ESTUDIO COMPARATIVO DE LA PERCEPCIN QUE TIENEN LOS

ALUMNOS DE UNA PREPARATORIA PRIVADA Y UNA PBLICA

ACERCA DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA.

Mtodos de Investigacin en Ciencias

Sociales

Mtra. Mara Teresa Baldenebro Patrn

Beln Sofa Cubillas Gmez del

Campo

Cinthia Reyes Mah Eng

Carmen Mara Rodrguez Palma

Nallely Sarahi Valdez Martnez

Lina Gabriela Xchihua Castillo

Cd. Obregn, Son. a 24 de mayo de 2016

 ndice

CAPTULO I: INTRODUCCIN 4
1.1 Antecedentes 4
1.2 Planteamiento del problema 7
1.3 Objetivos 9
1.4 Justificacin 9

CAPTULO II: MARCO TETICO 11

2.1 Estilos de vida del adolescente 11
2.2 Adolescencia y sexualidad 12
2.2.1 EDUCACIN SEXUAL Y
REPRODUCTIVA 13
2.2.2 PREVENCIN DEL EMBARAZO
ADOLESCENTE 17
2.2.3 PROGRMAS ESPECFICOS DE
PREVENCIN DEL EMBARAZO
ADOLESCENTE 18
2.2.4 SEXUALIDAD INMADURA 22
2.3 Embarazo adolescente 24
2.3.1 CAUSAS 24
2.3.2 CONSECUENCIAS 24
2.3.3 IMPACTO 25
2.3.4 PREVENCIN 26
2.3.4 CONTEXTO SOCIOECONMICO 27
2.3.5 ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES 28
2.4 Perspectiva general del embarazo
adolescente en Mxico 28
2.4.1 PERSPECTIVA EDUCATIVA 29
2.4.2 MODELOS EDUCATIVOS 30
2.5 Efectos colaterales del embarazo 30
adolescente

2
2.5.1 DESERCIN ESCOLAR 30
2.5.2 RECHAZO SOCIAL 32
2.5.3 ABANDONO 32
2.5.4 FALTA DE INGRESO 33
2.5.5 CONSECUENCIAS
PSICOLGICAS 33
2.5.6 PROBLEMAS PARA
CONFORMAR UN PROYECTO
DE VIDA 35
2.5.7 CONFLICTOS FAMILIARES 35
2.5.8 ABORTO 36
2.6 Estrategias para la prevencin de
embarazos adolescentes 37

CAPTULO III: METODOLOGA 38

3.1 Tipo de investigacin 38
3.2 Diseo de investigacin 39
3.3 Variables 40
3.4 Sujetos de investigacin 40
3.4.1 POBLACIN 40
3.4.2 MUESTRA 41
3.5 Materiales e instrumentos 42
3.5.1 MATERIALES 42
3.5.2 INSTRUMENTOS 42
3.6 Procedimiento 45
CRONOGRAMA 47
REFERENCIAS 49
ANEXOS 53

3
 CAPTULO I. INTRODUCCIN

En el presente captulo se presenta la introduccin de esta investigacin, en donde

se habla acerca de los antecedentes sobre el embarazo adolescente y su impacto
en los adolescentes, as como la problemtica que se plantea. Adems de dar a
conocer nuestros objetivos generales y especficos con una justificacin.

1.1 Antecedentes

Singh y Wulf (1990) mencionan en muchas investigaciones sociales, que en los

aos de 1960 y 1970, en un mundo subdesarrollado, se demostr que los jvenes
con hijos en la adolescencia se comprometan no solo a su desarrollo educativo,
econmico y social, sino tambin por el de sus hijos.

Promajoven (2012), junto con la Encuesta Nacional de Salud y Nutricin

(ENSAUT) que se llev a cabo en 2006, realiz una investigacin que tena como
objetivo brindar becas a jvenes para reducir el rezago educativo causado por un

4
embarazo, en sus resultados report que la tasa de embarazo en nias y
adolescentes entre 12 y 19 aos fue de 79 por cada mil mujeres entre estas
edades.

Por su parte, el censo de 2010 del Instituto Nacional de Estadstica y Geografa

(INEGI) estim que uno de cada seis nacimientos acontece en jvenes de 15 a 19
aos (16.1%) siendo el Estado de Mxico, Chiapas, Veracruz, Jalisco y Puebla,
las entidades con mayor concentracin de adolescentes en condiciones de
maternidad.

A nivel nacional, el embarazo adolescente en Mxico es un fenmeno que tiene

una alta incidencia y mltiples consecuencias, una de ellas es la desercin
escolar: es comn que las adolescentes que estudian y resultan embarazadas
interrumpa sus estudios y, con posterioridad al nacimiento, slo algunas regresen
a la escuela. Por tal motivo, el embarazo adolescente se manifiesta con intensidad
en la agencia social del pas.

Villalobos, Campero, Surez, Atienzo, Estrada y De La Vara (2015) realizaron una

encuesta representativa en Mxico, que tena como objetivo caracterizar a las
adolescentes que han tenido algn embarazo y analizar la asociacin de ste con
el rezago educativo y dio como resultado que, si bien el rezago educativo est
presente en la poblacin analizada, cuando existe un antecedente de embarazo
este rezago se hace de mayor magnitud, el anlisis que presenta seala que el
embarazo temprano podra estar afectando de manera directa las posibilidades de
las adolescentes de acrecentar su capital y su capacidad de movilidad social;
menciona tambin que si se considera que para los adolescentes la escuela es
protectora de un embarazo, los datos del estudio podran mostrar un entorno
social que propicia o anticipa el riesgo de una maternidad temprana, resalta que
en ciertos sectores sociales existe una menor valorizacin de la educacin
escolarizada en las mujeres porque se considera que la principal funcin social de
stas es la maternidad y el cuidado del hogar; los resultados sugieren que el
rezago educativo se incrementa con el nacimiento de un hijo ms, que con la
presencia de un embarazo; por ltimo, los estudios indican que es imprescindible

5
e impostergable garantizar, desde nivel primaria, el acceso a educacin sexual
integral, ya que a nivel mundial se ha documentado que la esta y los programas de
salud reproductiva con enfoque de gnero y derechos sexuales y reproductivos
para adolescentes constituyen pilares esenciales y estratgicos para favorecer
comportamientos ms saludables que contribuyen a prevenir el embarazo
adolescente.

En septiembre de 2014, SEP, CONAPO y UNFPA se unieron para impulsar

acciones y prevenir embarazos entre adolescentes en bachillerato, al considerar
que el embarazo entre los adolescentes es uno de los principales factores que
provocan el abandono escolar en educacin media superior, de ah que se
emprendieron acciones para fortalecer la educacin sexual entre los jvenes
bachilleres y favoreciendo en ellos una toma de decisiones asertivas, con un
enfoque de respeto a sus derechos humanos, igualdad de gnero e
interculturalidad.

El encargado del programa de capacitacin sobre embarazo adolescente del

HIMES en Sonora, report que en 2006 los casos ascendieron a o 8,166, y que en
2007 la cifra lleg a 8,698; en 2008 los casos se dispararon a 10,069, situacin
que el especialista calific como "preocupante"; para 2010, los embarazos en
adolescentes sumaron 10,535. En tan slo seis aos el nmero de embarazos en
adolescentes en el estado de Sonora se increment en 38%, al pasar de 7,628
casos en 2005 a 10,535 en 2010, de acuerdo con cifras de la Secretara de Salud
estatal. De acuerdo con el Primer Informe de Ejecucin del Programa Nacional de
Poblacin 2008-2012, del Consejo Nacional de Poblacin (Conapo), son las
adolescentes de estratos socioeconmicos bajo, y medio bajo, las ms
vulnerables a presentar embarazos no planeados e infecciones de transmisin
sexual. (Nuez, S. 2011).

El porcentaje de nacimientos registrados de madres adolescentes (menores de 20

aos) en sonora en el ao 2014 es del 20.3% (INEGI, 2015), lo cual es

6
preocupante ya que es una cantidad grande de poblacin y las probabilidades de
que abandonen la escuela son muy altas.

Romn, Abril y Cubillas (2000) realizaron un estudio en Sonora con adolescentes

embarazadas, con el objetivo de encontrar la relacin del embarazo en la
adolescencia con el abandono escolar y mostraron como resultado que el
embarazo se present tiempo despus de haber abandonado la escuela, tal
resultado indica que no hay una relacin directa entre embarazo y abandono
escolar, sino que ms bien se presenta posterior a la desercin, ante la falta de
alternativas de trabajo y de estudio, lo que lo convierte en una opcin de vida de
las mujeres adolescentes.

En Mxico se conocen muy pocos programas educativos o de servicios

asistenciales, Hermosillo, Sonora existe un grupo privado llamado Centro de
Ayuda para la Mujer, que da apoyo moral a la mujer de cualquier edad ante un
embarazo inesperado, exhortando a las mujeres a conservar a su hijo o darlo en
adopcin y as, que no vean el aborto como su nica opcin. En Sonora existe
tambin un programa llamado Desarrollo Integral del Adolescente (DIA), que surge
como el objetivo de brindar a las adolescentes el apoyo integral para realizar un
diagnstico y atencin oportuna en todos los aspectos y sobre todo psicolgicos
(Promajoven, 2012).

1.2 Planteamiento del problema

Actualmente las causas de embarazos en adolescentes varan entre los distintos

grupos culturales y tnicos, as como la visin de la sociedad hacia los padres y
madres jvenes, y esto sucede debido a la educacin sexual que reciben las
diferentes clases sociales, al estilo de vida, a la educacin recibida en la escuela y
en el hogar, a la falta de afecto y problemtica familiar, a la escasa informacin
sobre el uso correcto de medidas anticonceptivas, entre otras causas. Por eso es
importante comparar una preparatoria pblica y una privada, ya que son educados
en contextos diferentes, lo que puede hacer que vare la percepcin que tienen los

7
estudiantes respecto al embarazo adolescente, y por consecuente, la propensin
al mismo.

