Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente ECAPMA
Nivel de
Profesional y tecnolgico
formacin
Campo de
Formacin disciplinar especfica
Formacin
Nombre del curso Toxicologa Ambiental
Cdigo del curso 358027
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de
3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 6
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad: 3
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Puntos. Evaluacin y seguimiento.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 20 octubre de 2017 28 noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante adquiere habilidades prcticas e investigativas de
observacin, registro y anlisis de datos, aumentando su capacidad
de interpretacin cualitativa y cuantitativa de datos de toxicologa
ambiental.
El estudiante evala acorde al problema identificado la tecnologa o
tecnologas ms adecuadas para restauracin ambiental.
El estudiante propone medidas para la gestin del riesgo ambiental
ante situaciones de contaminacin por txicos.
Temticas a desarrollar:
Unidad 3. Protocolos para el monitoreo y seguimiento de txicos
ambientales.
1. Evaluacin de la exposicin, riesgo toxicolgico, rutas de exposicin
y monitoreo.
2. Tipos de pruebas de ecotoxicidad y desarrollo de un bioensayo.
3. Nociones bsicas de restauracin ambiental
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 3. Ejecucin y seguimiento
Actividades a desarrollar
Etapa 3. Ejecucin y seguimiento
Desarrollo de un bioensayo y de una alternativa de restauracin
ambiental, con su ficha de monitoreo (informe en MS Word).
Resumen en ingls de la prctica desarrollada (publicado en el foro
de la Etapa 3)
Entorno de conocimiento
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de aprendizaje prctico
desarrollo
Entorno de evaluacin y seguimiento
Individuales:

Consistir en el montaje de un bioensayo para toxicidad

aguda, as como la discusin de los resultados de ste,
para esta prctica se tendr un acompaamiento tutorial
virtual, no presencial; es decir los estudiantes realizaran
esta prctica de manera autnoma en sus propias casas o
Productos en los CEAD si se los permiten, pero no ser obligacin de
a entregar estos ltimos programarla, ya que es prctica
por el autnoma.
estudiante
Pasos:
1. Revisin de contenidos de la Unidad 3 en el entorno de
conocimiento.
2. Lectura y ejecucin de la gua del bioensayo (Guia para
el desarrollo del componente practico prctica
autnoma) en el entorno de aprendizaje prctico.
3. Elaboracin del informe final de la prctica de manera
individual.
4. Entrega del informe individual de la prctica, en
formato MS Word, en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
5. Redaccin y publicacin en el foro de la Etapa 3 de un
texto en ingls con el resumen de la prctica realizada,
que contenga la informacin solicitada en la gua para
el desarrollo del componente prctico.

Nota: Al menos uno de los estudiantes debe realizar el

bioensayo con material (agua o suelo) contaminado del
problema elegido durante la Etapa 1 y desarrollado
durante la Etapa 2, para poder realizar la Etapa 4.

Colaborativos:

N/A.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las personas debern hacer sus aportes en los

foros colaborativos mnimo una semana antes del
cierre de las actividades, de lo contrario no habr
tiempo de anlisis, correccin y compilacin de los
trabajos.

Al inicio de cada etapa cada estudiante deber

elegir un rol a realizar.
Planeacin de
Aportes significativos hechos por primera vez tres
actividades para
das antes del cierre de las actividades no sern
el desarrollo del
tenidos en cuenta.
trabajo
colaborativo
El tiempo para realizar cada paso colaborativo
dentro de cada etapa, ser definido por el
planeador, y sus compaeros debern aceptar el
cronograma propuesto.

El viga del tiempo estar recordndole a sus

compaeros, por diversos medios, sobre las
fechas lmite de entregas parciales y finales.

Planeador: Generar un cronograma de trabajo

en grupo a partir de las tareas y tiempos de
entrega de los productos colaborativos; enviar el
producto colaborativo en el tiempo estipulado,
utilizando los recursos destinados para el envo e
Roles a
informar a los compaeros que se ha realizado la
desarrollar por el
entrega.
estudiante dentro
Facilitador: Generar alertas, asegurar que se
del grupo
avise a los integrantes del grupo acerca de las
colaborativo
novedades en el trabajo, mantener comunicacin
constante con los integrantes del grupo y con el
docente (solucionar dudas e inquietudes), para
asegurar un buen producto colaborativo,
utilizando diversos medios de comunicacin.
 Compilador: Su funcin es la de consolidar el
producto colaborativo final del debate o aportes
individuales. Debe informar al facilitador para que
avise por diferentes medios a quienes no han
hecho sus participaciones. Por ningn motivo se
debe incluir a quienes no realizaron sus aportes.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica. Debe
informar a los dems integrantes del equipo si se
deben hacer ajustes en sus aportes individuales.
Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito
cumpla con las normas de presentacin exigidas
por el docente, redaccin, ortografa, referencias y
citacin segn normas APA.

Cada estudiante escoger su rol, si uno o varios

miembros del grupo no participan, las dems
personas debern asumir los roles faltantes.

