Hojas:

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENERIA

CARRERA ING. MECNICA
SLABO DE FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS
1. DATOS GENERALES Y ESPECFICOS

Cdigo: IP951 Nivel o periodo acadmico: Octavo Crditos: 3

Cdigo Asignatura
EI841 Emprendimiento e innovacin

Prerrequisitos:

Cdigo Asignatura
DM951 Diseo de mquinas
DMA952 Diseo de maquinaria agrcola
Correquisitos:
GC951 Gestin de la calidad
M951 Mercadotecnia

Componente Horas /
Semestre
Total de horas
Asistido por el docente 80
dedicadas en cada
Aprendizaje colaborativo 16
componente de
Prcticas de aplicacin y experimentacin de los aprendizajes 80
aprendizaje
Aprendizaje autnomo 64
TOTAL 240

Unidad de
Unidad de organizacin curricular en la que se inscribe la asignatura:
organizacin curricular
Bsica Profesional Titulacin
Fundamentos Tericos
Praxis Profesional
Campo de Formacin Epistemologa y Metodologa de la Investigacin
Comunicacin y Lenguajes.
Integracin de Saberes, Contextos y Culturas

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Y CONTRIBUCIN EN LA FORMACIN PROFESIONAL

La expectativa de este curso es dar a entender la preparacin, formulacin y evaluacin de proyectos concernientes
a la Ingeniera Mecnica con aplicacin y para satisfacer las necesidades de los sectores energticos y productivos
atendiendo los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir en la zona 5 y sus zonas de influencia. La formacin
profesional en esta rea es de importancia estratgica lo que permitir desarrollar las herramientas, mquinas,
elementos de mquinas y oferta de servicios para poder procesar productos de naturaleza industrial o agroindustrial
y tomar en cuenta para analizar alternativas de inversin.

Para la formulacin y evaluacin de proyectos se aplican conocimientos adquiridos dentro de la malla curricular y
adicionalmente los que el docente aportar gracias a su experiencia profesional.

A partir de estos saberes lo@s estudiantes podrn proponer, administrar y evaluar proyectos que les permitirn al
final de su Carrera Universitaria, comienzos y transcurso de su etapa profesional, tener una idea creativa y
emprendedora de disear y desarrollar proyectos que al ejecutarlos sern de beneficio propio y de su entorno social.

3. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bibliografa Bsica :
Gabriel Baca Urbina; Evaluacin de Proyectos; Ed. Mc Graw Hill; 6ta edicin 2010.
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Bibliografa complementaria:

Alfonso Ortega Castro; Proyectos de Inversin; Compaa Editorial Continental; edicin 2009.
Nassir Sapag Chain; Preparacin y evaluacin de proyectos; Ed. Mc Graw Hill; edicin 2012
Luis Sanchez Ygreda; Formulacin de proyectos de inversin; Ed. San Marcos; edicin 2009

4. OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos impartidos en clase para la proponer y evaluar proyectos desde
el punto de vista de la Ing. Mecnica con sus aplicaciones y servicios para los diferentes
espacios energticos y productivos de la zona estratgica y de influencia de nuestra
competencia en nuestro pas.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE):

Resultado de aprendizaje de la Tipo de Forma de evidenciar el resultado de

Asignatura1
C1: Explica las funciones y relaciones de
todos los componentes del proyecto con
perfil de la Ingeniera Mecnica que
contribuye a satisfacer necesidades y est
de acuerdo con los cambios necesarios en el
sector energtico y productivo de la zona a
la que nos pertenecemos.
C2: Aplica conocimientos sobre
Formulacin y evaluacin de proyectos a
los proyectos con pertinencia a las
necesidades de la zona 5 y sus zonas de
influencia
C3. Analiza resultados obtenidos a partir de
la toma y procesamiento de datos a travs
de herramientas matemticas o software.
I1: Maneja tecnologas de informacin y
comunicacin para consultar y obtener
informacin pertinente.
I2: Elabora conclusiones a partir de
resultados y sus anlisis desde los objetivos
planteados en el Proyecto.
P1: Distingue y observa los parmetros y
criterios de la calidad en el diseo
mecnico, procesos de produccin y
manufactura, normas de higiene y
seguridad para fabricacin, montaje y
mantenimiento de elementos, equipos
mecnicos o venta de servicios.
P2: Aplica la metodologa y procedimientos
para el desarrollo de proyectos de acuerdo
al sustento terico, las exigencias y
formatos establecidos.
A1: Demuestra organizacin, honestidad y
puntualidad
A2: Reconoce la importancia, funciones y
roles de todos los integrantes del grupo
aprendizaje colaborativo.
aprendizaje2 aprendizaje
Cognitivo EC1: Presentacin y exposicin sobre el
proyecto a proponer para satisfacer alguna
necesidad institucional o empresarial con el
perfil de la Ing. Mecnica en la zona 5 y
dems zonas de influencia.
EC2: Demostrar con evidencias que el
Proyecto propuesto tiene pertinencia para
satisfacer necesidades socioeconmicas de
nuestra zona.
EC3:Revision de la viabilidad o factibilidad a
travs de los clculos de los indicadores
econmicos o financieros VAN, TIR y B/C,
etc.
Investigativo EI1: Citas bibliogrficas actualizadas en los
informes y presentaciones
EI2: Conclusiones bien presentadas a partir
de los objetivos alcanzados evidenciados en
el Informe final del Proyecto.
Procedimental EP1: Parmetros y criterios de calidad que
deben ser analizados en el Proyecto.
EP2: En el proyecto se evidencia el trabajo
como resultado del empleo de metodologas
impartidas en clase.
Actitudinal EA1: Presentacin y entrega a tiempo de
trabajos, tareas y evaluaciones
EA2: Participacin activa asumiendo las
respectivas funciones y roles de todos los
integrantes del grupo de aprendizaje
colaborativo.

