Guìa de Fìsica 2016 Decimo.

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algn tema que ests observando durante el curso de Fsica.
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Fsica Grado decimo Gua # 1 Pgina 2
Preprate
Magnitudes
1. Magnitudes en fsica
2. Magnitudes derivadas
3. Patrn de medida.
4. Sistema de unidades MKS, CGS y SI
Tesis
1. Expliqu que es una magnitud fsica.
2. Defina dimensin, patrn de medida y
unidad de medida.
3. Cules son las magnitudes escolares y las magnitudes vectoriales?
4. Que son los sistema tena es MKS, CGS y SI?
5. Realice cinco ejemplos de equivalencias entre los tres sistemas de unidades
Afianzamiento
Para que el estudio de un sistema fsico resulte til para la interpretacin de la
realidad, se hace una observacin de l. En esta interpretacin se usan slo las
propiedades relevantes de los objetos que estn relacionadas con el fenmeno
fsico que se va a estudiar. Como conclusin, podemos decir que el estudio de un
sistema fsico nos ayuda a comprender la realidad y en ese sentido, es una
aproximacin a ella.
Magnitudes fundamentales en fsica
Se nomina magnitudes a ciertas propiedades o
aspectos observables de un sistema fsico que
pueden ser expresados en forma numrica. La
nocin de magnitud est fuertemente relacionada
con la medida. La longitud, la masa, el volumen, la
fuerza, la velocidad, la cantidad de sustancias son
ejemplos de magnitudes fsicas. La pureza, sin
embargo, no es una magnitud entre otras razones porque no es posible elaborar
una escala y mucho un aparato que permita determinar cuntas veces una persona
un objeto es ms puro que otro.
La amabilidad hola si sera tampoco lo es. Se trata de aspectos cualitativos porque
indican cualidad y no cantidad. En el lenguaje de la fsica la nocin de cantidad se
refiere al valor que toma una magnitud dada en un cuerpo o si se sistema concreto;
la longitud de esa mesa, la masa de aquel lpiz, el volumen de ese borrador, son
ejemplos de cantidades. Una cantidad de referencias se denomina unidad y el
sistema fsico que encarna la cantidad considerada como unidad se denomina
patrn.
Magnitudes derivadas
Debido al extenso trabajo en fsica se necesita de otras magnitudes que estn en
funcin de los mantn de fundamentales, que por medio de expresiones
matemticas las podemos hallar y por eso se conoce con el nombre magnitudes
derivadas como: rea, el volumen, la velocidad, la fuerza, la aceleracin, el trabajo,
campo electrnico o magntico.
Magnitud MGS CGS Ingls
Aceleracin
velocidad/ tiempo 2 2 2

Fuerza masa Kg 2
g 2 lb2
aceleracin
En el caso de la fuerza como el de muchas otras magnitudes, se le un nombre

particular a la unidad de medida, que por lo general es el nombre o apellido del
cientfico que trabajan en el determinado campo.

Por ejemplo una fuerza que es Si 1 U se usa con frecuencia, por lo regular se
2
le da un nombre en honor a un fsico. Por ejemplo, la unidad anterior se denomina
Newton.
As el concepto dimensin nos informa como una magnitud derivada se construye
a partir de las magnitudes fundamentales.
Magnitudes escalares
Las magnitudes escalares tienen nicamente como variable a un grupo que
representa una determinada cantidad. Por ejemplo la masa de un cuerpo, que se
mide en kilogramos.
Magnitudes vectoriales
En muchos casos las magnitudes escalares no dan informacin completa sobre una
propiedad fsica. Por ejemplo una fuerza determinado valor puede estar aplicada
sobre un cuerpo en diferentes sentidos y direcciones. Tenemos entonces las
magnitudes vectoriales que, como su nombre lo indica, se representan mediante
vectores, es decir que adems de un mdulo, tienen una direccin y un sentido.
Ejemplos de magnitudes vectoriales son la velocidad y la fuerza.
Segn el modelo fsico con el que estemos trabajando utilizamos vectores con
diferente nmero de componentes. Los ms comunes son los veo una, dos y tres
coordenadas que permiten indicar puntos de la recta, en el plano y en el espacio
respectivamente.
Unidades SI derivadas con nombres y smbolos especiales
Conversin de unidades
Un factor de conversin es una fraccin que expresa la equivalencia entre 2
unidades de la misma magnitud. El resultado final de expresarse utilizando la
notacin cientfica.
Convertir:
Amplia tu
conocimiento
Ejemplo
En el comercio se consiguen reglas graduadas en centmetros y en pulgadas.
Determinar la medida en pulgadas de una regla de 30 cm.
Como 1 pulgada equivale a 2,54 cm, la conversin que se establece es:
La notacin cientfica
Como resultado de los clculos cientficos, a veces aparecen magnitudes fsicas
que toman valores muy grandes o por el contrario, surgen valores de medidas que,
al ser comparadas con la unidad patrn, toman un valor muy pequeo. Para
expresar el valor numrico de dichas magnitudes se utiliza la notacin cientfica. En
el manejo de la notacin cientfica se emplean las cifras significativas y las potencias
de 10. Bsicamente se emplea para simplificar clculos y representar en forma
concisa nmeros muy grandes o muy pequeos. Para hacerlo se usan potencias de
diez.
Domina y aplica
1. Exprese en metros las siguientes longitudes
48,90 Km
534,56 cm
67 Km
56, 56 cm
2. Escriba V o F al frente de las siguientes afirmaciones, en caso de ser farsa
expliqu porque.
La masa la unidad fundamental de todos los sistemas de unidades____

Las magnitudes fundamentales son todas las que se emplean en el sistema
internacional SI ________
Una magnitud derivada es aquella que viene definida a partir de magnitudes
fundamentales _____
La densidad es una magnitud derivada del volumen dividido por la ms
la unidad de tiempo en el SI es el minuto____

3. Exprese en las siguientes unidades

la velocidad del ser humano corriendo a 18

Un automvil que tiene una rapidez de 72

La velocidad de una liebre es de 65

La velocidad de un avin es de 1 000
Aplicacin y tecnologa
Hay cientos de conversiones que se usan a diario para

muchas cosas.
Centmetros a metros. Litros a metros cbicos. Kilobytes

a Megabytes o Gigabytes.
Evalate
Observa el siguiente video y realiza un mapa conceptual.
Bibliografa
- Bueche fundamentos F. Fundamentos de Fsica 2. Ed. Norma 1996
- Hipertexto Fsica 2. Ed. Santillana s.a. 2011
- Morales Forero Ivn. Fsica conceptual.
- SEARS, FRANCIS W.; ZEMANSKY, MARK W.; YOUNG, HUSH D., Fsica
Universitaria, Mxico, Addison Wesley, 1998.
- Microsoft encarta 2006.
- www.en.wikipedia.org
- www.sc.ehu.es/sbweb/fisica
Movimiento armnico simple M.A.S
1. Frecuencia
2. Periodo
3. Velocidad lineal
4. Velocidad angular
5. Aceleracin centrpeta
6. Sistema masa resorte
7. Pndulo simple
8. Energa en un M.A.S
Tesis
1. Qu es un movimiento peridico?
2. Qu es un movimiento armnico simple? Relacinelo con el pndulo simple
y con el sistema masa resorte.
3. Investigue Cules son las leyes del pndulo?
4. Investigue sobre la ley de Hooke.
Afianzamiento
En la naturaleza existen movimientos que adems de ser oscilatorios y peridicos
son capaces de auto mantenerse a travs de fuerzas denominadas restauradoras
o elsticas. Son ejemplos de este tipo de movimiento los pndulos, los sistemas que
poseen resortes, el sonido de los vidrios en ventanas sometidas a esfuerzos o las
cuerdas de instrumentos musicales, entre otros. Todos ellos tienen en comn la
capacidad de vibrar u oscilar alrededor de un punto llamado de equilibrio. A estos
sistemas fsicos capaces de vibrar en forma peridica mediante fuerzas de tipo
elsticas se les denomina osciladores y al miento generado por un oscilador se le
conoce como movimiento armnico simple (M.A.S)
Vamos a estudiar un movimiento llamado M.A.S, Movimiento Armnico Simple.
Para ello, empezaremos viendo una serie de definiciones sencillas:
Movimiento peridico: un movimiento se dice peridico cuando a intervalos
iguales de tiempo, todas las variables del movimiento (velocidad, aceleracin, etc.),
toman el mismo valor.
Movimiento oscilatorio: son los movimientos peridicos en los que la distancia del
mvil al centro, pasa alternativamente por un valor mximo y un mnimo.
Movimiento vibratorio: Es un movimiento oscilatorio que tiene su origen en el
punto medio, de forma que las separaciones a ambos lados, llamadas amplitudes,
son iguales.
M.A.S
Un movimiento armnico simple es un movimiento con aceleracin variable
producido por las fuerzas que se originan cuando un cuerpo se separa de su
posicin de equilibrio, generalmente se presenta en pndulos o sistemas de masa
resorte.
Se llama armnico porque la ecuacin que lo define est en funcin seno o del
coseno. Un resorte cuando lo separamos de su posicin de equilibrio, estirndolo o
comprimindolo, adquiere un movimiento vibratorio armnico simple.
Pndulo simple
Un pndulo simple es uno tal, que se
puede considerar como una masa
puntual, suspendida de una cuerda o
varilla de masa despreciable. Es un
sistema resonante con una
frecuencia de resonancia simple.
Un movimiento oscilatorio como el del
pndulo se produce cuando al
trasladar un sistema de su posicin
de equilibrio, una fuerza restauradora
lo obliga a desplazarse a puntos
simtricos con respecto a esta posicin.
Para describir un movimiento oscilatorio es necesario tener en cuenta los siguientes

elementos: la oscilacin, el perodo, la frecuencia, la elongacin y la amplitud.
La oscilacin: una oscilacin o ciclo se produce cuando un objeto, a partir de

determinada posicin, despus de ocupar todas las posibles posiciones de la
trayectoria, regresa a ella.
El perodo: es el tiempo que tarda un objeto en realizar una oscilacin. Su unidad

en el Sistema Internacional (SI) es el segundo y se representa con la letra T.
La frecuencia: es el nmero de ciclos que realiza un objeto por segundo. La

frecuencia, representada por f, se expresa en el SI en hercios (Hz).
Periodo del pndulo simple

Aplicacin y
El periodo del pndulo simple, para oscilaciones de
poca amplitud, viene determinado por la longitud del tecnologa
mismo y la gravedad. No influye la masa del cuerpo que Algunos edificios
oscila ni la amplitud de la oscilacin. como lo es la torre
Taipi 101 estn
El periodo del pndulo simple es el tiempo que tarda el
construidos con un
pndulo en volver a pasar por un punto en el mismo pndulo dentro de
sentido. Tambin se define como el tiempo que tarda en ellos para lograr
hacerse una oscilacin completa. Su valor viene soportar temblores
determinado por: hasta de 7 en la
escala de Richter.

=2

Donde:
T: Periodo del pndulo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es
el segundo (s).
l: Longitud del pndulo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es
el metro (m).
g: Gravedad. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el metro por
segundo al cuadrado (m/s2).
Frecuencia
Trmino empleado en fsica para indicar el nmero de veces que se repite en un
segundo cualquier fenmeno peridico. La frecuencia se expresa en hercios (Hz);
una frecuencia de un 1 Hz significa que existe 1 ciclo u oscilacin por segundo.
La unidad se llama as en honor al fsico alemn Heinrich Hertz
1
=

En la fsica se tienen 2 leyes muy conocidas en el M.A.S
- Ley de Hooke
- La segunda ley de Newton
Ecuaciones
En el movimiento armnico simple, la frecuencia y el periodo son independientes de
la amplitud.
Pndulo Simple Sistema masa - resorte Energa en un M.A.S

Velocidad angular = 1

Velocidad angular = = 2
2
Periodo

1
Periodo = 2 = 2
=2 2

1
= 2
2
Relacin entre el M.A.S y el movimiento Circular Uniforme

El M.A.S de un cuerpo real se puede considerar como el movimiento de la
proyeccin (sombra que proyecta) de un cuerpo
auxiliar que describiese un movimiento circular
uniforme (M.C.U) de radio igual a la amplitud A y
velocidad angular , sobre el dimetro vertical de
la circunferencia que recorre.
Figuras realizadas por un pndulo
Conceptos y ecuaciones del M.C.U El movimiento circular uniforme (M.C.U) es el

que posee un cuerpo que describe una trayectoria circular y recorre iguales arcos
de circunferencia en iguales intervalos de tiempo. Aunque el movimiento circular
sea uniforme y su rapidez sea constante, si velocidad es variable y por tanto es
acelerado.
Recuerda que la rapidez es una magnitud escalar que no cambia durante el M.C.U,
mientras que la velocidad es un vector que si cambia constantemente.
Velocidad lineal
Est representada por un vector tangente a la trayectoria, su magnitud se determina
calculando el arco barrido en una unidad de tiempo.
2
= ( )

