ARTCULO CIENTFICO

APLICACIN DE UN PROGRAMA DE HABILIDADES MOTRICES PARA

MEJORAR EL LOGRO DE APRENDIZAJE EN EL REA DE EDUCACIN
FSICA DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE
LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS CARLOS MARIATEGUI EL
VERDE - JAYANCA
Pascual Bances Acosta
Andres Piscoya De La Cruz
Universidad Cesar Vallejo Filial Chiclayo
e-mail: pas_boot@hotmail.com
andrecito.1321@hotmail.com
RESUMEN
La presente investigacin realizada surge al observar una realidad educativa
especfica y al encontrar deficiencias en la prctica de habilidades motrices
como: carrera, saltos, lanzamientos y recepciones , por parte de los estudiantes
de primer grado de secundaria de la Institucin Educativa Jos Carlos
Maritegui del casero el verde distrito de Jayanca de la provincia y regin
Lambayeque , problemtica que llevo a plantear como objetivo conocer el nivel
de desarrollo de la prctica de habilidades motrices por parte de los
estudiantes.

Las habilidades motrices consideradas fueron el aprendizaje basado en

problemas, en base a proyecto, en forma colaborativa, aprendizaje por
investigacin y debidamente adecuado a la realidad educativa,
correspondiendo a los estudiantes de primer grado de educacin secundaria.
Se trabaj un diseo experimental de tipo cuasi experimental, con un solo
grupo experimental. Para ello se aplic en primera instancia un pre test,
consistente en una prueba diagnstica de la deficiencia de la prctica de
habilidades motrices.

Posteriormente se aplic el programa de habilidades motrices en las sesiones

de aprendizaje y a continuacin se aplic un pos test para verificar la eficacia
del programa; los resultados se procesaron utilizando tablas y grficos
estadsticos, obtenidos mediante el software SPSS.

1
Los resultados obtenidos permitieron comprobar la eficacia de la aplicacin del
programa, logro mejorar el aprendizaje en el rea de educacin fsica. Se
sugiere al director y docentes hacer extensiva esta propuesta en la Institucin
Educativa, haciendo participes a toda la comunidad educativa presentes y
futuras.

Los instrumentos elaborados para su aplicacin fueron previamente validados

por expertos en la materia, lo que dio confiabilidad y seguridad en la aplicacin
y llegar a obtener informacin con mayor aproximacin cientfica. Los
resultados positivos permiten sealar que la investigacin se puede repetir con
otros estudiantes del mismo nivel educativo que presenten caractersticas
similares a fin de tener estudiantes con mejores prcticas de habilidades
motrices y por lo tanto mejorar la formacin psicomotriz.

Palabras claves: Habilidades motrices, carreras, saltos, lanzamientos,

recepciones.
ABSTRACT
This investigation arises when observing a specific educational reality and
finding deficiencies in the practice of motor skills such as running, jumping,
throwing and receptions by fourth grade students of junior high school "Jose
Carlos Mariategui" the village green Jayanca district of the province and
Lambayeque region, problems that led to pose as objective to know the level of
development of the practice of motor skills by students.
Motor skills were considered problem-based learning, project-based,
collaboratively, learning research and properly adapted to the educational
reality, corresponding to the fourth grade students of secondary education. An
experimental quasi-experimental design worked, with one experimental group.
For it was applied in the first instance a pre-test, consisting of a diagnostic test
deficiency practice motor skills.
Later the program was applied in motor skills learning sessions and then after
one test was applied to verify the effectiveness of the program; the results were
processed using statistical tables and graphs, obtained using SPSS software.
The results obtained showed the effectiveness of the implementation of the
program, I was able to develop learning achievements. The principal and

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teachers are suggested extending this proposal in the educational institution,
and involve the entire school community and future.

