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SABER PARA SER

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE


CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

INGENIERA EN CONTABILIDAD Y AUDITORA


ANLISIS ECONMICO PARA LA DIRECCIN
TEMA:
Pensamiento Neoclsico.
INTEGRANTES: Jessica Alvarez
Lucas Buenao
Ximena Guanoluisa
Vctor Sefla
Karen Soria
DOCENTE: Ing. Doris Snchez
SEMESTRE: Sptimo 1
FECHA: 18 de Octubre de 2017
TABLA DE CONTENIDO
OBJETIVO ................................................................................................................................................................. 3
PENSAMIENTO NEOCLSICO........................................................................................................................... 3
1. DEFINICIN DE PENSAMIENTO NEOCLSICO ................................................................................ 3
1.2. HISTORIA. ............................................................................................................................................... 3
1.3. CARACTERSTICAS. ............................................................................................................................. 4
2. APORTES DE LOS PENSADORES DE LA ESCUELA NEOCLSICA. ............................................. 5
2.1. WILLIAM STANLEY JEVONS (Liverpool, 1835 - Hastings, Reino Unido, 1882). ......... 5
2.2. CARL MENGER (1840-1921). ......................................................................................................... 5
2.3. LEN WALRAS (vreux, Normanda, 1834 - Clarens, Suiza, 1910). ............................... 6
2.4. ALFRED MARSHALL (Londres, 1842-Cambridge, Reino Unido, 1924). ......................... 6
3. ALGUNAS CRTICAS A LA ECONOMA NEOCLSICA. ................................................................... 7
CUESTIONARIO ...................................................................................................................................................... 9
CONCLUSIN ....................................................................................................................................................... 10
RECOMENDACIN ............................................................................................................................................. 10
GLOSARIO ............................................................................................................................................................. 11
BIBLIOGRAFA .................................................................................................................................................... 12

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OBJETIVO
Analizar el pensamiento neoclsico mediante un anlisis comparativo para diferenciar las
caractersticas de cada una de las corrientes del pensamiento econmico.

PENSAMIENTO NEOCLSICO

1. DEFINICIN DE PENSAMIENTO NEOCLSICO

La teora neoclsica es un enfoque econmico basado en anlisis marginalista y del equilibrio


de la oferta y la demanda, algunas de sus conjeturas se complementan de la teora clsica,
entre las suposiciones de la teora neoclsica esta que el comportamiento econmico surge
de la prctica de cualquier individuo racional , o cualquier agente econmico que trate de
maximizar la utilidad, tales como la asignacin de los recursos escasos y su utilizacin bajo
formas alternativas, el cual investiga la economa pura y analiza los procesos de la asignacin
de los recursos, pero no la distribucin de esos recursos. A travs del mtodo de resolucin
de los problemas que es el de la optimizacin. (Esquivel, 2014)

1.1. MARGINALISMO.

El marginalismo es una escuela de pensamiento econmica surgida a mediados del siglo XIX,
en parte, como reaccin a la escuela clsica. Los marginalista introdujeron un lenguaje
formalizado, que llevo a la asimilacin de la matemtica en la economa. Entre otros
desarrollados, el marginalismo es responsable del individualismo metodolgico que
caracteriza muchos de los estudiantes en el rea incluso en el presente.

1.2. HISTORIA.

Segn (G.Haberler, 1933) . En la dcada del 70 del siglo XIX, tres profesores por separado
publican sus obras casi en simultneo y sin conocerse, dando un viraje a la teora del Valor,
sosteniendo que el valor de los bienes surge de los precios que dependen de la utilidad
marginal que el mismo proporciona al consumirse. Surge as la Escuela Neoclsica, donde
forman parte de esta primera generacin:

W.S. Jevons con su obra Teora de la Economa Poltica de 1871.

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Carl Menger con su libro Principios de Economa tambin de 1871.
Len Walras con su trabajo Elementos de Economa Pura de 1974.

Posteriormente, pensadores seguirn el marco de esta teora e incluirn conceptos


importantes, concluyendo en un instrumental acabado de la microeconoma. Forman parte
de esta segunda generacin.

Alfred Marshall con su Principios de Economa Poltica de 1890.


