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ACTIVIDADES INICIALES
Todas las respuestas correctas a estas preguntas son NO. Cmo les
fue? No se desanimen en las siguientes actividades trataremos de
aclarar estas ideas sobre el cambio biolgico.
MARCO TEORICO.
Una hiptesis aceptada por muchos cientficos en los aos 1800 era
la del fijismo .Segn esta hiptesis, los seres vivos que conocemos
actualmente han existido siempre sin sufrir cambios, sus
caractersticas estn fijas en un mundo biolgico esttico.
La idea de cambio aceptada por algunos gelogos, economistas y
astrnomos, era resistida por los bilogos. EL primero en exponer
cientficamente fue Lamarck, cuando tena cincuenta y seis aos
(1809).
Este renombrado hombre de ciencia plante que los seres vivos
sufran transformaciones a lo largo del tiempo, su propuesta evolutiva
era, fundamentalmente, vitalista.
Poco a poca la naturaleza ha logrado formar animales tales como
los vemos ante nosotros , dijo Lamarck.
ESTIRARSE O MORIR
1. Responde por escrito y en forma individual el siguiente
cuestionario. AL final, compara tus respuestas con las de los
otros compaeros.
SIMILITUDES DIFERENCIAS
ACTIVIDADES DE APLICACIN
2. RESPONDAN RAZONADAMENTE
Estn seguros?
Reunidos en grupos de 4 alumnos realizar la siguiente actividad.
3. ANALIZA Y RESPONDE
La evolucin, es progreso?
Casi todos los darwinistas han percibido un elemento progresivo en la historia de la vida
sobre la Tierra, que se refleja en el progreso desde los procariontes, que dominaron el
mundo vivo durante ms de dos mil millones de aos, a los eucariontes, con su ncleo bien
organizado, sus cromosomas y sus orgnulos citoplasmticos; desde los eucariontes
unicelulares (protistas) a las plantas y animales con estricta divisin de funciones entre sus
sistemas de rganos especializados... desde los tipos con cerebro pequeo y poca
organizacin social a los que poseen un sistema nervioso central muy grande, cuidan a sus
cras y son capaces de transmitir informacin de una generacin a otra.
Es correcto llamar progreso a estos cambios en la historia de la vida? Eso depende del
concepto de progreso que tenga cada uno y de cmo lo defina. No
obstante, estos cambios son casi una necesidad si aceptamos el
concepto de seleccin natural, porque las fuerzas combinadas
de la competencia y la seleccin natural no dejan ms
alternativas que la extincin o el progreso
evolutivo.
Este cambio en la historia de la vida es
anlogo a ciertos cambios del desarrollo
industrial. Por qu los automviles modernos son mucho
mejores que los de hace 75 aos? No es porque los automviles
posean una tendencia interna a mejorar, sino porque los fabricantes experimentan
constantemente con diversas innovaciones y porque la competencia por ganar clientes
provoca una enorme presin selectiva. Ni en la industria del automvil ni en el mundo vivo
actan fuerzas finalistas o determinismos mecnicos. El progreso evolutivo es simplemente
el resultado inevitable del sencillo principio darwinista de variacin y seleccin... En la
historia de la vida no se encuentra nada que indique una tendencia universal al progreso
evolutivo, o una capacidad universal para dicho progreso. Cuando se observa un aparente
progreso, ste es simplemente un subproducto de los cambios impuestos por la seleccin
natural.
E. Mayr: As es la Biologa.
Luego de leer el texto:
1. Definan los conceptos de procarionte y eucarionte.
2. A qu individuos se refiere el autor cuando cita a aquellos de sistema
nervioso central muy grande y que cuidan a sus cras?
3. Qu teora de la evolucin propona la nocin de tendencia interna a
mejorar?
4. Expliquen la analoga que hace el autor entre la industria automotriz y
la evolucin de los seres vivos.
5. Realicen una pequea investigacin: consulten a compaeros de otros
cursos, padres o amigos. La evolucin de los seres vivos es progreso? Por
qu?
Analicen los datos obtenidos por todo el curso y saquen una conclusin
respecto de qu idea predomina.
6. La evolucin es progreso? Por qu?
ACTIVIDADES DE REVISIN
ACTIVIDAD INDIVIDUAL