The tools developed for application were previously validated by experts in the
field, giving reliability and security in the application and get to learn more
scientific approach. Positive results would note that the research can be
repeated with other students of the same educational level have similar
students in order to have better motor skills practice characteristics and thus
improve psychomotor training.
Keywords: Motor skills program, running, jumping, throwing, receptions,
learning achievements.
INTRODUCCIN

La formacin de los estudiantes de la Institucin Educativa Jos Carlos

Maritegui debe darse en forma integral, es decir considerando las
capacidades y contenidos de cada rea que le corresponda a la formacin de
habilidades motrices, en el desarrollo de una de las reas curriculares, as
como contenidos transversales como actitudes en los diferentes aspectos de la
vida humana.

Es necesario considerar la utilizacin de estrategias que corresponde aquellas

acciones que realiza el maestro con el propsito de facilitar la formacin y el
aprendizaje de las disciplinas, de las actitudes de los estudiantes, pero no
reducindose a simples tcnicas y recetas si no que tienen que sustentarse en
una buena formacin terica de los maestros, toda vez que en la teora habita
la creatividad requerida para acompaar la complejidad del proceso enseanza
aprendizaje.

Las exigencias que la sociedad actual ejerce sobre los hombres y las mujeres,
est orientado a elevar la calidad de los profesionales en cuanto a las
competencias cognitivas en habilidades motrices que permitan tomar
decisiones en las actividades cotidianas en el mbito profesional, laboral,
social, familiar y con ello trabajar con los estudiantes tambin en la prctica de
habilidades motrices.

3
La aplicacin del programa de habilidades motrices se fundamenta en algunas
teoras como la teora sociocultural de Vygotsky, que designa las acciones del
individuo que al inicio l puede realizar exitosamente solo en interaccin con
otras personas, en la comunicacin con estas y su ayuda, pero que luego
puede cumplir en forma totalmente autnoma y voluntaria.

En concordancia con el problema de investigacin se formul la hiptesis, la

cual se puede afirmar: La aplicacin del programa de habilidades motrices
permitir desarrollar logro de aprendizaje en los estudiantes del primer grado
de Educacin Secundaria en la Institucin Educativa Jos Carlos Maritegui, el
Verde Jayanca 2015.

La presente investigacin est estructurada para efecto de su presentacin en

aspectos estrechamente relacionados entre s, que le dan unidad orgnica y en
cada uno de ellos se desarrollan contenidos bsicos a modo de sntesis y en
trminos generales dan una visin panormica de todo el trabajo de
investigacin realizado.

Inicialmente se da a conocer el problema de investigacin que abarca el

planteamiento, la formulacin del problema de investigacin, la justificacin, los
antecedentes de estudio y los objetivos tanto generales como especficos.

Luego se desarrolla el marco terico centrado en teoras y contenidos en torno

a las dos variables de estudio, haciendo respectivas citas bibliogrficas de los
autores consultados, seguido de sus comentarios, a fin de dar el verdadero
sustento terico a la investigacin realizada.

A continuacin, presenta el marco metodolgico de la investigacin que

comprende la hiptesis, las variables de estudio, el tipo de diseo de
investigacin, la poblacin muestral de estudio, los mtodos de investigacin
utilizados, las tcnicas e instrumentos de investigacin que se aplicaron para
obtener la informacin del campo.

As mismo, se desarrollan contenidos relacionados con los resultados de la

investigacin, los mismos que han sido sistematizados en cuadros estadsticos

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seguidos de las grficas y del anlisis e interpretacin correspondientes, y
luego se presentan la discusin de los resultados obtenidos.

Seguidamente se presentan las conclusiones y las sugerencias a las que se

han arribado. Luego de realizada la investigacin, sealando con precisin los
resultados finales, as como las posibles alternativas del trabajo para el futuro y
realidades semejantes.

Finalmente se presentan las referencias bibliogrficas que han sido semejantes

para recoger la informacin terica bsica, seguido de los anexos que ilustran
el trabajo realizado y se constituyen en fuentes de verificacin de la
investigacin realizada.

