liderazgo
o CICLO:
III
o GRUPO:
B
o ESCUELA:
Ingeniera Civil
o SEMESTRE:
2017 II
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO
PODER/INFLUENCIA
DEFINICIONES
El poder es una fuerza intangible en las organizaciones. No se ve, pero su efecto si se
siente. Con frecuencia, el poder es definido como la capacidad que puede tener una
persona para influir en otras personas con el fin de que cumplan sus rdenes o de que
hagan algo que, de los contrario, no habran hecho.
Enciclopdicas de poder:
Estar capacitado, reunir las condiciones, para hacer lo que se expresa.
Facultad para hacer algo.
Dominio o influencia que uno tiene sobre alguna cosa.
Posesin actual o tenencia de una cosa.
Fuerza, capacidad, eficacia.
Capacidad de provocar ciertos efectos.
Autorizacin para hacer algo dada por una autoridad competente para darla.
PODER: Se trata del potencial que tienen las personas para influir en otros miembros
de la organizacin con el objeto de que alcancen los resultados que desean las personas
que detentan el poder.
INFLUENCIA: Es el efecto que los actos de una persona producen en las actitudes,
los valores en las actitudes, los valores, las creencias o los actos de otros.
El poder se gana y lo obtienen los lderes con base en sus respectivas personalidades,
actividades y situaciones en las que operan.
El rango del poder: es el grado de respuesta de B sobre el que A ejerce poder.
Podemos establecer las siguientes bases de poder:
RECURSOS.- son aquellos objetos o eventos que resultan tiles o valiosos para
un determinado sujeto o grupo.
LAS DEPENDENCIAS.- si existe una dependencia entre los recursos y el sujeto
que quiere conseguirlos y no tiene otras alternativas disponibles, el valor del
poder de los recursos garantizados.
LAS ALTERNATIVAS. - La existencia de soluciones alternativas disminuir la
dependencia de los recursos controlados.
IMPORTANCIA
El poder es parte de la vida humana y existe desde el principio de los tiempos. Es una
de las formas ms complejas de vnculo social aparece el poder, una parte fundante de
la desigualdad social, econmica y poltica. El poder es un elemento que se relaciona
directamente con otro muy abstracto y tambin complejo como es el de la hegemona.
TIPOS DE PODER
Segn (el poder en las organizaciones) hay 4 tipos principales de poder en las
organizaciones con sus fuentes:
PODER PERSONAL: carisma, personalidad, magnetismo personal. Surge de
forma individual en cada lder.
Es la capacidad que tienen aquellos para conseguir seguidores a partir de su
personalidad. Tienen fe en los objetivos que atrae y retiene a dichos seguidores.
Consiguen que haya personas que deseen seguirle.
El lder percibe las necesidades de las personas y promete xito para ellas.
Ejemplo: Jesucristo.
PODER LEGTIMO: poder de posicin, poder oficial.
Es el que se le adjudica por una autoridad superior.
Culturalmente, las autoridades delegan el poder legtimo a otros para que les
controlen los recursos, compensen o castiguen a los dems en su nombre. Este
poder es deseado por casi todas las personas, cuya finalidad debe ser el orden
de la sociedad.
Ejemplo: el juez no dicta sentencias por sus cualidades personales sino como
miembros del poder judicial que tienen la autoridad legitimada por un superior.
3) PODER DE LA INFORMACIN
La Informacin es poder. Quien la tiene, mantiene las bases para los
cambios. El tener las fuentes, a veces con conocimiento de causas o no,
confiere el poder de la informacin. "Un pequeo dato en el momento
preciso, pueden generar un futuro diferente, solo si sabemos qu hacer
con la informacin".
4) PODER NORMATIVO
Es aquel que se acepta como norma, como una legalidad no escrita y
aceptada, usualmente influido por el micro-entorno. Es el poder de la
capacidad de generar normas en determinados espacios. El panadero en
su panadera tiene el poder normativo, el doctor en su consultorio, el
tendero en la abacera, el facilitador en el entrenamiento. Debe
distinguirse del poder experto, ya que una muy frgil lnea puede
separarlos.
5) PODER EXPERTO
Quien sabe, sabe. Es el respeto de quien obedece al saber quin manda,
ante la premisa de quien tiene mayor experiencia y conocimientos tiene
una gran capacidad para influir y prescribir o actuar en calidad de experto.
"Mis respetos".
