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UNIDAD DIDCTICA N 08
COMPARTIMOS CON AMOR Y ALEGRA EL NACIMIENTO DE JESS
I. DATOS INFORMATIVOS:
a) Institucin Educativa : I.E.P. DATA SYSTEMS INGENIEROS
b) UGEL : ICA
c) Ao lectivo : 2017
d) Ciclo : V
e) Grado y Seccin : 5 A - BRILLANTES
f) Duracin : 20 de nov 20 de dic
g) Docente responsable : GUILLIANA MIRANDA AJALCRIA
GEANINA
h) Director : WILFREDO GONZALES CHVEZ
i) Subdirectora : CARMEN MONTEVERDE REGAL
j) Coordinadora de nivel : MARLENE GMEZ ACUACHE
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de quinto grado del nivel de primaria de la I.E.P Data System`s Ingenieros, se identifican con la
celebracin de la navidad en honor al nacimiento al nio Jess, ya que los estudiantes participan en diferentes
actividades como: armar el nacimiento, recibir y dar regalos de acuerdo a las costumbres de su entorno y otras ms. Sin
embargo, muchas de estas actividades se han ido tergiversando de su real sentido dndole ms valor a los regalos
materiales, acciones festivas y alegricas e incluso convirtindose en una actividad comercial. Por ello se busca que la
Institucin contribuya a revalorar el verdadero sentido de las fiestas navideas rescatando el vnculo familiar y social de
esta celebracin.
Ante esta situacin nos planteamos las siguientes preguntas: Ser el intercambio de regalos, la compra de ropa,
panetones y juguetes lo ms importante en la navidad?, Para ello se realiza un debate
Cmo debemos comprender la navidad en nuestros hogares? Para ello se dialoga sobre la importancia del adviento
Qu acciones debemos hacer en las fiestas de navidad? Para ello se elabora un texto argumentativo generar unin entre
ellos .Qu es el adviento? para ello elaboraran su corona de adviento. Qu es la navidad? para ello elaboran texto
Argumentativo.
III. PRODUCTOS
DEBATE SOBRE EL ESPRITU DE LA NAVIDAD.
REALIZAN UN TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE EL EFECTO DE LA GRAVEDAD
MURAL DE LA REBELIN DE TPAC AMARU.
ELABORACIN DE CORONA DE ADVIENTO CON MATERIAL RECICLABLE
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS
REA: COMUNICACIN
SESIN 1: Nos preparamos para participar en un debate SESIN 2: Diferenciemos el significado literal del sentido figurado
En esta sesin se espera que los nios y nias asumirn el rol de En esta sesin se espera que los nios y nias diferencien el significado
hablantes y oyentes al dialogar, expresar su opinin, escuchar a sus literal es aquel que respeta fielmente el sentido propio de las palabras, y
compaeros y tomar una posicin al participar en un debate. por ello se contrapone con el sentido figurado es decir, aquel que
deduce las palabras, dependiendo del contexto o de la intencin con que
se hayan empleado
SESIN 3: Diferencian el tema y los subtemas de un texto SESIN 4: Reconocemos la estructura del sujeto
En esta sesin se espera que los nios y nias deducen el tema, los En esta sesin se espera que los nios y nias diferencien entre
subtemas, de un texto de estructura compleja y con diversidad modificador directo e indirecto y el sustantivo o un pronombre como
temtica. ncleo del sujeto
SESIN 5: Reconocemos la estructura del predicado SESIN 6: Leemos y escribimos un texto argumentativos
En esta sesin se espera que los nios y nias leern y escribirn un
En esta sesin se espera que los nios y nias diferencien entre objeto texto de este tipo reconociendo la silueta o estructura externa y las
directo e indirecto y el verbo como ncleo del predicado caractersticas del texto argumentativo.
INDAGA MEDIANTE
Obtiene datos cualitativos o La fuerza: efectos.
Disea estrategias para hacer indagacin. cuantitativos que evidencian la relacin
MTODOS CIENTFICOS entre las variables que utiliza para
Genera y registra datos e informacin. El movimiento.
responder la pregunta. Registra los datos y
PARA CONSTRUIR SUS
los representa en diferentes organizadores
Analiza datos e informacin.
CONOCIMIENTOS
SESIN 1: Qu efectos produce la aplicacin de la fuerza en los SESIN 2:Reconozcamos la fuerza de rozamiento
materiales?
En esta sesin se espera que los nios y nias aprendern que, En esta sesin se espera que los nios y nias sepan que cuando
cuando se aplica una fuerza sobre los materiales, se puede dos superficies entran en contacto surge la fuerza de rozamiento.
provocar en estos materiales reacciones como deformaciones,
estiramientos y otros cambios.
SESIN 3: Diferenciemos los tipos de movimientos SESIN 4: Sometemos a la accin de la gravedad a los cuerpos
En esta sesin se espera que los nios y nias diferentes En esta sesin se espera que los nios y nias que mediante la
situaciones sobre el movimiento rectilneo, circular y curvilneo de fuerza de gravedad los cuerpos son atrados hacia la tierra.
los cuerpos.
SESIN 5: Reconozcamos la presin en la superficie atmosfrica
En esta sesin se espera que los nios y nias reconozcan que la
fuerza que ejercen unos cuerpos sobre otros, es presin.
AREA DE EDUCACION RELIGIOSA:
Obtiene informacin del texto escrito. Lee atentamente un lectura: Matemtica? No, gracias.
LEE DIVERSOS TIPOS DE
Infiere e interpreta informacin del Analiza diferentes textos e identifica los temas y
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA texto.
subtemas de ellos.
Reflexiona y evala la forma, el
contenido y contexto del texto.
Prueba
Utiliza convenciones del lenguaje
Objetiva escrito de forma pertinente. Reconoce la estructura del sujeto e identifica sus
modificadores.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Crea oraciones sealando los modificadores del sujeto.
DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA Reconoce la estructura del predicado e identifica sus
Reflexiona y evala la forma, el complementos.
contenido y contexto del texto escrito
Crea oraciones sealando los complementos del
predicado.
Elabora un texto argumentativo.
Analiza el impacto de la rebelin de Tpac Amaru en
Interpreta crticamente fuentes
grupo.
diversas.
Investigan la importancia que desempearon los criollos
PERSONAL
Ficha de en la independencia.
SOCIAL
CONSTRUYE
Elabora explicaciones sobre procesos
trabajo INTERPRETACIONES Explica mediante grficos la corriente libertadora del sur.
histricos.
individual HISTRICAS
Identifica los inicios de la Repblica.
confederacin.
Comprende y usa conocimientos sobre los
Gua de INDAGA MEDIANTE METODOS seres vivos, materia y energa,
observacin biodiversidad, tierra y universo. Conoce y clasifica los efectos de la fuerza
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR
SUS CONOCIMIENTOS Evala las implicancias del saber y del Identifica y explica el proceso del movimiento.
tecnolgica.
FSICO BASNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE Disea la alternativa de solucin
Evaluacin tecnolgica. Demuestra experimentalmente la fuerza de rozamiento.
escrita LOS SERES VIVOS, Implementa y valida la alternativa de Investiga sobre la gravedad y la presin.
MATERIA Y ENERGA, solucin tecnolgica.
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y Evala y comunica el funcionamiento y los
UNIVERSO impactos de su alternativa de solucin
tecnolgica.
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD COMO
EDUCACIN RELIGIOSA
Cuadernos.
Textos.
Papelotes.
Recortes.
Plumones.
Cuadernos y lpiz.
Hojas bond.
Cinta masking tape.
Cuaderno de trabajo