Es imprescindible destacar la diferencia que existe tambin en la percepcin que

tiene un hombre y una mujer sobre el tema. Como menciona la IPPF/RHO y AVSC
International (1998), a menudo los hombres no asumen ninguna responsabilidad
por hijos que son fruto de relaciones casuales, aunque puede que se jacten de la
existencia de los mismos como prueba de su masculinidad; esto es causa de la
educacin y cultura que han adquirido de su contexto educativo, lo que es un
riesgo grave, ya que es la causa de que muchas mujeres jvenes sean madres
solteras.

Tambin es importante mencionar que este tema ya ha sido utilizado para

programas de diferentes instituciones, pero no se han enfocado en estudiar la
percepcin de los estudiantes, y es de gran importancia porque al implementar un
programa es necesario conocer el pensamiento de las personas al cual ser
dirigido, para saber qu temas seran necesarios abordar para que sea de buena
utilidad y con eso poder obtener resultados favorables.

En Cd. Obregn, Sonora, se han presentado altos ndices de embarazos en

adolescentes, trayendo con ello consecuencias en su mayora negativa, por lo que
se tom para la investigacin dos escuelas populares en la ciudad, una pblica y
una privada, para ver y comparar la perspectiva que tienen los estudiantes ante
sta situacin tan delicada. Por todo lo anterior se plantea la siguiente
interrogante:

Cmo influye el contexto educativo en la percepcin de los estudiantes acerca

del embarazo adolecente?

8
1.3 Objetivos

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Comparar la percepcin que tienen los alumnos de una escuela pblica y una
privada acerca del embarazo en la adolescencia, con el fin de disear un
programa de prevencin y orientacin del embarazo adolescente.

1.3.1 OBJETIVOS ESPECFICOS

Disear el instrumento de mediacin.

Aplicar una encuesta acerca de la percepcin del embarazo a los jvenes de
las preparatorias.
Analizar y comparar los resultados de las encuestas aplicadas a la
preparatoria privada y pblica.
Detectar si es necesario implementar el programa.

1.4 Justificacin

La educacin sexual que reciben los jvenes vara dependiendo del contexto
cultural, social y educativo en el que se desenvuelven, por lo que es importante
que se realice esta investigacin acerca de la percepcin de los jvenes que
estudian en contextos diferentes sobre los embarazos a temprana edad, ya que
esto puede influir en el hecho de que una adolescente quede o no embarazada en
esta etapa. Con este proyecto de investigacin de corte comparativo en alumnos
de bachillerato se podr disear un programa de prevencin y orientacin de los
embarazos en la adolescencia que sea funcional para los estudiantes a los que va
dirigido; los temas de prevencin que se impartirn intentarn principalmente
disminuir los casos de adolescentes embarazadas a nivel bachillerato; la
orientacin que se dar intentar evitar principalmente el rezago escolar y los
intentos de aborto en caso de un embarazo a temprana edad. Existen muchos
programas de prevencin o de orientacin del embarazo adolescente, pero
ninguno se enfoca en qu perciben y piensan los estudiantes a los que van

9
dirigidos los programas, por lo tanto no siempre funcionan de la manera que se
espera, pero si se hace conociendo estos datos, se cubrirn los temas que ms
necesitan recibir los jvenes a los que va dirigido el programa. En la investigacin
se beneficiarn los estudiantes de bachillerato que participen en el programa que
se va a disear, as como sus familias, la institucin a la que pertenezcan y la
sociedad en la que viven estos estudiantes.

10
 CAPTULO II. MARCO TERICO

En el presente captulo se presenta el marco terico de nuestra investigacin, en

donde se desarrollan los subtemas alrededor del embarazo adolescente tales
como las casusas y consecuencias, sus estilos de vida y educacin, el cmo se
puede prevenir, el impacto que se tiene socialmente, los daos colaterales que
deja, entre otros.

2.1 Estilos de vida del adolescente

El estilo de vida se define como la regulacin mental del individuo en el plano de la

actividad prctica, o de la personalidad del sujeto. Entre las necesidades bsicas
que lo conforman se encuentran la actividad laboral, educacional, nutricional,
sexual, religiosa, fsica, recreativa, etc. (Gonzlez, U. 2005). Los estilos de vida
saludable son una estrategia global, que son parte de una tendencia de salud

11
moderna, bsicamente enmarcada en la promocin de salud y prevencin de
enfermedades (Erazo, 2007). La adolescencia, se considera un proceso biolgico
de adaptacin a la edad adulta, que determinar la futura calidad del sujeto.

2.2 Adolescencia y sexualidad

En Mxico, el censo de 2010 report una poblacin total es de 112.3 millones de

personas, 20.9 millones tienen entre 15 y 24 aos, lo que representa cerca de la
quinta parte del total de la poblacin. A su vez, el nmero de personas que van de
los zo a los 19 aos suma un total de 21.9, de las cuales el 49.6% son mujeres.35
El siglo xxi se caracteriza por traer consigo un importante cambio en la historia
demogrfica del pas pues el contingente de jvenes es cada vez mayor,
representando con ello un tremendo potencial de desarrollo. Sin embargo, su xito
como partcipes en el mejoramiento del pas est envuelto en las circunstancias de
su camino hacia la edad adulta. Los recursos abstractos y materiales con los que
cuenten sern determinantes en sus roles futuros; por ello, hacer nfasis en la
educacin y la salud sexual y reproductiva actual asegurar que miles de jvenes
vivan en condiciones basadas en los derechos humanos y en el acceso a recursos
y oportunidades para su desarrollo integral. Adolescencia, como palabra, tiene su
origen del verbo latino odolecere, que significa crecer o desarrollarse. En este
sentido, la Organizacin Mundial de la Salud retoma la etimologa y la presenta
como la etapa de vida de los humanos entre los 11 a los 19 aos de edad, en la
cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones
psicolgicos de la niez a la adultez y consolida la independencia socioeconmica,
fijando su lmite a los 20 aos. Se considera que un adolescente entra a la edad
adulta cuando ha logrado definir cierta estabilidad en su forma de pensar, actuar y
sentir, permitindole la ejecucin de autonoma y adaptacin social. (Promajoven,
2012).

En este caso, nos interesa conocer lo que sucede con las mujeres que viven la
etapa de la adolescencia y la juventud, las que prcticamente en tema de

12
sexualidad son muy diferentes a las de generaciones anteriores. La sexualidad en
la poca actual es un tema que se encuentra ntimamente ligado a los derechos y
libertades plenas que traspasa las costumbres locales por la informacin que
existe en los medios de comunicacin y en el ciberespacio, lo que da cuenta de
los cambios, problemticas y necesidades especficas a las que se enfrenta este
grupo social. Adems, en muchas ocasiones tienen mayor confianza con su
entorno amistoso que con sus padres, lo que propicia que la informacin que
obtienen entre ellas mismas no sea precisa. Por lo anterior resulta necesario
centrar la atencin en temas de salud sexual y reproductiva, as como en el
acceso a servicios educativos integrales frente a su condicin particular.

La salud sexual y reproductiva tiene que ver con la integralidad de la educacin

formal emitida por el sistema educativo o de salud, con la informacin y
proveniente de su vnculo familiar, y con la recibida de su entorno generacional o
comunitario.

Segn Promajoven (2012), para generar un ambiente propicio es necesario tener

un conocimiento integral y adecuado del cuerpo, del ejercicio pleno de la
sexualidad, de las opciones de vida y de los diversos factores mdicos que
transforman en organismo. En esta materia, la salud integral refiere principal-
mente al bienestar fsico, manifestado por condiciones ptimas a nivel psicolgico,
social, econmico y emocional. Por ello resulta de suma relevancia conocer qu
pasa con este binomio salud sexual y reproductiva y el acceso educacin de
calidad en mujeres adolescentes o jvenes embarazadas o con hijos en Mxico.

2.2.1 EDUCACIN SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Segn estudios internacionales oficiales de Promajoven (2012), la educacin

sexual y reproductiva as como los servicios orientados hacia los jvenes han
generado algunas polmicas en distintos pases, cuyas polticas de salud
reproductiva han enfrentado barreras para implementarse y traducirse en servicios
reales para este sector de la poblacin. Por ello, superar estos obstculos
constituye un elemento central para el xito de la respuesta frente a la

13
problemtica. Los nuevos marcos legislativos, incluyendo reformas de carcter
constitucional, permite suponer que la regin latinoamericana avanza en la
consideracin de los enfoques alineados con los principios de la Comisin sobre
Poblacin y Desarrollo (CIPO), los cuales se resumen como: a) el de derechos,
incluyendo las nociones de garanta y exigibilidad; b) el de gnero, considerando
el involucramiento de hombres; y c) el relacionado con el mbito cultural,
particularmente las campaas de informacin y prestacin de servicios de salud
sexual y reproductiva, sobre todo las dirigidas a los pueblos indgenas y a los
adolescentes y jvenes.

Siguiendo con los estudios de Promajoven (2012), los registros oficiales muestran
que muchos pases latinoamericanos lograron disminuir la demanda insatisfecha
de planificacin familiar, alcanzando cifras entre el 6%y el 15%; sin embargo, de
continuar esta tendencia, la meta planteada en el Plan de Accin Regional para
disminuir la usa de fecundidad, solamente llegara a ser cumplida en dos pases:
Ecuador y Nicaragua. La principal conclusin de CELADE y UNFPA en el tema del
embarazo adolescente es que en Amrica Latina y el Caribe la difusin de
informacin y el acceso a la salud sexual y reproductiva entre los jvenes
continan siendo insuficientes y muestra marcadas diferencias por sectores
sociales. Asimismo, la fecundidad adolescente regional no muestra una tendencia
sistemtica a la baja como en otras regiones del mundo.

