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Critica sobre los Sistemas Sensoriales

Lic. Katherin Fiorela Flores Huamani

Universidad Csar Vallejo

Notas del autor

Desarrollo de Sistemas Sensoriales, Profesor: Dr. Javier Rolando Vidal Soldevilla, Maestra

en Psicologa Educativa, Escuela de Posgrado Universidad Csar Vallejo, Av. Alfredo Mendiola

6232 Panamericana Norte Los Olivos

Contacto: kata31011990@gmail.com
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Critica Los Sistemas Sensoriales

Tomado de: Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T. (1997).

Neurociencia y conducta. (1 ed.). Espaa: Prentice Hall. Pgs. 395 - 413

Desde el inicio de la lectura nos brindan una recopilacin de informacin acerca de la

evolucin del estudio emprico y cientfico de los procesos mentales y de cmo esta evolucin ha

permitido el nacimiento de nuevas ciencias y por ende otras investigaciones, los sistemas

sensoriales ha sido durante largo tiempo objeto de estudio de diversas disciplinas cientficas,

desde la filosofa hasta las corrientes de investigacin ms actuales enmarcadas en el campo de

la neurobiologa.

Si bien es cierto que los sistemas sensoriales llevan a cabo la tarea de mantener el encfalo

informado constantemente sobre el mundo externo y en la lectura nos permite comprender como

se producen las sensaciones, nos ayuda a entender los mecanismos moleculares de la

transduccin de la energa del estmulo en seales electroqumicas, tambin nos proporciona el

estudio obtenido de los diferentes sistemas sensoriales y nos da importantes ideas acerca de estos

mecanismos neuronales comunes, brinda mucha informacin a nivel fisiolgico y como esto se

interrelaciona a travs de clulas especializadas y como esta informacin se transmite al sistema

nervioso central, pero no explica con certeza si lo que una persona siente ante determinado olor

es lo mismo que experimenta otra persona ante la misma sensacin de un olor y esta

informacin desde mi punto de vista nunca se podr acceder debido a la subjetividad que cada

uno de nosotros posee, hablar de subjetividad es bastante complejo y particular ya que la

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subjetividad no conforma un sistema cerrado tiene que ver con una serie de elementos como es

los valores, ideales, preferencias, costumbres, experiencia de un sujeto y no tan solo se construye

desde mecanismos internos sino tambin a partir de una determinada cultura, de una condicin

social, del nivel de educacin que nosotros podamos tener por eso deca lneas arriba que

determinada sensacin como el olor no podr tener el mismo impacto en distintos sujetos por

ejemplo para algunos el olor de pescado les puede producir arcadas, para otra persona lo puede

asociar al sosiego de una playa, para otro simplemente le traer recuerdos de una intoxicacin.

Por otro lado no estamos conscientes de los procesos neuronales de nuestra propia actividad

nerviosa y solo la estamos infiriendo por el estudio presentado en la lectura me pregunto: Estos

procesos fsico qumicos que estamos leyendo en la lectura sern idnticos a la conciencia de

nuestro propio cerebro que no podemos estudiar?, La percepcin ante una sensacin depender

fundamentalmente de la naturaleza misma de nuestros sistemas sensoriales y perceptivos? En tal

sentido solo nos queda inferir a partir del estudio ledo.

Tambin mencionan los atributos ms importantes de la sensacin los cuales son: modalidad,

intensidad, duracin y localizacin, manifiesta que todas las sensaciones comparten

determinadas propiedades bsicas, se reconoce cinco modalidades sensoriales las cuales son

vista, odo, tacto, gusto y olfato y cada una de ellas presenta submodalidades. La intensidad de la

sensacin depende de la fuerza del estmulo, los umbrales sensoriales no son fijos; pueden verse

influidos por la experiencia, la fatiga o el contexto en el que se presenta un estmulo, pero desde

mi punto de vista tambin intervienen otros procesos como es la atencin (concentracin sobre

un determinado estimulo), la memoria (comparacin con otros estmulos percibidos en el

pasado) y en el caso que se trate de un estmulo nuevo, la imaginacin ( para tratar de deducir su
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posible significado), la personalidad, el sexo al cual pertenezca el sujeto, la edad en la que se

encuentre, elementos que por su naturaleza psicofisiolgica variaran de acuerdo a las

caractersticas especficas individuales y propias de cada sujeto determinado.

Los sistemas sensoriales tienen vas paralelas organizadas de un modo jerrquico, se dice que

tiene vas paralelas ya que la informacin va fluir a travs de los componentes por mltiples vas,

estas vas paralelas tendrn como resultado un proceso paralelo ya que va ver un anlisis

simultaneo de una seal llevado a cabo de distintas maneras por parte de las vas paralelas

mltiples de una red neuronal.

Otra caracterstica que se menciona en la lectura es que los sistemas sensoriales poseen una

organizacin jerrquica ya que se van organizar segn la especificidad y complejidad de sus

funciones, cada nivel de jerarqua sensorial recibe las seales de niveles inferiores y aumenta un

nuevo anlisis antes de pasar la seal transmitida en un inicio a un nivel superior de la jerarqua.

A pesar que los sistemas sensoriales estn compuestos por varias vas aferentes distintas y

cada una de estas vas tiene una organizacin serial o jerrquica, aun as los estmulos se

perciben como un todo integrado, no como combinaciones de atributos independientes, nuestro

cerebro tiene la capacidad para mezclar las informaciones procedentes del medio ambiente a

travs de nuestros sentidos y es mas segn la lectura compartimos el mismo sistema fisiolgico,

pero la manera en que percibamos las mismas sensaciones no va ser de la misma manera en cada

uno de nosotros.

Por ltimo los estudios presentados acerca de los sistemas sensoriales estn realizados bajo

condiciones altamente controladas y comprender como interactan los distintos sistemas

sensoriales sobre la marcha, manejando un flujo constante de informacin, representa el mayor

reto del anlisis neurobiolgico de la percepcin ya que el cerebro sobre todo la propia
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naturaleza de la experiencia subjetiva es tan difcil de conocer y solo podemos llegar a ella a

travs de la introspeccin por lo tanto esto entra en controversia con el mtodo cientfico que

precisa experiencias objetivas, analizables, observable y medibles, pero a pesar de sus

limitaciones la neurobiologa estn apostando y dando pasos agigantados con respecto al estudio

de las clulas del sistema nervioso y la organizacin de estas clulas dentro de circuitos

funcionales que procesan la informacin y su relacin en el comportamiento.

Nosotros como educadores es indispensable saber cmo los estmulos y como consecuencia

los sistemas sensoriales influyen en el aprendizaje recordemos que la actividad cerebral se

incrementa a partir de los estmulos recibidos, por otro lado, si hay una enfermedad orgnica a

nivel de los sentidos se va ver mermado el desempeo acadmico de nuestros estudiantes y no

tan solo acadmico sino tambin en sus relaciones interpersonales con sus pares, por otra parte el

ambiente y las condiciones del saln de clase tambin influye de cierta manera en el aprendizaje

ya que el ambiente debe ser adecuado, vistoso, acogedor, llamativo para el estudiante. En otros

pases existe la terapia de integracin sensorial, est diseada para ayudar a los nios y

adolescentes que tienen dificultades de procesamiento sensorial, los terapeutas estimulan

sensorialmente de manera estructurada y reiterativa, ellos afirman que con el tiempo el cerebro

se adaptara y permitir que los estudiantes procesen y reaccionen a las sensaciones de manera

mas eficiente.