1
Indicador B3.1. del Modelo Genrico de Evaluacin del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y
Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politcnicas
2
Art. 5. Reglamento del Sistema de Evaluacin Estudiantil.
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6. PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

UNIDAD 1: INTRODUCCIN Y GENERALIDADES

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar datos generales sobre proyectos y su ubicacin
Sema Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades Escenarios y
na Activida AD AC PA AA Docencia / de Recursos
E
d de Estrategias evaluacin didcticos o
Aprendi Metodolgi (Diagnstica; tecnolgicos
Formativa o
zaje cas Frecuente;
Sumativa o
Parcial) e
instrumento
s de
Evaluacin:
Introduccin y Generalidades (AD) Presentacin del docente y el silabo 5 C1: Explica las funciones y Conferencia Sin evaluacin Aula clases,
Concepto y definicin de relaciones de todos los componentes Proyector, acceso
proyectos, tipos y objetivos. Revisin de temas que tengan del proyecto con perfil de la Taller, lluvia RP1 Revisin internet
aproximacin por contactos o Ingeniera Mecnica que contribuye de ideas de trabajo
Elementos de un proyecto. investigacin. a satisfacer necesidades y est de realizado
Caractersticas de la zona y acuerdo con los cambios necesarios
tamao. en el sector energtico y productivo
de la zona a la que nos
pertenecemos.
P1: Distingue y observa los
parmetros y criterios de la calidad
1 en el diseo mecnico, procesos de
produccin y manufactura, normas
de higiene y seguridad para
fabricacin, montaje y
mantenimiento de elementos,
equipos mecnicos o venta de
servicios.
(AC) Trabajo en grupo de aprendizaje, 1 A2: Reconoce la importancia, Taller, lluvia RA2 Aula clases,
revisin de temas que les puedan funciones y roles de todos los de ideas Resultados de Proyector, acceso
interesar para tema integrantes del grupo aprendizaje las diferentes internet
colaborativo. participacione
s
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UNIDAD 1: INTRODUCCIN Y GENERALIDADES

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar datos generales sobre proyectos y su ubicacin
Sema Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades Escenarios y
na Activida AD AC PA AA Docencia / de Recursos
E
d de Estrategias evaluacin didcticos o
Aprendi Metodolgi (Diagnstica; tecnolgicos
Formativa o
zaje cas Frecuente;
Sumativa o
Parcial) e
instrumento
s de
Evaluacin:
(PAE) Verificacin de la pertinencia de los 5 C2: Aplica conocimientos sobre
proyectos Formulacin y evaluacin de
proyectos a los proyectos con
pertinencia a las necesidades de la
zona 5 y sus zonas de influencia

(AA) Investigacin Bibliogrfica sobre los 4 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin RI1Revisin Aula clases,
posibles temas. informacin y comunicacin para de Ensayo Bibliografa Proyector, acceso
consultar y obtener informacin didctico del proyecto internet
pertinente. Biblioteca UTEQ
Eleccin del tema del (AD) Eleccin de tema para el proyecto 5 C2Anlisis de diferentes opciones Conferencia RC2 Aula clases,
proyecto. agroindustrial, Estudio Resultados de Proyector, acceso
Trabajo en el desarrollo de los organizacional. las diferentes internet
temas avanzados. I1 Analiza informacin de otros Estudio del participacione
Estudio organizacional Revisin de otros proyectos proyectos caso s
Misin, visin, organigrama RI1 Dialogo
de la empresa. sobre citas y
Descripcin de las funciones, fuentes
2 objetivos,etc. bibliogrfica
s
(AC) Trabajo en clase de escribir sobre lo 1 I2 Escribir en sus palabras lo Diario del R I2 Revisin Aula clases,
aprendido inicio de proyecto aprendido en clases dialogo de lo escrito Proyector, acceso
internet
(PAE) Indagacin para identificar funciones, 5 C1 Establecer objetivos, Matriz de R C1 Aula clases,
objetivos, propsitos, metas de un Proyector, acceso
funciones, propsitos, metas de objetivos, Revisin y
proyecto internet
un proyecto metas,
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UNIDAD 1: INTRODUCCIN Y GENERALIDADES

