su metfora bsica es la

maquina

conductista
Paradigma
Nos dice que las circunstancias son siempre medibles,
observables y cuantificantes.

AUTORES

Burrhus.F.Skinner, Ivan Petrovich Pavlov, John B. Watson,

Vladimir M. Bekhterev, Edwin Guthrie, Clark L Hull, Edward
C. Tolman y Edward Thorndike.

La metfora bsica es el organismo entendido como

Paradigma cognitivo

totalidad
PARADIGMAS EDUCATIVOS

El Alumno es considerado un sujeto de la educacin ya

que posee un potencial de aprendizaje que puede
desarrollar por medio de la interaccin profesor-alumno.

AUTORES

John Dewey, Jean Piaget, Jeroneme B. Bruner, Gagn y

posteriormente, David P. Ausubel, Novak, Luria, Gardner,
Glaser, Reuven Feuerestein, Bloom, Cols.

se enfoca en ayudar al alumno a ser el mismo sin ser como

los dems y la autorrealizacin. Enfatiza el desarrollo de
Paradigma socio

una conciencia tica, altruista y social.

cultural

AUTORES

A. Maslow (padre del movimiento), G. Allport, G.

Moustakas, G. Murphy, Montessori y C. Rogers.

concibe la enseanza como una actividad crtica y al docente como un

profesional autnomo que investiga reflexionando sobre su prctica, si
hay algo que difiera este modelo con anteriores es la forma en la que
constructivista

se percibe al error como un indicador y analizador de los procesos

Paradigma

intelectuales.
AUTORES

Jean Piaget, L. S. Vygotsky, David P. Ausubel, Bruner, Decroly,

Montessori, Dewey, Ferriere, Celestin Freinett, Luria, Leontiev,
Federico Frobel, Ovidio Decroly, Edwar Claparede y las Hermanas
Agazzi.
 "la enseanza est basada en estmulos y respuestas". Por
su parte el cognitivismo "enfatiza en el procesamiento de
la informacin, presta atencin a la memoria de corto y

conectivista
Paradigma
largo plazo, e interaccin entre sistemas (codificacin,
recuperacin, carga cognitiva) y presta mucho inters en la
motivacin".
PARADIGMAS EDUCATIVOS