Al planeador se le recomienda que realice y

publique en el foro un cronograma con las
actividades a realizar, siguiendo el ejemplo:

Actividad Fecha lmite

Elegir rol dd/mm/aa
Roles y
Realizar el aporte del paso
responsabilidades dd/mm/aa
1.
para la
Repartir tems no elaborados
produccin de
por falta de participacin de dd/mm/aa
entregables por
los compaeros
los estudiantes
Unificacin del trabajo por el
dd/mm/aa
compilador
Revisin final del trabajo por
parte del revisor y del dd/mm/aa
evaluador
Entrega del trabajo por
dd/mm/aa
parte del planeador
 Recomendaciones por el docente:

Redacte con sus propias palabras, sea original en

los diagramas solicitados, no es vlido copiar
textos o imgenes de internet. Cite
correctamente, y al final de su aporte, incluya las
referencias utilizadas para la construccin de su
intervencin. Recuerde que las citas y referencias
deben seguir normas APA.

Todas las intervenciones en el foro deben ser en

texto, los trabajos adjuntos en Word o en PDF no
sern tenidos en cuenta por el docente durante
la evaluacin de su participacin. Las imgenes
deben adjuntarse en JPG para poder verse
directamente en el foro.

Usar varios medios de comunicacin entre el

grupo, por ejemplo, crear un grupo en Whatsapp
o Skype, llamarse por celular, etc. Esto con el fin
de no esperar solo que las personas se
manifiesten por la plataforma, ya que por muchas
razones a veces se les dificulta conectarse. Sin
embargo, es necesario realizar los aportes
necesarios en los foros colaborativos, de forma
que el docente pueda verificar la participacin de
los estudiantes en la elaboracin de los trabajos
colaborativos.

Las dudas e inquietudes puntuales deben ser

enviadas al docente por medio del correo interno
del curso o correo electrnico. Igualmente, Skype
ser una va rpida de comunicacin, pueden
verificar los horarios de atencin sincrnica en la
agenda de acompaamiento docente.

Los recursos consultados sern citados y

Uso de referenciados siempre bajo las Normas APA,
referencias versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6
en ingls).
 Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando
a la pgina http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est

definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace

uso de cualquier porcin del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, est
Polticas de cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
plagio que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una parfrasis. Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autora la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o
invencin realizado por otra persona. Implica
tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigacin, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico
demostrado en el trabajo acadmico o
evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico
cualquiera sea su naturaleza, la calificacin
que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente
 3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad: 3
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
publica en el foro
El estudiante
un texto en ingls
public los El estudiante no
con el resumen de
Participacin resultados de su hizo sus aportes
la prctica
en el foro bioensayo, pero el en el foro en 20
realizada, que
de la Etapa texto est ingls.
incluye todo lo
3 incompleto.
solicitado en la
gua.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante
Los clculos presenta sus
El estudiante no
presentados son resultados, pero hay
Resultados realiz el bioensayo
correctos y cuenta errores en los
del o se evidencia 20
con registro clculos o no cuenta
bioensayo copy-paste.
fotogrfico. con registro
fotogrfico
(Hasta 20 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante El estudiante
interpreta los datos interpreta los datos
obtenidos, los obtenidos, pero no El estudiante no
analiza, los relaciona los relaciona con la realiza el anlisis
Anlisis del con la muestra muestra tomada o de los resultados 30
bioensayo tomada y responde contesta de forma obtenidos.
el cuestionario regular el
adecuadamente. cuestionario.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 27 puntos) (Hasta 3 puntos)
 El estudiante
propone una El estudiante No presenta
alternativa de propone una propuesta de
restauracin alternativa de restauracin o no
Alternativa
coherente con el restauracin, pero es coherente (se
de 20
problema estudiado est incompleta o no evidencia copy-
restauracin
y los resultados es coherente con el paste)
obtenidos en el problema estudiado
bioensayo
(Hasta 20 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante elabora
una ficha de
monitoreo con todos El estudiante elabora
los tems solicitados, la ficha de No presenta ficha
y es coherente con monitoreo, pero est de monitoreo o no
Ficha de los resultados incompleta o no es es coherente (se
20
monitoreo obtenidos en el coherente con el evidencia copy-
bioensayo y la documento paste)
alternativa de elaborado
restauracin
propuesta
(Hasta 20 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 2 puntos)
El informe contiene
Realizacin El informe es los tems solicitados,
del Informe preciso, pertinente y pero no son
No presenta
final de la coherente, y coherentes ni
informe individual 20
prctica con describe lo solicitado pertinentes para dar
los tems en la gua respuesta a lo
solicitados solicitado en la gua
(Hasta 20 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 2 puntos)
El informe no es
El informe tiene claro, ni presenta
buena redaccin, El informe presenta coherencia interna,
coherencia interna y coherencia pero no tiene buen uso
Redaccin,
excelente ortografa. tiene fallas en de ortografa, ni da
ortografa y 20
La citacin se realiza redaccin y las citas
citacin
siguiendo normas ortografa o citacin correspondientes
APA. cuando se
requieren.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificacin final 150