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar datos generales sobre proyectos y su ubicacin
Sema Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades Escenarios y
na Activida AD AC PA AA Docencia / de Recursos
E
d de Estrategias evaluacin didcticos o
Aprendi Metodolgi (Diagnstica; tecnolgicos
Formativa o
zaje cas Frecuente;
Sumativa o
Parcial) e
instrumento
s de
Evaluacin:
propsitos, anlisis de la
funciones matriz
(AA) Bibliografa 4 A2: Incorporacin de nueva Anlisis R A2: Aula clases,
Proyector, acceso
informacin documental Revisin de
internet
Bibliografa
del proyecto
3 Metas, Polticas (AD) Conceptos y ejemplos de los temas de 5 C2 Demuestra conocimiento de los Exponer en RC2 Aula clases,
Valores, reglas. la clase requisitos y anlisis del tema clase, ante los Correccin en Proyector, acceso
Elaborar lo solicitado en temas compaeros grupo internet
tratados C2 Explica en sus palabras lo los resultados RC2
aprendido en clases Elaboracin Revisin de lo
de proyecto escrito
(AC) Lectura de los temas avanzados 1 A2 Aplican la informacin Trabajo en RA2 Aula clases,
entregada trabajando en el proyecto clase Evaluacin Proyector, acceso
individual oral sobre el internet
avance
(PAE) Investigacin sobre Metas, Polticas 5 I1: Maneja tecnologas de Taller grupal RI1 Aula clases,
Valores, reglas en un proyecto. informacin y comunicacin Evaluacin Proyector, acceso
para consultar y obtener grupal de las internet
informacin pertinente. exposiciones
(AA) Lectura de otros proyectos 4 I1 Analiza informacin de otros Investigacin RI1 Dialogo Aulas de la UTEQ,
proyectos Bibliogrfica sobre lo internet
aprendido
4 Cierre de tema y calificacin (AD) Revisin de todos los proyectos junto 5 I1 Aplica la informacin asimilada Anlisis RI1 Aula clases,
de avances con su autor. para elaboracin del proyecto documental Evaluacin Proyector, acceso
formativa , internet
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UNIDAD 1: INTRODUCCIN Y GENERALIDADES

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar datos generales sobre proyectos y su ubicacin
Sema Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades Escenarios y
na Activida AD AC PA AA Docencia / de Recursos
E
d de Estrategias evaluacin didcticos o
Aprendi Metodolgi (Diagnstica; tecnolgicos
Formativa o
zaje cas Frecuente;
Sumativa o
Parcial) e
instrumento
s de
Evaluacin:
Cambios que sean necesarios y A1 Escribir y explicar documento Elaboracin Rubrica
profundizacin del tema mejorado de proyecto presentaciones
Redaccin de RA1
proyecto Evaluacin
formativa
(AC) Correccin de los errores en grupo 1 C2: Asimilacin de los errores y Correccin de RC2: Revisin Aula clases,
cambio para mejoras proyecto de lo escrito Proyector, acceso
internet
(PAE) 5 C2: Asimilacin de los errores y Correccin de RC2: Revisin Aula clases,
cambio para mejoras proyecto de lo escrito Proyector, acceso
internet
(AA) Revisin de autores expertos en 4 I1 Maneja tecnologas de Investigacin RI1 Aulas de la UTEQ,
proyectos agroindustriales informacin y comunicacin para Bibliogrfica Exposicin de proyector, internet
consultar y obtener informacin referencia
pertinente
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UNIDAD 2:ESTUDIO DE MERCADO

