PROIECT DIDACTIC

coala cu clasele I-VIII,, Gabriel Drgan Nicoreti

nvtor: Lazr Neculina
Data: 25. 03. 2010
Clasa: a IV-a
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Educaie civic
Unitatea de nvare: Manifestarea relaiilor dintre oameni in diferite situaii
Subiectul: Drepturile copilului
Tipul leciei: predare-nvare
Obiective de referin:
2.1. s compare situaii care privesc drepturi i ndatoriri ale copilului;
2.2. s identifice norme i reguli de comportament civic n diferite situaii;
Obiective operaionale:
O1. s cunoasc cel puin trei drepturi ale copilului din Convenia Drepturilor
Copilului;
O2. s evidenieze importana respectrii drepturilor copilului;
O3. s identifice patru drepturi ale copiilor nclcate n cazurile/situaiile date;
O4. s completeze ,,Copacul ateptrilor cu drepturile cunoscute;

Strategii didactice:
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia, expunerea, studiul de caz, munca n echip,
problematizarea, turul galeriei, evaluarea.
Resurse materiale:
fie de lucru, prezentare Power Point, jetoane, plane, texte, flipchart, .
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Bibliografie:
Consiliul Naional pentru Curriculum, Programa colar pentru educaie
civic,clasa a IV-a, Bucureti 2006;
Dumitra Radu, Educaie civic, manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis 2006
ndrumtor pentru utilizarea manualului de Educaie civic, Ed. Aramis 2006
www.didactic.ro

1
2
 Coninutul informaional i demersul didactic Elemente de strategie didactic

Etapele leciei Ob. Dozare Evaluare

Op.
Activitatea cadrului didactic Activitatea elevilor Procedurale Materiale Forme de
organizare

1.Moment Pregtete materialele i Observarea/

organizatoric cadrul optim necesar Conversaia Frontal verificarea
leciei. Colectivul de Se pregtesc pentru
lecie. 1
elevi este organizat pe
grupe (4 grupe a cte 5
elevi).
2.Captarea Pe o plan se afl scris Elevii vor completa
ateniei un text lacunar. Se va citi textul folosind Conversaia Plana cu Frontal Aprecieri
textul, iar apoi se va cuvintele potrivite 4 Exerciiul textul verbale
discuta pe marginea lui. date n parantez. lacunar
( Anexa 1, pagina 7)

De ce rspundea De drepturile copiilor

ngeraul? pe pmnt.

3
3.Anunarea Astzi vom nva
temei i a despre,,Drepturile 1
obiectivelor copilului. Ascult cu atenie. Conversaia Frontal
Scriu titlul leciei la tabl.
Anun obiectivele leciei.
4.Dirijarea ntreaga omenire este
nvrii rspunztoare de 1
asigurarea drepturilor
omului, n general, i ale Ascult cu atenie Conversaia Frontal
copilului, n special.
Drepturile copilului
reprezint ceva care vi
se cuvine i de care
trebuie s v bucurai.
V citesc o poveste
O1 pentru copii despre Ascult firul epic al 3 Fi
...Drepturile copilului : povetii poveste
(Anexa 2, pagina 8)
Deoarece i copiii au avut
de suferit de pe urma
acestor violene, vocea lor
O2 nefcndu-se auzit de
cele mai multe ori, s-a
hotrt ca i ei s aib
drepturi, la 20 noiembrie
1959, prin ,,Declaraia
Drepturilor Copilului.
La 11 decembrie 1989

4
O1 O.N.U. adopt Ascult cu atenie Conversaia Frontal
,,Convenia cu privire la
Drepturile Copilului
care conine 54 de articole
i devine
,, Legea Internaional a
DrepturilorCopilului
aprobat i de Romnia n
septembrie 1990.

JOC ,,Tristua cu 10 Conversaia

drepturi
ngeraul ne-a trimis
O1 o tristu n care vom Extrag plicurile din Jocul Fie cu Pe grupe Aprecieri
gsi cele mai importante tristu, citesc poeziile i didactic poezii verbale
drepturi ale copiilor din drepturile scrise pe benzi Benzi de Individual
O2 ntreaga lume. Fiecare de hrtie. hrtie pe
grup i va trimite cte un care sunt
reprezentant i vom scrise
descoperi mpreun drepturi-
coninutul tristuei. Cu lecopii-
benzile de hrtie extrase lor
de elevi alctuiesc plana
cu drepturile copilului.
(Anexa 3, paginile
9-12)
Prezint elevilor un Urmresc cu atenie 5 Calcula- Frontal
ppt despre drepturile tor

5
 copilului
Joc: Balonul cu aer cald.
Pe o plan este desenat
un balon cu nacel. Vom Jocul Plana cu
pleca ntr-o cltorie 4 didactic balonul
imaginar i vom lua cu
noi drepturile copilului,
sub form de bagaje. La
O2 un moment dat, balonul se
defecteaz i mai trebuie Motiveaz alegerea
s-l uurm. Vom
renuna la drepturi, pe
rnd. i, pentru c
probabil ultimul drept care
va rmne va fi dreptul la
via, le voi mulumi i i
voi ncuraja s militeze Conversaia
toat viaa pentru via i
pentru pace.

