Ejercicio de Promocin del Bienestar Psicosocial

Las 3 preguntas y 3 actividades creadas por cada estudiante para explorar cada proceso cognoscitivo debe incluirlos en el cuadro de
preguntas o actividades adjunto y deben ser socializadas en el foro del entorno colaborativo.

Cuadro de preguntas o actividades

Objetivos de Valorar la Medir la Reconocer Observar la capacidad Estimar el esfuerzo de Prueba de velocidad de bsqueda
la valoracin capacidad de comprensin por medio del para centrarse en uno o concentracin visual
atender y de lectura y la recuerdo lo dos estmulos
retener explicacin visto en importantes
del profesor clase.

Funcin a evaluar: Atencin sostenida

Describir Puedes Cundo te Puedes

actividad memorizar lo ponen a recordar lo
que el profesor realizar una visto en clase
explica en tarea de la anterior?
clase? materia que te
gusta
recuerdas las Identificar la figura
explicaciones principal.
que te dio el
Consiste en que el nio recuerde
profesor? El propsito es que el la palabra que debe buscar en la
alumno recuerde que debe sopa de letras
avanzar en las casilla en
nmeros pares

Describir Hoja de papel con la Hoja de papel con la imagen Hoja de papel con la imagen
Recursos imagen impresa , lpiz, impresa , lpiz, borrador impresa , lpiz, borrador
necesarios borrador

Edad a la
que va
De 10 a 14 aos
dirigida la
actividad

Respecto de Considero que Recuerda con Determine El propsito de este Se proyecta que el alumno Este juego requiere del 100% de
la actividad un nio de una exactitud los que en ejercicio es identificar se sostenga en la lnea par y atencin, y el resultado depende
describir edad de 10 a pasos ocasiones el la velocidad de atencin as poder avanzar de dos en de la concentracin y la habilidad
criterios de 14 aos ya a detallados nio tiene del nio al estimular el dos para llegar a su fin el de movimiento de los ojos y
evaluacin aprendido a como poca atencin procesamiento para objetivo principal de concentracin mental.
de la desarrollar la elementos de sostenida dominar la atencin que estimular al menor en este
actividad: capacidad de sostenibilidad toda vez que tiene en el objeto ejercicio es que el recuerde
identificand concentrarse para recordar no atiende identificado. que siempre debe haber un
o los en lo que lo expresado con precisin camino correcto bajo unas
aspectos desean recibir por el docente. a las materias especificaciones exactas.
esperados y sin importar lo que no son de
los grados de que pase a su su agrado,
dificultad alrededor o esto apoyado
que pueden viceversa. que se genera
presentarse por la
de acuerdo distraccin
con la del ambiente.
funcin
valorada. El
desempeo
eficiente o
inadecuado