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Universidad ETAC
Usuario: 00000211169.
17 de noviembre de 2017.
INTRODUCCION
Carlos Marx naci en Trier, Alemania el 5 de Naci el 15 de Abril de 1858, en Epinal, Maximilian Carl Emil Weber (rfurt,
Periodo Mayo de 1818 y falleci en 1883. Francia. Alemania, 21 de abril 1864 - Mnich, 14 de
junio 1920).
Socilogo, filsofo y economista alemn. Pedagogo y Socilogo, es uno de los Filsofo, economista, jurista, historiador,
Formacin fundadores de la Teora Sociolgica politlogo y socilogo alemn.
Moderna.
Vivi en la poca en que la revolucin Vivi durante la Belle poque (poca bella). Vivi durante el nacimiento del capitalismo
moderno, posterior a la revolucin industrial
industrial tena su apogeo, generando Este perodo, que comenz en 1890, se
y al renacimiento de la ciencia, con el cual el
problemas sociales como la migracin del caracteriz por el optimismo y la fe en el hombre despierta su racionalidad e ingenio
y lo hace emprica a travs de la ciencia que
poca campo a la ciudad, el hacinamiento y el progreso, producto de la paz luego de
ha permitido el avance y el desarrollo a
desempleo. la guerra franco prusiana. Hubo un gran travs del sistema capitalista moderno.
crecimiento econmico en toda Europa que
promovi los avances tecnolgicos.
El pensamiento de Marx quedara asentado La sociologa de la educacin de Durkheim Durkheim sigui las ideas de Comte,
sobre la dialctica de Hegel, si bien es producto de una crtica de la concepcin trabajando sobre las ideas del positivismo,
Contexto
sustituy el idealismo de ste por una idealista de la educacin presente en las Weber trabaj dentro del idealismo o la
concepcin materialista. doctrinas pedaggicas. tradicin hermenutica.
La educacin se le da un doble significado, Considera que la educacin vara de una El objetivo de la educacin consistir en la
por un lado con el proceso de adaptacin a sociedad a otra y procura preservar el cualidad que caracteriza la actitud de un
las relaciones existentes, el cual asegura a estatus de su elite. hombre en la vida cultivada, y no en una
Aportaciones tericas los hijos de la clase dominante las ventajas instruccin especializada para adquirir
en educacin y privilegios de su clase, y a los hijos de la pericia.
clase oprimida, las condiciones de
explotacin de su existencia; es decir, la
educacin burguesa.
Los tres hablan de su realidad histrica y espacial: la sociedad industrial y mercantil.
Similitudes Son conscientes de desde su propia perspectiva del capitalismo, del frgil andamiaje del estudio de lo social y la necesidad de ser
multidisciplinario.
Formacin social, clases sociales, lucha de Hecho social, solidaridad, trabajo, Sociologa comprensin, ciencias culturales,
clases, modos de produccin, fuerzas sociologa, anomia, socializacin, patologa, accin social, comparativo, tipos ideales,
Conceptos o categoras
productivas, materialismo histrico y conciencia, colectividad, reglas. relaciones sociales, asociacin
dialctico.
Miembro pasivo de la sociedad. Objeto de Agente o sujeto actor del que se rescata la
Concepcin del hombre Sujeto transformador de su realidad
estudio subjetividad de su actuar social
Las sociedades capitalistas tienen un carcter En La divisin del trabajo social, analiza el La racionalizacin se incrementara en el futuro
transitorio: cabe esperar que se reorganicen cambio social que propugnaba la insercin de un en todas las esferas de la vida social. Todas las
En lo social radicalmente en el futuro. El socialismo, de uno u nuevo tipo de solidaridad (mecnica-orgnica) en sociedades modernas dependen de las mismas
otro tipo, desplazara finalmente al capitalismo la era industrial relacionndolas a la divisin del formas fundamentales de organizacin
trabajo. econmica y social.
CONCLUSINES
Pero no debemos de dejar a un lado que cada uno de los tericos, as como las
teoras estudiadas han dejado una gran influencia en la educacin en Mxico, al
paso del tiempo con el cambio de la sociedad hemos ido viendo cuales son las
necesidades de una sociedad en constante cambio, la educacin se debe de ir
transformando al igual que la educacin, as como debemos ir aprovechando para
bien todo aquello que est a nuestro alcance.
Marx C. & Engels F. (1932). Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista e
idealista (Primer Captulo de La Ideologa Alemana). http://marxists.org/espanol/m-
e/1840s/feuerbach/4.htm
Bourdieu, P., Chamboredon, J.C (2002). El oficio del socilogo. La tentacin del
profetismo. Buenos Aires, Siglo Veintiuno editores, pp. 196-201.
http://es.scribd.com/doc/95564640/44/DE-LA-REFORMA-DEL-ENTENDIMIENTO-
SOCIOLOGICO#page=197