Vilfredo Pareto que escribe su Manual de Economa Poltica en 1909.

1.3. CARACTERSTICAS.

El criterio econmico fundamental el subjetivo: satisfaccin y beneficio.


El objeto de estudio es micro-econmico: el equilibrio del consumidor y de la
empresa. Se busca maximizar y optimizar los recursos,
En lugar del anlisis histrico de los clsicos, los neoclsicos consideran factores
(tierra, capital y trabajo).
Los economistas neoclsicos explicaron los precios relativos desde el lado de la
demanda agregada.
El trabajo empleado en la produccin no influye en el precio del mercado.

Los neoclsicos conciben que el libre juego de la oferta y la demanda en el mercado


establezcan los precios que permiten asignar ms eficientemente los recursos.

Trabajo ms capital producen mercanca, en cantidades limitadas, sus caractersticas le


permiten ser combinados de acuerdo al producto.

Productores y consumidores viven todos en un mundo donde: todos cuentan con plena
informacin sobre los precios, los costos, la disponibilidad de factores y necesidades
planeada por la demanda; hay plena movilidad de factores los empresarios pueden trasladar
su inversin; los factores se suponen divisibles y sustituibles; el mercado opera libremente
sin intervencin del estado, y est abierto al ingreso y salida. (Arencibia, 2006)

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2. APORTES DE LOS PENSADORES DE LA ESCUELA NEOCLSICA.

Existieron tres grandes escuelas neoclsicas:

Inglesa: relacionada con William Stanley y Alfred Marshall, mayor exponente del
neoclasicismo.

Austriaca: asociada con Carl Menger,

Francesa: en donde destaca Leon Walras

2.1. WILLIAM STANLEY JEVONS (Liverpool, 1835 - Hastings, Reino Unido, 1882).

William Jevons naci en una familia de comerciantes de buena posicin econmica que se
arruin antes de que pudiera terminar los estudios que realiz en el University College de
Londres. Tras abandonar los estudios en 1854, viaj a Sydney, Australia, donde trabaj en la
Casa de la Moneda. Se interes por la economa poltica y los estudios de carcter social.
Regres a Londres en 1859 para escribir obras de contenido econmico, exponiendo, de
forma contempornea a Carl Menger, la teora marginalista.

Crea que el valor es subjetivo. El grado final de utilidad a obtener ser el grado de utilidad
de la ltima adicin o de la posible adicin siguiente, de una cantidad muy pequea o
infinitamente pequea, del bien. Sostuvo que el valor del placer y del dolor varan segn
cuatro circunstancias: intensidad, duracin, certeza o incertidumbre y proximidad o
distancia. Jevons defini la mercanca como un objeto, sustancia, accin o servicio, que
proporcionar placer o evitar dolor. (Esquivel, 2014)

2.2. CARL MENGER (1840-1921).

Economista austraco, natural de Galitzia, donde naci el 23 de febrero de 1840. Fue uno de
los fundadores, junto a sus discpulos Bhm-Bawerk y Wieser, de la Escuela Austraca o
Vienesa de Economa.

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Defini las condiciones de bien (satisfacedor de necesidades, relacin causal con su
utilizacin, reconocimiento de dicha situacin y disposicin de ella). Tambin cre una
clasificacin de bienes (orden superior e inferior). Distingui tambin entre bienes
econmicos (oferta superior a necesidad) y no econmicos. Defini utilidad como la
capacidad de una cosa para satisfacer necesidades, y concluy que las satisfacciones pueden
variar en su grado (necesidades ms a menos apremiantes). Piensa que su comportamiento
es el ncleo del fenmeno econmico. Un bien ser econmico slo si es escaso. Y el valor de
uso de un bien vara segn las preferencias individuales. Cada individuo tiene varias
necesidades y varios bienes disponibles, tendiendo el individuo a elegir cantidades
diferentes de cada bien. Las va consumiendo en tanto en cuanto le satisface su necesidad. Si
se acaba la satisfaccin tambin se acaba el valor. La porcin ltima ha sido la porcin
marginal y su grado de satisfaccin, la utilidad marginal. Tambin cree que el valor de cambio
se basa en preferencias subjetivas. Se intercambian bienes si los que lo intercambian no los
valoran igual. (Esquivel, 2014)