La reproduccin concentrada en la adolescencia es una caracterstica de la regin,

donde la mayora de los embarazos no son planeados; adems, estos son a la vez
causa y resultado de las desigualdades socioeconmicas, tnicas, generacionales
y de gnero. La mayora de las madres adolescentes se encuentra en una
situacin de exclusin y marginacin, y sus hijos tienen altas probabilidades de
continuar inmersos en esta dinmica, perpetuando as la transmisin
intergeneracional de la pobreza.

La brecha de informacin y acceso a servicios entre la proporcin de madres

jvenes y no jvenes se incrementa cuando se segmentan niveles educativos, lo
cual refuerza la tesis de esta variable como factor relevante sobre la maternidad

14
adolescente, a la vez que hace evidente la desventaja de las jvenes de menor
instruccin, tanto en sus oportunidades laborales como en el incremento de su
situacin de vulnerabilidad.

Existen evidencias de que la cantidad de hijos de jvenes indgenas es mayor a la

del resto de la poblacin, lo que tambin se explicara por nivel educativo, zona de
residencia general-mente rural y por la falta de adecuacin cultural de los
servicios de salud, lo que dificulta el acceso de estas jvenes a los servicios de
planificacin familiar.'

Para hacer frente a dichas situaciones, es necesario ampliar y mejorar los

servicios de salud sexual y reproductiva entre los adolescentes y jvenes,
incluyendo educacin sexual y el derecho a la privacidad/confidencialidad en el
acceso y la consulta. Segn CEPALAELADE y UNFPA, la incorporacin de la
educacin sexual, tanto en la currcula de educacin formal como en la informal,
es un tema en el que se ha avanzado modestamente, pues a pesar de su
importancia, pocos pases tienen polticas concretas. Ejemplos de casos exitosos
pueden encontrarse en la sancin de la ley nacional No. 26150 de educacin
sexual integral en la Argentina, la cual oblig a las escuelas privadas y pblicas de
todo el pas a impartir un Programa de Educacin Sexual Integral desde el nivel
inicial hasta el superior. En Colombia, el Programa de Educacin para la
Sexualidad y Construccin de Ciudadana (PESCO), gener prcticas
pedaggicas que propiciaran el desarrollo de competencias en los estudiantes,
para que stos pudieran ejercer sus derechos humanos, sexuales y reproductivos.
Chile cre un Plan Nacional de Educacin en sexualidad, afectividad y gnero,
implementado en todos los niveles del sistema educativo. En Uruguay se cre la
Comisin de Educacin Sexual y se puso en marcha un Programa Nacional de
Educacin Sexual, con el que comenz a hacerse efectiva la incorporacin de la
temtica en todos los niveles de la educacin formal. En Costa Rica, la Poltica de
Educacin Integral de la Sexualidad Humana busc fomentar la equidad de
gnero y la libertad en el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos,
implementando programas de educacin sexual derivados de la Poltica Nacional

15
de Educacin Sexual. En Venezuela, el Proyecto Educacin de la Sexualidad y
Salud Sexual y Reproductiva y Equidad de Gnero tuvo como fin promover la
educacin de la sexualidad y la salud sexual y reproductiva con un enfoque de
gnero como un eje transversal en todo el sistema educativo".

En Hait destacan acciones clave realizadas por la Fundacin para la Salud

Reproductiva y la Educacin Familiar (EosPEE), entre ellas, el establecimiento de
centros de salud (centros clnicos jvenes), que ofrecen servicios en la materia a
los jvenes de ambos sexos de 15 a 24 aos; la implementacin de un Programa
Nacional Comunitario de Redes de Jvenes formados en Sexualidad
Responsable, Salud de la Reproduccin y Prevencin del SIDA, as como el
establecimiento y puesta en marcha de mltiples centros de salud para las
trabajadoras sexuales en todo el pas, enfocados sobre todo en las menores de 25
aos.

Otro tema que incide de manera particular en las altas tasas de fecundidad es el
relacionado con la virilidad, esto es, entender a los hijos como pruebas fehacientes
de "hombra"," incrementado el valor de la masculinidad cuando la mujer es virgen;
sin embargo, a muchas mujeres les ocasiona incertidumbre, sobre todo en el
aspecto de tener relaciones sexuales sin proteccin.

Al reflexionar sobre los sistemas de parentesco y la relacin de subordinacin que

las mujeres tienen en ellos. Dolores Juliano a partir de una investigacin
comparada, dio cuenta que en sociedades denominadas matrilineales
descendencia definida por lnea materna y matrilocales residencia materna,
las mujeres tienen mayor decisin sobre elementos considerados valiosos por una
comunidad. En cambio, en sociedades patrilineales, la sujecin es mayor para las
mujeres, proviniendo de la familia del cnyuge y de ste mismo.

Un estudio en Centroamrica que incluy encuestas y entrevistas a profundidad,3

concluy que la descendencia es, dentro del sistema de representaciones, el
resultado de la entrega que "por amor" las mujeres hacen hacia los hombres. De
esta forma, ms de la mitad de los hombres encuestador (65.3%) manifest estar

16
de acuerdo con la proposicin "tener un hijo es la mejor prueba de amor de la
mujer hacia el hombre" y slo la tercera parte (30.1%) manifest estar en
desacuerdo. Asimismo, dentro de las entrevistas, se encontr cmo dentro del
imaginario masculino los hijos varones, sobre todo el primognito, cobran un
mayor valor para hombres por representar la continuacin de su apellido y la
sensacin de un remplazo legtimo del padre.

Otro estudio emprico asociado a las representaciones de la sexualidad, demostr

que en la generacin de ms edad, circulaba una idea contundente de que si la
relacin sexual era placentera se engendraban varones, de lo contrario nacan
mujeres. Para ejemplificar, una de las autoras del estudio narra un caso en una
comunidad rural nicaragense (El Naranjo) del departamento de Madriz, donde
una partera cobraba so crdobas por la asistencia de un parto para nia, pero si
era varn, el costo se duplicaba.

2.2.2 PREVENCIN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE

En algunos pases, el tema del embarazo adolescente tiene una preocupacin

particular en la agenda pblica, sobre todo del sector salud y educativo. A partir de
la dcada de los noventa en algunos pases como EE.UU. e Inglaterra tiene un
espacio particular, los estudios realizados son interesantes y en muchos casos
denotan que existen problemas comunes, como puede ser su incidencia
provocada por factores de marginalidad social, abandono y violencia, uso de
drogas y alcohol, y en algunos casos factores asociados a usos y costumbres
indgenas y de raza.

En este apartado, se delimitan algunos aspectos sustantivos de cmo en otras

latitudes se est atendiendo el problema del embarazo adolescente, ello con el
objeto de considerar prcticas de investigacin, estudio o diseo de polticas
pblicas que bien podran ser un referente para Mxico. En materia de estudios
comparados, existe una premisa, considerar los aspectos socioculturales para
saber si pueden tener una utilidad en la visin nacional y la costumbre social. En
sntesis podemos adelantar que muchas de las prcticas de otros pases como

17
son la forma de atender el problema, las preocupaciones particulares de los
gobiernos y el diseo de estrategias bien podran adaptarse al pas.

La heterogeneidad y desigualdad social en que viven muchos adolescentes en su

sexualidad y derechos reproductivos, requiere claridad en las polticas respecto al
tipo de poblacin que se pretende atender, priorizando la ms marginada y
excluida. Por ello, una de las principales crticas a los programas sobre prevencin
del embarazo entre adolescentes es su limitado enfoque y pobre eficacia, las
intervenciones integrales son las que mejores resultados producen. Los mejores
programas son aquellos que conciben a los adolescentes y sus familiares de
manera holstica. Derivado de la experiencia, algunos puntos han probado ofrecer
mayores y mejores resultados en la implementacin de polticas pblicas y
programas:

Iniciacin temprana de programas preventivos (pre adolescencia)

Intervenciones prolongadas, hasta la transicin a edad adulta
Interaccin personal intensa, centrada en la relacin entre adolescentes y
mentores
Vinculo intenso con la escuela
Planteamiento de metas con mayor oferta de opciones para un futuro mejor
Servicios mltiples e integrales para jvenes y sus familias
Generacin de redes o lazos intra e interinstitucionales
Diseo de programas de largo plazo
2.2.3 PROGRMAS ESPECFICOS DE PREVENCIN DEL EMBARAZO
ADOLESCENTE

Segn Corral, Santoyo, Alvarado, Pons, Domnguez, Ponce y De La Parra (2006),

el Centro Latinoamericano Salud y Mujer (CELSAM) impuls en Uruguay en el ao
2003, el da Nacional para la Prevencin del Embarazo No Planificado en
Adolescentes. La iniciativa fue resultado de la deteccin del incremento del
embarazo adolescente no deseado que se manifest en Latinoamrica y el Caribe

18
y se expandi de inmediato a otros pases. Actualmente esta celebracin se
realiza en 7o pases el da 26 de septiembre.

El objeto del Da Nacional para la Prevencin del Embarazo No Planificado en

Adolescentes es concientizar a la poblacin adolescente, funcionarios de los
gobiernos que tienen relacin con este tema ya sea del sector educativo o de la
salud, madres y padres de familia y organizaciones no gubernamentales, sobre las
implicaciones que representa un embarazo no planificado a temprana edad. Este
evento, que tiene el apoyo de Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas
(UNFPA), trabaja con objetivos definidos y ha orientado sus acciones a brindar
informacin para generar una actitud responsable en el ejercicio de los derechos
sexuales y reproductivos de la poblacin adolescente.

Un aspecto fundamental del Da Nacional para la Prevencin del Embarazo No

Planificado en Adolescentes es hacer conciencia sobre el tema, como tambin
convocar a instituciones pblicas y privadas para que discutan sobre la materia y
diseen polticas pblicas efectivas. Para el CELSAM, el aumento del embarazo
adolescente se manifiesta como consecuencia de: "los embarazos en esta edad
son no planificados, no deseados y tienen la probabilidad de terminar en abortos
provocados". Adems en los adolescentes que se enfrentan a un embarazo no
planeado su vida cambia drsticamente y en algunos casos se ven forzados a
dejar sus estudios, son vctimas del rechazo familiar y maltrato. Asimismo, el tema
econmico se presenta como una constante de incertidumbre y desolacin, al no
saber cules sern los apoyos para salir adelante durante el embarazo y los
cuidados del infante. Para el nm. esto es producto de la falta de informacin y las
polticas pblicas necesarias para atender el problema de manera precisa.
(Echevarra, Acosta, N. y Gutirrez, M. 2006).

