Guía y Rúbrica de Evaluación - Tarea 5 Propuesta de Solución

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH Programa: Unidad Sociohumanstica

Curso: tica para Pregrado Cdigo: 100001
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea 5: propuesta de solucin final
Nmero de Fecha: del 10 de agosto al Momento de evaluacin: Entorno: entorno de
semanas: 1 16 de agosto de 2017 Final aprendizaje colaborativo,
entorno de seguimiento y
evaluacin
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
Para el examen final Participacin en el foro en la Se requiere que el Como producto colaborativo se
cada estudiante debe que se comparta el video con estudiante desarrolle un considera la activa participacin
compartir en el foro la propuesta de solucin a la proceso de interaccin en el de los miembros del grupo en el
una posible solucin a problemtica seleccionada en cual presente los puntos de foro debatir las propuestas de
la problemtica social el paso anterior, teniendo en vista que le generan las solucin presentadas por los
especfica que ha cuenta los contenidos propuestas de solucin de estudiantes.
presentado en la tarea bibliogrficos del curso. sus compaeros
4. Debe argumentar la presentadas en los videos Deben tener en cuenta que segn
idoneidad de la Cada estudiante debe enlazar que se comparten en el foro. la resolucin 006866 los aportes
propuesta de solucin al blog el video con la realizados en los ltimos tres das
y desarrollar los propuesta de solucin Desarrollar una interaccin de la actividad no sern tenidos
elementos que la presentada. crtica propuesta de solucin en cuenta, ser como si no
sustentan. Esta que presenta cada uno de hubieran participado.
solucin deber Cada estudiante entrega la sus compaeros, con el
presentarla en un direccin del blog en el espacio objetivo de hacer mas slido
video que podr grabar dispuesto en el entorno de el proceso de construccin
con cualquier cmara y evaluacin y seguimiento: del recurso audiovisual.
enlazar a yuotube. En entrega direccin electrnica
el entorno de del blog Tarea 5 evaluacin
aprendizaje prctico final.
encontrar un tutorial
que lo orientar en el
proceso de subir
videos a youtube. Este
video debe compartirlo
en el foro para generar
debate y debe
enlazarlo a su blog
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
El trabajo colaborativo es uno de los DINAMIZADOR DEL PROCESO: - El trabajo en cada una de las
pilares del modelo pedaggico unadista Dinamizador del proceso, quien se actividades requiere que los
que busca la generacin y difusin de preocupa por verificar al interior del estudiantes desarrollen un
conocimiento para aplicarlo en los equipo que se estn asumiendo las proceso de anlisis profundo en el
contextos de la comunidad de cada uno responsabilidades individuales y de que desde una perspectiva crtica
de los estudiantes. Por tanto, no se ha grupo, propicia que se mantenga el generen posturas sobre las
eliminado el trabajo colaborativo de las inters por la actividad y por ltimo temticas a trabajar en el curso.
actividades planteadas en el curso. Los cuestiona permanentemente al grupo En ese sentido, la lectura crtica se
nuevos lineamientos institucionales para generar puentes entre lo que ya se convierte en la piedra angular del
apuntan a que los productos generados aprendi y lo que se est aprendiendo. proceso.
en las tareas del curso sern entregados Hace comentarios a los aportes y hace
de manera individual, pero el proceso preguntas orientadoras.
para la elaboracin de esos productos - Se requiere que desarrollen un
necesariamente ser colaborativo. proceso constante de
LDER: Responsable de la comunicacin participacin en el foro, de
Se requiere la participacin de los
entre el tutor y el equipo, como tambin manera que podamos propiciar un
estudiantes en los foros colaborativos
de presentar a su equipo la informacin
establecidos para las tareas 2, 4 y 5.
que recoge de la observacin al
Esta participacin funciona como desarrollo de las actividades - hecha a los adecuado debate en las
insumo para la generacin de los otros equipos de grupo (lo compartido en actividades del curso.
productos que se entregarn en las el foro general. Verifica el cumplimiento
tareas del curso, que para nuestro caso de los roles por parte de cada integrante.
consiste en un blog que se ha creado Conoce muy bien la gua y aclara qu es - Es importante que respetemos
desde la primera tarea del curso y que lo que en ella se solicita. Recuerda a sus los contenidos de otras personas
se alimentar con las actividades compaeros sobre el uso de la rbrica de y las fuentes de informacin que
realizadas en cada uno de las tareas. evaluacin y verifica que se tengan en se encuentran en la web. Se
cuenta sus criterios. Hace la entrega al requiere rigurosidad en el proceso
Segn la resolucin rectoral 006866, los
final como lo indica la gua. y un transparente ejercicio de
aportes que se realicen en los ltimos
anlisis personal en el que no se
tres das de las actividades no sern
tomen contenidos que estn en la
tenidos en cuenta, por tanto es
RELATOR: Responsable de la relatora de web sin que se referencien las
necesario que participen de una manera
todos los procesos en forma escrita. fuentes.
proactiva en los espacios colaborativos
Tambin es responsable por recopilar y
del curso en trminos de tiempo y
sistematizar la informacin a entregar al
pertinencia.
tutor. Tambin se encarga de Organizar
Segn la rbrica de el documento y entregarlo al lder
evaluacin establecida en el curso, la comunicador para que haga la entrega.
participacin en los escenarios
colaborativos tiene peso evaluativo, as
que a pesar que el producto a generar UTILERO: Responsable de conseguir el
sea individual, la participacin en estos material y/o las
escenarios segn las condiciones
establecidas en la gua integrada de herramientas de acuerdo a las
actividades es fundamental y ser necesidades del equipo para el desarrollo
calificada, hace parte de la nota que de las actividades y/o procesos que se
obtendrn en cada uno de las tareas del requieran (pasar a pdf, editar imgenes,
curso. normas APA, Netiqueta).
VIGIA DEL TIEMPO: Controla el

cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado. Debe conocer la agenda
del curso.
Recomendaciones por el docente:
~ Estar pendiente de los comunicados que se comparten en el foro de novedades.

~ Seguir las indicaciones brindadas en el syllabus y gua integrada del curso, si hay dudas comunicarlas en el foro
respectivo y a travs del correo interno.
~ Como el curso se desarrolla transversalizado por la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos, es importante
que realice cada actividad en los tiempos presentados en la agenda y gua integrada. No esperar hacerlo dos das
antes del cierre de las actividades, porque no alcanzar a obtener los logros esperados.
~ Seguir el conducto regular cuando se le presente una situacin o dificultad tanto personal como de trabajo
colaborativo: Profesor acompaante Directora de curso Consejero del CEAD al que pertenece Coordinador del
Programa.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO:
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante dise el
blogde manera
El blog diseado no responde al
comprometida, cumpliendo
Diseo del No hay diseo deblog. proceso planteado ni a los
con los objetivos 40
blog contenidos establecidos.
planteados en la gua de
actividades.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 40 puntos)

El estudiante presenta una
El estudiante presenta una posible propuesta de
Propuesta
No hay una propuesta de una posible propuesta de solucin a solucin a la situacin
de solucin
problemtica que se genere en la la situacin planteada pero no planteada que se ajusta a
a la 20
comunidad del estudiante. responde a las intencionalidades las necesidades del curso y
problemtica
formativas del curso. cumple con lo solicitado en
planteada
la gua.


NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados
El video desarrollado
El video no cumple con la
presenta una pertinente
Diseo del El estudiante no dise el video. propuesta de solucin requerida
propuesta de solucin a la 20
video. en la actividad.
actividad.


NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El estudiante participa de
El estudiante participa en el
manera constante, pero sus
El estudiante no particip de la foro de trabajo, de manera
Participacin aportes no responden de
actividad propuesta. constante, pertinente y 25
Individual manera adecuada a la
asertiva.
elaboracin del trabajo.

Se evidencia una
Se evidencian participaciones
Contenido de El estudiante no particip en el perspectiva crtica frente a
pero su contenido no responde
las foro. las participaciones 20
a las necesidades del curso.
participaciones desarrolladas.

Calificacin final 125

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Escuela: ECSAH Programa: Unidad Sociohumanstica

VIGIA DEL TIEMPO: Controla el

Recomendaciones por el docente:

~ Estar pendiente de los comunicados que se comparten en el foro de novedades.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 0 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 40 puntos)

(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 0 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 25 puntos)

(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)

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