2.3. LEN WALRAS (vreux, Normanda, 1834 - Clarens, Suiza, 1910).

Economista francs. Era hijo del economista Auguste Walras, que le puso en contacto con la
obra del economista y matemtico Cournot y otros precursores del pensamiento
marginalista. Como su padre, Walras defendi un tipo de teora econmica bastante
abstracta, apoyada en las matemticas; y como l, tambin sostuvo una teora heterodoxa
del valor de tipo subjetivo, que chocaba con las doctrinas objetivas asentadas por la escuela
clsica.

Busc la formulacin de equilibrio entre oferta y demanda y determin el precio donde se


igualan, busc el equilibrio general resultado del mecanismo de utilidad marginal de todos
los individuos uno a uno actuando sobre cada bien (como modelo macroeconmico
homogeneizado). (Esquivel, 2014)

2.4. ALFRED MARSHALL (Londres, 1842-Cambridge, Reino Unido, 1924).

Economista britnico. Estudi en la Merchant Taylors School y el St. Johns College de


Cambridge, donde se licenci en matemticas en 1865. Fue profesor de economa poltica en

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el Balliol College de Oxford (1883-1885) y en la Universidad de Cambridge (1885-1908).
Convirti Cambridge en la principal facultad de economa de los pases de habla inglesa, y
tuvo como discpulos a importantes economistas, como Pigou o Keynes.

Su labor docente se basaba en las teoras de Ricardo y Stuart Mill complementadas con las
aportaciones del marginalismo, especialmente de Karl Menger y Lon Walras

Complet el anlisis margina lista de la oferta. Marshall aadi que la oferta quedaba fijada
por el paralelo principio de los costes marginales crecientes, de forma que al igual que la
utilidad va decreciendo con la cantidad de consumo, los costes van creciendo con la
produccin, de forma que el empresario slo seguir produciendo ms bienes si los precios
de venta suben y absorben los extra costes. As se fundieron la curva de demanda y de oferta
y se pudo fijar el precio de equilibrio. En el punto en que la ltima unidad producida tenga
un coste (coste marginal) igual al precio de venta, la produccin debe detenerse si el
empresario quiere evitar prdidas. La lnea de oferta equivale a la de costes marginales como
la de demanda equivale a la de utilidades marginales. Esto se aplica tambin al precio de los
factores, capital y trabajo, (mercados de capitales y laborales). (Esquivel, 2014)

3. ALGUNAS CRTICAS A LA ECONOMA NEOCLSICA.

Entre las crticas a la economa neoclsica se puede mencionar que su anlisis suele ser
exclusivamente esttico, es decir, que no tienen en cuenta el elemento tiempo. Sus modelos
tienden a observar una situacin inicial y una final (equilibrio), junto con elementos que
impulsan el cambio de una situacin a la otra, pero no tienen en cuenta que el equilibrio no
se alcanza inmediatamente, que el mismo puede ser inestable, o bien que, debido a
situaciones relacionadas con la dinmica, el mismo puede que nunca se alcance.

Otra crtica es que se fundamentan casi exclusivamente en el anlisis de la psicologa


individual, sin tener en cuenta la interdependencia que se puede producir entre los
individuos al formar parte de grupos o agregados ms grandes, que introducen elementos
que influyen en su comportamiento, o bien que los agregados tienen un comportamiento que
difiere de la suma del comportamiento de sus individuos.

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Tambin descuidaron el estudio del marco institucional en el que se desarrolla la actividad
econmica.

Debido a sus supuestos de racionalidad, o "homo economicus", descuidaron el estudio del


papel del dinero en la economa, considerndolo "neutral". (James p. 621).