El Plan Andino para la Prevencin del Embarazo en Adolescentes

Como se muestra en el apartado respectivo sobre los ndices de embarazo
adolescente del Banco Mundial, en Sudamrica su incidencia es muy alta y tiene
corno consecuencias la falta de oportunidades en el ejercicio de los derechos a la
educacin, la salud y el desarrollo integral. Es por ello que en el ao 2007 se

19
dise bajo el liderazgo del Organismo Andino de Salud este plan en el que
participen los gobiernos de Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Per y Venezuela
(Convenio Hiplito Unanue-ouscomm). El objeto del proyecto es "identificar los
determinantes so-dales de esta problemtica y su impacto en la salud y en los
procesos de desarrollo humano.

Adems el plan fortalece las acciones de respuesta de los pases del rea Andina
ante los desafos que plantea esta problemtica. Brinda especial atencin al
fortalecimiento institucional, as como al intercambio de experiencias y buenas
prcticas en la prestacin de servicios de salud sexual.

Los objetivos del plan son contribuir en la disminucin del embarazo adolescente a
travs de optimizar los servicios de salud, promover los derechos humanos sobre
todo los sexuales y reproductivos, y la equidad social y el gnero. Para ello, se
consideran la elaboracin de diagnsticos sobre embarazo adolescente, la
identificacin de modelos exitosos, la promocin de los adolescentes a travs del
intercambio de experiencias, la sensibilizacin de las autoridades y la comunidad
en general en cuanto a este tema, sobre la necesidad de contar con polticas
pblicas asertivas para la prevencin del embarazo joven no deseado. (O.R.A. de
Salud, 2008).

Este plan pretende identificar los determinantes sociales de esta problemtica, el

impacto en la salud y en los procesos de desarrollo humano. Las lneas de accin
del Plan Andino para la prevencin del Embarazo en Adolescentes consisten en
cuatro ejes fundamentales: a) integracin de sistemas de informacin, monitoreo y
evaluacin; b) El fortalecimiento institucional y la cooperacin tcnica horizontal; c)
La integracin de los adolescentes a las actividades de prevencin; y d) Las
alianzas estratgicas con secta pblico y privado.

Teen Star: Programa de educacin integral de la sexualidad orientado a

adolescentes (Chile).
Segn Vigil, Riquelme, Rivadeneira y Aranda (2005), en Chile los servicios de
salud detectaron un incremento del embarazo adolescente, por tal motivo se

20
decidi desarrollar con el apoyo del servicios de salud de EE.UU. un programa
integral Teen Star. Los estudios determinaron que el inicio de la actividad sexual
de los jvenes era cada vez a una edad ms temprana: los varones a los 12 aos
y las mujeres a los 14. Las acciones realizadas en los mbitos educativos en
materia de sexualidad tuvieron como efecto que go96 conociera los mtodos
anticonceptivos. Sin embargo, su uso a esta edad es entre el 27 y 45%, siendo
mayor en las mujeres que en los hombres. Adems se document que durante
1999, el 20.8% de los nacimientos correspondan a madres menores a 20 aos y
que anualmente ms de so mil adolescentes se convirtieran en madres.

Lo anterior fue motivo para que se disearan programas integrales para evitar el
embarazo adolescente, con base en criterios de fisiologa reproductiva,
afectividad, autoestima de los jvenes y el manejo de tcnicas que les permitieran
generar diques de contencin con las presiones sexuales que reciban de su
entorno.

En Chile, de acuerdo con Vigil, Riquelme, Rivadeneira y Aranda (2005), los

programas de prevencin del embarazo adolescente se pueden considerar en
cuatro generaciones: la primera consista en la educacin sexual y el conocimiento
de los riesgos del embarazo adolescente (1970-1979); la segunda, integraba los
aspectos anteriormente mencionados y adicionaba aspectos sobre aclaracin de
valores, desarrollo de tcnicas de comunicacin y toma de decisiones; la tercera,
se enfocaba principalmente en la abstinencia sexual. Las tres estrategias no
demostraron que fueran un antdoto eficaz para la prevencin del embarazo
adolescente, por ello se integr una cuarta que consista en sumar lo anterior y
enfatizar la prevencin de enfermedades venreas, VIH y contracepcin.

La prevencin de embarazos adolescentes en Mxico

Ante la problemtica del elevado nmero de embarazos adolescentes que se
registraron en el pas durante la dcada de los aos noventa, la Secretara de
Salud inici en 1994 un pro-grama nacional para la prevencin del embarazo no
planeado en adolescentes, el cual tuvo como objetivo difundir entre la poblacin
adolescente del pas informacin acerca de la salud sexual y reproductiva de ese

21
grupo. Su principal estrategia fue capacitar a los adolescentes sobre la utilizacin
de mtodos anticonceptivos. Dicha estrategia incluy a padres de familia y
adolescentes.

Como resultado de la implementacin de este programa de prevencin, la

Secretara de Salud report un incremento en la utilizacin de mtodos
anticonceptivos entre los adolescentes, sobre todo en las mujeres, que tuvo como
resultado la disminucin en la concepcin en adolescentes, con 366 000 para el
ao 2000, cuando de haber continuado con las tasas de fecundidad entre este
grupo, para el mismo ao se hubieran esperado alrededor de un milln de
nacimientos en adolescentes.

De igual forma, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF),

instrument el Programa de Prevencin y Atencin de Embarazos en
Adolescentes (PAIDEA). Este programa se encuentra a cargo del o* Nacional,
pero ha sido instrumentado en los DIF estatales, especfica-mente a nivel
municipal, en donde tiene mayor impacto.

El programa PAIDEA est orientado a fomentar acciones de prevencin y atencin

sobre la sexualidad en los adolescentes. La prevencin se lleva a cabo mediante
la imparticin de un Taller Bsico de Prevencin de Embarazos en Adolescentes,
para la sensibilizacin de los jvenes respecto de las ventajas del ejercicio de la
sexualidad de forma responsable. (Snchez, H. y Ziga, J. 2007).

2.2.4 SEXUALIDAD INMADURA

Segn Promajoven (2012), hoy por hoy hablar de la sexualidad entre

adolescen-tes y jvenes es, prcticamente, plantearnos de lleno la sexualidad
adulta. No slo porque la sexualidad adoles-cente culmina en pocos aos en la
adulta, sino porque hoy los adolescentes viven anticipadamente la problemtica
adulta de la sexualidad con enamoramientos, relaciones sexuales, anticoncepcin,
embarazos prematuros, expe-riencias de vivir en pareja, sida, etc.

22
Los tradicionales libros sobre adolescencia casi parecen cuentos de nios ante la
realidad que hoy se vive y la sper informacin a la que se tiene acceso.

El perodo de adolescencia (adulescens: el que est creciendo; adultus: el crecido)

en nuestra sociedad es un muy largo perodo que se ha adelantado, por un lado, y
por otro, se prolonga prcticamente hasta los 25 o ms aos.

Y en este complejo tiempo de unos 12 aos, los sujetos tienen que resolver dos
problemas fundamentales: Primero, su insercin social con una profesin o trabajo
que les permita auto mantenerse e independizarse de los padres.

Segundo, madurar afectiva y sexualmente, formar una pareja y asumir una familia
como propia.

Para lograr estos objetivos, la propia naturaleza se encarga de madurar el cuerpo

adolescente y capacitarlo para sus nuevas funciones.

En las chicas, el gran signo del cambio es la aparicin de la menstruacin

(menarca) que, si es bien preparada y valorada, otorga a las adolescentes la
sensacin real de ser mujeres casi en plenitud.

En los varones, el signo ms evidente es la polucin, sea la involuntaria nocturna,

sea la voluntaria masturbatoria.

Entre tanto, el resto de los signos secundarios de la sexualidad se completa con el

cambio de voz, desarrollo fsico, vello, pechos en las chicas, etc.

Pero ms importante que eso es la excitacin sexual que hace su aparicin

rompiendo la calma de la infancia; una excitacin hoy sper potenciada por los
medios de comunicacin, tv, Internet, cine, vdeos, revistas, etc. La aparicin de la
excitacin (ereccin ante el desnudo o ante una situacin o imagen ertica, en los
varones; humores vaginales en las chicas; y en ambos sexos la "ansiedad" fsica y
psquica ante un estmulo sexual) es, mucho ms que la presencia misma de los
rganos genitales completos, la nueva voz que llama a una nueva experiencia.

23
Algo nuevo ha sucedido en la vida de una persona; algo que marca un antes y un
despus.

2.3 Embarazo adolescente

2.3.1 CAUSAS

Aberstury y Knobel (1984) definen adolescencia como etapa de la vida durante la

cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyndose en las primeras
relaciones parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio le
ofrece, mediante el uso de los elementos biofsicos en desarrollo a su disposicin
y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo
que slo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil.

Para la OMS, Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo en

la vida de una persona que comprende entre los 10 y los 19 aos. En algunos
casos la adolescencia se ve interrumpida cuando la joven se queda un embarazo.

Segn los expertos, la edad ms apropiada para ser madre es entre los 20 y los
35 aos, ya que el riesgo para la salud de la madre y el nio es mucho menor.

El embarazo en la adolescencia se considera de alto riesgo y conlleva ms

complicaciones. La adolescente no est preparada ni fsica ni mentalmente para
tener un beb y asumir la responsabilidad de la maternidad.