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar un estudio de mercado para el proyecto
Sem Temas y Subtemas Tipo Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana de AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
Activid Estrategias didcticos o
Formativa o
ad de Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
Apren Parcial) e
dizaje instrumentos
de
Evaluacin:
Anlisis de mercado (AD) Elaboracin de plan de investigacin 5 P2 Selecciona la(s) Investigacin Sin evaluacin Negocios venta
Encuestas y tabulacin de herramienta(s) apropiada para exploratoria RP2 de elementos,
resultados Realizacin de encuestas y entrevistas evaluar el mercado ecuatoriano Taller prctico Presentacin de equipos y
Anlisis de oferta y demanda P2 Aplica conocimientos relativos resultados mquinas.
a la encuestas y medicin de Servicios
mercado mecnicos
(AC) Trabajo de investigacin en 1 C2 Deduce las consecuencias Investigacin Sin evaluacin Aula clases,
Biblioteca derivadas de la aplicacin de las bibliogrfica Proyector, acceso
5 leyes sobre el mercado internet
(PAE) Indagacin sobre anlisis de mercado, 5 C3. Procesamiento de datos Trabajo Defensa grupal Aula clases,
oferta demanda. Aplicacin de encuestas individual y de resultados Proyector, acceso
grupal internet
(AA) Revisin de la materia de marketing 4 A2 Explica las funciones y Investigacin R A2 Biblioteca
relaciones de todos los bibliogrfica Planeacin de las Aula clases,
componentes del marketing actividades a Proyector, acceso
seguir internet
Estrategia de Marketing (AD) Emplear las herramientas mostradas 5 P2 Aplica herramientas para Taller practico Sin evaluacin Copias, aulas de
FODA en clase ejecucin de trabajo escrito la UTEQ
Diseo de las 4 P Trabajo en el diseo del producto C1 Transcribir lo analizado con Equipos de
conocimiento de los cambios Anlisis
(AC) Anlisis en cada proyecto 1 C2 Demuestra la capacidad de Equipos de R C2 Aula clases,
anlisis anlisis Calificacin con Proyector, acceso
6 internet
rubrica
(PAE) Indagacin de caractersticas como 5 C1,C2, P2: Aplica conocimientos Trabajo grupal R C1 C2 P2 Aula clases,
FODA para presentarlos en matriz y mtodos con formatos Proyector, acceso
establecidos Defensa de internet
resultados
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UNIDAD 2:ESTUDIO DE MERCADO

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar un estudio de mercado para el proyecto
Sem Temas y Subtemas Tipo Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana de AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
Activid Estrategias didcticos o
Formativa o
ad de Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
Apren Parcial) e
dizaje instrumentos
de
Evaluacin:
(AA) Lectura sobre los canales de 4 P2 Recordar los conocimientos Lectura, Sin evaluacin Aulas de la
distribucin adquiridos en otra unidad de investigacin UTEQ,
aprendizaje bibliogrfica Biblioteca

UNIDAD 2: ESTUDIO DE MERCADO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de Formas de Actividades de Escenarios y
ana Activida AD AC PA AA aprendizaje Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
d de Estrategias didcticos o
Formativa o
Aprendi Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
zaje Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
Canales de distribucin (AD) Elaboracin de plan de distribucin y la 5 P2 Estar en calidad de Trabajo en clase RP2 Revisin Aula clases,
Publicidad publicidad en medios establecer un plan de del plan, con Proyector, acceso
Ensayos de posibles vas de distribucin y distribucin investigacin rubrica internet
mtodos de publicidad P2 Podr proponer varias Sin evaluacin
vas para el plan
(AC) Revisin geogrfica del plan de distribucin. 1 P2 Culminara el plan Trabajo en Sin evaluacin Internet, sala de
7
grupos trabajo
(PAE) Investigacin de las posibles canales de 5 P2 Establecer vas de Trabajo en RP2 Aula clases,
distribucin para desarrollar los proyectos distribucin y diseo de grupos Presentacin del Proyector,
publicidad trabajo acceso internet
(AA) Lectura sobre publicidad y mercados metas 4 C1 Revisin de informacin Dialogo de lo RC1 Biblioteca de la
ledo cumplimiento UTEQ
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UNIDAD 2: ESTUDIO DE MERCADO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de Formas de Actividades de Escenarios y
ana Activida AD AC PA AA aprendizaje Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
d de Estrategias didcticos o
Formativa o
Aprendi Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
zaje Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
Mercado Internacional (AD) Factibilidad de venta en el exterior y 5 I1 Estar en condiciones de Investigacin R I1 Revisin Aula clases,
Importaciones materias primas necesarias, Revisin de los poder dialogar de las del documento Proyector, acceso
brokers avances exportaciones del producto Trabajo practico avanzado, internet
Revisin de materiales y maquinarias I1 Podr corregir las rbrica
necesarias para el proyecto sugerencias que sean R I1 Revisin del
necesarias documento
corregido
(AC) Revisin de exportaciones e importaciones 1 I1 Estar en condiciones de Dialogo R I1 Calificacin Aula clases,
del Ecuador poder dialogar de las con rubrica Proyector, acceso
exportaciones del producto internet
(PAE) Indagacin sobre los mercados 5 I1, P1 Manejo de negocios Trabajo grupal R I1 RP1 Aula clases,
8 internacionales importantes (brokers) internacionales. Descripcin Defensa de Proyector, acceso
de un mtodo metodologa de internet
negocios
internacionales.
Caracterizar
brokers