De esta forma hemos concluido nuestra investigacin como requisito para la

obtencin de nuestro grado de magister de educacin con mencin en
docencia en Administracin de la Educacin, esperando tambin recibir
sugerencias que sirvan para mejorar trabajos de investigacin que se realicen
en el futuro.

Los estudiantes a nivel de sus hogares en el hbito de su localidad observan

actitudes incorrectas en relacin a las habilidades motrices como son: las
carreras, los saltos, lanzamientos y recepciones, entre otras, en la institucin
educativa suceden situaciones similares lo que permite sealar que ven las
actitudes antideportivas de los mayores y practican lo mismo en su localidad.

Los estudiantes son orientados por los profesores para poner en prctica las
habilidades motrices, pero en general solo escuchan y no le toman importancia,
porque no han participado de programas especiales que les permita reflexionar
sobre el beneficio que traen los movimientos, en cualquier lugar y tiempo.

De persistir la situacin problemtica sealada los estudiantes tendrn

dificultades para hacer comprendidos y considerados por que afectan las
buenas relaciones personales, en el buen desarrollo de la Psicomotricidad y as
es probable que se siga con las mismas actitudes incorrectas, con una
deficiente prctica motriz, tanto en la institucin educativa, en su hogar y en su
localidad.
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De all que el propsito de la presente investigacin se centr en la aplicacin
de un programa de habilidades motrices para conocer su influencia en la
prctica de carreras, saltos, lanzamientos y recepciones en los estudiantes de
primer grado de secundaria de la Institucin Educativa Jos Carlos Maritegui
El verde- Jayanca Lambayeque, donde se ha identificado la problemtica y
adems se tiene acceso y facilidades para realizar el estudio.

Metodologa
- Tipo de estudio
La investigacin es de tipo aplicada y busca la aplicacin de un programa de
habilidades motrices, para desarrollar el proceso de enseanza aprendizaje en
los estudiantes de la muestra de investigacin, se encuentra dentro del
paradigma cuantitativo, ya que se har uso de la esta estadstica que dispone
de instrumentos cuantitativos para constatar nuestra hiptesis y poder
aceptarla o rechazarla con una seguridad determinada.
Es aplicativa debido a que nuestro tema se relacionara con la aplicacin de un
programa de habilidades motrices el mismo que tras su aplicacin evaluara su
efectividad en el logro de las habilidades motrices en los estudiantes de primer
grado de secundaria en el rea de educacin fsica en la Institucin Educativa
Jos Carlos Maritegui, Jayanca 2015.
La evaluacin del mismo est en funcin de los objetivos establecidos por el
rea de educacin fsica.
- Diseo de investigacin
En la presente investigacin se aplic el diseo experimental de tipo cuasi
experimental especficamente denominado pre test, pos test, con un solo grupo
utilizando el siguiente diagrama.

GE = O1X O2
De donde:
Grupo experimental (estudiantes de primer grado de sec.)
X = A estimulo. Aplicacin de estrategias de habilidades motrices con el grupo
de estudio.
O1 = Pre test, sobre prctica de habilidades motrices como desplazamientos,
saltos, giros, lanzamientos y recepciones aplicado a los estudiantes de primer

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grado de secundaria de la institucin educativa Jos Carlos Maritegui del
distrito de Jayanca.

O2 = Pos test, sobre habilidades motrices aplicada a los estudiantes de primer

grado de secundaria de la institucin educativa Jos Carlos Maritegui,
despus del desarrollo del programa de estrategias de habilidades motrices.
- Poblacin, Muestra
La poblacin en estudio para la presente investigacin es a su vez la muestra,
est constituida por todos los estudiantes matriculados en el ao 2014 en el
primer grado de secundaria de la institucin educativa Jos Carlos Maritegui
el verde Jayanca 2015, cuya distribucin es como sigue:
Varones: 18 y mujeres 14, haciendo un total de 32 estudiantes, los estudiantes
tanto varones como mujeres, cuyas edades oscilan entre los 12 y 13 aos en
su totalidad residentes en el rea de influencia de la institucin educativa y
todos son hijos de padres de modesta condicin socio econmica.
- Muestra
SEXO CANTIDAD