TIPOS DE INFLUENCIA
INFLUENCIA COERCITIVA
La "Persuasin Coercitiva" es un concepto central necesario para comprender
las dinmicas sectarias. Es semejante en muchos aspectos al concepto legal de
influencia indebida. En el mbito psicolgico se le conoce con diversos nombres:
Reforma de Pensamiento, Lavado de Cerebro, Programacin de Conducta,
etc. Es un sistema coordinado de control coactivo, graduado e imperceptible,
que por medio de creencias fundamentadas en el engao, logra manipular e
influenciar en los individuos un comportamiento determinado. Es una tcnica de
control mental ms eficaz que el dolor, la tortura, las drogas, el uso de fuerza
fsica o las amenazas, ya que puede producir cambios ms profundos, como el
de actitudes, en la personalidad de los sujetos expuestos a ella.
INFLUENCIA ATRACTIVA
La influencia del atractivo fsico sobre las relaciones sociales queda de
manifiesto al verse que las personas consideras ms atractivas tendrn ms
acceso a ciertos lugares, a ocupar ciertas posiciones dentro de un grupo
(liderazgo) y a ser juzgados ms favorablemente y ser castigados menos
duramente en general y particularmente frente a algunos crmenes.
INFLUENCIA COOPERATIVA
El aprendizaje cooperativo como estrategia metodolgica en la enseanza,
permite a los educadores darse cuenta de la importancia de la interaccin que
se establece entre el alumno y los contenidos o materiales de aprendizaje y
tambin plantear diversas estrategias cognitivas para orientar dicha interaccin
eficazmente. No obstante, de igual o mayor importancia son las interacciones
que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual no puede
dejarse de lado el anlisis de la influencia educativa que ejerce el docente y los
compaeros de clases.
Cuando se participa en grupos de trabajo, de estudio, de carcter social o de
cualquier otra naturaleza, se observa que hay personas que se distinguen por
las ideas que aportan y por las acciones que realizan en beneficio de la labor
que debe desarrollar el grupo. Tambin se observa que hay personas que hacen
lo posible por obstaculizar el trabajo encontrndole a todo, dificultades y
defectos.
INFLUENCIA COMPETITIVA
El trmino competitividad es muy utilizado en los medios empresariales, polticos
y socioeconmicos en general. A ello se debe la ampliacin del marco de
referencia de nuestros agentes econmicos que han pasado de una actitud auto-
protectora a un planteamiento ms abierto, expansivo y proactivo.
La competitividad tiene incidencia en la forma de plantear y desarrollar cualquier
iniciativa de negocios, lo que est provocando obviamente una evolucin en el
modelo de empresa y empresario.
La ventaja comparativa de una empresa estara en su habilidad, recursos,
conocimientos y atributos, etc., de los que dispone dicha empresa, los mismos
de los que carecen sus competidores o que estos tienen en menor medida que
hace posible la obtencin de unos rendimientos superiores a los de aquellos.
En este caso, el emprendedor asume el rol de lder, motivando al grupo para continuar
por el camino del xito y manteniendo la confianza de sus empleados para que el
rendimiento siga en aumento.
Por tanto, el lder debe saber gestionar, maximizar los recursos, motivar e inspirar e,
ineludiblemente, saber tomar decisiones.
VISIN
Los grandes lderes desarrollan una visin estratgica, es decir, una perspectiva
de la que el resto carecen. Esto es lo que permite ser capaces a anticiparse a
los cambios y saber beneficiarse de las oportunidades.
CONFIANZA
Quien nace lder todas estas caractersticas le son innatas, para quien no las
tiene, no le queda otro remedio para esforzarse alcanzarlas y transmitirlas al
grupo de trabajo para crear el activo fundamental, que lo dems depositen su
confianza en la labor que se est realizando.
Algunas personas se contentan slo con alcanzar una posicin de gerencia, sin
embargo, otras prefieren ser conocidas como lderes.
Entrese de cules son las actitudes que diferencian un buen lder de un simple
gerente, y descubra a qu grupo usted pertenece.
10. MOTIVA: Este punto es muy importante que lo tomes en cuenta, ya que todas
las personas necesitamos de motivacin continua, trata de crear una cultura
donde todos se motiven unos a otros, de esta forma la motivacin ira en
diferentes direcciones y creara una especie de bola de nieve, claro que primero
tiene que comenzar por el lder.
11. GUIA: Nunca pierdas de vista el papel que tienes dentro de tu equipo de trabajo,
tu funcin es llevar a buen puerto a tu equipo, para eso es necesario que
escuches y pongas atencin a tu alrededor, eso te va a marcar el rumbo que
debes llevar.