Velocidad angular
Es equivalente a la razn existente entre el ngulo barrido en la unidad de tiempo,
se denota con la letra .
2
= = =( )

Fuerza Centrpeta
Es la responsable de que el cuerpo se mantenga en su trayectoria circular y no se
escape con M.R.U. Est dirigida hacia el centro de la circunferencia.
Aceleracin centrpeta
Magnitud vectorial que caracteriza la variacin de la velocidad angular de un mvil
que describe una trayectoria circular. Se debe a la existencia de la fuerza centrpeta.
Conclusiones sobre Cinemtica del M.A.S
El movimiento Armnico Simple es un movimiento peridico en el que la
posicin vara segn una ecuacin de tipo senoidal o cosenoidal.
La velocidad del cuerpo cambia continuamente, siendo mxima en el centro de
la trayectoria y nula en los extremos.
El M.A.S es un movimiento acelerado no uniformemente. Su aceleracin es
proporcional al desplazamiento y de signo opuesto a este.
Podemos imaginar un M.A.S como una proyeccin de un Movimiento Circular
Uniforme.
La fuerza elstica que origina un M.A.S es conservativa. La energa potencial
elstica que lleva asociada es nula en el centro de la trayectoria en sus
extremos.
Domina y aplica Evalate

1. Realiza una consulta acerca del 1. Calcular el periodo oscilacin de
puente Tacoma, y qu relacin un pndulo de 200 cm de largo en
existe con el tema estudiado. un lugar de la tierra donde la

2. Qu son las figuras de gravedad de 9.8 2
Lissajous? 2. Defina periodo.
3. Cul ser la velocidad angular
de un oscilador armnico, si se 3. En un planeta pndulo simple 60

acelera a 200 2 Y su rapidez es cm oscila con un periodo de dos

de 10 2 ? segundos cul es la aceleracin
de la gravedad en el planeta?
Laboratorio del pndulo

Construye un pndulo como una de las masas y el hilo.
Para determinar cmo influye la masa que oscila en el
periodo del pndulo, en este experimento utilizaremos
amplitudes angulares, y no hallaremos la longitud del hilo.
Mide el tiempo que tarda el pndulo en hacer 10
oscilaciones y determina el periodo de oscilacin. Repite
la misma media otras dos veces y registra los datos en
una tabla como la siguiente:
Fsica Grado decimo Gua # 3
2 Pgina 1
5
Materiales: Soporte, hilo, tres masas de diferente peso, regla, cronmetro,

transportador.
Masa de la pesa
Primera media
Segunda media
Tercera medida
Promedio de media
Bibliografa
Preprate
Laboratorio de resortes
El siguiente laboratorio es para desarrollar en grupos y de presentar un informe
escrito con las siguientes pautas: objetivos generales, objetivos especficos,
procedimientos, anlisis de datos, marco terico y conclusiones.
Movimiento armnico simple

Materiales
Resortes metlicos de 10 cm de longitud
Cinco masas de diferentes gramos
Cinta mtrica
Cronmetro
Procedimiento
Haga el montaje del resorte como en el grfico. Suspenda el
resorte. Una vez realizado el montaje con ayuda de la cinta
mtrica, determine la longitud del resorte. Coloque las
diferentes masas y escriba en el cuadro el estiramiento del
resorte con la cinta mtrica para cada una de las masas.
Tenga en cuenta el laboratorio como referencia
Masa (gr)
Estiramiento (cm)
Anlisis
1. Estn presentes la fuerza restauradora?
2. Es un M.A.S? Justifique
3. Por qu un resorte tiende a llevarla ms a la posicin de equilibrio?
4. Cul es el periodo sistema de masa - resorte?
5. Se cumple la ley dej?
Figuras de Lissajous
Realiza un laboratorio con su respectivo informe acerca figuras de Lissajous en la
siguiente pgina:
http://labovirtual.blogspot.com/2015/04/figuras-de-lissajous.html
1. El montaje representa un M.A.S?

2. Qu conceptos del movimiento armnico simple se aplican en este caso?
3. Al variar la longitud de la cuerda hay variaciones?
4. Cules son las leyes del pndulo?
5. Anexar al informe las grficas obtenidas
Preprate
Ondas
1. Definicin de una onda.
2. Clasificacin de las ondas.
3. Elementos de una onda.
4. Ecuacin de una onda.
5. Velocidad de las ondas
transversales.
Tesis
1. Qu es una onda?
2. De qu manera se clasifican las ondas?
3. Cules son los elementos bsicos de una onda?
4. Realice la grfica los elementos bsicos de una onda
5. Cul es la ecuacin de una onda y que representa cada trmino?
Afianzamiento
Onda: Es una perturbacin que viaja

a travs del espacio o en medio
elstico, transportando energa sin
que haya desplazamiento de masa
El sonido que emite un violn, el movimiento del Para responder

agua del mar, la luz del sol y hasta un terremoto,
son situaciones diferentes pero que tienen algo Qu fenmenos fsicos
en comn: son fenmenos en los que se propaga generan ondas?
energa de un ligar a otro sin que haya Qu fenmenos conoces
transferencia de materia, y los denominamos que producen ondas?
fenmenos ondulatorios. Cuando la energa se
transmite a travs de algn medio material, como una cuerda, el agua o la Tierra,
hablamos de ondas mecnicas; existen otras ondas que no necesitan de un medio
material para su propagacin, conocidas como ondas electromagnticas; la luz y
las ondas de radio son ejemplos de este tipo de ondas.
De acuerdo con la direccin de propagacin:

Ondas transversales:
Son aquellas que se caracterizan porque las partculas del
medio vibran perpendicularmente a la direccin de propagacin
de la onda. Por ejemplo, cuando en una cuerda sometida a la
tensin se pone a oscilar uno de sus extremos, lo mismo sucede
con las ondas sobre la superficie del agua o si golpeamos transversalmente una
barra de acero en uno de sus extremos.
Ondas longitudinales
Se caracteriza porque las partculas del medio vibran en la misma direccin de
propagacin de la onda; as sucede con las ondas de sonido, o si comprimimos con
las manos algunas espiras de un resorte tensionado y luego las soltamos, estas
regresan a su posicin de equilibrio, pero las espiras vecinas se comprimen.
Nmero de dimensiones en que se propagan las

ondas
Unidimensionales
Bidimensionales
Tridimensionales
Elementos de una onda
Grfico de una onda transversal
Nodos: Puntos que oscilan con mnima amplitud

Antinodos: Puntos que oscilan con mxima amplitud
Cresta: Parte superior de la onda
Valle: Parte inferior de la onda
Longitud de onda: Distancia entre dos puntos sucesivos que presentan el mismo
estado de vibracin
Periodo: Tiempo empleado por la onda, en recorrer una distancia igual a una
longitud de onda.
Frecuencia: Nmero de periodos por segundo o Hertz
Llamaremos periodo (T) al intervalo de tiempo necesario para que cuando una
partcula que est en su posicin mxima (amplitud A) regrese a esta posicin. Ya
habamos visto que T est relacionado con la frecuencia angular (), por medio de
2
la relacin de = , y con la frecuencia (f), nmero de periodos por segundo o
1
Hertz, por = .
1
Al remplazar esta expresin = en la ecuacin de velocidad de propagacin,

obtenemos que la velocidad de propagacin es:
Por lo tanto, la velocidad de propagacin de las ondas, en todas las direcciones,

tiene el mismo valor y su magnitud depende del medio de propagacin. Por ejemplo,
las ondas sonoras se propagan en el agua a una velocidad de 1.500 m/s y en el aire
a 340 m/s.
Ejemplo
Una placa vibrante de un timbre elctrico est unida a una cuerda por su extremo
libre, tal como se muestra en la figura. Al sonar la campanilla, la placa empieza a
vibrar con una frecuencia de 20 Hz, dando origen a una onda de amplitud 1 cm. Si
la onda se propaga en la cuerda con una longitud de onda de 44 cm, determinar:
La velocidad de propagacin de la onda
a. La velocidad de propagacin se calcula por:
Esta velocidad si su amplitud se reduce a la mitad
b. Como el medio de propagacin de la onda es la misma cuerda, su velocidad no
cambia. Por lo tanto:
En el movimiento ondulatorio la longitud de onda es equivalente a un movimiento

uniforme rectilneo de tal forma que cada magnitud del MUR representa una en el
movimiento ondulatorio as:
Movimiento Uniforme Rectilneo Movimiento ondulatorio
Distancia x longitud de onda

Tiempo t T periodo
Velocidad V V velocidad
X = vt =vt
Funcin de onda
La funcin de onda es una expresin que permite obtener la posicin (y) de una
partcula del medio con respecto a su posicin de equilibrio (x), para cualquier
instante de tiempo (t), es decir, y = f (x, t).
Ecuaciones de onda
= ( )
2
Donde =
Ejemplo
Sea la ecuacin de onda = 3 (0,5 ) las distancias en cm y los tiempos
en s. Calcular: Amplitud, frecuencia angular (), nmero de onda, periodo,
frecuencia (f), longitud de onda () y velocidad de propagacin.
Solucin
La amplitud es A= 3 cm, la frecuencia angular es = 0,5 /

El nmero de onda es =
2
El periodo es = =4s

1
La frecuencia es = = 0,25
La longitud de onda es = 2/k = 2 cm

La velocidad de propagacin es V = /T = 0,5 cm/s
Velocidad de una onda transversal

Alguna vez habrs observado que, en el proceso de afinacin de una guitarra se
hace girar la clavija para aumentar o disminuir la tensin en la cuerda. Si la tensin
aumenta, todo pulso generado en ella tendr una mayor velocidad de propagacin.
Pero, como no todas la cuerdas tienen el mismo grosor, dicha velocidad tambin
depender de este factor, ya que entre mayor sea el grosor de la cuerda, menor
ser la velocidad de propagacin. Por lo tanto, se puede afirmar que la velocidad de
propagacin de una onda en una cuerda es:
Directamente proporcional a la tensin de la misma.
Inversamente proporcional al grosor de la cuerda.
La masa de las partculas en movimiento de la cuerda es la masa por unidad de
longitud (m/l) o densidad lineal (). Luego v es:
Unidades m/s
Ejemplo
Una cuerda de un arpa sinfnica de 2 m de longitud se somete a una tensin de 500
N. Si su masa es de 60 g, calcular:
a. La densidad lineal de la cuerda.

b. La velocidad de una onda en dicha cuerda.
Domina y aplica
1. Realiza una lectura el del texto de la pgina 89 y contesta las preguntas de la
pgina 91.
2. Una cuerda de un arpa sinfnica de 4 m de longitud se somete a una tensin
de 550 N. Si su masa es de 65 g, calcular:
3. Una cuerda de un arpa sinfnica de 6 m de longitud se somete a una tensin
de 560 N. Si su masa es de 70 g, calcular:
4. Cmo se llama la persona encargada de estudiar los terremotos?
5. Por qu un terremoto ocurre en la parte rgida de la corteza terrestre?
6. Normalmente, luego de haber ocurrido un fuerte temblor, las personas se
suelen preguntar sobre la localizacin del epicentro. Qu quiere decir eso?
7. Por qu luego de un terremoto las personas no preguntan por la localizacin
del hipocentro?
8. Has vivido algn terremoto o un temblor muy fuerte? Cul fue el epicentro?
Evalate
Laboratorio de frentes de onda
Materiales
Cubeta transparente Lpiz Regla
Lmpara Barrera plana Barrera circular
Procedimiento
1. Produce pulsos planos y utiliza una barrera recta, contra la cual chocan los
pulsos producidos segn te indica la figura A de la siguiente ilustracin.
Describe los frentes de onda que se reflejan. Represntalos grficamente.
2. Gira la barrera plana de tal manera que

los frentes de onda planos incidan
formando determinado ngulo con ella
como muestra la fi gura B de la anterior
ilustracin. Indica la direccin en que se
propagan las ondas al alejarse de la
barrera, es decir, cuando ya han chocado.
3. Repite el experimento varias veces para establecer la relacin entre la direccin