5.Obinerea Fiecare grup primeste cte Elevii vor citi povestioara Problema- Fie cu Frontal
performanei o fi care cuprinde o si vor scrie pe fi dreptul tizarea texte
povestioar ce sugereaz care i-a fost nclcat Conversa scurte
nclcarea unui persoanei n cauz. 10 ia
drept.Acestea au sarcina de
a gsi un drept potrivit, de
care este privat persoana Studiul de Pe grupe Aprecieri
O3 din povestioar. caz verbale

6
 (Anexa 4, pagina 13)
Fiecare copil va scrie pe Copacul Individual Aprecieri
6.Asigurarea O4 mna decupat: n palm, 5 lipit pe verbale
feed-back- numele, pe primele patru lambriu
ului degete drepturile de care
se bucur, iar pe degetul Problema-
mic o obligaie. Fiecare Copiii vor completa i vor tizarea
copil va lipi pe ,,Copacul lipi mnuele scrise pe Conversa- Mnue
ateptrilor mnua copac. ia decupate Autoapre-
scris. Explicaia cierea

7. ncheierea Voi aprecia,voi face 1 Fie cu Aprecieri

leciei observaii, voi nota elevii textul,, generale i
si i voi ncuraja. ,,Sunt particulare
Tema: de citit prinilor si Elevii primesc materialul Explicaia copil si
bunicilor materialul ,,Sunt am
copil si am dreptul dreptul
de a fi protejat. de a fi
(Anexa 5, pagina 14) protejat.
Acord calificative
individual la civa copii.

7
ANEXA 1

Copilul si ngeraul

Se spune c, ntr-o bun zi,ngeraul nsrcinat cu drepturile copiilor pe pmnt, a

fcut o CONVENTIE cu Dumnezeu s-l lase i pe el s fie copil mcar pentru o zi.Tare mult i-ar fi plcut!
A semnat o DECLARATIE n faa lui Dumnezeu c se va ntoarce. De cum a ajuns pe Pmnt, s-a grbit spre un parc din care
se auzea mare larm.
Copiii unei coli apropiate organizeaz o expoziie cu desene reprezentnd diferite ABUZURI.
Un bieel LINISTIT, sttea mai departe de grupul de copii. ngeraul s-a apropiat i a nceput s-l chestioneze. A aflat c era
ADOPTAT . Prinii naturali l EXPLOATASER, punndu-l s cereasc.
Nu fusese la coala pn la 8 ani, iar acum recupera din greu. ngeraul l-a ncurajat spunndu-i c totul o s fie bine.
Punei n locul punctelor cuvintele urmtoare:
abuzuri, linistit, exploataser, declaraie, convenie, adoptat.

8
ANEXA 2

De mult, acum o jumtate de secol,

aproape tot pmntul a fost cuprins
de un rzboi cumplit. Focul
rzboiului mtura ar dup ar,
omornd oameni nevinovai, lsnd
n urm mii de oameni mori, orae i sate distruse.
10 milioane de copii din toat lumea au suferit traume Cnd rzboiul s-a sfrit, ntr-un
psihice ca urmare a rzboiului, iar 2 milioane din ei au ora al pcii s-au adunat oameni
murit. de pretutindeni, din toate rile
Rzboiul fusese pornit de o ar ai crei conductori pmntului. Ei erau deosebii unii fa de alii: aveau prul,
credeau c aparin unei rase superioare i c ei, au dreptul pielea i ochii de culori diferite. Unii veneau din ri srace,
s conduc lumea. alii din ri bogate, din locuri calde sau reci. Vorbeau
diferite limbi.