Segn Gonzlez (2004) (citado por Ortega y Mendel, 2010) seala que cuando
esto sucede, "se desarrollan reacciones de angustia propias del momento y
trastornos en el proceso normal del desarrollo de la personalidad, fenmenos que
condicionan la aparicin de patologas orgnicas propias del embarazo.

2.3.2 CONSECUENCIAS

Menancho (2004) dice que las principales consecuencias que afronta una
adolescente son:

24
 El abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de criar al
hijo limita las oportunidades futuras de buenos empleos y sus posibilidades de
realizacin personal, y le ser muy difcil lograr empleos permanentes con
beneficios sociales.

La relacin de pareja de menor duracin y ms inestable suele significarse por la

presencia del hijo, ya que muchas se formalizan forzadamente por esa situacin.

En estratos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente

embarazada suele ser objeto de discriminacin por su grupo de pertenencia. Las
adolescentes pueden verse obligadas a buscar una salida fcil y ponen en riesgo
su vida (ej., el aborto).

2.3.3 IMPACTO

El aumento de madres adolescentes tiene profundas implicaciones sociales ya

que la escasa preparacin que tiene una adolescente para enfrentar la maternidad
no garantiza que esta de origen a un nuevo ncleo familiar sano, pues su
embarazo no ha sido producto de una decisin autnoma y planeada sino del
ejercicio precoz de su sexualidad. El impacto del embarazo adolescente y del
parto subsecuente en padres, nio y sociedad alcanza lejos y de par en par y tiene
consecuencias negativas a todo implicado. Muchos adolescentes hacen tambin
padres o que no pueden prever otra direccin futura positiva a sus vidas, o porque
carecen educativos concreto o las metas y las oportunidades del empleo a las
cuales las convencera demoran paternidad. La sociedad se ha ido
despreocupando del tema, pero el aumento de estos embarazos no quiere decir
que sea un problema reciente; en la antigedad tambin se presentaban estos
casos, pero no se daban a conocer debido al miedo y el rechazo que causaba
encontrarse en este estado, incluso hacan lo posible para eliminar al nuevo ser. A
diferencia, en la actualidad se decide afrontar esta situacin, pues la primera
opcin es la vida.

Para la adolescente, el embarazo est asociado con una desventaja escolar

importante, con empleos menos remunerados e insatisfactorios. Las mltiples

25
formas de expresin de la cultura mexicana en diferentes estratos
socioeconmicos matizan de manera especial las repercusiones que el embarazo
y la maternidad conllevan para la adolescente. No se puede describir un solo perfil
de personalidad en la adolescente y tampoco se encuentra una alta frecuencia de
inestabilidad emocional en la adolescente embarazada. Se reporta que suelen
poseer caractersticas psicosociales que las ponen en desventaja para enfrentarse
a los retos implcitos de la maternidad y que probablemente determinarn en gran
medida la forma en que ellas evolucionen despus del parto.

2.3.4 PREVENCION

La declinacin en embarazo adolescente es realizable va 2 trayectorias: uso

anticonceptivo sexual del comportamiento que cambia y el cambiar. La
informacin bsica sobre abstinencia, la contracepcin, condones, y otras
opciones para la proteccin, tan bien como su salud reproductiva es muy
importante. Debemos hablar con los adolescentes ms abiertamente, sobre las
consecuencias del tener ms de un nio antes de la edad 20. Si o no los
adolescentes eligen tener sexo, necesitan desarrollar habilidades en la
comunicacin y la toma de decisin sexual de modo que "no suceda" el sexo
apenas.

Un grupo de mdicos del Colegio Americano de Gineclogos y Obstetras ha

comenzado a aconsejar mtodos invasivos que antes eran restringidos para
mujeres menores de 19 aos, los cuales son:

Abstinencia: Inste a los adolescentes a no tener relaciones sexuales.

Comunicacin: Los padres deben propiciar la confianza y acercamiento con
los hijos para que juntos busquen asesora e informacin adecuada sobre el
tema
Educacin: Reciba informacin en salud sexual, reproductiva y sexualidad
Orientacin: Conozca los mtodos anticonceptivos para prevenir el
embarazo.

26
 Responsabilidad: Hgale saber a sus hijos que la prevencin de un
embarazo no solo concierne a la mujer, es cosa de dos.
Valores: Fomente valores personales, como el respeto a su cuerpo, a la
vida, a las decisiones de los dems, al ejercicio de la sexualidad
Al explorar las acciones de educacin sexual y reproductiva en la adolescencia,
posicionaron a la escuela y la familia como los principales responsables de dar
informacin real sobre prevencin del embarazo, pero sealaron que esto no
sucede as, proponiendo incluso la necesidad de primero informar a los padres de
cmo hablar sobre sexualidad con el adolescente, pues coincidieron en que influye
de manera negativa la forma en que fueron educados sus padres y maestros en
temticas de sexualidad. Para las adolescentes, el principal medio de socializacin
sobre temticas de sexualidad fueron las redes sociales electrnicas.

2.3.5 CONTEXTO SOCIOECONOMICO

La fecundidad adolescente es ms alta en pases en desarrollo y entre clases

sociales menos favorecidas, haciendo pensar que se trata de un fenmeno
transitorio porque, de mejorarse las condiciones, ella podra descender. Para otros
investigadores, la disminucin de las tasas de fecundidad adolescente est cada
vez ms lejos, ya que el deterioro de las condiciones socioeconmicas globales
hace que se dude sobre la posibilidad de que la mayora de los pases realicen
mayores inversiones en sus sistemas educacionales y de salud, para alcanzar la
cobertura que el problema demanda.

Especficamente en el grupo etreo de mujeres entre 15 y 19 aos de edad, la

tasa de fecundidad, segn diferentes fuentes de datos, para los pases de la
subregin andina, presenta dos caractersticas estadsticas importantes: son tasas
muy diferentes entre pases a pesar de su afinidad histrica, niveles de desarrollo
y cercana geogrfica y, por otro lado, las series de datos muestran variaciones
estadsticamente inconsistentes entre periodos de tiempo.

Al igual que el nivel educativo, otra variable importante que se asocia al tema del
embarazo a temprana edad, es la zona geogrfica en que viven las madres

27
adolescentes. La tasa general de fecundidad es ms alta en zonas rurales que
urbanas, mientras que en el campo, zona rural, el promedio de hijos por mujer en
edad frtil es de 3.7, mientras que en la ciudad, zona urbana, baja a 2.1 hijos por
mujer en edad frtil12. Esta diferencia en la fertilidad tambin se expresa en el
grupo de mujeres adolescentes, mientras que en la zona rural se presenta una
tasa de 122 por cada mil mujeres entre los 15 y 19 aos de edad, en las zonas
urbanas dicha tasa baja a 73. (Molina, R.1991).

2.3.6 ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES

El embarazo adolescente es un fenmeno multifactorial y que sus determinantes

son variables, las consecuencia del embarazo y la crianza durante este periodo se
relacionan con aspectos no solo de salud sino tambin psicolgicos,
socioeconmicos y demogrficos, y sus efectos pueden verse en la joven madre y
su hijo, el padre adolescente, las familias de ambos y desde luego en la sociedad.

Se considera que el embarazo en adolescentes es un fenmeno causado por

mltiples factores, principalmente de orden psicosocial, ocurriendo en todos los
estratos sociales sin tener las mismas caractersticas en todos ellos, por lo que
importan las siguientes consideraciones:

1. Estratos medio y alto: la mayora de las adolescentes que quedan

embarazada interrumpen la gestacin voluntariamente.
2. Estratos ms bajos: donde existe mayor tolerancia del medio a la
maternidad adolescente, es ms comn que tengan su hijo.

2.4 Perspectiva general del embarazo adolescente en Mxico

Los jvenes estn iniciando actividad sexual en forma temprana y en muchos

casos, sin tomar medidas de prevencin.

Para muchos entornos sociales slo se considera que la informacin de

sexualidad, salud reproductiva y los mtodos anticonceptivos sea slo enfocada a
la mujer adolescente, dejando a un lado al joven el cual tiene derecho a conocer

28
las causas y consecuencia de la sexualidad temprana. Poco o casi nada se
conoce del impacto o de las intervenciones en los adolescentes varones ya que no
existe servicio diferenciado para ellos, sin saber que los jvenes hombres tambin
demandan atencin para sus necesidades, problemas, sin que se generen
estudios que clarifiquen las verdaderas condiciones de salud de estos grupos.

Se sabe que en el mundo los embarazos de las mujeres adolescentes son los que
muestran tasas ms altas de embarazos no deseados. Por esto a las cifras que
registran los nacimientos de este grupo deben sumarse aquellos embarazos que
terminan en abortos, ya sean inducidos o espontneos.

Para dar una idea de la frecuencia con que un embarazo en este grupo de
mujeres puede terminar en aborto, baste decir que en Mxico el 35 por ciento del
total de los embarazos son no planeados. Segn datos recientes, cada ao en
Mxico hay 1,700,000 abortos (sumados espontneos e inducidos). Un enfoque
social sobre el embarazo en la adolescencia estima que 850,000 son inducidos
(Elu M. y Langer A. 1994).

Segn un informe de la Secretara de Salud el 15 por ciento de los abortos

registrados oficialmente corresponden a mujeres menores de 20 aos. Una
proporcin importante de las adolescentes que reportan que su embarazo no fue
planeado ni deseado (ms de la mitad), desea el nacimiento a medida que avanza
la gestacin.

2.4.1 PERSPECTIVA EDUCATIVA

Desde la perspectiva educativa, la adolescente limita sus oportunidades de

estudios y trabajos, puesto que la mayora se ve obligada a desertar del sistema
escolar, quedando con un nivel de escolaridad bajo, que no le permite acceder a
un trabajo digno que le permita satisfacer sus necesidades bsicas, esta condicin
se ve agravada por su condicin de madre soltera, en que queda la mayora de las
adolescentes, debido que la pareja de esta es por lo general otro joven
adolescente, que no asume su rol paterno, provocando una situacin de abandono
afectivo, econmico y social, la baja escolaridad de las adolescente dificulta la

29
reinsertarse al sistema escolar, tiene un efecto negativo en la formacin del capital
humano y la superacin de la pobreza de estas adolescentes.