(AA) Investigacin sobre el proceso de 4 P2 Podr elaborar un Investigacin RP2 Dialogo Aula clases,
elaboracin diagrama de proceso Pre-defensa Proyector,
grupal del acceso internet
Proyecto final
(avance)
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UNIDAD 3: ESTUDIO TCNICO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Actividad AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
de Estrategias didcticos o
Formativa o
Aprendiza Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
je Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
Localizacin, macro y (AD) Explicacin y justificacin de la 5 A2: Estar en calidad de Taller grupal Sin evaluacin Aula clases,
micro. localizacin, accesos terrestres y reconocer y elegir los servicios Proyector,
Servicios bsicos dotacin de servicios. necesarios segn el proceso R I1: acceso internet
Movilizacin Investigacin Presentacin
Ubicacin satelital de la direccin del I1: Estar en capacidad de poder
proyecto. manejar la tecnologa

(AC) Establecimiento de servicios por 1 A2: Estar en calidad de Taller grupal Sin evaluacin Aula clases,
9 proyecto reconocer y elegir los servicios Proyector,
necesarios segn el proceso acceso internet
(PAE) Aplicacin de conocimientos 5 I1, C2: Aplicacin de Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
Localizacin, macro y micro. conocimientos en trabajo grupal trabajo grupal Proyector,
Servicios bsicos y Movilizacin a partir del manejo de acceso internet
en proyectos informacin
(AA) Investigacin de distancias de los 4 C2: Tendr la capacidad de Investigacin Sin evaluacin Aula clases,
centros de abastos y posibles poder analizar informacin Proyector,
clientes. acceso internet
Proceso productivo (AD) Establecimiento del proceso 5 P2 Distingue los parmetros del Investigacin Sin evaluacin Aula clases,
Diseo de planta Culminacin del flujograma proceso del producto. Emplear tec de R I1: Proyector,
I1: Grafica los pasos del proceso org. Grafica Evaluacin con acceso internet
investigado rubrica
(AC) Descripcin del proceso y 1 P2 Describe procesos de Trabajo en clase Sin evaluacin Aula clases,
10
elaboracin de flujograma produccin del producto Proyector,
acceso internet
(PAE) Indagacin sobre el tema de proceso 5 I1, C2: Aplicacin de Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
productivo y diseo de planta conocimientos en trabajo grupal trabajo grupal Proyector,
acceso internet
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UNIDAD 3: ESTUDIO TCNICO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Actividad AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
de Estrategias didcticos o
Formativa o
Aprendiza Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
je Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
a partir del manejo de
informacin
(AA) Elaboracin del Diseo de planta 4 C1: Recordar informacin de Emplear tec de R C1: Sala de trabajo,
otras unidades de aprendizaje org. Grafica Evaluacin con internet
rubrica