del frente de onda incidente y la direccin del frente de onda reflejado en la
barrera.
4. Coloca una barrera circular como muestra la
siguiente ilustracin. Haz incidir frentes de onda
en la barrera circular en cada caso y describe la
configuracin de los frentes de onda despus de reflejarse.
www.santillana.com
Anlisis
1. Cmo se relaciona la direccin de los frentes de onda planos incidentes en
una barrera plana con la direccin de los frentes reflejados en esta?
2. En qu punto produciras unos frentes de onda iguales a los que se reflejaron
en la barrera plana cuando incidieron en ella frentes de onda circulares?
Bibliografa
Preprate
Fenmenos ondulatorios
1. Reflexin
2. Refraccin
3. Principio de superposicin e
interferencia
4. Principio de Huygens
5. Difraccin
Tesis
1. En qu consiste el fenmeno de reflexin? Explquelo mediante ejemplos.
2. En qu consiste el fenmeno de refraccin? Dar ejemplos.
3. Cul es el principio de sper posicin o interferencia? Explquelo.
4. En qu consiste el fenmeno de difraccin? De ejemplos.
Afianzamiento
Hasta el momento hemos estudiado las ondas como si el medio fuese de extensin
infinita y homognea. Pero qu sucede cuando una onda choca contra un
obstculo? Cuando una onda llega a un obstculo o al final del medio material donde
se propaga, una parte de la onda se devuelve, es decir, se refleja. Este cambio de
direccin que experimenta la onda depende de la diferencia de elasticidad de los
medios. Por ejemplo, al arrojar un objeto pequeo a la superficie del agua de un
estanque, se generan frentes de ondas circulares, cuando las ondas generadas
chocan contra las paredes del estanque experimentan un cambio de direccin con
la misma amplitud, lo cual indica que la onda se reflej y no hubo transmisin. A
este fenmeno de las ondas se le denomina reflexin.
Reflexin
La reflexin consiste en el cambio de direccin que experimenta una onda cuando
choca contra un obstculo. La onda que se dirige hacia el obstculo se denomina
onda incidente, mientras que
la onda que se aleja del
obstculo despus de haber
chocado contra l se
denomina onda reflejada.
Algunos ejemplos de
reflexin se dan en las ondas
electromagnticas como la
luz. En este caso las ondas
incidentes y reflejadas son
reemplazadas por rayos, los
cuales corresponden a una lnea que seala la direccin de propagacin de la onda.
Refraccin
Se debe al cambio de direccin de una onda cuando entra en un nuevo medio en el
que viaja a distinta velocidad. Solo se produce si la onda incide oblicuamente sobre
la superficie de separacin de los dos medios y si stos tienen ndices de refraccin
distintos. El ndice de referencia y su velocidad en el medio de que se trate.
Por ejemplo cuando en un vaso de agua sumergimos un lpiz, este lo vemos torcido
porque la luz cambia de medio, es decir, pasa del aire al agua y se presenta una
variacin en la rapidez de propagacin de las ondas, lo que ocasiona un cambio en
la direccin de propagacin.
La onda que se propaga por el medio 1 (aire) se denomina incidente y al pasar al
medio 2 recibe el nombre de onda refractada. Observamos que el rayo incidente
forma con la normal a la frontera de los dos medios un ngulo denominado ngulo
incidente y el rayo refractado forma un ngulo llamado ngulo de refraccin.
Despus de un proceso matemtico se llega a que:
sin 1
=
sin 2
Este resultado se conoce como ley de Snell y establece una relacin entre los
ngulos incidente y refractado con las velocidades de propagacin en cada medio,
sin
la relacin de se conoce como ndice de refraccin (n). Este valor depende
sin
tanto del medio como de las caractersticas de la onda.
Ejemplo
Las ondas ssmicas se refractan dentro de la tierra al viajar entre rocas de distintas
densidades y por lo tanto su velocidad cambia, al igual que su direccin de
propagacin. Una onda ssmica P viaja a 8 km/h y choca con el lmite entre dos tipos
de material. Si llega a esta frontera con ngulo de incidencia de 50 y se aleja con
un ngulo de 31, cul ser la velocidad en el segundo medio?
Para hallar la velocidad en el segundo medio recurrimos a la ley de Snell:
sin 1
=
sin 2
Entonces
sin 50 8 /
=
sin 31 2
Al despejar 2 tenemos
2 = 5,38 /
Principio de superposicin e interferencia

Tiene lugar cuando dos ondas se combinan al encontrarse en el mismo punto del
espacio.
El principio de superposicin o interferencia afirma que cuando dos

o ms ondas se propagan en el mismo medio, y se encuentran en
un mismo punto de este en determinado instante, la onda resultante
es la suma de las ondas iniciales.
Si la amplitud del movimiento resultante aumenta, se dice que hay
interferencia constructiva. Si la amplitud disminuye hay interferencia
destructiva.
Difraccin
Ocurre cuando una onda topa con el borde de un
obstculo, dejando de ir en lnea recta para rodearlo.
Cuando una onda pasa cerca de un obstculo o a

travs de un orificio, se produce un cambio en la
curvatura de la onda. Este fenmeno se conoce con el
nombre de difraccin.
Principio de Huygens Aplicacin y tecnologa
A finales del siglo XVI el fsico holands Chirstian Huygens
Christian Huygens planteo un principio que
lleva su nombre, segn el cual cualquier
punto de un frente de onda puede
considerarse una fuente de ondas esfricas
cuya velocidad, frecuencia y longitud de
onda son iguales a las del frente original, por
tanto, el nuevo frente de onda es la
superficie externa tangente a las ondas
resultantes.
El principio de Huygens lo puedes observar
en las ondas de radio.
Fsica Grado decimo Gua # 6
5 Pgina 1
4
Domina y aplica
De acuerdo al trabajo de consulta realizado, las siguientes figuras representan un
fenmeno ondulatorio. Diga cul es cada una y realice su explicacin.
Establezca la correspondencia correcta
Cuando una piedra cae en el agua, por

la superficie se propagan
Cuando hacemos oscilar el extremo de La difraccin
un muelle, a lo largo de l se Ondas bidimensionales
propagan La refraccin
Cuando las ondas encuentran un Ondas longitudinales
obstculo a su propagacin se La reflexin
produce
Cuando las ondas encuentran una
abertura estrecha o una esquina se
produce
Cuando las ondas cambian de medio de
propagacin se produce
Evalate
1. Una aplicacin de la reflexin de las ondas son el sonar y el radar; investiga en
qu consisten estas aplicaciones.
2. Las ondas se refractan si la temperatura del medio es irregular, analiza en qu
caso se transmite mejor el sonido, en un da frio o en uno clido; sustenta tu
explicacin.
3. Es correcto afirmar que una onda puede anular a otra. Justifica tu respuesta.
4. Las ondas ssmicas se refractan dentro de la tierra al viajar entre rocas de
distintas densidades y por lo tanto su velocidad cambia, al igual que su
direccin de propagacin. Una onda ssmica P viaja a 25 km/h y choca con el
lmite entre dos tipos de material. Si llega a esta frontera con ngulo de
incidencia de 55 y se aleja con un ngulo de 32, cul ser la velocidad en el
segundo medio?
5. Las ondas ssmicas se refractan dentro de la tierra al viajar entre rocas de
distintas densidades y por lo tanto su velocidad cambia, al igual que su
direccin de propagacin. Una onda ssmica P viaja a 19 km/h y choca con el
lmite entre dos tipos de material. Si llega a esta frontera con ngulo de
incidencia de 40 y se aleja con un ngulo de 56, cul ser la velocidad en el
segundo medio?
Bibliografa
Preprate
Acstica
1. Qu es la acstica?
2. Qu es el sonido?
3. Velocidad del sonido
4. Propiedades del sonido
5. Fenmenos ondulatorios en ondas sonoras
Tesis
1. Qu es el sonido, qu clase de onda es y porque?
2. Cules son las propiedades del sonido?
3. Por qu se propaga el sonido ms rpido en solidos que en gases?
4. Cules son los fenmenos ondulatorios que se presentan en las ondas
sonoras?
5. Cmo funciona el odo?
Afianzamiento
Acstica
Es la ciencia que estudia la produccin, transmisin,
almacenamiento, percepcin o reproduccin del sonido. Aplicacin y tecnologa
Escuchar los sonidos que nos rodean forma parte de nuestra Sabas que los
murcilagos perciben el
cotidianidad; algunos son agradables, como los emitidos por
espacio al escuchar el
una flauta, el cantar de un pjaro o las olas del mar; otros son
eco de los objetos que
desagradables, como un avin que cruza sobre nuestra casa o transmiten
los que emiten un taladro o un martillo neumtico. De acuerdo
con nuestras percepciones los clasificamos en agudos, graves,
intensos o suaves.
Sin embargo, sabemos cmo se produce y se propaga el
sonido? Cmo estimula a nuestro odo para finalmente
escuchar? La respuesta est en el estudio de las ondas
sonoras. Veremos que sus caractersticas fsicas, frecuencia,
amplitud y forma de la onda estn directamente relacionadas con nuestra
percepcin del sonido a travs del tono, la intensidad y el timbre.
Sonido
El sonido es una onda mecnica longitudinal que
se propaga a travs de la materia. Se produce por
las vibraciones generadas por un movimiento
peridico sobre una sustancia. Necesita un medio
elstico para desplazarse, puede ser slido,
liquido o gaseoso, el sonido no se propaga en el
vaco y aunque suene raro, el sonido se desplaza
con mayor velocidad en solidos que en lquidos y
con mayor velocidad en lquidos que en gases, esto se debe a que las partculas
en los slidos estn ms cercanas.
Ejemplo
En qu momento llega a nosotros el sonido de la campana de una iglesia si nos
encontramos a un cuarto de kilmetro de distancia y la
temperatura del aire es de 15 C?
Recepcin del sonido

De los numerosos detectores del sonido se destacan dos: El odo y el micrfono.
El odo
El odo humano es uno de los sistemas de procesamiento ms sofisticados hasta
ahora conocidos
Las ondas sonoras entran en el odo y golpean una membrana llamada tmpano
que vibra por resonancia a la misma frecuencia que la onda. Una cadena de 3
huesecillos (martillo, yunque y estribo), transmiten las vibraciones amplificndolas
a un fluido situado en el odo interno. Los movimientos del fluido son detectados
por fibras de espesor y longitudes diferentes que vibran cada una con su propia
frecuencia.
Velocidad del sonido en diferentes medios
Prdida auditiva
Para responder
La capacidad auditiva se va deteriorando con la edad. La
mayora de la gente de 30 aos o ms no oye frecuencias de Por qu el odo humano
ms de 15.000 Hz, a los 50 aos el lmite desciende a los 12.000 puede escuchar algunos
Hz y a los 70 aos baja a 6.000 Hz, es decir, por debajo del sonidos y otros no? Explica
lmite superior de la conversacin normal. Estudios tu respuesta en el cuaderno.
audiomtricos realizados a personas que han sido sometidas a
altos niveles de ruido, durante largo tiempo, revelan una prdida de agudeza
auditiva en frecuencias altas (entre 3.000 Hz y 6.000 Hz) y, en particular, alrededor
de los 4.000 Hz. La prdida se ampla con el tiempo hasta afectar frecuencias entre
los 500 Hz y los 2.000 Hz.
Hper texto Santillana
El micrfono
El micrfono trabaja con el mismo principio que el odo. Las ondas sonoras ponen
a vibrar una membrana y est produce pequeas seales elctricas que deben ser
ampliadas y que pueden llevarse luego a un altavoz o a una grabadora.
Velocidad del sonido en el aire

Experimentalmente se ha observado que la velocidad del sonido en el aire varia por
cada grado Celcius de temperatura. Por lo tanto se puede calcular la velocidad del
sonido em el aire en funcin de la temperatura, utilizando la expresion:
= + 0,6
Donde la es la velocidad del sonido en el aire

= 340

Ejemplo
Calcular la velocidad del sonido en el aire a las 12: 00 pm del da, para una
temperatura de 21 C.
De acuerdo con la expresin anterior, se tiene que el nico reemplazo es el de la
temperatura T = 21 C.

= 331,7 + 0,6

= 331,7 + 0,6 21

= 334,3

Intensidad o volumen
Es la cantidad de energa acstica que contiene el sonido. La intensidad viene
determinada por la potencia, que a su vez est determinada por la amplitud de la
vibracin y nos permite distinguir si el sonido es fuerte o dbil. Tambin nos da una
idea de que tan lejos se encuentra la fuente que emite el sonido.
Los sonidos que percibimos deben de superar el umbral auditivo y no llegar al
umbral del dolor.
El tono
Viene determinado por la frecuencia fundamental
de las ondas sonoras Hz. Para que los humanos
podamos percibir un sonido, este debe estar
comprendido entre el rango de la audicin de 20
a 20 000 Hz. Por debajo de este rango tenemos
los infrasonidos y por encima los ultrasonidos. A
estos se le denomina rango de frecuencia
audible. Cuando ms edad se tiene, este rango
va reducindose tanto en graves como en agudos.
El timbre
Es la cualidad que confiere al sonido los armnicos que acompaan a la frecuencia
fundamental. Esta cualidad es la que permite distinguir dos sonidos, por ejemplo,
entre la misma nota (tono) con igual intensidad producida por dos instrumentos
musicales. La combinacin de varios sonidos diferentes ocurre por la meloda de
los instrumentos musicales y la voz de los cantantes. Forman una combinacin de
ondas principales y secundarias llamadas armnicas.
Fenmenos ondulatorios en ondas sonoras
Reflexin: Ocurre cuando una onda sonora
choca contra un elemento y cambia de
direccin, lo que se puede comprobar al gritar
en una habitacin vaca, donde se escuchar
una repeticin del sonido o eco y es llamado
onda reflejada.
Refraccin: Ocurre cuando la onda sonora cambia de
un medio a otro produciendo un cambio en la velocidad
de propagacin de la onda, por ejemplo, cuando una
onda sonora penetra en el agua de una piscina o se
escucha la msica al otro extremo de una ventana.
Difraccin: Ocurre cuando la onda sonora rodea un
obstculo que se encuentre en su desplazamiento y continua su propagacin.
Tambin ocurre dicho fenmeno cuando la onda sonora pasa por una pequea
abertura.
Interferencia: Ocurre cuando se encuentran dos o ms ondas sonoras de igual
fuente en el espacio, de tal manera que se suman sus amplitudes formando una
onda de mayor amplitud o se restan disminuyendo su amplitud.
Domina y aplica
1. Cul es la diferencia entre el sonido y el ruido?
2. Consultar sobre algunos animales, y la manera en que utilizan el sonido para
su supervivencia.
3. Qu son ultrasonidos y los infrasonidos?
4. Realiza una exposicin acerca del funcionamiento de una ecografa.
5. Consulta sobre el funcionamiento de un radar, un sonar y un radiotelescopio.
Evalate
1. Por qu podemos distinguir las voces de dos personas aunque hablen con la
misma intensidad y tono?
2. Por qu las ondas sonoras son mecnicas?
3. Cules son los huesecillos del odo claves en la audicin?
4. Complete la informacin que falta en el siguiente cuadro
Concepto Explicacin
Onda sonora
Intensidad
La altura de un sonido es la
frecuencia
Timbre
Sonido de frecuencia inferior a 20 Hz
Micrfono
Sonar
Tcnica diagnstica que sirve para
observar el interior del cuerpo
humano mediante la emisin y
recepcin de ultrasonidos.
Laboratorio
Bibliografa
Preprate
Tubos y cuerdas
1. Instrumentos fueron sonoros
2. El sonido de cuerdas
3. El sonido en tubos
4. Resonancia
5. efecto Doppler
Tesis
1. Qu es una cuerda?
2. De qu depende la frecuencia en una cuerda?
3. La frecuencia y duracin de un acuerdo es proporcional a su longitud?
4. Cules son los tipos de tubos sonoros?
5. Qu son armnicos?
6. Qu es el efecto Doppler?
Afianzamiento
Es absurdo objetar que la armona musical es, un ltimo trmino, hora del odo
humano, creador del sonido mismo; pero las insospechadas relaciones
matemticas que ligan unos sonidos con otros, y son creacin humana, y surge
por casualidad. Por esto la fsica, al descubrir el orden matemtico del fenmeno
musical, no slo ilustra al estudioso, sino que ennoblece y sublima la ms espiritual
de las artes, confirindoles perspectivas sobrehumanas.
Francisco M. Biosca Fsico espaol
La fuente de cualquier
sonido es uno objeto
que vibra. Casi cualquier
objeto puede llorar, y
por tanto puede ser
fuente de sonido.
El sonido en cuerdas
Cuando se aplica un tirn o perturbacin mecnica sobre una
cuerda, sta vibra produciendo un sonido generado por las ondas
estacionarias de incidencia y reflexin que se encuentran en la
cuerda, como es obvio, la onda tiene que estar sujeta en sus
puntos extremos llamados nodos.
Puesto que los dos estn separados por una distancia igual a una semilongitud de
onda, la longitud de la cuerda puede ser:

= ,2 ,3 , , ( = 1,2,3 )
2 2 2 2
La ecuacin de la frecuencia del sonido emitido por
una cuerda es:

=
2
Cuando n = 1, tenemos la frecuencia ms baja y la denominamos frecuencia

fundamental; para n superior a 1, son los armnicos.
El sonido en tubos
Los tubos de caa o de otras plantas de tronco hueco, constituyeron los primeros
instrumentos musicales. Emitan sonido soplando por un extremo. El aire contenido
en el tubo entraba en vibracin emitiendo un sonido.
Las versiones modernas de estos instrumentos de viento son las flautas, las
trompetas y los clarinetes, todos ellos desarrollados de forma que el intrprete
produzca muchas notas dentro de una amplia gama de frecuencias acsticas.
El rgano es un instrumento formado por muchos tubos en los que cada tubo da
una sola nota. El rgano de la sala de conciertos de La Sydney Opera House
terminado en 1979 tiene 10500 tubos
controlados por la accin mecnica de 5
teclados y un pedalero.
El tubo de rgano es excitado por el aire que
entra por el extremo inferior. El aire se
transforma en un chorro en la hendidura entre
el alma (una placa transversal al tubo) y el labio
inferior. El chorro de aire interacciona con la
columna de aire contenida en el tubo. Las ondas que se propagan a lo largo de la
corriente turbulenta mantienen una oscilacin uniforme en la columna de aire
haciendo que el tubo suene.
www.sc.ehu.es/
Tubos abiertos en sus extremos: en ellos se forma un vientre de dichos extremos,
esto para la primera frecuencia, de tal manera que L en la longitud del tubo y es
la longitud de onda.
El tubo abierto produce sonido fundamental y todos sus
armnicos. Donde se forma un nodo intermedio con
vientres en los extremos. Al aumentar la presin se
conserva la forma pero aumenta el nmero de vientres y
nodos. En un tubo de extremo abierto, la onda vibra con
amplitud mxima en el extremo abierto, de acuerdo al
extremo abierto.
Tubos cerrados en un extremo: Las ondas producidas por

un oboe, una flauta o un clarinete tiene diferencias
vibratorias, debido a las formas internas variadas de cada
instrumento. Si el tubo es cerrado se origina un vientre en
el extremo por donde penetra el aire y un nodo en el
extremo cerrado. En un tubo de extremo cerrado la onda
vibra con amplitud o en el extremo cerrado.
www.fissik1104.wordpress.com
Ecuaciones para tubos cerrados y abiertos

= =
2 4
Tubos abiertos Tubos cerrados

Ejemplo
En una flauta, el vientre no est justo en la boquilla pero est cercano a ella. El tono
ms bajo (grave) de la flauta es de 262 Hz y se logra al tapar todos los agujeros.
Determinar:
a. En una flauta, el vientre no est justo en la boquilla pero est cercano a ella. El
tono ms bajo (grave) de la flauta es de 262 Hz y se logra al tapar todos los
agujeros. Determinar:
www.santillana.com
Resonancia acstica:
El termino resonancia se refiere a un conjunto de
fenmenos relacionados con los movimientos peridicos Aplicacin y tecnologa
en que se produce reforzamiento de una oscilacin al
Un ejemplo de
someter el sistema a oscilaciones de una frecuencia
resonancia, es el
determinada.
columpio, en donde al
El efecto Doppler aplicar la fuerza ajustada
a la frecuencia del
Consiste en el aparente cambio de frecuencia de un movimiento.
movimiento ondulatorio cuando la fuente del sonido y el
observador se mueven entre s. Este efecto fue
estudiado y descrito por Christian Doppler, matemtico y
fsico austriaco.
Este efecto explica por qu la frecuencia
Amplia tu que emite un avin cambia cuando se
conocimiento acerca y cuando se aleja, o cuando una
persona se acerca a un radio. De tal
manera, que el efecto Doppler se genera
por el movimiento de la fuente sonora o
del receptor del sonido, de uno con
relacin al otro. En conclusin, el efecto
Doppler es el cambio de frecuencia de una onda debido al
movimiento de la fuente o del receptor, las ondas sonoras se
agrupan de tal manera que las longitudes de onda se acortan
produciendo un tono mayor de frecuencia.
En el caso en el que el observador est quieto y la fuente sonora se acerca, las
ondas sonoras se amontonan unas con otras reduciendo la longitud de onda, lo que
trae como consecuencia que la frecuencia aumente.
En el caso en que la fuente este quieta y el receptor se

Aplicacin y tecnologa aleja, las ondas sonoras se retiran de modo que sus
longitudes de onda aumentan produciendo un tono
El diapasn lo puedes
menor de frecuencia.
utilizar para afinar
instrumentos musicales. En el caso que el observador
este quieto y la fuente sonora
se aleja, las ondas sonoras se
alargan unas con otras
aumentando la longitud de
onda, lo que trae como
consecuencia que la frecuencia
sea menor.
Ejemplo: Una sirena de patrulla que se acerca y luego se
aleja del observador, si una persona se encuentra cerca de la patrulla, recibir un
sonido ms grave. En cambio, si la persona se encuentra lejos de la sirena, recibir
un sonido ms agudo.
Relacin matemtica del efecto Doppler
0
0 = ( )

0 = Frecuencia percibida por el observador

= Frecuencia de la fuente = Velocidad del sonido
0 = Velocidad del observador = Velocidad de la fuente
Ejemplo 1
Una fuente sonora puntual de 150 Hz se desplaza con velocidad de 100 m/s,
acercndose a un receptor que est en reposo. Calcular la frecuencia percibida por
el receptor.
Tomando la velocidad del frente de onda o velocidad del sonido como de 340 m/s y
aplicando la ecuacin tenemos:

340 0
0 = 150 ( )
340 100
0 = 212,5
Ejemplo 2
Una fuente y un receptor se acercan, cada uno con una velocidad de 80 m/s, si la
frecuencia de la fuente es de 200 Hz, Cul es la frecuencia percibida por el
receptor?
Tomando la velocidad del frente de onda o velocidad del sonido como de 340 m/s y
aplicando la ecuacin tenemos que en este caso tanto el receptor como la fuente
estn en movimiento, acercndose el uno al otro, por tanto, la frecuencia percibida
por el receptor aumente. Tomamos el signo del numerador como + y el denominador
como -, as:

340 + 80
0 = 2000 ( )
340 80
0 = 323
El diapasn es un aparato que produce sonidos formados por una varilla de acero
encorvada en forma de u y unida a un mango con un pie. Cuando se frotan las
ramas del diapasn con un arco de violn, sus extremos vibran al tiempo. El efecto
Doppler se comprueba con este aparato, ya que el movimiento del diapasn
determina el cambio de frecuencia de las ondas sonoras.
www.luisamariaarias.wordpress.com
Domina y aplica
1. La frecuencia del sonido fundamental dado por un tubo abierto es de 140 Hz.
Cul ser la frecuencia de su segundo armnico?
2. Una fuente y un receptor se acercan, cada uno con una velocidad de 80 Km/h,
si la frecuencia de la fuente es de 250 Hz, Cul es la frecuencia percibida por
el receptor?
3. Una fuente sonora puntual de 250 Hz se desplaza con velocidad de 100 Km/h,
acercndose a un receptor que est en reposo. Calcular la frecuencia percibida
por el receptor.
4. En una flauta, el vientre no est justo en la boquilla pero est cercano a ella. El
tono ms bajo (grave) de la flauta es de 260 Hz y se logra al tapar todos los
agujeros. Determinar:
Evalate
1. La frecuencia del sonido fundamental dado por un tubo abierto es 140 Hz Cul
ser la frecuencia de su segundo armnico?
2. Una cuerda de violn tiene 60 cm y una masa de 0.005 Kg. Si se tensiona
mediante una fuerza de 20 Nw. Cul es la frecuencia fundamental?
3. Se considera una fuente sonora de frecuencia 60 Hz, con velocidad de 85 Km/h
y un observador con velocidad de 75 m/s sobre la misma recta. Qu
frecuencia percibe el observador si l y la fuente se alejan uno de la otra?
Bibliografa
Preprate
Laboratorio de cuerdas (Mquina de ondas)
El siguiente laboratorio es para desarrollar en grupos y deben de presentar un
informe escrito con las siguientes pautas: Objetivos generales, objetivos
especficos, procedimiento, anlisis de datos, marco terico y conclusiones.
Materiales
1. Una cuerda elstica de uno o tres metros de longitud.
2. Palitos de madera (pinchos o de paleta).
3. Pegante.
Procedimiento
1. Pegamos los palitos a la
cuerda elstica. Los palitos
se pegan por su parte
central y a espacios
reculares. (por ejemplo 4
cm)
2. Cuando estn pegados los
palitos levantamos la
cuerda y estiramos sin que
la tensin sea muy grande.
Los extremos de la cuerda
se pueden fijar a una silla.
3. Al torcer uno de los palitos
de los extremos de la
cuerda elstica se genera
un movimiento que se
transmite por toda la
cuerda.
Anlisis
Por qu, si solo movimos un palito, se mueven todos?

Qu fenmenos se observan?
Cmo se propaga la onda?
Cmo se hacen las ondas estacionarias?
Laboratorio Vasfono
Materiales
1. Vasos de plstico de distinto grosor, tamao, forma y rigidez y vasos de cartn.
2. Una cuerda delgada de 2 a 3 metros, hilo, lana de distintos grosores, cordones,
cuerdas, nylon, plstico, cobre y goma elstica.
Procedimiento
Para construir un Vasfono cogemos dos vasos y practicamos un pequeo
agujero en el fondo de cada uno.
A continuacin, pasamos una cuerda fina a travs de los orificios y hacemos
un nudo.
Estiramos la cuerda de modo que la cuerda quede tensa y comenzaremos a
hablar.
Anlisis
1. Qu se demuestra con esta experiencia?
2. Cmo se trasmite mejor el sonido, con la cuerda tensa o floja?
3. Qu materiales conectores mejoran la calidad del sonido?
4. Cmo afecta el grosor de la cuerda a la transmisin del sonido?
5. Cmo influye la longitud de la cuerda en la calidad de la comunicacin?
6. Si se mojara el hilo, Sonara mejor?
Laboratorio de Tubos
Materiales
Se dispone de varios tipos de flautas
Procedimiento
Analizar los diferentes sonidos producidos por medio de la absorcin de los
orificios que se encuentran a lo largo de la flautas, se hace variar la longitud
de la columna de aire en el tubo.
Anlisis
1. Qu tipo de tubos sonoros una flauta?
2. La obstruccin de los orificios que se encuentran a lo largo de las flautas, por
qu genera diferentes sonidos?
3. Cmo se produce el sonido en la flauta?
4. El material en que est elaborada la flauta influye en el sonido?
5. La frecuencia el sonido emitido por una flauta est relacionado con la longitud
de la misma?
Laboratorio botellas con agua
Material
Se tiene un conjunto de botellas que se llenan parcialmente agua y a
diferentes niveles.
Procedimiento
Analiza los diferentes sonidos producidos al golpear las botellas.
Anlisis
1. Qu tipo de tubos sonoros representan las botellas?
2. Al golpearlas por qu genera diferentes sonidos?
3. Cmo se produce el sonido las botellas?
4. La frecuencia del sonido emitido por las botellas con que est relacionado?
5. En esta experiencia, se puede explicar el fenmeno de la resonancia? Cmo
lo realizara?
6. A qu se debe que las columnas de aire diferentes longitudes puedan resonar
con la fuente?
Bibliografa
Preprate
ptica
1. ptica
2. Luz
3. Fenmenos ondulatorio en la luz
4. Espejos
5. Clasificacin
6. Elementos
7. Rayos notables
8. Ecuacin de un espejo
Tesis
1. Investigue y explique brevemente las teoras de Newton, Huygens y Maxwell,
sobre la naturaleza y propagacin de la luz.
2. Describe los fenmenos ondulatorios en la luz.
3. Explique la relacin entre la luz blanca y los colores (prisma)
4. explique brevemente que es sombra y que es penumbra.
5. explique reflexin especular, reflexin difusa, absorcin y dispersin de la luz.
Afianzamiento
La aplicacin era de seleccin e interpretacin de la luz con los
cuerpos materiales. La luz est a nuestro alrededor y nos permite
ver, se produce en fuentes naturales y artificiales. Las fuentes
naturales son el sol, las estrellas, los rayos, y existen las
lucirnagas, que emiten luz. La luz artificial es aquella que
producimos con alguna fuente de energa, como lo son las
lmparas elctricas, las de gas, de aceite, petrleo o sus
derivados.
Como sabes, entre el sol y la tierra no hay aire ni otro medio por el cual pueda
propagarse la luz. La luz y el calor del sol pueden viajar por el pasillo hasta llegar a
nosotros. La luz tarda 8,4 segundos en llegar a la tierra recorriendo una distancia
de 150 millones de kilmetros con una velocidad tan elevada que hasta el siglo XVII
se supona que se propaga con velocidad infinita, es decir instantneamente. Hoy
se sabe que todas las ondas electromagnticas se propagan a la velocidad de la luz
en el vaco y se simboliza y se simboliza (c= 300 000 Km/s) y siempre va igual de
rpido? En el vaco s, pero cuando se atraviesa algn medio va algo ms despacio.
La luz es energa que se propaga forma de onda

electromagntica, cuya frecuencia se encuentran ciertos
intervalos determinados. Dichas preparaciones
corresponden a ondas transversales, cuya velocidad
constante en el vaco fue bella por Albert Michelson,
trabajo por el cual gan el premio Nobel de fsica en 1907.
La luz de la radiacin visible del espectro electromagntico que
podemos captar con nuestros ojos.
El ojo humano tiene unos lmites para la percepcin de esta radiacin segn sea la
longitud de onda de la misma proseguido estas fronteras de la visin se establecen
entre los 380 nm (nanmetros vea de la longitud de onda) del color violeta, hasta
los 780 nm del color rojo.
Esto lo que se le llama el espectro visible con longitudes de Aplicacin y tecnologa
onda menores de 380 nm tendremos la radiacin con luz El Premio Nobel es un
ultravioleta (uv) y por encima de los 780 nm tenemos la luz galardn internacional que
infrarroja o IR. Esta luz no la veremos pero notaremos sus se otorga anualmente para
efectos. reconocer a personas que
hayan llevado a cabo
Las ondas electromagnticas se clasifican segn su investigaciones,
frecuencia como puede verse en el diagrama que se conoce descubrimientos o notables
contribuciones a la
con
humanidad en el ao
el inmediatamente anterior.
www.wikipedia.com
nombre de espectro
electromagntico.
El comportamiento de la
radiacin electromagntica
depende su longitud
de onda. Las frecuencias ms altas tienen longitudes de onda
ms cortas, y las frecuencias inferiores tienen longitudes de onda
ms largas.
www.electromagneticos.es
Cuando la radiacin electromagntica interacciona con tomos y molculas, su
comportamiento tambin depende la cantidad de energa que transporta. La energa
transportada por las ondas es proporcional a su frecuencia, de modo que cuando
mayor es la frecuencia de la onda mayor es su energa.
www.santillana.com
Propiedades de la luz
En los medios transparentes y homogneos la luz se propaga en lnea recta, pero
en los no homogneos puede desviarse.
Son mltiples los hechos que nos demuestra que la luz se propaga en lnea recta.
Piensan lo que haces cuando el sol incide directamente en tu cara. En general,
siempre colocamos un cuerpo opaco entre la fuente de luz (sol) y los ojos. Si la luz
procedente del sol no viajara en lnea recta, sino curvas, entonces nos molestara
aunque interpusiese hermosa la mano o la visera de la gorra en su camino.
En este caso, la luz se propaga por el aire y lo hace en lnea recta debemos
considerar que este medios homogneos y transparente.
Las lneas rectas que representan la direccin y el sentido de la propagacin de la
luz (de la onda luminosa) se denominan rayos de luz. La zona limitada dentro la cual
se propaga la luz se denomina haz de luz.
Los bordes rectos de los haces luminosos apoyan la imagen de que la luz viaja en
lnea recta.
La luz cuando se propaga en medio no homogneos, se propaga en lnea recta.
Caso particular de medios no homogneos. Uno compuesto por dos porciones de
materiales diferentes aire-agua, aire-vidrio, aire-plstico.
En tales situaciones es posible que la luz no viaje en lnea recta, puede emplearse
bruscamente al llegar a la superficie de separacin entre ambos medios.
En este punto, parte de luz se refleja o sea, se desva regresando al medio de dnde
proviene (aire), mientras que otra parte, cambia de medio y se desva. La direccin
de propagacin de la luz, en este ejemplo que ha indicado por el trazo de los rayos
incidentes, reflejados y refractados, que se muestran en la figura.
Cuando las ondas en la superficie del agua llegan

a una zona de diferente profundidad (otro medio),
tambin puede ocurrir una desviacin de su
direccin de propagacin. La razn de estas
desviaciones radicales cambios de velocidad de
las ondas al pasar de un medio a otro.
Comportamiento de los haces de luz cuando se cruzan entre s
Con esta propiedad de la luz estamos familiarizados con que no haya reflexionado
en ella. Pensemos que cuando asistimos a un concierto cmo se comportan los
conos de luz emitidos por diferentes fuentes cuando se cruzan entre s? Cuando
Aries hace luminoso se cruzan entre s, si ellos no se modifican, se comportan de
modo independiente.
La luz y la materia
La materia se comporta distintas formas cuando interacciona con la luz.
Transparentes: permite que la luz se propague en su interior en una misma
direccin, de modo que vuelven a salir. As, ceden imgenes ntidas. Ejemplos:
vidrio, aire, agua, alcohol.
Opacos: estos materiales absorben la luz o la refleja, pero no permiten que los
atraviesa. Por tanto, no se ven imgenes a travs de ellos. Ejemplos: madera,
metales, cartn, cermica.
Translcidos: absorben o refleja parcialmente la luz y permite que se propague
parte de ella, pero la difunden en distintas direcciones. Por esa razn, no s en
imgenes ntidas a travs de ellos. Ejemplos: folio, tela fina, papel cebolla.
Fenmenos ondulatorios en la luz
www.grupoorion.unex.es
La luz se refleja
La reflexin de la luz se presenta por medio de los rayos: el que llega a una
superficie, rayo incidente, y el que sale rebotado despus de reflejarse, rayo
reflejado. Si se traza una recta perpendicular a la superficie (que se denomina
normal), el rayo incidente forma un ngulo con dicha recta, que se llama ngulo de
incidencia.
La reflexin de la luz es el cambio de la direccin que experimenta un rayo luminoso
a chocar contra la superficie los cuerpos. La luz reflejada sigue propagndose por
el mismo medio que el incidente. La reflexin de la luz cumple dos leyes:
El rayo incidente, el reflejado en la normal estn en un mismo plano
perpendicular a la superficie.
El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin.
www.fisicabasica.bligoo.com.co
Reflexin difusa: la superficie presenta rugosidades. Los rayos salen reflejados en

todas las direcciones. Podemos percibir los objetos y su forma gracias a la reflexin
difusa de la luz en la superficie.
Reflexin especular: la supervisin de se refleja la luz es perfectamente lisa
(espejos, agua en calma) y todo lo rayo reflejado sale en una misma direccin.
Leyes de reflexin en espejos

Para el desarrollo de la teora espejos es necesario introducir algunos trminos
Campo del espejo: conjunto de puntos por los cuales puede pasar rayos
luminosos que inciden sobre el espejo.
Imagen real: imagen que se forma en el campo el espejo.
Imagen virtual: se forma en puntos diferentes al campo el espejo
Cualquier cuerpo que tenga una superficie muy pulido lisa se llama espejo. Pueden
ser de cualquier material los ms comunes estn hechos de vidrio con una capa de
un elemento qumico y metlico, llamado Mercurio, por detrs.
Los espejos pueden ser planos o curvos.

Espejos planos: son los ms corrientes, que se tienen en los hogares. Tienen dos
propiedades, la imagen que se ve es del mismo tamao que el objeto y esa imagen
se encuentran a la misma distancia del objeto real.
Para determinar la posicin de la imagen del objeto se trazan rayos saliendo de este
los cuales van a chocar contra el espejo, el ngulo con el que hicieron rayo de luz
es el mismo con el que se refleja, como se observa en la imagen superior. Esto
rayos tiene (flechas slidas) y no van a un punto fijo, pero sus prolongaciones
(flechas discontinuas) convergen en un solo punto formando la imagen detrs del
espejo, est la imagen que lo observa. En la prctica basta con dos rayos para
determinar la posicin del objeto reflejado.
Formacin de la imagen virtual al

observar un objeto en el espejo plano.
La imagen virtual del objeto se
representa por detrs del espejo,
pero realmente no est all. Cuando se
percibe la imagen virtual los rayos
luminosos proceden del espejo. Ese
logo el que permite que el cerebro la
imagine, a partir de la figura que se
forma en la retina.
Las imgenes formadas en el espejo plano tienen las siguientes caractersticas:

De igual tamao al objeto
Virtual
Do = Di
Para determinar la imagen de un espejo esfrico es necesario definir algunos
elementos preliminares:
De igual tamao al objeto
Virtual
Do = Di
Curvos:
Para determinar la imagen de un espejo esfrico es necesario definir algunos
elementos preliminares:
Centro de curvatura (C): punto del espacio equidistante a todos los puntos
de un espejo.
Radio de curvatura (R): distancia del centro de curvatura al espejo.
Vrtice: punto medio del espejo.
Foco (F): punto de interseccin donde todos los rayos de la luz convergen
cuando anidan de forma paralela. En general se muestra que el foco de un

espejo esfrico corresponde a la mitad del radio, es decir 2
Eje ptico o principal: es la recta que pasa por el centro de curvatura del
espejo y por el centro de la figura.
Distancia focal (f): distancia entre el foco y el vrtice.
www.fisica1medio.0fees.net
Existen dos tipos, los espejos cncavos en los cuales la parte reflectora es el interior
y los espejos convexos cuya parte reflectora es el exterior.
Convexo: Su superficie es como una pelota, curva hacia afuera. En este tipo de
espejo, la imagen reflejada se ve ms pequea que el objeto.
Cncavos: Su superficie pulida

es hacia adentro. En ellos la
imagen se ve ms grande.
Rayos notables en un espejo cncavo
Aplicacin y
1. Todo rayo que incide pasando por el centro de curvatura se tecnologa
refleja en la misma direccin.
2. Todo rayo que incide pasando por el foco se refleja paralelo al Los espejos cncavos y
convexos los puedes
eje principal.
observar en los espejos
3. Todo rayo que incide paralelo al eje principal se refleja pasando de los autos, donde su
por el foco. funcin es ayudar al
4. Si dos rayos inciden paralelos, sus prolongaciones se conductor a tener una
interceptan en el plano focal. mejor visin del exterior.
Rayos notables
1. Todo rayo que incide paralelo al eje se refleja de tal forma que su prolongacin
pasa por el foco.
2. Todo rayo que incide en la direccin del foco se refleja paralelo al eje principal.
3. Todo rayo que incide en la direccin del centro de curvatura se refleja en la
misma direccin.
4. Si dos rayos inciden paralelos, sus prolongaciones se interceptan en el plano
focal.
Caractersticas de las imgenes en espejos esfricos
Objeto situado a la izquierda del centro de

curvatura.
Imagen es real
Imagen invertida
Imagen de menor tamao al objeto
Objeto situado en el centro de curvatura.

Imagen es real
Imagen invertida
Imagen de igual tamao al objeto
Objeto situado entre el centro de curvatura y el

foco.
Imagen invertida
Imagen real
o El tamao de la imagen es mayor al del
objeto
Objeto situado en el foco del espejo. Los rayos

reflejados son paralelos.
No hay imagen
Para espejos conversos, se produce una situacin en que la imagen es virtual,

derecha y ms pequea que el objeto.
www.studiantesdefisica.blogspot.es
Geomtricamente se puede encontrar una expresin para el tamao y ubicacin de
una imagen dependiendo el foco de la lente y la posicin y el tamao al objeto. As
pues tiene relacin:
1 1 1
= +

La ecuacin anterior es conocida como frmula de Descartes y es aplicable para

ambos tipos de espejos; adems es posible demostrar que el tamao de la imagen
y el objeto estn directamente relacionados con la posicin en que estn, as:

=

Ejemplo
Para mejorar la visin de un carro, el dueo del vehculo deciden poner un espejo
de distancia focal 240 cm. Si una persona se encuentra en un lado del carro a 4 m
del espejo.
Localizar la imagen de la persona.

Como la distancia focal es negativa del espejo esfrico es convexo. Por tanto se
tiene que:
Se expresa 6 m en centmetros = 400 cm
1 1 1
1 = +

2 = 400
1 1 1
3 + =
400 cm 240
1 1 1
4 = 400 cm - 240

5 = 150
La distancia la imagen al espejo es 150 cm, el signo menos indica que es una
imagen virtual.
Ejemplo
Un objeto est situada 60 cm de una ola de metal de 30 cm de dimetro, localizar
la imagen.
Dimetro igual a 60 cm
30
Radio igual = 15
2
La distancia focal es igual a la mitad del radio

15
= 7.5
2
Recuerda
Los resultados si se dan en negativo

quiere decir que se encuentra en la zona
virtual, y si el resultado positivos
encuentra en la zona real
Despejamos F de la ecuacin Descartes
1 1 1
= +

=
+
Reemplazamos datos y obtenemos

15 60
=
2 60 +
Despejamos q y obtenemos
6,6 =
Domina y aplica
1. Realiza la lectura del libro pginas 147 y desarrolla las preguntas de la pgina
152.
2. Un objeto se coloca 30 cm delante un espejo esfrico cncavo se forma una

imagen real a 10 cm del espejo. Cul es el radio la curvatura ser?
3. Un objeto est situado a 70 cm de un espejo convexo de 40 cm de dimetro,

localizar la imagen, encontrar la distancia q.
4. Un objeto est situado a 75 cm de un espejo convexo de 45 cm de

dimetro, localizar la imagen, encontrar la distancia q.
Evalate
1. Qu tipo de reflexin de la luz se da en las aguas tranquilas?
Especular
Refraccin
Curvilnea
Difusa
2. Cmo ver las letras con su espejo retrovisor un conductor situado por delante
la ambulancia?
Ms grandes invertidas
Del derecho
al revs
invertidas o boca abajo
3. Si las palabras se ven al revs cuando las miramos en un espejo, cmo las
vemos a travs de un periscopio?
Invertidas
Del derecho
Al revs
4. Qu es la reflexin de la luz?
La refraccin de los rayos de la luz

El cambio de direccin de los rayos al incidir en una superficie
El efecto que provoca una lente
El eco de los rayos de la luz
5. A que es la dispersin de la luz blanca que produce un prisma?
A los colores de transmisin

A la reflexin difusa
A la refraccin de la luz
A la reflexin de los colores
6. Qu nos permite ver los objetos?
La reflexin especular
La refraccin
La reflexin difusa la luz
Los colores de transmisin
7. Cul es la velocidad de la luz en el vaco?
300.000 km/s
300.000 km/h
Igual que la del sonido
Laboratorio de taller: Luz, reflexin y sombras difusas

Las siguientes prcticas se va a desarrollar en grupos y se presentar un informe
escrito a mano de cada una con las siguientes pautas: objetivos generales, objetivos
especficos, marco terico, conclusiones y bibliografa.
Materiales
Cartn piedra negro
Papel aluminio
Agorex
Corta cartn
Lpiz grafito y regla.
Rayo lser
Procedimiento
-Cortar 3 planos de 10x12 cm y 3 de 12x12 cm

- A uno de cada plano, haba que hacerle una perforacin a 1,5 cm de alto con
un dimetro de 4 cm.
- A los otros dos restantes (sin contar la base y la superficie haba que realizar lnea
verticales y horizontales cada 2 cm.
-Luego pegamos todos los planos formando una caja.
Debe quedar de la siguiente manera
Teniendo la cmara oscura lista, luego realizamos los planos con texturas
que iran dentro, estos los hicimos con el papel aluminio, arrugndolos de tal manera
que existiera una especia de secuencia de rugosidad.
Los planos se colocan dentro de la cmara oscura simulando una superficie con
rugosidad, luego se proyecta el rayo lser sobre esta superficie, formando un ngulo
y as lograr ver los rayos incidentes, reflejados, superficie reflectora, etc.
Utiliza varios materiales que se puedan reflejar adecuadamente, y observa que

comportamientos tiene el rayo lser.
Laboratorio tomado de www.paulinacordero-bang.blogspot.com
Bibliografa
Preprate
ptica parte 2
Lentes
Clasificacin
Rayos notables
Polarizacin y otros fenmenos de la luz
El ojo humano
Mecanismos y alteraciones de la visin
Aparatos pticos
Tesis
1. Investigue y explique brevemente la ley de Snell
2. Describa el fenmeno de polarizacin en algunos
3. Explique la clasificacin de las lentes
4. Explique brevemente cuatro aparatos pticos
5. Explique el uso de lentes para corregir alteraciones en la visin
Afianzamiento
Lentes
Lente es un medio transparente, ello, de cristal, etc. Que concentra o dispersas
rayos de luz, est limitado por dos superficies refractantes, siendo curva al menos
una de ellas se clasifican convergentes y divergentes.
Las lentes convergentes, se caracterizan porque son ms gruesas en el centro que
en la orilla, pudiendo presentar tres formas diferentes:
Lente biconvexa Lente planoconvexa
Menisco convergente
Las lentes se llama convergentes, porque los rayos de luz que llegar a ellas, se
refractan y despus se cruzan en un mismo punto, a este punto se le llama foco, la
funcionan igual sentido que en el otro, presentando focos, equidistantes de ellas.
Debido a que los tres tipos de lentes convergentes fusionan de igual manera, para
representarlos en los esquemas se usa una lnea recta, determinada por ambos
extremos en flechas, con sentido hacia fuera, debiendo marcarse tambin
claramente sus focos.
Las lentes divergentes, se caracterizan porque son ms gruesas en la orilla que en
el centro y pude presentar tres formas diferentes:
Lente bicncava
Lente plano cncava
Menisco divergente
Se llaman divergentes, porque los rayos que llegan a ellas son paralelos y se
refractan. Pero sus prolongaciones se cruzan en un mismo punto que tambin se
llama foco. Como todas estas lentes funcionan igualmente en ambos sentidos,
presentando focos virtuales equidistantes a ellas.
Elementos de las lentes

Caras: son los lados de la lente.
Eje principal: lnea que atraviesa el lente por su centro.
Radio de curvatura: son los radios de las esferas que se forma en cada
cara del lente.
Centro de curvatura: es el punto central de cada esfera y se ubican sobre el
eje principal.
Centro ptico: es el punto de cruce el eje principal con el lente, se
caracteriza porque todo rayo que pasa por este punto, no representar
refraccin.
Foco: puntos en el eje principal en donde se cruzan los rayos refractados
en lentes convergentes o las proyecciones de lentes divergentes.
Plano focal: perpendicular levantada en el foco sobre el eje principal.
Rayos notables de una lente convergente
1. Todo rayo que sigue paralelo al eje principal se refractan pasando por el foco.
2. Todo rayo que pasa por el centro ptico se refracta sin sufrir desviacin.
3. Todo rayo incide pasando por el foco se refracta paralelo al eje principal.
4. Cuando rayos inciden paralelos los rayos refractados se interceptan en el
plano focal.
Rayos notables de una lente divergente
1. Todo rayo que sigue paralelo al eje principal se refracta en una direccin tal
que su prolongacin pasa por el foco.
2. Todo rayo incidente centro ptico se refracta sin sufrir desviacin.
3. Todo rayo que hicieron la direccin del foco se refracta paralelo al eje
principal.
4. Cuando rayos inciden paralelos, las prolongaciones de los rayos refractados
se interceptan en el plano focal.
Al igual que en el caso de los espejos, se encuentra que la posicin de un objeto
refractado por una lente puede ser determinada por las siguientes expresiones:
1 1 1
= +
0
Refraccin de la luz
Cuando la luz pasado medio transparente a otro se produce un cambio en su
direccin debido a la distancia y velocidad de propagacin que tiene la luz en
diferentes medios o materiales. A este fenmeno se le llama refraccin. Si dividimos
la velocidad de la luz en el vaco, obtenemos un valor que llamamos ndice de
refraccin de ese medio.

=
n: ndice de refraccin
c: velocidad de la luz en el vaco
v: velocidad de la luz en el medio material
Si el ndice de refraccin del agua es n=1.33 quiere decir que la luz es 1,33 veces
ms rpida vaco en el agua.
Por lo general cuando la luz llega a la superficie de separacin entre los dos medios
se produce simultneamente la reflexin y la refraccin.
Si la luz pasa de un medio ms rpido a otro ms lento (por ejemplo del aire
al vidrio), el ngulo de refraccin es menor que el de incidencia.
Si pasa de un medio de mayor ndice de refraccin a otro con menor ndice
de refraccin (por ejemplo del diamante al agua), el ngulo de refraccin es
mayor que el de incidencia.
En este ltimo caso, si el ngulo de incidencia es mayor que el ngulo lmite
no se produce de refraccin, sino lo que se denomina reflexin total.
El fenmeno de la reflexin total permite que podamos canalizar la luz
a travs de pequeos tubos de diferentes sustancias que se denomina
fibras pticas. Las fibras pticas se utilizan en muchos campos de la
ciencia y de la tecnologa.
En las telecomunicaciones estn alcanzando unos altos niveles de
utilizacin ya que por una fibra el grosor de un cabello pueden
Aplicacin y tecnologa transmitirse informacin de audio y vdeo equivalente a 25 000
voces hablando simultneamente.
En medicina permiten ver
rganos internos sin En el fenmeno de la refraccin se rige por la llamada ley de
intervenciones quirrgicas refraccin o ley de Snell es una frmula utilizada para calcular el
complejas.
ngulo de refraccin de la luz al atravesar la superficie de
separacin entre dos medios de propagacin de la luz (o cualquier
onda electromagntica) con ndice de refraccin distinto.
El nombre proveniente de su descubridor, el matemtico holands
Willebrod Snel Van Royen (1580 - 1626). La denominaron Snell
debido a su apellido pero le pusieron dos por su nombre Willebrod
el cual lleva dos l. La relacin matemtica que describe el cambio
de direccin que experimenta una onda refractada es:
1 sin = 2 sin2
1 = ndice de refraccin del medio del que procede
= ngulo de incidencia
2 = ndice de refraccin del medio en el que se refracta
2 = ngulo de refraccin
Ejemplo
Un rayo luminoso que viene el aire incide en una lmina de vidrio. Si el ngulo de
incidencia de 48 y el de refraccin es de 28 cul es el ndice de refraccin en el
video? Con qu velocidad se propaga la luz en este medio?
Solucin
De acuerdo con la ley de Snell, tenemos 1 sin = 2 sin2 donde 1 = 1 por ser
del aire, entonces.
1 sin
2 = sin2
Reemplazo datos y obtenemos

1,60
Para encontrar la velocidad con que se propaga la luz en este medio realizamos la
siguiente operacin:

300 000
2 = = = 187 500
2 1.60

La velocidad de la luz en este medio seria de 187 500
Polarizacin
Ocurre en ondas transversales como la luz y consiste en dar una direccin a unas
de luz, que inicialmente se desplaza varias
direcciones. La luz polarizada est formada por
fotones individuales todos alimentados en la misma
direccin.
La luz normal no es polarizada por que los fotones se
emiten de forma aleatoria, mientras que la luz lser es
polarizado por que los fotones se emiten
coherentemente.
La aplicacin de este fenmeno se ven en los vidrios polarizados, los cuales no
permiten que la luz pase en su totalidad o las gafas que tienen lentes que parecen
espejos.
Difraccin
Es un fenmeno caracterstico de las ondas, este se basa en el curvado y esto ha
sido de las ondas cuando encuentran un obstculo o al atravesar una rendija. Este
fenmeno ocurre cuando se presenta una desviacin de los rayos de luz que se
desplazan siguiendo una trayectoria recta y siguiendo sobre un pequeo obstculo
u orificio, de tal manera que la luz difractada se desplazan todas las direcciones
cumpliendo as con el principio de Huygens.
Interferencia
Por la naturaleza ondulatoria la luz, es posible observar que los haces de luz
General interferencia, cuando en un mismo punto coinciden dos o ms ondas,
siendo su composicin constructiva o destructiva.
La luz visible est formada por ondas electromagnticas que pueden interferir entre
s. La interferencia de ondas de luz causa, por ejemplo, las irisaciones que se ven
a veces en las burbujas de jabn. La luz blanca est compuesta por ondas de luz
distinta longitudes de onda. Las ondas de luz reflejadas en la superficie interior de
la burbuja interfieren con las ondas de esa misma longitud reflejadas en la superficie
exterior. En algunas de las longitudes de onda, la interferencia es constructiva, y en
otra destructiva. Como las distintas longitudes de onda de luz corresponden a
diferentes colores, la luz reflejada por la burbuja de un aparece coloreada. El
fenmeno de la interferencia entre ondas de luz visible se utiliza en holografa e
interferometria.
El ojo humano
El 50% la informacin que recibimos de nuestro entorno la
recibimos a travs de los ojos. La informacin que recibimos en
un simple vistazo a nuestro entorno se guarda durante un segundo
en nuestra memoria y luego la desechamos casi toda. No nos
fijamos en casi nada!
El ojo humano es un sistema ptico formado por un dioptrio
esfrico y una lente, que residen, respectivamente, el nombre de crnea y cristalino,
y que son capaces de formar una imagen de los objetos sobre la superficie interna
del ojo, en una zona denominada retina, que es sensible a la luz.
www.teleformacion.edu.aytolacoruna.es
Defectos de la visin
El ojo vio pequeo sistema ptico que un exceso de convergencia. El foco est
delante de la retina cuando lo est relajado, sin efectuar acomodacin, y al alcanzar
la mxima acomodacin est ms cerca del cristalino que en el ojo normal.
La persona miope no bien de lejos. Al estar el punto focal del ojo ms cerca de la
crnea que en un ojo normal, los objetos situados en el infinito forman la imagen
delante de la retina y se ven borrosas. Empiezan a verse bien cuando estn cerca
(en el punto remoto).
Del punto remoto al punto prximo realiza acomodacin como el ojo normal. En
consecuencia:
El punto remoto y el punto prximo estn ms cerca que el ojo normal.
www.norvisionperu.com
Para corregir la miopa se necesitan lentes divergentes: divergen los rayos que
llegan. El foco de las lentes divergentes empleadas para corregir la miopa debe
estar en el punto remoto para que los rayos que salen de ella se enfoquen en la
retina.
Hipermetropa
Es un defecto de convergencia el sistema ptico el ojo. El foco imagen del ojo est
detrs de la retina cuando lo est en la actitud de descanso sin empezar la
acomodacin. El foco est fuera del globo ocular.
El ojo miope cuando est en reposo (sin iniciar la acomodacin), tiene la lente del
cristalino muy poco convergente.
Para ver los objetos situados en el infinito tiene que realizar acomodacin. Bebiendo
a lo lejos pero para hacerlo ya gasta recorrido de acomodacin. Tiene el punto
prximo ms lejos que el ojo normal porque gasta antes el recorrido de
acomodacin que es capaz de hacer.
El punto remoto es virtual y est detrs del ojo. La hipermetropa se corrige con
lentes.
Mecanismo de la visin
La visin es proceso fisiolgico, resulta de varios fenmenos sucesivos, que nos
permite revelar la presencia de los cuerpos, con identificacin de su forma, color y
dimensiones. En ese proceso intervienen el ojo y la zona de la corteza cerebral
encargada de interpretar las sensaciones luminosas que se proyectan sobre la
retina de aquel. La visin es pues una ta que implica la necesidad de la luz; sin ella
no existe la visin.
El mecanismo de la visin se produce de forma similar al utilizado para obtener la
imagen en una cmara fotogrfica. As como en la Cmara existe una pelcula
sensible a la luz que se sita detrs del objetivo, en donde se materializa la
impresin de la imagen captada, en el ojo esa funcin la realiza la retina, donde las
clulas receptoras son estimuladas para despus conducir los impulsos nerviosos
que generan hacia el cerebro. En la Cmara se regula la cantidad de luz que penetra
en el interior mediante un diafragma mecnico; de manera homloga el ojo utiliza el

iris para diafragma, contrayendo o relajando los msculos que lo gobiernan.
Aparatos pticos
El telescopio es un aparato con el que pueden observar imgenes amplificadas de
objetos muy distantes.
Los primeros telescopios tenan dos lentes

convergentes y su objetivo era muy grande, con el fin
de recoger mucha luz. Este tipo de telescopios se
sigue utilizando hoy en da o que se han mejorado
muchos ms lentes, que son capaces de
proporcionar ms aumentos y enfocar con mucha
precisin. Son los telescopios de refraccin o
reactores.
En los telescopios de reflexin o refractores, ms usados que los de refraccin,

se sustituyen algunas de las lentes por espejos. As se consigue mayor nitidez con
un peso menor, ya que los espejos pueden ser muy finos.
El microscopio es un instrumento que se utiliza para obtener una imagen
aumentada de objetos minsculos o detalles muy pequeos de los mismos.
Disea tu telescopio y
tu microscopio
Telescopio Microscopio
El microscopio ms simple consta tan slo de dos lentes convexas o convergentes

y de un dispositivo para enfocar. A la lente que est ms cerca del ojo se le llama
ocular y a la otra se le llama objetivo. Estas lentes pueden aumentar un objeto hasta
15 veces.
Normalmente se utilizan microscopios compuestos, que disponen de varias lentes
que amplan la imagen sucesivamente, consiguiendo por tanto mayores aumentos.
Unos microscopios pticos pueden aumentar un objeto hasta 2 000 veces.
8
Proyector de vdeos
Cuando vas a un teatro, vas a ver una pelcula en la pantalla grande. Si la pelcula
no estuviera en una pantalla grande, no sera tambin dio como lo es ahora, la
pregunta es cmo obtenemos vdeo de una pelcula proyectan una pantalla grande.
El film no puede ser del mismo tamao que la pantalla porque eso sera demasiado
ineficiente.
En esta situacin es la imagen ser proyectada en una pantalla grande. Si el objeto
es proyectado, entonces la imagen forma de ser real. La original es mucho ms
pequea que la imagen que se forma. La imagen forma el objeto de ser ampliada,
real e invertida. Usted puede desear saber por qu la imagen de la pantalla grande
no est al revs, y eso es porque el vdeo est colocado en el proyector que se
encuentra invertido, de esta manera, cuando ste se invierte se vuelve recto.
Cmara fotogrfica
Es un dispositivo utilizado para capturar imgenes o
fotografas. Las partes de la Cmara son las
siguientes:
Objetivo: sistemtico compuesto por varias lentes que
canaliza la luz que refleja los objetos situados ante l.
Obturador: sistema mecnico o electrnico que permite
el paso de la luz a travs del sistema ptico durante un
tiempo determinado.
Diafragma: sistema mecnico o electrnico que grada
la mayor o menor intensidad de luz que pasar durante el
tiempo que est abierto el obturador.
Sistema de enfoque: grada la posicin del objetivo,
para que la imagen se forme totalmente dnde est la
placa sostenible.
La lupa
Una lupa es un instrumento ptico cuya parte principal es una lente convergente
que se emplea para obtener una visin amplia de un objeto. Montaba en un soporte,
generalmente circular, que dependiendo de su diseo y el uso especfico en cierta
aplicacin, puede o no tener un mango para facilitar su manejo o estar montada en
un soporte. Las aplicaciones ms comunes son para leer textos con letra muy
pequea, o para ver en detalle alguna particularidad de un determinado objeto.
Consta de una lente convergente de corta distancia focal, que desva la luz incidente
de modo que se forma una imagen virtual ampliada del objeto por detrs de la
misma. La imagen se llama virtual porque los rayos que parecen venir de ella no
pasan realmente por la lupa. Una imagen virtual no se puede proyectar en una
pantalla al igual que se observa, por ejemplo, en una superficie plana pulida.
Domina y aplica
El cadete presentar una cartilla y una maqueta de los temas que el licenciado le
asigne, con las siguientes caractersticas:
La cartilla de estar escrita completamente a mano, de incluir grficas instar

elaborada de forma creativa (se tendr en cuenta la creatividad) en
materiales que sean llamativos presentarla con nica portada teniendo en
cuenta especificaciones tcnicas, en tamao. Su contenido contemplado

temas aparato ptico y enfermedad visual.
En cuanto al aparato ptico la cartilla incluir:
o Introduccin
o Contenido
o Definicin
o Historia
o Biografa del creador
o Elementos o partes
o Funcionamiento
o Principios fsicos empleados
o Avances recientes
o Material utilizado en la elaboracin
o Montaje paso a paso del vuelo a presentar
La cartilla de presentar una maqueta del aparato ptico, realizndola con los
materiales que desee, teniendo en cuenta que le permita la explicacin clara y visual
de su funcionamiento. La enfermedad visual la puede escoger el cadete:
Introduccin
Contenido
La visin
Enfermedad visual
Representacin grfica
Correccin de dicha enfermedad con lentes
Evalate
Construye un proyector
Bibliografa
Preprate
Electrosttica
Carga elctrica
Interaccin entre cargas
Aislantes y conductores
Ley de Coulomb
Campo elctrico
Corriente elctrica
Ley de Ohm
Resistencias
Circuito elctrico
Tesis
1. investigar cmo se produce un relmpago y relacionarlo con lo visto en la
gua.
2. De vuestra partida la ley de Coulomb que la fuerza F queda expresada en
unidades de Newton.
Afianzamiento
Hacia el ao 600 a. C. el filsofo griego tales de mi nieto descubri que una barra
de mbar frotaba con un pao atraa objetos pequeos, como trocitos de papel.
Llam electricidad a la propiedad adquirida por la barra, porque mbar en griego
dice electrn. El fenmeno se observa tambin en muchos materiales, como plstico
o vidrio, y muera o 20 se llama carga elctrica a la propiedad que adquieren al
frotarlos. La corriente elctrica que utilizamos diariamente cosa de cargas elctricas
en movimiento, que se producen en forma ms eficientes que frotando cuerpos.
La materia que nos rodea est formada por tomos que constan, a su vez de
protones, neutrones y electrones. Los protones y electrones tienen una propiedad
que se conoce con el nombre carga elctrica.
Esta carga elctrica puede ser de dos tipos
Los protones tienen carga elctrica positiva.
Los electrones tienen carga elctrica negativa.
Normalmente, los tomos de los cuerpos tienen tantos protones, electrones, por lo
que tendrn tantas cargas elctricas positivas como negativas. Esto hace que sean
de otros. Pero los tomos pueden ganar o perder electrones y convertirse en iones.
De esta forma, los cuerpos de otros pueden adquirir una carga elctrica.
Cuando los tomos ganan electrones, el cuerpo adquiere carga elctrica
negativa.
Cuando los tomos pierden electrones, entonces el cuerpo adquiere carga
elctrica positiva.
Un cuerpo electrizado est cargado positiva o negativamente porque ha perdido o
ganado electrones. Por consiguiente, la carga elctrica es una magnitud fsica
medible y cuantificable. La cantidad de electricidad de un cuerpo ser igual a un
nmero entero de veces la carga del electrn.
Observa como Millikan descubri

Cmo adquieren carga elctrica los cuerpos? la carga del electrn
Para ir y carga elctrica, es decir, para electrizarse,

los cuerpos tienen que ganar o perder electrones. Si
frotamos un bolgrafo con lana, veremos que es
capaz de atraer pequeos trozos de papel. Decimos
que el polgrafo sea electrizado.
Este fenmeno se explica porque al frotar pasan electrones de la lana al polgrafo y

ste se carga negativamente.
Otras sustancias, como la ebonita, el vidrio, el mbar, tambin se electriza. Por
ejemplo cuando frotamos una barra de vidrio con un pao de seda, pasa cargas
negativas del video a la sea con lo que la barra de vidrio que con un exceso de
carga positiva, y la sea con un exceso de carga negativa.
Observemos ahora la siguiente experiencia realizada con un pndulo elctrico: una
bola ligera (de porexpn, por ejemplo) suspendida de un hilo muy fino. La bolita del
pndulo es atrada por la barra de ebonita electrizada, y despus del contacto es
repela. Si ahora acercamos una barra de vidrio electrizada, atraer a la bolita.
Con estas experiencias deducimos que hay dos tipos de electricidad:

La del vidrio frotado, denominada vtrea o positiva.