Ei s-au gndit c oricine trebuie s neleag nsemntatea

Dei att de diferii, toi aceti
oameni aveau o dorin comun: s
reueasc mpreun s redea lumii
sperana c nu va mai fi niciodat
rzboi, c nimeni va mai fi rnit sau omort.
i sperau s construiasc o lume nou fr crime i ur,
plin de bucurie, pace i iubire.
vieii, c oamenii trebuie s se respecte unii pe alii, chiar
dac sunt diferii. De aceea au hotrt c fiecare om are
anumite drepturi din momentul n care se nate pe acest
pmnt.
Toate aceste drepturi au fost scrise n anul 1948, n
Declaraia Universal a Drepturilor Omului, care s fie
cunoscut oamenilor din toate rile lumii.

Deoarece i copiii au avut de suferit de pe urma acestor violene, vocea lor nefcndu-se auzit de cele mai multe ori, s-a
hotrt ca i ei s aib drepturi,
la 20 noiembrie 1959, prin
Declaraia Drepturilor Copilului, iar la 11 decembrie
1989, O.N.U. adopt Convenia cu privire la Drepturile
Copilului, care conine 54 de articole i devine Legea
Internaional a Drepturilor Copilului, aprobat i de
Romnia, n septembrie 1990.

9
ANEXA 3

LEGEA COPIILOR

Copii, avem acum o lege-anume

Fcut numai pentru noi, adic
S fim toi ocrotii oriunde-n lume
S cretem fr griji i fr fric.

RECITAM, NE JUCM, DREPTURILE NVM!

Eu, copil sunt, ca i tine,

i ca tine cresc.
Am ndatoriri si drepturi,
Toate le cunosc.

DREPTUL LA VIA

BUNTATE

Am gsit n faa casei

Un pisoi mic, rtcit:
Avea blana ponosit,
Ochii-nchii, prea rnit.

Mamei nu-i prea plac pisoii,

Dar l-am luat la mine-acas.
M-am gndit c are dreptul
Ca i mine, s triasc.

Eu tiu c, dac faci bine,

Tot bine ai s gseti!
i, de eti om sau pisic,
Ai tot dreptul s trieti!

DREPTUL LA UN NUME, O CETENIE, O FAMILIE

TOI COPIII AU UN NUME

Cum te cheam, imi poi spune?

Toi copiii au un nume.
Nu mai poi s spui nimic,
Nu-l alegi, i-e dat de mic.

10
 FAMILIA

Dimineaa, cnd m scol,

Mama mi zmbete.
M ntreab cum m simt
i m sftuiete.

Tata m duce la coal.

Cu el m simt bine.
Mereu m simt aprat
Cnd e lng mine.

Ei sunt familia mea,

Cu ei m mndresc.
Vreau s fim mereu unii,
Lng ei s cresc.

DREPTUL DE A SE EXPRIMA LIBER

PREREA MEA

Prinii mei sunt democrai

i-atunci cnd iau o hotrre
Doresc s fie consultai
Cu toii, fr deosebire.

Sunt i eu o persoan-n cas,

Aa c...i prerea mea
Pentru familie conteaz,
Chiar de e bun sau mai rea.

DREPTUL DE A I SE RESPECTA LIBERTATEA DE GNDIRE, DE

CONTIIN, DE RELIGIE

RELIGIA MEA

i prinii, i bunicii sunt cretini

Ca ei, i eu.
Sunt curat la trup i suflet,
M nchin lui Dumnezeu.

Eu am nvat la coal
C aa e nelept:
Orice religie-alegem
Ne bucurm de respect.

11
DREPTUL DE A SE BUCURA DE O BUN STARE DE SNTATE, DE A
BENEFICIA DE SERVICII MEDICALE

LA DOCTOR

Sunt colar, sunt sntos,

Merg la coal bucuros,
Dar, cnd ma mbolnvesc,
Sunt silit s mai lipsesc.

La doctor m duce mama

i trebuie s-nving teama.
M consult, m trateaz
Gratuit, m interneaz.

Dreptul la educaie, invmntul primar fiind obligatoriu i gratuit

LA COAL

ntr-o toamn, ctre coal

Eu cu mama am plecat,
Cu-n buchet de flori n mn,
Eram chiar emoionat.

Zi de zi apoi, la coal,
Multe eu am nvat
i m strduiesc, n via
S fiu un om educat.

Oricrui copil din lume

Acest drept i se cuvine:
De la coal, lucruri bune
S invete, ca i mine.

Din pcate, mai exist

Multe locuri pe Pmnt
Unde tot nu se respect
Al copiilor drept sfnt.

12
DRETUL LA ODIHN I TIMP LIBER, DE A SE JUCA I DE A PRACTICA
ACTIVITI RECREATIVE PROPRII VRSTEI.

LA JOAC
Dup lecii, totdeauna ,
Timpul liber mi-l petrec
ntre lectur i jocuri,
Cu prietenii din bloc.