UNIDAD 3 : ESTUDIO TCNICO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Activida AD AC PAE AA Docencia / evaluacin Recursos
d de Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Formativa o
Aprendi Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
zaje Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
(AD) Culminacin de diseo de la planta 5 I1:Podra utilizar programas para Estudio del caso R I1: Ilustracin Aula clases,
Diseo de planta 2 con servicios el diseo de planta del plano Proyector,
Maquinaria Culminacin de la lnea e proceso P1 Estar en capacidad de Piensa forma acceso internet
identificar los parmetros R P1 resultado
necesarios para la lnea de la lnea de
11 proceso proceso
terminada
(AC) Diseo de la lnea de proceso 1 I1:Podra utilizar programas para Estudio del caso R I1: Ilustracin Aula clases,
el diseo de planta del plano Proyector,
acceso internet
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UNIDAD 3 : ESTUDIO TCNICO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Activida AD AC PAE AA Docencia / evaluacin Recursos
d de Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Formativa o
Aprendi Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
zaje Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
(PAE) Investigacin sobre el tema Diseo 5 I1, C2: Aplicacin de Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
de planta 2 y Maquinaria para conocimientos en trabajo trabajo grupal Proyector,
proyecto grupal a partir del manejo de acceso internet
informacin
(AA) Revisin de diseo de fbricas 4 I1: Manejara el programa para Investigacin R I1 Revisin de Sala de trabajo,
similares identificar diseos similares bibliografa internet
Control de Calidad (AD) Control de calidad, revisin de 5 P2:Aplica la metodologa de Investigacin R P2:Aplica la Aula clases,
normas de calidad vigentes, Buenas Prcticas como metodologa de Proyector,
revisin de los avances Manufactura Lluvia de ideas Buenas Prcticas acceso internet
(EVALUACION) como
Revisin del Personal necesario A2 Podr desarrollara la lista Manufactura
para proceso y control. necesaria del personal en
medida de las actividades Sin evaluacin
(AC) Revisin de los puntos de calidad 1 P2:Aplica la metodologa de Investigacin R P2:Aplica la Aula clases,
necesarios durante el proceso. Buenas Prcticas como metodologa de Proyector,
Manufactura Buenas Prcticas acceso internet
12 como
Manufactura
(PAE) Indagacin sobre el tema Control 5 I1, C2: Aplicacin de Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
de Calidad conocimientos en trabajo trabajo grupal Proyector,
grupal a partir del manejo de acceso internet
informacin
(AA) Revisin de normas de calidad 4 P2:Aplica la metodologa de Investigacin R P2:Aplica la Sala de trabajo,
aplicables Buenas Prcticas como metodologa de internet
Manufactura Buenas Prcticas
como
Manufactura
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UNIDAD 4: ESTUDIO ECONMICO Y FINANCIERO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Actividad AD AC PAE AA Docencia / evaluacin Recursos
de Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Formativa o
Aprendiza Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
je Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
Clculos financieros (AD) Entrega y explicacin de las 5 C1: Estar en calidad de Seminario R C1: Aula clases,
Inversin frmulas para los clculos calcular los datos necesarios Evaluacin Con Proyector,
Inversin fija financieros para el proyecto Equipos de Rubrica acceso internet
Estado de prdidas y trabajo R C1 Ensayo
ganancias Repaso de clculos financieros C1 conocimiento prctico de didctico
Capital de operacin los clculos del proyecto
(AC) Ejercicio de estados de prdidas y 1 C1: Estar en calidad de Conferencia R C1: Aula clases,
ganancias calcular los datos necesarios Evaluacin Con Proyector,
para el proyecto Rubrica acceso internet
13
(PAE) Indagacin sobre el tema 5 I1, C2: Aplicacin de Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
Clculos financieros: Inversin conocimientos en trabajo trabajo grupal Proyector,
Inversin fija, Estado de prdidas grupal a partir del manejo de acceso internet
y ganancias, Capital de operacin informacin

(AA) Investigacin de distancias de los 4 I1 Contara con informacin Estudio de caso R I1 Resultados Sala de trabajo,
centros de abastos y posibles para tomar decisiones evidenciados internet
clientes. en el proyecto
Gastos de publicidad (AD) Establecimiento del proceso 5 C2: Empleara herramientas Juego de roles R C2: Aulas de la UTEQ
Proyeccin de ventas entregadas para el fin interpretacin
Puntos de equilibrio Culminacin de los clculos Equipos de satisfactoria,
I2 Calculara proyecciones e trabajo rubrica
informacin del proyecto R I2 Trabajo
14
practico
(AC) Descripcin del proceso de 1 C2: Empleara herramientas Juego de roles R C2: Aulas de la UTEQ
ventas entregadas para el fin interpretacin
satisfactoria,
rubrica
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UNIDAD 4: ESTUDIO ECONMICO Y FINANCIERO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Actividad AD AC PAE AA Docencia / evaluacin Recursos
de Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Formativa o
Aprendiza Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
je Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
(PAE) Indagacin sobre el tema: Gastos 5 I1, C2: Aplicacin de Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
de publicidad, Proyeccin de conocimientos en trabajo trabajo grupal Proyector,
ventas, Puntos de equilibrio grupal a partir del manejo de acceso internet
informacin
(AA) Calcular punto de Equilibrio 4 I2 Calculara proyecciones e Estudio de caso R I2 Trabajo Sala de trabajo,
informacin del proyecto practico internet

UNIDAD 4: ESTUDIO ECONMICO Y FINANCIERO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Actividad AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
de Estrategias didcticos o
Formativa o
Aprendiza Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
je Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
(AD) Como calcular el Van y TIR 5 C2: Calculara el VAN y el TIR Trabajo practico R C2: Resultados Aulas de la
VAN, TIR y B/C Trabajo practico en el proyecto UTEQ
Ejercicios del proyecto C2: Calculara el VAN y el TIR R C2 Resultados
15 en el proyecto
(AC) Ejercicio de calcular el VAN 1 C2: Calculara el VAN y el TIR Trabajo practico R C2 Resultados Aulas de la
y TIR en el proyecto UTEQ
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UNIVERSIDAD TCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
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UNIDAD 4: ESTUDIO ECONMICO Y FINANCIERO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Sem Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
ana Actividad AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
E (Diagnstica;
de Estrategias didcticos o
Formativa o
Aprendiza Metodolgicas Frecuente; Sumativa o tecnolgicos
je Parcial) e
instrumentos
de
Evaluacin:
(PAE) Indagacin sobre el tema: 5 I1, C2: Aplicacin de conocimientos en Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
VAN, TIR y B/C trabajo grupal a partir del manejo de trabajo grupal Proyector,
informacin acceso internet
(AA) Confirmacin de proceso de 4 C2: Calculara el VAN, TIR y B/C Trabajo R C2 Sala de trabajo,
clculo practico Resultados en internet
el proyecto
(AD) Evaluacin del proyecto 5 C1: Estar en calidad de poder replicar Diario del dilogo R C1 Sin Aulas de la
Evaluacin del criterios de los conocimientos de proyectos Evaluar UTEQ
Proyecto: Criterios de
viabilidad o factibilidad
(AC) Retroalimentacin de los 1 C1: Estar en calidad de poder replicar Diario del dilogo R C1 Sin Aulas de la
Evaluacin del Impacto temas principales los conocimientos de proyectos Evaluar UTEQ
de la ejecucin del (PAE) Indagacin sobre el tema: 5 I1, C2: Aplicacin de conocimientos en Trabajo grupal Defensa del Aula clases,
16 proyecto Criterios de viabilidad o trabajo grupal a partir del manejo de trabajo grupal Proyector,
factibilidad, Evaluacin del informacin acceso internet
Impacto de la ejecucin del
proyecto

