PROGRAMA DE EXAMEN- 2017

MATERIA: PRCTICAS DEL LENGUAJE

AO: 4to 1ra y 2da div

PROFESORA: Yancleu, Valeria (suplentes: Silvana Venche y Florencia

Scotti)

INSTANCIA: Diciembre-Febrero 2017/18

CONTENIDOS
Introduccin a la Literatura
Lo literario-Literatura e ideologa-La literatura como producto histrico- Mmesis y
verosimilitud-Gneros literarios y cosmovisiones- Gneros literarios y gneros discursivos.
Cosmovisin pica:

-La arquitectura romnica. La representacin artstica en el paso a la Modernidad.

-Qu son los poemas picos? Acerca del poema de Mio Cid. La pica europea medieval. La
figura del Cid en los autores espaoles del siglo xx. pica y romance en Hispanoamrica. La
novela como gnero. Lo pico en la literatura latinoamericana contempornea. Transformacin
en la figura del hroe en la literatura argentina.
El camino del hroe. Los romances. La poesa gauchesca: caractersticas. El gaucho de la
pampa: hroe o antihroe nacional? El gaucho Martn Fierro: hroe nacional.
Lecturas: Poema de Mio Cid (fragmentos), annimo. Romance 28, Romance del
prisionero; El veneno de Moriana, relatos annimos recopilados por Ramn Menndez
Pidal. El gaucho Martn Fierro, de Jos Hernndez y La vuelta de Martn Ferro, Versin de
Franco Vacarini. El payador perseguido (fragmento), de Atahualpa Ypanqui.
Piedra libre, deJorge Grubissich.
En intertextualidad con: El fin y Biografa de Tadeo Isidoro Cruz, de Jorge Luis Borges.

TEMAS DE ESTUDIO Y FORMACIN CIUDADANA: El gaucho de la pampa: hroe o

antihroe nacional? Acerca de El Eternauta. Los hroes actuales. El viaje del hroe,
de Campbell.
Los textos argumentativos: la nota de opinin.

Cosmovisin mtica y fabulosa:

La escultura en la Antigedad grecorromana.

Lecturas: Prometeo y Pandora, de Hesodo; El laberinto y Ariadna, de Ovidio; Los hombres
y el fuego(fragmento de Popol Vuh).
-En intertextualidad con La noche boca arriba, Casa tomada, de Julio Cortzar; Las ruinas
circulares y La casa de Asterin, de Jorge Luis Borges; Poema sin ttulo, de Leopoldo
Marechal; Fundacin mtica de Buenos Aires, de Jorge Luis Borges; 13 de marzo de 1325-La
tierra prometida, de Eduardo Galeano; Sueos de Ariadna, de rsula Le Guin.
-Nicanor y la luna, de Mario Mndez. (4 1)
-La doncella roja, de Sandra Siemens. ( 4 2)

TEMAS DE ESTUDIO Y FORMACIN CIUDADANA:

Los mitos de origen. Mitos y leyendas. La mitologa griega. La mitologa latina. Los
mitos americanos. La persistencia de los mitos. Los seres fabulosos. Los bestiarios. La
novela histrica.
Relacin con otros lenguajes artsticos: La creacin del hombre, de Diego Rivera.
Ver una pelcula: La guerra del fuego, de Jean Jacques Arnaud.

Cosmovisin trgica

El gnero dramtico: texto y representacin. Edipo Rey, una tragedia modelo. Hamlet, prncipe
de Dinamarca. Electra. La casa de Bernarda Alba. La parodia y el humor.
El teatro moderno y contemporneo. La ruptura de la preceptiva aristotlica.Lo trgico como
gnero y como cosmovisin. La tragedia clsica. La mirada trgica contempornea. La mirada
trgica en Garca Lorca: contexto, smbolos el teatro y la poesa
Lecturas:
- Edipo Rey (4 1) y Electra (4 2), de Sfocles. . Epopeya de Edipo de Tebas (cantar
bastante de gesta), Les Luthiers; Edipo (fragmentos), de Nin Marshal; -Bodas de sangre (4
1) y La casa de Bernarda Alba (4 2), de Federico Garca Lorca.

-Obra seleccionada por el alumno: Las chicas de alambre y Campos de fresas, de Jordi
Sierra i fabra; Cruzar la noche y El infierno de los vivos, de Alicia Barberis; El diario de Ana
Frank

TEMAS DE ESTUDIO Y FORMACIN CIUDADANA: Tragedia y mito. Dimensin

sociopoltica de la tragedia clsica. Tragedia y novela. . Tradicin y vanguardia en
Garca Lorca. El teatro de Garca Lorca. La generacin del 27.
La monografa y el ensayo breve.
Analizar crtica literaria: Voces sobre la tragedia y la actualidad.
Relacin con otros lenguajes artsticos: La tragedia y la msica: la pera lrica.

ACTIVIDADES: agregar nuevos personajes y /o agregar dilogos en las obra ledas.

Elegir una escena para representar.
Realizar teatro ledo.
Leer y escribir textos acadmicos: La monografa. El ensayo breve.

Historia de la Literatura

-La antigua Grecia. La antigua Roma. La literatura de los pueblos originarios

latinoamericanos. La literatura en el Romanticismo. El boom de la literatura
latinoamericana. La literatura de la segunda mitad del siglo XX. Un joven siglo XXI.
CRITERIOS DE EVALUACIN:

Haber participado de la semana de orientacin

Asistir a la mesa de examen con DNI, permiso de examen y uniforme
Presentar la carpeta completa (de puo y letra del alumno)
Valorar el patrimonio cultural a travs de las cosmovisiones abordadas.

Comparar textos literarios con obras pertenecientes a otros lenguajes artsticos.

Reconocer y tener en cuenta los contenidos estudiados

Explicar en forma clara y adecuada.
Tener en cuenta el proceso escrito: enunciacin, ortografa y legibilidad

BIBLIOGRAFA
Bentivegna, Diego; Bisceglia, Eva; Calero, Silvia; Diab, Pabla; Ferreyra, Sandra; Miller,
Ignacio; Romana, Cecilia; Vassallo, Isabel. Una literatura argentina, americana y
universal. Las cosmovisiones mtica, trgica y pica en las literaturas de Occidente.
Kapelusz. Buenos Aires, 2012.

Seleccin de cuentos de Bestiario, de Julio Cortzar.

La noche boca arriba, de Julio Cortzar.

Las ruinas circulares y La casa de Asterin, de Jorge Luis Borges.

Felicitas Guerrero, de Ana Mara Cabrera.

El gaucho Martn Fierro y La vuelta de Martn Fierro, de Jos Hernndez.

El fin y Biografa de Tadeo Isidoro Cruz, de Jorge Luis Borges.

El viaje del hroe, de Campbell.

Piedra libre, de Jorge Gribissich

Edipo Rey, de Sfocles

Bodas de sangre, de Federico Garca Lorca

Campos de fresas, de Jordi i Sierra Fabra.

La doncella Roja, de Sandra Siemens

FORMA DE EVALUAR Y TIEMPO

La evaluacin constar de dos instancias: la primera ser escrita y la

segunda oral. En esta ltima se desarrollarn preguntas referidas al
programa y comentarn algunas de las obras de lectura obligatoria.
La primera instancia de evaluacin, que ser escrita, constar de 60
minutos aproximadamente (a partir de que se entrega la misma); la
segunda, que ser oral, tendr una duracin de 20 minutos
aproximadamente.