Cnd e vremea mai frumoas

Ies n curte, m distrez,
Ori cu jucrii, n cas,
De e frig, m relaxez.

Sunt copil i joaca-mi place,

Ins nu m joc mereu.
Nimeni nu are ce-mi face,
Doar e dreptul meu!

DREPTUL DE A TRI N PACE I SIGURAN

PACE

Ne bucurm de soare
De aer i de flori
Cnd ne jucm n pace
Sub cerul fr nori.

Aa cum zburd veseli

Pe cmpuri mielueii
Noi vrem ca-n libertate
S zboare porumbeii.

Simbolul alb al pcii

S ne cuprind gndul
i doar prietenia
S-nconjure Pamntul!

13
ANEXA 4

GRUPA NR.1
Eu nu m mai duc cu oile, mam! De dou luni de zile nu m-am dus la coal. Au s m lase repetent.
- Parc dac te duci nu te las! rspunse femeia.
- N auzi c nu m las? zise biatul necjit.
- Pi, nva! zise femeia.
- Cum s nva?
- Ia i tu o carte cnd pleci cu oile i nva!
- Ce carte, mam, care carte? Nici citire n-a vrut tata s-mi cumpere. Dac m-ar lsa s m duc la coal
(Marin Preda Moromeii)
GRUPA NR. 2
Era un frig cumplit. Ningea i se fcea noapte. Era cea din ultim noapte a anului, noapte de Anul Nou. Pe frigul i pe
ntunericul acesta mergea pe strad o feti srac, descul i cu capul gol. Ea s-a aezat ntr-un ungher ntre dou case.
A doua zi, diminea, fetia zcea moart, degerat de frig.
(H. C Andersen Fetia cu chibriturile)
GRUPA NR.3
Era odat un moneag i o bab... Fata moneagului era oropsit i de sora i de mama ei cea vitreg. Ct era ziulica de
mare nu-i mai strngea picioarele; dintr-o parte venea i-n alta se ducea. N-avea cui se plnge, c nimeni n-o asculta...
- Draga tatei, iaca ce-mi tot spune maic-ta de tine, zice moneagul, c n-o asculi, c eti rea de gur. Du-te ncotro te-a
ndrepta Dumnezeu, ca s nu se mai fac atta glceav la casa asta.
(Ion Creang, Fata babei i fata moneagului)
GRUPA NR. 4

Cezar a cunoscut pe internet un copil de vrsta lui. El se numete Mircea. Comunicau foarte bine, se nelegeau minunat.
Descoperiser, c au multe preocupri comune, c gndesc la fel. Toate acestea pn n ziua n care Cezar a aflat c Mircea este
imobilizat ntr-un scaun cu rotile. Din acel moment, Cezar a devenit mai rece, mai distant cu Mircea. El nu se putea mpca la ideea c
mpreun cu Mircea nu va putea juca fotbal, nu va alerga sau nu va face excursii pe munte.
Astfel, Mircea era tare nefericit.

14
ANEXA 5

SUNT COPIL I AM DREPTUL DE A FI PROTEJAT TE ROG NU UITA C:

1. Mnuele mele sunt nc mici, de aceea nu va ateptai la perfeciune cnd fac patul, cnd pictez un tablou sau cnd arunc
mingea.

2. Picioarele mele sunt nc mici, v rog frumos nu facei pai mari, ca sa pot tine i eu pasul cu voi.

3. Ochii mei nu au vzut lumea aa cum ai vzut-o voi, aa c , v rog, lsai-m s aflu totul, fr s m pedepsii pentru
curiozitatea mea i nu m limitai inutil.

4. De lucru va fi ntotdeauna suficient, eu nu voi fi pentru mult vreme copil, de aceea facei-v, v rog, timp si pentru mine,
explicai-mi ce tii despre lumea aceasta frumoas i facei lucrul acesta bucuroi i plini de dragoste.

5. Sentimentele mele sunt nc foarte gingae, fii , v rog, sensibili la nevoile mele, nu m ciclii toat ziua, tratai-m cum ai
dori s fii tratai.

6. Eu sunt un dar deosebit din partea lui Dumnezeu, v rog, ngrijii-m foarte bine, tragei-m la rspundere pentru ceea ce fac,
dndu-mi ndrumri clare, conform crora s pot tri, iar dac este necesar, pedepsii-m cu dragoste.

7. Pentru a crete am nevoie de ncurajarea voastr, v rog s v abinei de la critica. Gndii-v: putei s-mi criticai faptele, fr
s m criticai ca persoan!

15