VARONES 18

MUJERES 14
TOTAL 32
FUENTE: Nomina de matrcula 2015
FECHA: Marzo 2015
Mtodos de investigacin
Los mtodos que se aplicaron en la presente investigacin han sido los
siguientes:
- Mtodo Analtico.
El mtodo analtico fue aplicado en la operacionalizacin de cada una de las
variables de estudio, generndose una desagregacin de las variables, en
partes pequeas llegando a los indicadores que han facilitado la evaluacin en
forma especfica, as como la programacin de las estrategias de habilidades
motrices. De igual manera su aplicacin se dio al hacer el anlisis de los
resultados
obtenidos en la investigacin, este proceso de anlisis sirvi entonces para ser
un desagregado en partes para realizar un estudio analtico.
- Mtodo Sinttico.

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El mtodo sinttico resulto aplicado a partir de los indicadores y llegar a la
variable de estudio, precisando as los nuevos conocimientos de la realidad.

Especifica del estudio, integrando resultados y llegando hacia una unidad de

conocimiento.
La sntesis va siempre con el anlisis y viceversa es decir se descomponen
variables y luego se componen las mismas de tal forma que se hace
precisiones sobre los resultados de la investigacin llegando a una mejor
comprensin de la realidad estudiada, entonces este mtodo ayudo a
completar el estudio.
- Mtodo cuantitativo.
El mtodo cuantitativo tambin se aplic en la investigacin toda vez que se ha
utilizado el test que arrojo datos numricos para ser procesados
estadsticamente, facilitando as la elaboracin de tallas estadsticas, as como
sus respectivas graficas las que al mismo tiempo ayudaron a realizar el anlisis
y la interpretacin de los datos que se obtuvieron.
Los datos que se obtuvieron con la aplicacin de los instrumentos de
investigacin, fueron organizados en cuadros y grficos estadsticos de los
cuales se derivan las medidas estadsticas correspondientes con la aplicacin
de frmulas para facilitar el trabajo, se utiliz el programa SPSS.
Las medidas estadsticas se han centrado en las medidas de tendencia central
y las medidas de dispersin, y luego se ha procedido a realizar el anlisis y la
interpretacin correspondiente.
- Mtodo Emprico
El mtodo emprico tambin se aplic en la investigacin toda vez que el
investigador usa su experiencia comparndolos con los nuevos conocimi8entos
de la realidad en la que se ubica la institucin educativa y tomando en cuenta
las caractersticas de los estudiantes que se convierten en la muestra de
estudio.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
A nivel de tcnica de campo se utilizar tcnicas e instrumentos relacionados
con las variables de estudio lo que permitir recoger informacin con rigor
cientfico y llegar a tener una mayor aproximacin cientfica y llegar a tener una

