Espacio para enviar actividades de las unidades IV

YV
UNIDADES IV y V.: Filosofa, Educacin, Poltica y

-La Investigacin Educativa

Actividades de la cuarta semana:

Lee y analiza el documento colgado es este espacio.

II. Establezca la relacin entre poltica y filosofa educativa a partir de sus objetos
de estudio y aplicacin.

La poltica educativa est condicionada por las decisiones tomadas, por lo que en
un momento determinado, tiene el control de la estructura del poder. Y la filosofa
de la educacin se preocupa por estas cuestiones.

III. Describe las fases de la investigacin educativa haciendo nfasis en el uso del
mtodo cientfico.

La metodologa de la investigacin permite una reflexin terica y metodolgica

sobre los fenmenos que se operan en el proceso educativo puesto que viabiliza la
coparticipacin de los sujetos interactuantes en los intercambios culturales desde el
aula de clase, la escuela, la comunidad, la sociedad, as como tambin los procesos
de comunicacin que mediatizan y mimetizan la diversas manifestaciones de la
cultura. Los mtodos de investigacin deben ser asumidos como una serie de fases
ascendentes y culminantes donde es tan importante el planteamiento del problema
como la verificacin de la hiptesis atendiendo a la actitud del investigador frente al
conjunto de los fenmenos sociales que se gestan en los mbitos educativos. En
este sentido, se propone implementar mtodos que permitan la reflexin sobre los
fenmenos que involucran a los miembros de la comunidad educativa como
hacedores y recreadores de la cultura. Los mtodos de investigacin en educacin
deben tener en cuenta el trmino cultura, que caracteriza el hecho de anunciar los
procesos de investigacin como portador de valores positivos en l instituciones
educativas.
IV. Redaccin de un ensayo acerca de la labor docente, tomando en cuenta los
siguientes aspectos:

a) Etapas de la formacin docente en al pas. Presentarlo en un cuadro.

La formacin continua o permanente: La formacin inicial: se trata de la

hoy ms que nunca el docente se
encuentra frente al desafo de renovar
contantemente sus prcticas
pedaggicas. El impacto del desarrollo
cientfico y tecnolgico en la sociedad
moderna, sobre todo bajo la influencia
de desarrollo de la electrnica a
robtica.
formacin que recibe el docente hasta
la obtencin de su primer certificado o
diploma de estudio. La ley 66-97 en su
artculo 126 que: El estado Dominicano
fomentara y garantizara la formacin de
docente a nivel superior para la
integracin al proceso educativo.

b) Las condiciones idneas del docente en su labor. Citar ejemplos.

Las condiciones idneas del docente en su labor. Citar ejemplos. Preparacin

intelectual, cualidades personales idneas para la labor que desempea, erudicin
en las distintas disciplinas de enseanza, constante preocupacin por la renovacin
de los conocimientos y mtodos de enseanza acordes a las exigencias actuales.

c) nuevas tendencias en la labor docente. Emitir juicio crtico.

Entorno escolar adecuado, con disponibilidad de recursos fsicos y tecnolgicos.

Posibilidad de ascensos y promocin que estimulen el deseo de continuar su
preparacin profesional y que le lleven a desarrollar estrategias enfocadas en la
eficientizacion y personalizacin de sus procesos de enseanza

2- Realizar ejercicios de autoevaluacin de los captulos IV Y V del texto bsico.

1. Cmo se relacionan la filosofa general y la filosofa de la educacin?

La filosofa general es especulativa y crtica o analtica, y la filosofa de educacin
trata de profundizar en los aportes de las diferentes disciplinas de carcter cientfico,
tratando de darles unidad de propsitos y ver sus posibles aplicaciones en el campo
de la educacin.

2. De las reas de reflexin filosfica, Cul o cules tienen una mayor

vinculacin con el sistema educativo?

Las reas de la reflexin filosfica que ms se relacionan con el campo de la

formacin son la metafsica, la epistemologa, la axiologa, la tica, la esttica y la
lgica.

3. Qu diferencias hay entre idealismo y realismo; perencialismo y socialismo;

esencialismo y liberacionismo?

El idealismo es la educacin debe favorecer la formacin de un hombre perfecto, y

el realismo puede considerarse como una reaccin al idealismo.

El perennialismo es que esta corriente sostiene que la educacin se basa en

principios inmutables, perennes. Socialismo es la que se pueden identificar en la
llamada pedaggica socialista.

El esencialismo en esta corriente se hace mucho nfasis en la importancia del

curriculum escolar. Y el liberacionismo es la que tiene su origen en los trabajos del
educador,

4. Cmo se relaciona la clase social y las decisiones de poltica educativa?

La clase social es una forma de estratificacin social en la cual un grupo de

individuos comparten una caracterstica o situacin que los asocia
socioeconmicamente, es decir, su posicin social, el poder adquisitivo que
disponen o por la posicin que ostentan dentro de una determinada organizacin. Y
las decisiones polticas educativas Los estados redactan leyes generales de
educacin y, afortunadamente, lo hacen con la participacin de la ciudadana. En
estos momentos, se est produciendo en Argentina un debate sobre la futura ley de
Educacin Nacional.

5. Qu papel juega el docente en la definicin de las polticas educativa?

El maestro es probablemente el agente ms importante en el proceso educativo en

tanto es el que organiza de modo directo la experiencia de aprendizaje de los
estudiantes. Sin embargo, las polticas educativas en general no se encuentran
informadas por un cuerpo slido de evidencia sobre los maestros y el impacto de
sus prcticas profesionales sobre la experiencia educativa.
 6. Cmo y quin (es) define (n) los fines de la educacin?

Es una meta meditada que apunta a una actividad organizada para lograrla. El fin
como resultado previsto da sentido y direccin a la actividad educativa. Tener fines
significa actuar en determinada direccin hacia una meta prefijada. Un determinado
fin sugiere orden, metas, objetivos y propsitos, por tanto, cuando tenemos fines
queremos resultados esperados. Los fines se basan en un esquema cuyos
resultados son deseados. Es una meta abstracta que pertenece al mundo de los
valores constituyendo un ideal que se pretende realizar.

7. Cules son los fines explcitos en que se sustenta la educacin dominicana?

y los implcitos?

8. De los fines indicados antes, Cules valores se vehiculan hacia la nueva

generacin de dominicanos?

9. