El Parenting Styles and Dimensions Questionnaire PSDQ.

El Parenting Styles and Dimensions Questionnaire - PSDQ (Robinson y cols., 2001),

corresponde a la nueva denominacin del Parenting Practices Questionnaire PPQ
(Robinson y cols., 1995), instrumento que fue confeccionado con dos objetivos: Desarrollar
un mtodo emprico para evaluar las tipologas de estilos de crianza de los/as padres/madres
de nios/as adolescentes, de conformidad con las conceptualizaciones principales de
Baumrind sobre las tipologas de estilo autoritativo, autoritario y permisivo de crianza; y
evaluar las dimensiones y la estructura interna dentro de dichas tipologas (Robinson y cols.,
1995).
El cuestionario fue presentado en el estudio Authoritative, authoritarian, and permissive
parenting practices: development of a new measure, publicado por Robinson y cols. en
1995.
El instrumento se confeccion en formato de Escala Likert de 5 puntas con un continuo de
respuestas que van desde: (1) Nunca a (5) Siempre. En un comienzo, el instrumento estuvo
compuesto por 133 tems: 80 tems extrados del Informe de Prcticas de Crianza de los/as
hijos/as, de Block (1965, en Robinson y cols., 1995), y 53 nuevos tems, stos ltimos se
construyeron tomando como base la conceptualizacin de los estilos de crianza propuestos
por Baumrind (Robinson y cols., 1995).
El cuestionario fue aplicado a un total de 1.251 padres voluntarios: 534 padres y 717 madres,
que habitaban en comunidades del estado de Utah en Estados Unidos, con un promedio de
edad en las madres de 35,6 aos y una media para los padres de 37,9 aos. El 32% de los
participantes eran padres/madres de nios/as que se encontraban en el nivel preescolar de
educacin, y el 68% eran padres/madres de nios/as en edad escolar primaria de escuelas
pblicas y parroquiales, quienes cursaban los primeros niveles educativos. La mayora de los
participantes eran de raza blanca, conformaban familias compuestas por padre y madre, y
posean un ingreso econmico de 30 mil dlares aproximadamente .

La versin larga del instrumento est compuesta por un total de 62 tems, los cuales se
encuentran organizados en las tres dimensiones o escalas principales, correspondientes al
estilo autoritativo, autoritario y permisivo .
La escala autoritativa est compuesta por 27 tems y la conforman las subescalas de: Cario
y participacin (11 tems), Razonamiento/Iniciacin (7 tems), Participacin Democrtica (5
tems) y Relajado/Tranquilo (4 tems). Por su parte, la escala autoritaria la constituyen 20
tems, y sus respectivas subescalas son: Hostilidad Verbal (4 tems), Castigo Corporal (6
tems), Estrategias Punitivas y sin Razn (6 tems) y Directividad Autoritaria (4 tems).
Finalmente, la escala permisiva contiene 15 tems, y sus subescalas: Falta de seguimiento (6
tems), Ignorar el mal comportamiento (4 tems) y Confianza en s mismo (5 tems)
La consistencia interna del instrumento fue evaluada a travs del coeficiente Alfa de
Cronbach, y las medidas arrojadas para cada dimensin o escala son las siguientes: Escala
Autoritativa, 0,91; Escala Autoritaria, 0,86; y Escala Permisiva, 0,75 .