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mayor aproximacin cientfica en la investigacin, de ello se detalla sealando
los instrumentos correspondientes y la fuente de informantes.
a. Tcnica de Observacin.
La tcnica de observacin se aplica a travs de una ficha de observacin.
(Test) sobre la prctica de habilidades motrices (desplazamientos, saltos, giros,
desplazamientos y recepciones, su aplicacin se realiz antes y despus del
uso de las estrategias en habilidades motrices (anexo 01).
b. Tcnica de la Programacin.
La tcnica de programacin permiti elaborar un programa especficamente
sobre estrategias, habilidades motrices basadas en los desplazamientos,
saltos, lanzamientos y recepcin, que tuvo en cuenta la naturaleza de las
variables y el contexto en el cual est ubicada la Institucin Educativa, as
como las caractersticas de los estudiantes.
c. Tcnica de la Dosificacin
Esta tcnica se aplica para disponer de las secciones de aprendizaje, con ellas
se vio aplicado el programa de estrategias de habilidades motrices; que
tuvieron como base fundamental los desplazamientos, saltos, lanzamientos y
recepciones se consider as mismo un esquema de sesin de aprendizaje
basado en el que se usa diariamente durante la labor pedaggica.
Mtodos de anlisis de datos
El anlisis de las tareas motrices nos servir para seleccionar o variar
actividades que sean lo ms formativas posibles en la enseanza de
actividades fiscas.
As tenemos:
Mejora motriz La libertad de accin
mbitos de conducta Resolver problemas
Situaciones reales Participacin
Sociomotricidad Adaptarlos
Reglas xito
RESULTADOS
- Presentacin de los resultados
En el presente capitulo se presentan los resultados obtenidos de la aplicacin
del pre test y pos test a la muestra representativa con el propsito de
determinar el nivel de desarrollo de habilidades motrices en los estudiantes del
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primer grado de Educacin Secundaria de la Institucin Educativa Jos Carlos
Maritegui el Verde- Jayanca.
Los resultados obtenidos, han sido organizados de manera que se observen en
primer lugar, los datos obtenidos por la muestra de estudio durante la
aplicacin del pre test y pos test, mediante cuadros y grficos estadsticos para
su anlisis descriptivo de cada uno de los componentes de la evaluacin
diagnostica de habilidades motrices; en segundo lugar, se presenta la discusin
de los resultados, en base a los resultados del problema, objetivos e hiptesis.
Los datos cuantitativos fueron sistematizados en tablas estadsticas para su
anlisis e interpretacin, a partir de la frecuencia de los puntajes distribuidos en
seis categoras y los estadgrafos fueron trabajados desde el software SPSS.
Con los datos mustrales se procedi a confirmar la veracidad de la hiptesis
planteada a travs de la prueba Z y as llegar a comprobar la eficiencia de la
aplicacin del programa de habilidades motrices en los estudiantes del primer
grado de Educacin Secundaria de la Institucin Educativa Jos Carlos
Maritegui el Verde Jayanca.
Descripcin de los resultados
Los resultados obtenidos en el en el pre test y post test se evidencian en las
siguientes tablas, los mismos que se detallan a continuacin:
Tabla 1: Distribucin de frecuencias del pre test y post test con respecto a las
notas obtenidas en el rea de Educacin Fsica de la muestra:

Pre Test
Nota Frecuencia Porcentaje
4 1 3
6 3 9
8 10 31
10 13 41
12 4 13
14 1 3
Total 32 100
Pos Test
15 1 3
16 6 19
17 5 16
18 9 28
19 9 28
20 2 6

10
 Total 32 100
Fuente: Pretest y Post test
Fecha: Julio del 2015

Tabla 2: Medidas de dispersin y tendencia central de las notas obtenidas en el

pre test y el pos test de los 32 estudiantes de la I.E. Jos Carlos Maritegui, El
verde- Jayanca 2015.
Estadsticos Pre test Pos test
Media 9.2 17.8
Mediana 10 18
Moda 10 18
Desv. Tp. 2.1 1.3
Varianza 4.4 1.7

Fuente: Pretest y Post test

Fecha: Julio del 2015.
- Pre test
El calificativo del pre test est en el rango de 0-20 y se puede observar en la
siguiente figura que el mximo calificativo fue de 14 puntos (3%) y el mnimo
fue 4 puntos (3%), la mayora de ellos obtuvo 10 puntos (41%), siendo la nota
promedio 9 puntos aproximadamente.
Grfico 1: Distribucin porcentual de los estudiantes del primer grado de
secundaria de la I.E Jos Carlos Maritegui, El verde- Jayanca con respecto a
la nota obtenida en el pre test.