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CUESTIONARIO
1. Qu es la teora neoclsica
La teora neoclsica es un enfoque econmico basado en anlisis marginalista y del
equilibrio de la oferta y la demanda, algunas de sus conjeturas se complementan de
la teora clsica
2. En lugar del anlisis histrico de los clsicos, los neoclsicos consideran
factores como.
a. tierra, tecnologa y recursos econmicos
b. tierra, capital y trabajo
c. capital, trabajo, tecnologa
3. Una con lneas segn corresponda:
Inglesa Carl Menger

Francesa William Staley

Austriaca Walras

4. Escriba los nombres de los exponentes de la escuela neoclsica que


pertenezcan a la primera generacin
W.S. Jevons
Carl Menger
Len Walras
5. Escriba verdadero o falso.
Trabajo ms capital producen mercanca, en cantidades limitadas, sus caractersticas
le permiten ser combinados de acuerdo al producto. (Verdadero)

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CONCLUSIN
La teora neoclsica aparece como consecuencia de la escuela clsica con un enfoque basado
en el anlisis marginalista, as como del equilibrio entre la oferta y la demanda de cualquier
agente econmico que trate de maximizar la utilidad, analiza los procesos de la asignacin
de los recursos, pero no la distribucin de esos recursos por medio de mtodos como la
optimizacin.
Los neoclsicos consideran factores como tierra, capital y trabajo, entre sus principales
exponentes se puede mencionar a Jevons, Menger, Walras los cuales forman parte de la
primera generacin de la escuela neoclsica, posteriormente pensadores seguirn el marco
de esta teora e incluirn conceptos importantes, concluyendo en un instrumental acabado
de la microeconoma, entre los cuales se encuentra Alfred Marshall, Vilfredo Pareto los
mismos que forman aparte de la segunda generacin.
Los neoclsicos creen que el libre juego de la oferta y la demanda en el mercado establecen
los precios que permiten asignar eficientemente los recursos.

RECOMENDACIN
Se debe diferenciar e identificar cada una de las escuelas que integran el pensamiento
neoclsico ya que si bien parte de un mismo enfoque sus corrientes son distintas ya que
representan aportes de los diferentes exponentes que pertenecen a la escuela neoclsica.

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GLOSARIO
Oferta: La oferta es la cantidad de bien o servicio que el vendedor pone a la
venta. Este bien o servicio pueden ser bicicletas, horas de clases de conducir,
caramelos o cualquier otra cosa
Demanda: La demanda es la cantidad de un bien o servicio que la gente desea
adquirir. Casi todos los seres humanos del planeta demandan un bien o un servicio.
Economa: Ciencia que estudia los recursos, la creacin de riqueza y la produccin,
distribucin y consumo de bienes y servicios, para satisfacer las necesidades
humanas.
Equilibrio: Estado de inmovilidad de un cuerpo sometido a dos o ms fuerzas de la
misma intensidad que actan en sentido opuesto, por lo que se contrarrestan o
anulan.
Poltica: Ciencia que trata del gobierno y la organizacin de las sociedades humanas,
especialmente de los estados.
Maximizar: Se refiere a la bsqueda del mximo rendimiento. La maximizacin
consiste en aprovechar o explotar todo lo posible ciertos recursos o funciones.
Optimizar: Optimizar quiere decir buscar mejores resultados, ms eficacia o mayor
eficiencia en el desempeo de alguna tarea. De all que trminos sinnimos sean
mejorar, optimar o perfeccionar. Mientras que antnimos seran desmejorar
o empeorar.
Microeconoma: Estudio de la economa de una zona, pas o grupo de pases en
funcin de las actividades individuales de un comprador, de un fabricante, de una
empresa, etc.
Manual: Se denomina manual a toda gua de instrucciones que sirve para el uso de
un dispositivo, la correccin de problemas o el establecimiento de procedimientos de
trabajo.
Teoria: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una
doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prcticas.

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BIBLIOGRAFA
Arencibia, M. G. (2006). Una grafica de la teoria del desarrollo del crecimiento al desarrollo
humano sostenible. Cuidad de la Habana: mario gonzales arencibia.

Esquivel, E. V. (1 de Abril de 2014). Historia del pensamiento enconmico Blog. Obtenido de


Historia del pensamiento enconmico Blog:
http://pensamientoeconiomico.blogspot.com/2014/04/escuela-neoclasica-y-
autores.html

Romero, R. (26 de Abril de 2010). Economa poltica web. Obtenido de Economa poltica
web: http://economiapoliticaweb.blogspot.com/2010/04/clase-5-economia-
neoclasica-teoria-del.html

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