Tema:

Tarea 5

Asignatura:

Desarrollo del lenguaje en la etapa infantil

Facilitadora:

Rosa Arelis Minaya

Participante:

Elisabet Medina Meran 15-8870

Recinto:

Santo Domingo Este

Fecha:

06-08-2016
Como en el desarrollo del lenguaje en la primera infancia a veces se presentan
dificultades, es necesario que realices lo siguiente:

1. BUSQUE en yotube un especialista del rea, (Logopeda o Psiclogo )escuche

un video sobre las dificultades del lenguaje, escriba las dificultades que ms el
especialista nombro en los nios, y que dificultad puede tener para el aprendizaje
de los alumnos? Cmo les pueden afectar en el sistema del Lenguaje y
cuales pasos son implicados para sus mejoras?

Dificultades que presentan los nios tales como

Adems de los problemas fonatorios, el nio con disartria

presenta dificultades para mover los msculos bucales en otros
tipos de actividades, como masticar o deglutir.

El caso extremo es la anartria, en la cual el nio no puede emitir

correctamente ningn fonema. La etiologa debe buscarse en las
posibles causas capaces de daar el sistema nervioso, como
puede ser un trauma craneocervical, un tumor del cerebro o
Disartria
cerebelo y enfermedades infecciosas o degenerativas el sistema
nervioso.

La disartra es la alteracin en la produccin de un fonema

debido a un problema del sistema nervioso central o neuronal; a
diferencia de la dislalia. Es comn encontrar sustitucin del
fonema /r / por / l / como: / pera /por / pela /; o por / d / como: /
pera / por / peda /.

Los nios que presentan este trastorno hacen sustituciones de

slabas. Se trata de un trastorno en la articulacin de palabras y
constituye una problemtica muy comn en nios de edades
entre 5 y 8 aos.

Existen varios tipos de dislalias:

Dislalia
Paralalias: cambian un sonido por otro.
Mogilalia: dejan de pronunciar un sonido.
Holeontotismo: no se les entiende de nada.

La dislalia puede presentarse por mltiples causas: ambiental,

regresiva, auditiva. Dependiendo de la causa se utilizara el
tratamiento ms adecuado

Las causas de las disglosias pueden ser varias, ubicadas en

diferentes rganos del habla. Teniendo en cuenta el rgano
 perifrico del habla en el que se produce la malformacin, vamos
a distinguir los siguientes tipos de disglosias:

Disglosias labiales: la dificultad articulatoria se produce como

consecuencia de una alteracin en la forma, movilidad, fuerza o
consistencia de los labios.
Disglosia
La disglosia es un trastorno de la articulacin de origen no
neurolgico central; est provocado por lesiones fsicas o
malformaciones de los rganos articulatorios perifricos. De ah
que la disglosia o dislalia orgnica sea un trastorno en la
articulacin de los fonemas debido a una alteracin orgnica de
los rganos perifricos del habla.

Se cree que en toda disfona, la voz se desajusta y aparece

una alteracin del timbre que, por otro lado, puede ser objetiva y
acsticamente valorado. Esta alteracin del timbre representa
una prdida de control de los diferentes parmetros acsticos en
su conjunto, de los cuales el desajuste del timbre vocal sera casi
lo ms importante del problema. En esta situacin de
sobreesfuerzo, la extensin vocal se limita sus posibilidades
Disfona hacia el agudo, desplazndose, poco a poco, la extensin total
de la voz hacia los graves. En consecuencia, este hecho provoca
un aumento del volumen o intensidad para escucharse a s
mismo y no dejar de ser escuchado por los dems; el timbre se
vuelve sordo, pobre, el rendimiento del aire durante la emisin
disminuye, la frecuencia respiratoria se acelera, aparece el
cansancio y la fatiga vocal.

Es un marcado deterioro de la fluidez verbal caracterizado por

repeticiones y/o prolongaciones de los elementos del habla tales
como sonidos, slabas, palabras y frases pueden ocurrir tambin
otras clases de interrupciones, como los bloqueos, pausas.
Disfemia Estas interrupciones normalmente ocurren con frecuencia o son
de naturaleza chocante. La extensin del trastorno puede variar
de una situacin a otra y es ms grave cuando existe una
presin especial para comunicarse.