Segn la UNICEF (2003) (citado por Tapia y Ulloa, 2007), es ms probable que las
mujeres con mayor educacin tengan nios sanos y que completen su educacin.

Los jvenes con menores niveles de educacin experimentan perspectivas

gravemente limitadas de autosuficiencia econmica futura. Los jvenes que
retrasan el nacimiento de su primer hijo hasta despus de la adolescencia tienen
mayores oportunidades de obtener la educacin y las habilidades necesarias para
crear una familia e insertarse con xito en el mercado laboral.

2.4.2 MODELOS EDUCATIVOS

El rol del aprendizaje social intenta no solamente recurrir a estmulos conductuales

sino que toma ms en consideracin la conducta humana ya que el aprendizaje de
conductas se produce siempre en un marco social.

Esto implica que, adems de aprender las normas de conductas por medio de las
reacciones que los dems tienen ante sus actos, los jvenes adquieren los
modelos de comportamiento adecuados por observacin, viendo cmo actan los
dems y a esto se le puede llamar imitacin o modelo, ya que los jvenes copian
el comportamiento de aquellas personas que por su aceptacin social se
convierten en modelos de conductas apropiadas.

2.5 Efectos colaterales del embarazo adolescente

2.5.1 DESERCIN ESCOLAR

Uno de los efectos colaterales para una adolescente que se convierte en madre es
la desercin escolar. Se presenta con conflictivas en el mbito acadmico que la
llevan a abandonar sus estudios como el bajo rendimiento escolar, la dificultad
para hacer amigos, el rechazo al colegio, la desmotivacin para aprender

30
contenidos escolares, la evasin, la desercin en horas de clases y la dificultad
para respetar las reglas. (Vargas, R. 2015).

Las jvenes adolescentes que abandonan los estudios a causa de un embarazo

no deseado, reducen sus futuras oportunidades de lograr buenos empleos y sus
posibilidades de realizacin personal.

Los jvenes adolescentes recurren a la desercin escolar para absorber la

mantencin de su familia y tienen como consecuencia trabajos inestables y de
menor remuneracin que sus padres, sometidos a un stress inadecuado a su
edad. (Barrozo, M. y Pressiani, G. 2011).

El 11 por ciento de las jvenes que abandonan la educacin media superior, lo

hacen a causa de un embarazo no planeado o no deseado, con lo que frenan su
desarrollo acadmico, sus posibilidades de superar la pobreza en la que algunas
viven y de tener mejores condiciones de empleo y de vida. (Zamora, A., 2014).

Segn Rodolfo Tuirn (citado por Zamora, A. 2014), subsecretario de Educacin

Media Superior de la SEP, el embarazo representa uno de los factores ms
importantes de desercin escolar, por ejemplo, este factor es dos veces mayor
que el de tener un bajo desempeo acadmico.

Segn Leonor Caldern (citado por Zamora, A. 2014), representante del UNFPA
en Mxico, actualmente 20 mil nias menores de 18 aos se convierten en madres
diariamente en el mundo. Adems el 11.8 por ciento de las adolescentes que
abandonan sus estudios lo hacen a consecuencia de un embarazo, mientras que
el ocho por ciento los interrumpen por matrimonio.

De acuerdo con datos de la Subsecretara de Educacin Bsica y la Direccin

General de Educacin Indgena, pertenecientes a la Secretara de Educacin
Pblica (SEP), son 280 mil adolescentes que en promedio cada ao abandonan
sus estudios por un embarazo. (Valdez, O. 2015).

31
2.5.2 RECHAZO SOCIAL

Las adolescentes embarazadas son expuestas a una mayor desproteccin, con

mayores preocupaciones sobre su salud y su situacin socioeconmica. Ser
madre puede ocasionar a la adolescente problemas de rechazo social, no solo por
parte de su pareja, sino tambin por algunos de sus amigos, vecinos o familiares.
Esta situacin priva a la madre joven de una parte muy importante de sus fuentes
de apoyo. (Mrquez, D. 2012).

El embarazo cambia la percepcin que una adolescente tiene de la vida, ms an

si este no ha sido planeado. Surgen emociones fuertes y variadas (tensin,
angustia, impacto econmico y social), que afectan la adaptacin social y la salud
mental de los adolescentes. (Barrozo, M. y Pressiani, G. 2011).

La adolescente embarazada se siente juzgada y criticada, y a menudo desarrolla

sentimientos de retraimiento y busca el aislamiento social. Adems teme que su
propia familia la rechace.

2.5.3 ABANDONO

La mayora de las jovencitas que llegan a embarazarse deben transcurrir su

gestacin en soledad, ya que generalmente la pareja no asume su
responsabilidad. (Redaccin A, 2015).

Segn Nubia Faras (citada por Brito G. 2009), pediatra de la Universidad Nacional
en Bogot, el 54 por ciento de las adolescentes son abandonadas por sus parejas,
incluso desde el momento en el que se enteran del embarazo.

Que una adolescente quede embarazada y sea abandonada por el padre de su

futuro hijo es bastante comn, junto con el abandono por parte de las familias,
que, en muchas situaciones suele ser simplemente por evitar las crticas y juicios
de otras personas.

32
2.5.4 FALTA DE INGRESO

Al no terminar sus estudios, muchas madres adolescentes se enfrentan con

problemas econmicos por no contar con un trabajo bien renumerado. Las
responsabilidades parentales, el bajo nivel de formacin, y la habitualmente
escasa o nula experiencia laboral, favorecen que las y los jvenes no encuentren
un trabajo, lo que los lleva a vivir en hogares con reducidos ingresos, incluso por
debajo del nivel de pobreza. La situacin econmica es tan precaria que pasan de
depender de la asistencia social. (Ramos, A. 2010).

2.5.5 CONSECUENCIAS PSICOLGICAS

El embarazo adolescente puede ser un desafo fsico, econmico y acadmico

para las jvenes y futuras madres. Por lo general, no se le presta atencin a los
problemas psicolgicos que esto puede acarrear.

Las madres adolescentes necesitan ms que ultrasonidos, sostn econmico y

ayuda en la universidad y vida profesional. Necesitan a alguien con quien hablar,
alguien que pueda ayudarlas a atravesar los problemas emocionales a los que se
enfrentan, alguien que pueda hacer que se den cuenta de que no estn solas.
Muchas adolescentes embarazadas se sienten y se comportan de la misma
manera.

Los cuatro problemas psicolgicos ms comunes en las madres adolescentes son

la negacin, la culpa, el narcisismo y los problemas de autoestima.

El mayor riesgo observado en el embarazo precoz depende ms de las variables

socioculturales que de las fisiolgicas, si bien se condicionan entre s.

Frecuentemente es un embarazo no deseado o no planificado, con una relacin

dbil de pareja y en muchos casos fortuita u ocasional, lo cual determina una
actitud de rechazo y ocultamiento de su condicin por temor a la reaccin del
grupo familiar, amigos y maestros; comportamiento que generalmente conduce a
la deteccin y el control prenatal tardo o insuficiente, con sus consecuencias
negativas antes y despus del nacimiento.

33
Este embarazo se produce cuando la maduracin biosocial, fsica y psicolgica no
se ha logrado an, de manera que en muchos casos por incomprensiones,
problemas socioeconmicos, carencias nutricionales y un medio familiar poco
receptivo y cooperativo, incapaz de aceptarlo y protegerlo, termina en parto
distcico.

La futura madre adolescente se enfrenta a las inquietudes propias de la gravidez;

se preocupa por la transformacin de su cuerpo en una etapa en que asume su
nueva imagen corporal; teme a las molestias del parto, se angustia por la actitud
del padre, en muchos casos tambin adolescente. A ello se suma tener que
abandonar a su grupo de iguales, interrumpir los estudios y quizs no poder
continuarlos; dejar de divertirse, atender a su beb y amamantarlo cada vez que
llore, entre otros aspectos, que pueden provocar estrs, fatigas, desinters y
trastornos de la personalidad.

La madre adolescente no tiene un orden de valores que le permita priorizar

problemas o soluciones, por lo cual, si logra cuidar bien a su hijo se sentir
satisfecha como madre, pero en lo ms individual tendr aoranza de hacer lo
mismo que una adolescente sin hijos. Esta falta de organizacin de valores es
tpico de la etapa, pues la adolescente se encuentra en un proceso de cambio y
desarrollo, durante el cual va incorporando una nueva concepcin del mundo, pero
an se gua por criterios valorativos externos y convicciones inestables,
estereotipadas y variables.

Se ha comprobado que un buen tratamiento y la debida comunicacin social

disminuyen las consecuencias biolgicas adversas para la gestacin, pues la
magnitud del dilema puede resultar tan insoportable para la muchacha, que a
veces conduce al intento de suicidio o, en el peor de los casos, a su consumacin,
particularmente cuando existe una reaccin familiar de indiferencia, que impide
analizar abiertamente el problema y genera conflictos e inseguridades en la
grvida. Esta despreocupacin por parte de la familia no solo afecta a los futuros
padres en la esfera emocional, sino tambin en el contexto econmico, pues el
nuevo estado de la adolescente demanda una alimentacin adecuada y la

34
satisfaccin de otras necesidades no gratuitas, que deben ser resueltas por los
suyos, toda vez que no est vinculada laboralmente. (Salazar, B., lvarez, E.,
Maestre, L., Len, D., Prez G. 2006).

2.5.6 PROBLEMAS PARA CONFORMAR UN PROYECTO DE VIDA

Un embarazo a temprana edad les impide a los jvenes lograr sus metas y sus
sueos y los obliga a tomar responsabilidades. Se dificulta la construccin de
proyectos de vida slidos. Ser madre antes de desarrollar los recursos y
habilidades personales para una maternidad efectiva estar educadas, acumular
conocimientos adecuados sobre salud, comenzar a trabajar y participar en la
comunidad restringe las opciones de vida de las adolescentes, llevando
posiblemente a condenarlas a la pobreza y poniendo en peligro a sus nios.
(Ramos, N. 2013).