10; 41
Porcentaje de alumnos

8; 31

12; 13
6; 9
4; 3 14; 3

4 6 8 10 12 14
Nota

Fuente: Pretest y Post test

Fecha: Julio del 2015
- Post test

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El calificativo del pre test est en el rango de 0-20 y se puede observar en la
siguiente figura que el mximo calificativo fue de 14 puntos (3%) y el mnimo
fue 4 puntos (3%), la mayora de ellos obtuvo 10 puntos (41%), siendo la nota
promedio 9 puntos aproximadamente.
En el rango de calificacin 0-20, se puede observar que con la aplicacin del
programa y despus de aplicar el post test mejor considerablemente el
aprendizaje de los estudiantes en el rea de Educacin Fsica, tanto que la
nota mnima es de 15 puntos, as mismo cabe resaltar que la mayora de ellos
obtuvieron 18 puntos en promedio y que incluso el 6% alcanzo la nota mxima.

Grfico 2: Distribucin porcentual de los estudiantes del primer grado de

secundaria de la I.E Jos Carlos Maritegui, El verde- Jayanca con respecto a
la nota obtenida en el Post test.
18; 28 19; 28
Numero de alumnos

16; 19
17; 16
20; 6
15; 3

15 16 17 18 19 20
Nota

Fuente: Pretest y Post test

Fecha: Julio del 2015.
- Pre Test y Post test
En el rango de calificacin 0-20, se puede observar que con la aplicacin del
programa y despus de aplicar el post test mejor considerablemente el
aprendizaje de los estudiantes en el rea de Educacin Fsica, tanto que la
nota mnima es de 15 puntos, as mismo cabe resaltar que la mayora de ellos
obtuvieron 18 puntos en promedio y que incluso el 6% alcanzo la nota mxima.
CONCLUSIONES
Los estudiantes de primer grado de Educacin Secundaria de la Institucin
Educativa Jos Carlos Maritegui el Verde- Jayanca, que conformaron el
grupo experimental a travs de la evaluacin del pre test, aplicado al inicio del
presente estudio, est en el rango de 0 a 20, y se puede observar en la
siguiente figura que el mximo calificativo fue de 14 puntos ( 3%) y el mnimo
fue 4 puntos ( 3%), la mayora de ellos obtuvo 10 puntos (41%) siendo la nota

12
promedio 9 puntos aproximadamente, lo que permite inferir que tenan
dificultades para realizar las habilidades motrices; estos resultados evidencian
el escaso conocimiento del programa de habilidades motrices.

La aplicacin del programa de habilidades motrices a los estudiantes sirvi

como estmulo para lograr en ellos los logros de aprendizaje a travs de las
diferentes pruebas atlticas y de esta manera incrementar sus conocimientos,
permitiendo involucrarse en la solucin de esta problemtica.

Posterior a la aplicacin del estmulo y medido por el post test se lleg a

comprobar que los estudiantes del primer grado de Educacin Secundaria que
conformaron el grupo experimental lograron desarrollar muy favorablemente el
aprendizaje de los estudiantes en el rea de Educacin Fsica, tanto que la
nota mnima es de 15 puntos, as mismo cabe resaltar que la mayora de ellos
obtuvieron 18 puntos en promedio y que incluso el 6% alcanzo la nota mxima.

El proceso de investigacin aporta como resultado la propuesta de un

programa de habilidades motrices para mejorar el logro de aprendizaje en los
estudiantes, ya que ha resultado lo suficiente valido porque constituyo una
alternativa eficaz en los estudiantes del grupo experimental.

Al constatar los resultados de la investigacin, mediante el anlisis e

interpretacin de los resultados, se comprob que el objetivo de la
investigacin ha sido alcanzado satisfactoriamente, dado que ha permitido
desarrollar de manera significativa logros de aprendizaje muy favorables en el
desarrollo de habilidades motrices de los estudiantes del grupo experimental de
la Institucin Educativa Jos Carlos Maritegui el Verde- Jayanca.
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