(AA) Confirmacin de proceso de 4 I2: Resolucin de ejercicios Trabajo practico Defensa del Sala de trabajo,
calculo Proyecto final internet

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7. CRITERIOS DE EVALUACIN FINAL
Nivel de Rango de Logros bsicos esperados
competencia valoracin del estudiante
El estudiante demuestra conocer
algunas nociones, pero no
maneja conceptos, ni demuestra
1. Mnimo o
1-4 habilidades para resolver
deficiente
problemas. Acta con escaso
inters y dedicacin a sus
tareas.
El estudiante demuestra el
manejo de algunos conceptos y
habilidades, pero sin la
2. Medio o
56 suficiencia necesaria para
regular
analizar y resolver problemas.
Tiene inters por incrementar
sus conocimientos.
3. Bsico o 7 El estudiante demuestra que
bueno maneja algunos conceptos,
habilidades y aptitudes bsicas
para analizar y resolver
problemas simples, con
coherencia. Es responsable.
4. Suficiente o El estudiante demuestra el
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muy bueno manejo de la mayora de
Hojas:
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Calificacin Logros especficos
demostrados por el estudiante en las evaluaciones
Participa, al ser requerido, eventualmente en clases utilizando consideraciones o comentarios generales(AA)
Identifica ciertos elementos generales de un problema (AC)
1
Emplea algn procedimiento pero sin rigurosidad (AP)
Entrega trabajos incompletos y a destiempo (AI)
Participa, al ser requerido, en clases utilizando algunos conceptos bsicos aunque incompletos(AA)
Identifica ciertos elementos generales del problema pero no sus relaciones (AC)
2 Emplea algn procedimiento o habilidad de forma superficial, mecnica, sin rigurosidad (AP)
Interpreta y argumenta sus tareas de forma superficial y sin basarse en el campo conceptual de la
competencia. (AI)
Participa en clases, al ser requerido, utilizando algn concepto bien estructurado (AA)
Interpreta y argumenta problemas con alguna referencia a lo conceptual. (AC)
3
Emplea un procedimiento o habilidad, pero sin resultados (AP)
Interpreta y argumenta sus tareas sin basarse en el campo conceptual de la competencia. (AI)
Participa en clases, al ser requerido, utilizando varios conceptos de la competencia. (AA)
Identifica varios elementos que no son pertinentes del problema ni tienen relaciones. (AC)
4
Comprende los procedimientos de la competencia aunque no los aplica de forma coherente (AP)
Interpreta y argumenta sus tareas en torno al contexto pero con poca pertinencia. (AI)
Participa en clases, al ser requerido, utilizando conceptos propios de la competencia y repitiendo lo
escuchado.(AA)
5 Identifica ciertos elementos generales del problema y alguna de sus relaciones. (AC)
Aplica habilidades procedimentales aunque con baja pertinencia y escasos resultados (AP)
Interpreta y argumenta problemas con referencia al contexto y a lo conceptual pero sin pertinencia (AI)
Participa en clases por iniciativa propia utilizando conceptos y relaciones de la competencia (AA)
Analiza un problema, sus relaciones y propone soluciones sin pertinencia. (AC)
6
Aplica procedimientos en problemas pero sin coherencia. (AP)
Demuestra dedicacin al aprendizaje (AI)
Participa en clases por iniciativa propia y hace preguntas para mejorar su comprensin (AA)
Analiza y comprende situaciones y problemas con base en un mnimo de conceptos con coherencia. (AC)
Resuelve situaciones y problemas con base en un mnimo de habilidades procedimentales con coherencia.
7
(AP)
El estudiante demuestra responsabilidad con sus compromisos. (AI)
Hace preguntas fundamentadas o motivadas sobre el tema. (AA)
8
Utiliza un amplio nmero de conceptos y habilidades para analizar problemas. (AC)