2.5.7 CONFLICTOS FAMILIARES

Los embarazos en la adolescencia representan un problema serio debido a su

impacto en la salud de la joven embarazada y su hijo, la limitacin de sus
oportunidades educativas, como se afecta econmicamente la familia y los
desajustes en la estructura familiar de la joven embarazada y del joven
responsable del embarazo, llegndose incluso a la desintegracin total
del ncleo familiar. (Mrquez, D. 2012).

A menudo, el mayor problema que surge es el de comunicar el embarazo a los

padres. Una vez comunicado, muchas adolescentes tienen que enfrentarse a
menudo a las reacciones negativas y la falta de apoyo de los padres y a la
incomprensin del entorno.

Cuando se produce un embarazo en la adolescencia, toda la familia a menudo

tiene que reunirse para decidir si los padres deben mantener al beb, poner fin al
embarazo o dar al beb en adopcin. Los padres pueden estar para ayudar a
guiar a los adolescentes a tomar esa decisin, y toda la familia tendr que
enfrentar las consecuencias. El embarazo en la adolescencia puede ser un golpe

35
arrollador para la vida familiar y reclamar una drstica variacin y cambios en su
funcionamiento habitual.

La actitud de la familia ante este acontecimiento, resulta decisiva para mantener la

salud, el bienestar y la calidad de vida de la misma, tratndose de un proceso en
que no slo es importante tomar en consideracin los aspectos biolgicos sino
tambin hay que considerar importantes factores psicosociales.

El problema que se presenta para las embarazadas adolescentes es que estn

transitando por el difcil camino de transformarse en una mujer adulta y, a la crisis
de la adolescencia desencadenada por los cambios biolgicos, psicolgicos,
sociales e interpersonales, se le suma la crisis del embarazo que es una crisis
secundaria provocada por la presencia de una vida en el vientre, que compromete
a estas jvenes con una responsabilidad y madurez para las que no se han
desarrollado totalmente. (Magro, F. 2015).

2.5.8 ABORTO

Frecuentemente se decide poner fin al embarazo mediante aborto inducido a

veces clandestino que pone su vida en peligro debido a sepsis y hemorragias.

Segn la organizacin After Abort, cerca del 20% de los abortos que se realizan
en los Estados Unidos son en adolescentes. El aborto en la adolescencia est
ligado a un gran nmero de problemas psicolgicos y fsicos que incluyen abuso
de alcohol y drogas; intentos de suicidio y otros comportamientos destructivos.
Adems, es un hecho que el aborto en las adolescentes causa un mayor impacto
psicolgico que en las mujeres adultas. Tal vez, esto tambin se debe a que no
estn preparadas para entender de qu se trata un embarazo o la terminacin de
ste.

Una encuesta realizada por la organizacin WEBA (Mujeres explotadas por el

aborto Women Exploited by Abortion) indic que ms del 40% de las mujeres
que se practicaron abortos, lo hicieron cuando eran adolescentes y en
comparacin con las mujeres que abortaron en la adultez, las adolescentes tienen

36
de dos a cuatro veces ms probabilidades de cometer suicidio, estn ms
predispuestas a desarrollar problemas psicolgicos, tienen ms probabilidades de
tener relaciones problemticas y necesitan ms terapia psicolgica luego del
aborto. (Lifshitz, A. 2009).

2.6 Estrategias para la prevencin de embarazos adolescentes

Es importante saber que la educacin sexual basada en la escuela puede ser una
manera eficiente de llegar a los jvenes y a sus familias son educacin sobre
salud reproductiva. La educacin sexual debe comenzar en la educacin bsica o
primaria hasta la adolescencia, los cursos deben de ser impartidos por profesores
debidamente capacitados.

La educacin sexual en las escuelas pueden ayudar a posponer la primera

relacin sexual en los adolescentes que no son sexualmente activos y tambin
para los jvenes que ya son sexualmente activos, la educacin sexual puede
fomentar el uso correcto de mtodos anticonceptivos para la prevencin de
enfermedades de transmisin sexual. (SEDESOL, 2016).

Nosotras creemos que a la educacin formal o a las instituciones les corresponde

reforzar y apoyar la formacin de hbitos y valores junto con la entrega de
conocimientos a nios, jvenes y padres, orientando hacia una sexualidad sana.

37
 CAPTULO III. METODOLOGA

En el presente captulo se presenta la metodologa de la investigacin donde se

establece el tipo y diseo del estudio, as como las variables a medir y los sujetos
de investigacin. Se incluyen tambin los materiales que se utilizaron, as como la
muestra, la poblacin a la que se investiga y el procedimiento.

3.1 Tipo de investigacin

El diseo de la investigacin cuantitativa es el mtodo experimental comn de la

mayora de las disciplinas cientficas. Incluso en ocasiones, a los experimentos de
este tipo se les llama ciencia verdadera porque utilizan los medios matemticos y
estadsticos tradicionales para medir los resultados de manera incuestionable.
(Shuttleworth, 2008).

38
Son los ms utilizados por los cientficos fsicos, aunque las ciencias sociales, la
educacin y la economa tambin han recurrido a este tipo de investigacin.

Es una investigacin de enfoque cuantitativa ya que nos permite examinar los

datos de manera cientfica pero ms especficamente, de manera numrica, y
como en este caso se harn operaciones numricas y se podrn presentar los
resultados con ayuda de estadsticas.

Y se caracteriza como descriptiva por que incluye datos estadsticos, describe los
datos, y observa y describe el comportamiento de los sujetos de investigacin en
este caso los alumnos de bachillerato, sin influir en ellos de ninguna manera. En
este caso se aplic el diseo de investigacin descriptiva ya que se describir la
manera de pensar de los jvenes. (Explorable, 2009).

3.2 Diseo de investigacin

En esta investigacin no experimental se observan los fenmenos tal y como se

dan en su contexto natural, para despus poder analizarlos.

Kerlinger (1983) seala que la investigacin no experimental es cualquier

investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. En un experimento, el
investigador construye deliberadamente una situacin a la que son expuestos
varios individuos, en cambio, en este caso al no realizarse experimentos, no se
construye ninguna situacin, sino que se est observando algo ya existente, y que
no son provocadas por el investigador.

Hernndez (2002) deca que el diseo transversal es apropiado cuando la

investigacin se centra en analizar cul es el nivel de una o varias variables en un
momento dado, adems de que puede abarcar a varios grupos o subgrupos de
personas.

39
En la investigacin, se busca comparar la percepcin y el impacto de los
estudiantes de preparatoria acerca del embarazo juvenil, aplicndolo en dos
diferentes instituciones: pblica y privada, por lo que se utiliz el diseo no
experimental, ya que se est estudiando dos grupos diferentes y se busca lo que
hace la diferencia para establecer la relacin causa-efecto. El diseo transversal
tambin es aplicable, ya que se recolectan datos de un solo momento por ejemplo,
los alumnos de la edad de 16 a 18 aos de una sola poblacin y as ver las
diferencias y el impacto en ambos grupos (de las instituciones).

3.3 Variables

En este caso, la variable que tenemos que analizar es la percepcin que tienen los
jvenes acerca del embarazo, ya que tambin los principales indicadores que
tenemos son las actitudes (al hablar del impacto), de su forma de pensar y la
opinin que tienen al vivirlo tan cerca.

3.4 Sujetos de investigacin

3.4.1 POBLACIN

Los sujetos a investigar en el presente estudio son los alumnos del Instituto La
Salle y los alumnos del Centro de Bachillerato Tecnolgico, industrial y de
servicios No. 37 de Cd. Obregn, Sonora quienes cursan cualquiera de los tres
grados de bachillerato. La poblacin a investigar se considera un universo finito ya
que se centra en los adolescentes de preparatoria entre 15 y 18 aos de edad que
cursan sus estudios en estas preparatorias, privada y pblica, respectivamente.

Se seleccion este sujeto de estudio debido a que se est estudiando la

percepcin de los adolescentes sobre el embarazo en esta etapa desde los
diferentes contextos escolares de una escuela privada y una pblica.

40
A continuacin en la tabla 1, se muestran la cantidad de alumnos cursando el
bachillerato en ambas escuelas, lo que determinar la poblacin total.

Tabla 1

Poblacin total

Instituto La Salle Centro de Bachillerato Tecnolgico, Total

industrial y de servicios No. 37

330 2010 2340

3.4.2 MUESTRA

Para la seleccin de la muestra se emplear el mtodo probabilstico de muestreo

aleatorio simple, cuya frmula es la siguiente:

(Vivian, M. 2016).

Tabla 2

Sustitucin de valores de frmula de muestreo aleatorio simple

N = Tamao de poblacin total = Varianza

D = Factor de error ; E = 0.05

D = 0.000625 = 0.25

N1 = 330 N2 = 2010

41
Tabla 3

Cantidad de la muestra obtenida

Instituto La Salle Centro de Bachillerato Tecnolgico, Total

industrial y de servicios No. 37

181 334 515

El resultado arrojado por la frmula fue el de 515 sujetos elegidos como muestra
en quienes se basarn los resultados y conclusiones de la presente investigacin.

Los criterios de inclusin a considerar dentro de este estudio son:

Que tengan entre 15 a 18 aos de edad

Que estudien el grado de bachillerato
Que estudien en el Instituto La Salle o en el Centro de Bachillerato
Tecnolgico, industrial y de servicios No. 37
Los criterios de exclusin a considerar son:

No cumplir con el rango de edad previamente establecido

No estudiar dentro del grado de bachillerato
Estudiar en una preparatoria que no sea el Instituto La Salle o el Centro de
Bachillerato Tecnolgico, industrial y de servicios No. 37

3.5 Materiales e instrumentos

3.5.1 MATERIALES

Los materiales que se utilizaron en el desarrollo de la investigacin son hojas

blancas de papel, computadora, Microsoft Office Word 2015, Microsoft Office
Excel 2015, programa estadstico SPS, impresora, copiadora, libros e internet.