Lderes son personas que saben manejar las emociones propias y de los dems. El
xito de los lderes no depende nicamente de lo que hacen, sino tambin del modo en
que lo hacen. El lder entrega a las personas que trabajan junto con l pasos para
interpretar y reaccionar emocionalmente ante determinadas situaciones; debe saber
interpretar y sacar provecho (en sentido positivo) de las emociones de los miembros del
equipo con el fin de crear un clima laboral ms idneo.
De ella depende que los individuos puedan comunicarse y entenderse, que los lderes
puedan motivar a sus seguidores, que las personas aprendan, que se establezcan
compromisos, se entiendan instrucciones, informes y correcciones; que haya
entendimiento entre clientes y proveedores, entre departamentos, etc.
Para las empresas, deberan ser ms importante las actitudes o la manera de percibir a
sus empleados que sus capacidades intelectuales. Para las empresas es ms fcil
capacitar en conocimientos o habilidades a sus empleados, que cambiar algunas
actitudes y creencias adquiridas a temprana edad, con las que los individuos han
batallado toda su vida.
No obstante, antes de que una empresa empiece a reclutar su personal con habilidades
demostrables de liderazgo es importante definir qu es liderazgo y, tambin, cules son
las habilidades y atributos principales que se necesitan para fabricar un verdadero lder.
DEFINICIN DE LIDERAZGO
La cualidad de liderazgo, ms que cualquier otro factor simple, determina el xito o el
fracaso de una organizacin Fred fiedler & Martn Chemers: Mejorando la efectividad
del Liderazgo.
Liderazgo es todo sobre la gente. No tiene nada que ver con organizaciones. Ni con
planes. Ni con estrategias. Es todo sobre gente motivando a gente para que haga el
trabajo. Tienen que estar centrados en la gente Colin Powell (el primer Secretario de
Estado negro de la historia de los Estados Unidos).
Los dos prrafos anteriores son representativos de cientos de definiciones sobre lo que
entendemos por liderazgo. Joe Adams que imparte seminarios sobre el uso de
herramientas sicomtricas para identificar futuros lderes y es Presidente de ACE
(Academy for Chief Executives) y Director de EAGB (Executive Association of GB),
define a los lderes por dos caractersticas fundamentales: primero, saben hacia donde
van, y segundo, son capaces de persuadir a otros a que los acompaen en un viaje.
DE PODER A SU GENTE
No es slo comunicacin efectiva. El arte del buen liderazgo implica tambin
buena voluntad de los lderes para ser a veces reemplazados, autorizando a su
gente a liderar ellos mismos.
SEA CONSISTENTE
La inconsistencia no es una opcin para un lder eficiente y de hecho es el
camino ms rpido para perder el respeto de su gente. Tomar decisiones sanas
y oportunas es correcto, pero tambin asumir todas las responsabilidades
incluso cuando hay errores, y no culpar a otros. Consecuentemente, un buen
lder debiera siempre demostrar buena voluntad para aceptar conocerse uno
mismo y adoptar una actitud positiva para ir hacia la propia mejora personal.
IDENTIFICANDO LDERES
Una reciente encuesta revela que el 85% de los directores y gerentes indican
que el personal es el activo ms valioso del negocio. La encuesta dirigida por
Recursos Humanos de Success Dynamics pregunt a Presidentes, Directores
Generales y propietarios de empresas sus puntos de vista sobre el Poder del
Personal dentro de la organizacin. En un clima econmico donde los directores
de Recursos Humanos estn orientados a maximizar su inversin en capital
humano y evitar los costes de reclutamiento innecesarios, encontrar lderes es
especialmente un elemento importante del reto. El otro requisito fundamental es
aprender a retenerlos en la empresa. Esto ser especialmente relevante en
poca de vacas flacas, cuando los negocios no puedan permitirse perder a sus
hombres clave y adems gastar valioso tiempo de la direccin para buscar a sus
sustitutos.
La autntica capacidad para trabajar con otras personas debe convertirse en una
actividad natural y continua ya que no es algo que se necesite solamente en los
momentos de tomar decisiones, sino en la actuacin individual de cada da. Y por ltimo
una capacidad intelectual, en el sentido de saber contemplar la empresa como un todo
y en la captacin de todos los elementos relevantes que pueden influir en ella. La
capacidad intelectual se convierte en la corona que hace 5 que las personas que
desarrollen ampliamente las capacidades anteriores tengan ms ventajas para alcanzar
los puestos de liderazgo ms elevados de la jerarqua.
Estas tres capacidades estn muy relacionadas entre s, de forma que resulta difcil
determinar dnde acaba una y dnde empieza otra ya que estn unidas de manera
sistemtica.