La de la ebonita frotada, llamada resinosa o negativa.
Cuando un cuerpo cargado se acerca otro descargado sin tocarlo, puede producir
en ste una separacin entre alguna de sus cargas positivas y negativas. Tal efecto
se conoce como induccin elctrica.
De esta manera es posible interpretar porque las barras cargadas de plstico y de
vidrio atraen trocitos de papel. La barra cargada provoca una red distribucin de las
cargas en el papel por induccin, lo que origina una atraccin entre la barra y los
papelitos pues las cargas positivas o negativas del papel se ubican ms cerca de la
barra de plstico o de vidrio.
Cuerpos con electricidad del mismo signo se repelen y cuerpos con electricidad de
diferente signo se atraen.
Podemos concluir que las formas de cargar un cuerpo pueden ser de tres tipos:
Por frotamiento, como en las barras de plstico o vidrio.
Por contacto, como en la experiencia del pndulo.
Por induccin.
Conductores y aislantes
El fenmeno de la electrizacin consiste, como ya vimos, en una prdida o ganancia
de electrones. Para que se produzca, los electrones han de tener movilidad. Existen
algunos materiales, como los metales, que tienen la propiedad de permitir el
movimiento de cargas elctricas, y por ello reciben el nombre de conductores
elctricos. Los metales, tienen un gran nmero electrones libres que pueden
moverse a travs del material.
Estos materiales tienen la facilidad detrs emitir carga de un objeto a otro. Los
mejores conductores son, especialmente la plata (es el ms conductor), el cobre, el
aluminio.
En cambio, hay otros, como el vidrio, plstico, la sea, que impiden el movimiento de
cargas elctricas a travs de ellos, y por esto reciben el nombre de aisladores o
aislantes elctricos. La mayora de los materiales son apropiados para este pues
tienen resistividades muy grandes. stos a la ausencia electrones libres de tener
una resistencia muy elevada, los electrones estn slidamente unidos al ncleo y
es difcil arrancarlos del tomo.
No podemos olvidar que ningn conductor es ciento por ciento conductor y que
tampoco un material aislante es ciento por ciento aislante. De alguna manera todos
los materiales conductores impiden cierta movilidad de cargas y, por otra parte,
todos los materiales aislantes permiten algo de movilidad de cargas.
Ley de Coulomb
La fuerza atraccin o de repulsin Una manifestacin habitual de la electricidad en
la fuerza atraccin o repulsin entre dos cuerpos estacionarios que, de acuerdo con
el principio de accin y reaccin, ejercen la misma fuerza elctrica uno sobre otro.
La carga elctrica de cada cuerpo puede medirse en Coulombios. La fuerza entre
dos partculas con cargas 1 2 puede calcularse a partir de la ley de Coulomb.
Segn la cual la fuerza es proporcional al producto de las cargas dividido entre el
cuadrado la distancia que las separa. La constante proporcionalidad K depende del
medio que rodea a las cargas.
La fuerza atraccin de repulsin entre los

cargas elctricas es, directamente
proporcional al producto de los valores
absoluto de las cargas inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que
las separa.
Si ambas cargas tienen el mismo signo, es decir, si ambas son positivas o ambas
negativas, la fuerza repulsiva. Si las dos cargas tienen signos opuestos la fuerza es
atractiva.
El valor numrico de la constante K depende

de la opcin de unidades. Si la fuerza est en
Newton, la distancia en metros y la carga en
Coulomb, entonces K tiene un valor de
2
9 109
2
La constante elctrica K viene a ser 1 020 veces mayor que la constante

gravitacional G. Lo que indica que el campo gravitatorio es muy dbil comparado
con el elctrico. Esta diferencia tiene una consecuencia muy til en el estudio de
fenmenos elctricos. La ecuacin que Coulomb formul en la siguiente:
Ejemplo
www.santillana.com
Campo elctrico
Las cargas elctricas no precisan de ningn medio material para ejercer su
influencia sobre otras, de ah que las fuerzas elctricas sean fuerzas de accin a
distancia. Cuando se da esta situacin se recurre a la idea de campo para facilitar
la descripcin de la influencia que uno o ms cuerpos ejercen sobre el espacio que
les rodea.
El campo elctrico de la zona del espacio donde cargas elctricas ejercen su
influencia. Es decir que cada carga elctrica con su presencia modifica las
propiedades del espacio que la rodea. Si en un punto cualquiera del espacio en
dnde est definido un campo elctrico se coloca una carga de prueba o carga
testigo, se observar la aparicin de fuerzas elctricas, es decir, de atracciones o

de repulsin es sobre ella.
Su mdulo ser igual al cociente entre el mdulo de la fuerza resultante y la carga
sobre la cual se aplica dicha fuerza.
En el sistema internacional es un Newton dividido por un Coulomb.

Lneas de campo elctrico
Como el nmero de puntos en el espacio es infinito, slo se usan algunas lneas
representativas y que indican el campo, dibujando lneas continuas que empiezan
o terminan en las cargas. Parten de cargas positivas y llegan a cargas negativas.
Realiza el siguiente laboratorio con su respectivo informe
El nmero de lneas que parten de una carga positiva o llegan a una negativa es
proporcional a la carga:
Las lneas se dibujan simtricamente saliendo o entrando en la carga puntual.
Las lneas empiezan o terminan solamente en las cargas.
La densidad de lneas es proporcional a la intensidad de campo elctrico.
El campo esta gente a la lnea de fuerzas.
Las lneas de fuerza no se cortan nunca.
Corriente elctrica
Diferencia potencial
Las cargas elctricas en movimiento en un conductor constituyen una corriente
elctrica. La corriente elctrica es producida por una diferencia potencial entre dos
puntos.
Se produce una diferencia potencial entre: cuando stos vienen cargas de diferente
signo. La diferencia de potencial entre dos puntos es la energa que hay que dar a
una carga positiva para desplazarla desde un punto a otro. La unidad de medida es
el Voltio. (v)
Del mismo modo que se necesite una presin para que circule agua por una tubera
se necesita atencin para que circule la corriente elctrica por un conductor. El
instrumento para medir la diferencia de potencial, tensin o voltaje es el voltmetro.
ste se conecta en paralelo en un circuito a medir.
Observa cmo funciona un Voltmetro
Se dice que existe una corriente elctrica cuando hay un flujo neto de carga elctrica
en una direccin especfica el espacio. Para definir una expresin que permita
calcularla, es necesario considerar una direccin del espacio y tener informacin de
la carga neta que atraviesa a una superficie perpendicular a esa direccin. Algo
similar a lo que hara una persona que observa los transentes que caminan por
una calle, a travs de la rendija de su puerta y contar las personas que van de un
lado a otro.
En el caso de la electricidad, la intensidad de la corriente la carga neta que atraviesa
una superficie transversal en cada unidad de tiempo. Operacionalmente se define:
Siendo q la magnitud de la carga, t el tiempo e I la magnitud de la corriente.

La corriente elctrica se mide en amperios en honor al fsico francs Ampere. Un
ampermetro equivale al flujo de un Coulombio de carga elctrica por segundo.
Existen diferentes mltiplos y submltiplos de esta unidad, pero quizs los ms
usados son:
Miliamperio
Microamperio
Los conductores ms importantes son los metales. La tierra es un inmenso
conductor que, debido a que se tiene tantos tomos, se puede ganar o perder
electrones sin electrizarse. Por esto s un cuerpo electrizado se conecta a tierra, se
produce una corriente elctrica, hasta que el cuerpo se descarga.
1. Un cuerpo no lo tienen potencial elctrico nulo.
2. Un cuerpo con carga positiva tiene potencial positivo.
3. Un cuerpo con carga negativa tiene potencial negativo.
En otros trminos, la corriente elctrica se define como un flujo de electrones.

Existen dos tipos de corriente: la corriente alterna y la corriente continua.
Corriente continua: abreviada como DC, es aquella en la cual las cargas se
mueven en una sola direccin. Las pilas y bateras producen este tipo de
corriente.
Corriente alterna: abreviada AC, es aquella en la cual las cargas fluyen en una
direccin y luego en direccin opuesta. Se denominan as, a las corrientes que
varan alternativamente sentido y magnitud. Son producidas por fuerzas
elctricas que cambian alternativamente sentido e intensidad, ocasionando un
movimiento de vaivn o de oscilacin de las cargas. Su polaridad cambia de
forma cclica en el circuito.
En un circuito los electrones circulan desde el polo negativo al polo positivo, este
es el sentido de la corriente, la que recibe el nombre de corriente real. Pero los
tcnicos usan una corriente convencional, donde el sentido del movimiento es el
contrario la corriente real, es decir, el sentido es el del polo positivo al polo
negativo.
Resistencia
Los electrones, al moverse a travs de un conductor, de vencer una resistencia;
en los conductores metlicos, esta resistencia proviene de las colisiones entre los
electrones. La resistencia elctrica de un conductor se define como la oposicin
que presenta un conductor al paso de la corriente a travs de l.
La unidad de resistencia es el ohmio (W o ): resistencia que ofrece un conductor
cuando por el circula 1 A y entre sus extremos hay una diferencia de potencial de
1 V. La resistencia elctrica de un conductor depende de su naturaleza, de su
longitud y de su seccin. A mayor longitud, mayor resistencia. A mayor seccin,
menos resistencia.
Ley de ohm
La diferencia de potencial entre los puntos de un conductor es directamente

proporcional a la intensidad que circula por l. La relacin entre estos factores
constituye una ley fundamental.
Ejemplo
1 2
3 4
Circuito elctrico
Un circuito elctrico es el camino recto por donde pasa la
corriente elctrica. Para esto necesitamos un conjunto de Amplia tu
elementos conductores conectados para trasmitir la conocimiento
electricidad.
El generador o fuente de energa para mover las cargas
elctricas.
La resistencia o material que dificulta o permite el paso de la
corriente.
Los cables de conexin entre la fuente y los aparatos
elctricos.
El interruptor. El control de corriente: cerrado o abierto.
Circuito en serie
Tiene slo un camino de recorrido para la corriente. Si ms de un componente es
conectado en ese circuito toda la corriente fluir a travs de dicho camino.
Los circuitos elctricos en serie son aplicaciones muy concretas. Nunca se nos
ocurrir a las doncellas de nuestra casa en serie, ya que esto supondra un caos a
cualquiera de ellas, a excepcin de la ltima se fundira simplemente si apagamos
una de ellas.
Se utilizarn luces brillantes del rbol de Navidad en la iluminacin de las autopistas.
Las del rbol de Pascua estn conectadas en serie, si t sacas una de ellas se
apagan todas porque el circuito que ha interrumpido.
Circuito en paralelo
Como se mide el
voltaje, resistencia e
intensidad en un
circuito en serie
Este circuito tiene ms de un camino para que la corriente

circule.
Domina y aplica
1. Explique lo que sucede positivo presentado en la pgina 117 del texto del
bibliobanco.
2. Realiza una consulta sobre el pararrayos responda:
Principales aportes de este invento a la humanidad.
Por qu cuando hay una tormenta ms recomendable baarse ni
acomodarse bajo un rbol?
3. Soluciones las preguntas del texto pgina 220, ejercicio 5 y 6.
Ley de Coulomb
Dos cargas puntuales se encuentran cargadas con 4 C y -6 C. Si se acercan a una
distancia de 5 cm, cul es la fuerza de atraccin entre ellas?
Dos cargas puntuales se encuentran cargadas con -2 C y 3 C. Si se acercan a una
Dos cargas puntuales se encuentran cargadas con -7 C y 2 C. Si se acercan a una
Circuitos elctricos
Realice un laboratorio de circuitos en serie y paralelo, presntelo a sus compaeros.
Construya el siguiente circuito y realice un informe de este
Evalate
Consulte sobre normas de seguridad elctricas que se tener en cuenta en la casa y realice
un texto argumentativo al respecto.
Laboratorio
Realiza el siguiente laboratorio con su respectivo informe

Bibliografa

Guìa de Fìsica 2016 Decimo.

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