Desarrolla Las Matrices de Valoracin en el proceso de evaluacin de la Lengua Oral y Escrita.

Introduccin

Las matrices son herramientas maravillosas de valoracin: permiten que la evaluacin

funcione rpida y eficientemente y ayuda a los docentes a justificar ante las familias y otras
personas las calificaciones que ellos asignan a los estudiantes. Tambin quiero mostrar, cmo
las matrices son interesantes no slo en trminos de instruccin sino tambin en trminos de
valoracin/evaluacin.

Qu es una matriz?

Una matriz es usualmente un documento de una o dos pginas que describe variados
niveles de calidad, de excelente a pobre, para una tarea especfica.

TIPOS DE MATRICES DE VALORACIN Comprehensiva Analtica.

MATRICES DE VALORACIN COMPREHENSIVAS Se evala la totalidad del proceso o

producto sin juzgar por separado las partes que lo componen. Se utilizan cuando pueden
aceptarse pequeos errores en alguna de las partes del proceso. El objetivo de los trabajos se
califica centrndose en la calidad, dominio o comprensin general tanto del contenido especfico
como de las habilidades que incluye la evaluacin.

Calificacin Descripcin 5 Demuestra total comprensin del problema. Todos los

requerimientos de la tarea estn incluidos en la respuesta 4 Demuestra considerable
comprensin del problema. Todos los requerimientos de la tarea estn incluidos en la respuesta.
3 Demuestra comprensin parcial del problema. La mayor cantidad de requerimientos de la
tarea estn comprendidos en la respuesta. 2 Demuestra poca comprensin del problema.
Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la respuesta. 1 No comprende el problema. 0
No responde. No intent hacer la tarea. Ejemplo de una Matriz de Valoracin Comprehensiva

MATRICES DE VALORACIN ANALTICAS Se evalan inicialmente, por separado, las

diferentes secciones del producto y luego se suma el puntaje de estas para obtener una
calificacin total. Se prefieren cuando hay situaciones en las cules a lo sumo se presentan dos
respuestas vlidas.

Cmo elaborar una matriz?

Disear una matriz es algo difcil. El proceso que recomiendo a continuacin es el que
mejor me ha funcionado, tanto a m como a los maestros con quienes he trabajado muy de cerca.
El diseo toma tiempo y si usted es como yo, probablemente no lo har en un principio. Si
necesita una matriz para maana es probable que se siente a tratar de producir una de
inmediato.

El siguiente proceso seguramente ser instructivo para sus estudiantes y resultar en una buena
y til matriz:

Busque modelos. Revise los ejemplos de buenos y pobres trabajos. Por ejemplo, si los