3.5.2 INSTRUMENTOS

42
Para recolectar los datos en la presente investigacin se elabor una encuesta
que incluye 28 preguntas de las cuales 26 son dicotmicas, 1 es de opcin
mltiple y 1 es abierta, en sta encuesta se evala la percepcin de los
estudiantes acerca del conocimiento general que tienen sobre el embarazo en la
adolescencia, el apoyo, la imagen, la economa y la desercin escolar.

Tabla 4

Construccin del instrumento de medicin

Variables Dimensin Indicador Reactivo

A qu edad se inician
sexualmente los adolescentes?
Sexualidad
Por qu ocurren las relaciones
sexuales entre adolescentes?
Qu es el embarazo en las
adolescentes?
Consideras que el embarazo en
las adolescentes es causado
Conocimiento principalmente por:
Percepcin general del Consideras que para
tema embarazarse slo basta una
Embarazo
relacin sexual?
adolescente
Cundo se produce un
embarazo?
Consideras que el embarazo en
la adolescente es
responsabilidad slo de:
Qu consecuencias ocasiona el
embarazo en la adolescencia?

43
 Cmo evitar efectivamente un
embarazo?
Es responsabilidad de la mujer
cuidarse para no quedar
embarazada?

Es la pareja la que debe decidir

si quiere tener hijos o no?
Prevencin
Los hombres y las mujeres
deben usar mtodos
anticonceptivos para evitar
embarazos si no desean tener un
hijo?
Cules de estos mtodos
anticonceptivos conoces?
En caso de que tu o tu novia
quede embarazada, Pediras
Familiar apoyo a tu familia?
Cmo piensas que tu familia
actuara en esa situacin?
En caso de ser mujer: Mi pareja
me apoyara si quedo
Apoyo embarazada?

En caso de ser hombre:

Pareja Apoyara a mi pareja si sta
quedara embarazada?

En caso de ser hombre: Cul

sera mi reaccin si me entero de
que mi pareja est embrazada?

44
 Cmo reaccionaran mis amigos
Amigos si yo o mi novia queda
embarazada?

Conoces algn programa que

apoye a las adolescentes
embarazadas?
Programas
Si tu o tu novia queda
embarazada Acudiras a un
programa para recibir ayuda?
Qu pienso de las adolescentes
que estn embarazadas?
Imagen Reputacin
Qu pensaran los dems de m
si quedo embarazada?
Cmo pagara los gastos del
Gastos
embarazo?

Acudira a un lugar a recibir

Economa
Apoyo apoyo financiero?
financiero Si la pregunta anterior fue si, a
dnde acudira?
Continuara mis estudios
despus de quedar
Desercin embarazada?
escolar Si la respuesta a la pregunta
anterior fue si, Hasta qu nivel
estudiara?

3.6 Procedimiento

Para el desarrollo de la presente investigacin se inici acudiendo a las dos

escuelas, primero al Instituto La Salle y despus al CBTis 37, a pedir el total de la

45
poblacin estudiantil para calcular el tamao de la muestra y seleccionar la
muestra por medio de la frmula del mtodo probabilstico de muestreo aleatorio
simple, y as determinar a cuantos estudiantes se les aplicara la encuesta. A partir
de lo anterior se elabor una encuesta que contiene 28 preguntas en donde se
evala la percepcin de los estudiantes en distintas dimensiones del embarazo
adolescente. Con la encuesta terminada se realizar una prueba piloto con 5
estudiantes de bachillerato para asegurar su total entendimiento y corregir los
errores que se puedan encontrar, y tomando esto ltimo como base, la
aplicaremos a los alumnos de las diferentes escuelas tomando el nmero de la
muestra que ya tenemos. Ya que se apliquen las encuestas se va a procesar la
informacin en Microsoft Office Excel 2015 en conjunto con el programa
estadstico SPS, para analizar los datos y poder obtener resultados, y
posteriormente, elaborar conclusiones.

46
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

En el cronograma de actividades se muestra el proceso y organizacin en tiempo

de las actividades que hemos hecho desde el inicio de la investigacin y tambin
de las actividades que vamos a realizar hasta finalizar con los resultados.

47
 Abril Mayo Junio
Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Antecedentes
Planteamiento
del problema
Objetivos
Justificacin
Esquema del
marco terico
Marco terico
Tipo de
investigacin
Diseo de
investigacin
Variables
Sujetos de
investigacin
Materiales e
instrumentos
Procedimiento
Prueba piloto
de encuesta
Aplicacin de
encuesta
Anlisis de
encuesta
Resultados y
conclusiones

48
 REFERENCIAS

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52
ANEXOS

53
Sexo: ______ Semestre: ________ Escuela: ____________________________

Buenos das, nosotras somos estudiantes de Universidad La Salle Noroeste y

estamos aplicando una encuesta sobre la perspectiva que tienen los jvenes
sobre el embarazo en la adolescencia, se te pide de la manera ms atenta
responder honestamente las preguntas.

Instrucciones: Contesta las preguntas seleccionando una respuesta, en caso

de que la pregunta lo indique podrs seleccionar ms de una respuesta.

1. A qu edad se inician sexualmente los adolescentes?

Antes de los 15 aos
Entre los 15 y 17 aos
Despus de los 18 aos
Cuando sean responsables econmicamente
Otro (por favor especifica): _____________________________________

2. Por qu ocurren las relaciones sexuales entre adolescentes?

Por curiosidad
Por accidente
Por presiones grupales
Por necesidad de afecto
Por decisin propia
Otro (por favor especifica): _____________________________________

3. Qu es el embarazo en las adolescentes?

Es el que ocurre entre los 11 y 19 aos

54
 Es el que ocurre despus de los 15 aos
Dudo
No s

4. El embarazo en las adolescentes es causado principalmente por:

Falta de valores
Carencia de un proyecto de vida
Poca informacin sobre el sexo
Poca informacin sobre los mtodos anticonceptivos
Otro (por favor especifica): _____________________________________

5. Consideras que para embarazarse slo basta una relacin sexual?

S
Dudo
No
No s

6. Cundo se produce un embarazo?

Al unirse el vulo y el espermatozoide en el perodo de fertilidad femenina
Al unirse el vulo y el espermatozoide durante la menstruacin
Al unirse el vulo y el espermatozoide despus de la menstruacin
Otro (por favor especifica): _____________________________________

7. El embarazo en la adolescente es responsabilidad slo de:

La adolescente embarazada
El padre adolescente
Ambos
Las familias
Otro (por favor especifica): _____________________________________

55
8. Qu consecuencias ocasiona el embarazo en la adolescencia?
Desercin escolar
Dificultades para conseguir empleo
Libertad para tomar decisiones
Aumento de la pobreza
Otro (por favor especifica): _____________________________________

9. Cmo evitar efectivamente un embarazo?

Usando mtodos anticonceptivos naturales, como el mtodo del ritmo
Usando otros mtodo anticonceptivos como la pldora o aparatos
intrauterinos
Con abstinencia
Por interrupcin del coito antes de la eyaculacin
Otro (por favor especifica): _____________________________________

10. Es responsabilidad de la mujer cuidarse para no quedar embarazada?

S
Dudo
No
No s

11. Es la pareja la que debe decidir si quiere tener hijos o no?

S
Dudo
No
No s

56
12. Los hombres y las mujeres deben usar mtodos anticonceptivos para
evitar embarazos si no desean tener un hijo?
S
Dudo
No
No s

13. Cules de estos mtodos anticonceptivos conoces? (Puedes elegir ms

de una opcin)
Condn (masculino y femenino)
Pldoras anticonceptivas
DIU
Billings
Otro (por favor especifica): _____________________________________

14. En caso de que t o tu novia quede embarazada, pediras apoyo a tu

familia?
S
Dudo
No
No s

15. Cmo piensas que tu familia actuara en esa situacin?

Me apoyaran
Se enojaran
Me echara de la casa
Se podan felices
Otro (por favor especifica): _____________________________________

57
16. En caso de ser mujer: Mi pareja me apoyara si quedo embarazada?
S
Dudo
No
No s

17. En caso de ser hombre: Apoyara a mi pareja si sta quedara

embarazada?
S
Dudo
No
No s

18. En caso de ser hombre: Cul sera mi reaccin si me entero de que mi

pareja est embrazada?
La apoyara
De seguro l bebe no es mo
Es su culpa por no cuidarse
Me casara
Otro (por favor especifica): _____________________________________

19. Cmo reaccionaran mis amigos si yo o mi novia queda embarazada?

Ya no me hablaran
Me apoyaran
Se enojaran conmigo
Se alegraran
Otro (por favor especifica): _____________________________________

20. Qu pienso de las adolescentes que estn embarazadas?

58
 Es su culpa por no protegerse
Pobrecitas
Es culpa del novio
Quieren llamar la atencin
Es una bendicin
Otro (por favor especifica): _____________________________________

21. Qu pensaran los dems de m si quedo embarazada?

Que soy irresponsable
Que slo quiero llamar la atencin
Que es una bendicin
Otro (por favor especifica): _____________________________________

22. Cmo pagara los gastos del embarazo?

Mis padres pagaran todo
Yo o mi pareja buscara un trabajo
Ambos buscaramos un trabajo
Buscara apoyo de una asociacin

23. Acudira a un lugar a recibir apoyo financiero?

S
Dudo
No
No s

24. Si la pregunta anterior fue s, a qu lugar acudira?

__________________________________________________________________

59
25. Continuara mis estudios despus de quedar embarazada?
S
Dudo
No
No s

26. Si la respuesta a la pregunta anterior fue s, hasta qu nivel estudiara?

Preparatoria
Licenciatura o ingeniera
Posgrado

MUCHAS GRACIAS!

60