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TALLER
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Psicoeducar a los estudiantes sobre el abuso sexual infantil mediante la charla
explicativa, con la finalidad de prevenir y que los nios sean sus propios
autodetectores, disminuyendo as la incidencia de casos.
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Responsables: Cristina Aguilar Viviana Heredia- Franco Fresia
Hora: 8am
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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
UNIDAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGA CLNICA
Calidad, Pertinencia y Calidez
En los diferentes establecimientos donde se ha implementado el taller se ha obtenido resultados satisfactorios, ya que en todos los estudiantes ha dejado un
impacto que resulta positivo para el objetivo planteado
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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
UNIDAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGA CLNICA
Calidad, Pertinencia y Calidez
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Los nios pueden percibir que algo no est bien pero puede que no sepan cmo
explicarlo ni a quin contrselo. Los nios deberan sentir en todo momento que pueden
hablar con sus padres sobre este tema.
5. Conocer su red de seguridad
Se debe informar a los nios de los adultos que pueden formar parte de su red de
seguridad. Se les debera alentar a elegir a adultos en los que pueden confiar, que estn
disponibles y dispuestos a escucharles y ayudarles. Slo un miembro de la red de
seguridad debera vivir con el nio; el otro debera vivir fuera del crculo familiar
inmediato. Los nios deberan saber cmo pedir ayuda a las personas que integran esta
red de confianza.
Problemas de relacin
El rea de las relaciones interpersonales es una de las que suele quedar ms afectada,
tanto inicialmente como a largo plazo, en vctimas de abuso sexual infantil.
Destaca la presencia de un mayor aislamiento y ansiedad social, menor cantidad de
amigos y de interacciones sociales, as como bajos niveles de participacin en actividades
comunitarias. Se observa tambin un desajuste en las relaciones de pareja, con relaciones
de pareja inestables y una evaluacin negativa de las mismas, entre otras. Tambin
aparecen dificultades en la crianza de los hijos, con estilos parentales ms permisivos en
vctimas de abuso sexual al ser comparados con grupos control, as como un ms
frecuente uso del castigo fsico ante conflictos con los hijos y una depreciacin general
del rol maternal
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Se observan mayores niveles de hostilidad en vctimas de abuso sexual infantil que en
grupos control, as como una mayor presencia de conductas antisociales y trastornos de
conducta.
Kaufman y Widom (1999), por su parte, constataron, mediante un estudio longitudinal
(1989-1995), el mayor riesgo de huida del hogar que presentaban las vctimas de maltrato
infantil, entre ellas, de abuso sexual infantil, en comparacin con un grupo control. A su
vez, la conducta de huida del hogar, as como el haber sufrido abuso sexual infantil,
incrementaban el riesgo de delinquir y de ser arrestado por delitos diversos.
Problemas funcionales
Uno de los problemas que afecta a las funciones fsicas de estas vctimas de forma ms
frecuente son los dolores fsicos sin razn mdica que los justifique. Tambin se observan
algunas cefaleas, fibromialgias y trastornos gastrointestinales, lo que implica un
importante gasto para los sistemas de salud, especialmente si no se diagnostican ni tratan
de forma adecuada (Walker, Unutzer, Rutter, Gelfand, Saunders, VonKorff et al., 1999).
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EMOCIONALES Miedo generalizado. Infancia.
Hostilidad y Infancia y
agresividad. adolescencia.
Culpa y vergenza. Infancia y
Depresin. adolescencia.
Ansiedad. Infancia y
Baja autoestima y adolescencia.
sentimientos de Infancia y
estigmatizacin. adolescencia.
Rechazo del propio Infancia y
cuerpo. adolescencia.
Desconfianza y rencor
hacia los adultos. Infancia y
Trastorno de estrs adolescencia.
postraumtico. Infancia y
adolescencia.
Infancia y
adolescencia.
SEXUALES Conocimiento Infancia y
sexual precoz o adolescencia.
inapropiado para su edad. Infancia y
Masturbacin adolescencia.
compulsiva. Infancia.
Excesiva
curiosidad sexual. Adolescencia.
Conductas Adolescencia.
exhibicionistas.
Problemas de
identidad sexual.
SOCIALES Dficit en Infancia.
habilidades sociales. Infancia y
Retraimiento adolescencia.
social. Adolescencia.
Conductas
antisociales.
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Si existe la necesidad de atencin mdica porque est en riesgo la salud o la vida del
nio o la nia, es imprescindible dirigirse al centro de atencin de salud ms cercano para
que le brinden la atencin adecuada. Paralelamente, es necesario poner en conocimiento
al organismo local de proteccin de derechos de NNyA (nios, nias y adolescentes). Es
el encargado de brindar asistencia inmediata y coordinar la intervencin cuando haya que
tomar medidas especiales de proteccin. En cada jurisdiccin existen lneas de atencin
telefnica que brindan informacin y asistencia, guan el inicio de la intervencin y las
medidas a tomar.
Denuncia
Segn el artculo 9 de la Ley 26.061, cualquier persona que sospeche o tome
conocimiento de malos tratos o situaciones que atenten contra la integridad psquica,
fsica, sexual o moral de un nio, nia o adolescente, lo mismo que cualquier otra
violacin a sus derechos tiene la obligacin de comunicarlo al organismo de proteccin.
Los adultos que tienen a cargo la responsabilidad parental y quienes se desempean en
organismos asistenciales, educativos y de salud del mbito pblico o privado no
solamente deben comunicar al organismo de niez la situacin de abuso para que puedan
tomarse las medidas de proteccin necesarias, sino que adems tienen la obligacin legal
de realizar la denuncia judicial. El primer organismo interviniente debe denunciar el
hecho y para hacerlo no es necesario cumplir con ninguna condicin. Para formular la
denuncia no se requiere el pedido de autorizacin de un superior jerrquico ni la asistencia
de un abogado.
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BIBLIOGRAFA
Beltran Pereda, N. (2010). Consecuencias psicolgicas a largo plazo del abuso sexual
infantil. Papeles del Psicologo, 31(2), 191-201.
Hesperian. (2008). Prevenir el abuso sexual de nios y nias. Hesperian, 13, 167-178.
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Charla sobre el abuso infantil- Daniel Crdova Torn
A quin acudir?
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Charla sobre el abuso infantil - Eugenio Espejo
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Charla sobre el abuso infantil - Julio Mara Matovelle
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Estudiantes responsables:
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Cristina Aguilar
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Viviana Heredia
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Fresia Franco
Responsable:
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