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conceptos, habilidades y
aptitudes establecidos para la
competencia en problemas
simples y de mediana
complejidad. Se observa
satisfaccin y confianza en sus
actuaciones.
El estudiante demuestra el
manejo de casi todos los
conceptos, habilidades y
aptitudes de la competencia en
5. Excelente 10
el anlisis y resolucin de
problemas de alta complejidad.
Mejora constantemente su perfil
y conocimientos
Los enfoques integrales de evaluacin del desempeo combinan conocimiento, entendimiento, solucin de problemas, habilidades tcnicas, actitudes y tica de la evaluacin.
Aprendizaje Asistido: (AA)
Colaborativo: (AC)
En la prctica: (AP)
Individual: (AI)
Hojas:
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El estudiante demuestra dominio de un amplio nmero de habilidades procedimentales en el abordaje de
situaciones y problemas (AP)
En sus tareas individuales demuestra personalizacin del conocimiento. (AI)
Hace preguntas y aportes en clases, desde su conocimiento fundamentado sobre el tema. (AA)
Utiliza un amplio nmero de conceptos y habilidades para analizar problemas y proponer soluciones
pertinentes. (AC)
9
El estudiante demuestra dominio de habilidades procedimentales pertinentes para resolver problemas con
pertinencia. (AP)
Demuestra organizacin, planeacin y pertinencia en todos sus trabajos o actuaciones. (AI)
Expone y defiende sus puntos de vista en clases, con base a su conocimiento particular y actualizado sobre el
tema. (AA)
El estudiante analiza un problema y sus relaciones utilizando sus conocimientos y creatividad. Es capaz de
transmitir con eficacia sus conocimientos.(AC)
10
El estudiante resuelve problemas con adaptacin al contexto (AP)
Interpreta, argumenta con relacin al campo conceptual de la competencia con visin ecolgica y
sustentable. (AI)
 Hojas:
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8. ACREDITACIN

Tipo de Evaluacin Primer Corte Segundo Corte Examen Final

Evaluativo Evaluativo (diagnstica final)
Formativa (Frecuente) 10% 10% 40%
Sumativa (Parcial) 20% 20%

9. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO TICO

Los estudiantes del curso se comprometen a los siguientes acuerdos:

Toda falta de honradez en la elaboracin en las tareas a realizar, invalidar la tarea

Respeto docente estudiante, entre compaeros, y estudiante-profesor es una condicin en el
desarrollo de la clase.
El aula se mantendr limpia y ordenada.
La poca colaboracin de los integrantes de los grupos de trabajo debe ser reportado
Los trabajos, evaluaciones no pueden sufrir postergaciones
Los trabajos deben ser elaborados acorde a las Normas que se han establecido en las unidades
acadmicas. Los trabajos deben evidenciar la bibliografa utilizada
En ningn trabajo se aceptan copias, ya sea de libros o de trabajos realizados por otros compaeros.
Cualquier tipo de plagio ser sancionado con una nota de 0.
No se reciben trabajos atrasados, excepto si se entregan en la clase inmediatamente posterior a la fecha
de la falta.
La clase siempre empezar a la hora establecida. Recuerde que los primeros minutos son muy
importantes, porque se explica la metodologa de trabajo a utilizarse
Est prohibido el uso de celulares, tablets, otros aparatos similares durante las horas de clase, salvo
que la actividad requiera de consulta por estos medios.
La disciplina es fundamental para el desarrollo correcto de la clase, debiendo el alumno observarla
adecuadamente.

10. PERFIL DE DOCENTE(S) QUE IMPARTE(N) LA ASIGNATURA:

Docente con formacin en Ingeniera Mecnica, Industrial y Electricidad. Grado acadmico de Ingeniero Mecnico
en Control de Procesos Industriales; Master en Energas Renovables en Sistemas Elctricos, Master en Investigacin
Educativa; Especialista en Educacin Superior Universitaria; Diplomado en Prctica Docente Universitaria y
Diplomado en Diseos Pedaggicos Universitarios. Cursando Doctorado en Ciencias Tcnicas especialidad
Termotecnia (Energas Renovables), con amplia experiencia docente y profesional de la Ingeniera

11. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Docente(s) Coordinador de rea Coordinador de Carrera

Ing Ruth Torres Torres Ing. Jorge Guadalupe Almeida, MIM
Revisado por: Fecha: Fecha:
Fecha: 15 a 29/10/2017
Gabriel Pico Saltos, Ing.
MERSE/MSc.

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f) ..

AVAL: Unidad de Planificacin Acadmica

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