Un retraso en la adquisicin del lenguaje puede ser debido a

mltiples causas pero es algo que genera mucha ansiedad en
los padres. Por ejemplo un nio de privacin sensorial
presentar retraso en el lenguaje. Los retrasos en el lenguaje
suelen acompaarse de trastornos conductuales y es importante
que se haga un diagnstico precoz. Puede estudiarse al nio a
 partir de los dos aos estudiando el balbuceo, su capacidad de
atencin, el contacto ocular, la respuesta a los ruidos, si el nio
Retraso del comprende el lenguaje hablado, si tiene respuestas sociales,
lenguaje cmo es su lenguaje gestual,...

Causas del retraso en el lenguaje: Retraso mental, sordera,

retraso intelectual, retraso psicosocial (no han sido estimulados),
alteraciones madurativas del lenguaje, autismo infantil,
alteraciones neurolgicas o el mutismo electivo.

El concepto de disfasia no ha sido consensuado por los distintos

autores y los esfuerzos se han centrado en realizar diagnsticos
por exclusin de los trastornos que no podran ser encuadrados
dentro de esta categora. La disfasia, entonces, "se aplica en
general a los nios que presentan un trastorno severo del
lenguaje, y cuyas causas no se deben a razones obvias como
pueden ser: sordera, retraso mental, alguna dificultad motora,
desrdenes emocionales o alteraciones de la personalidad".

Disfasia Las disfasias se caracterizan por un desarrollo del lenguaje

severamente alterado en nios intelectualmente normales
mayores de 5 aos, tanto en la comprensin como en la emisin
del lenguaje, no posible de explicar por problemas intelectuales,
sensoriales, motores o a lesiones neurolgicas, acompaado de
problemas asociados (atencin dispersa, aislamiento, labilidad
emocional). Este dficit en el lenguaje oral se caracteriza,
adems de por un retraso cronolgico en la adquisicin del
lenguaje

Los nios dislxicos muestran dificultades en el aprendizaje de la

lectura. Suele acompaarse de otras alteraciones como por
ejemplo: disartria (alteracin del ritmo de la escritura), dislogia
(hablar con confusin de presente, pasado y futuro).Posibles
Dislexia causas: Factores genticos, factores ligados a sufrimiento
cerebral, trastornos emocionales, alteracin en la
oculomotricidad,...

En las afasias adquiridas existe predominancia de los trastornos

expresivos por sobre los receptivos, especialmente una
reduccin del lenguaje espontneo; se presentan trastornos del
lenguaje escrito y en la lectura que pueden hacerse
Afasia permanentes. Los criterios de diagnstico de la afasia son:
adquirida retraso severo de la comprensin y expresin del lenguaje,
disfuncionamiento en la percepcin de los estmulos
 presentados, desorganizacin en el almacenamiento de la
informacin, inteligencia normal.

Cuando un nio tiene sordera o una prdida de la capacidad

auditiva, un asunto importante para la familia es l de la
comunicacin - cul mtodo de comunicacin usar el nio con
la familia, sus pares, el personal escolar, y los dems? Es til
saber que las personas con prdida de la capacidad auditiva
usan medios orales o manuales para la comunicacin o una
Sordera
combinacin de ambos. La comunicacin oral incluye lenguaje,
lectura hablada, y el uso de la capacidad de odo residual. La
comunicacin manual tiene que ver con los signos manuales y el
alfabeto manual. La Comunicacin Total, como mtodo de
instruccin, es una combinacin del mtodo oral ms los signos
manuales y el alfabeto manual.

a) Observe el firme indicado Todo Nio es Especial y establece una

comparacin con el caso estudiado

En realidad he buscado por diferentes vas el firme citado, pero an no he podido

en encontrarlo, le agradecera si me da alguna direccin electrnica para poder
visualizarlo.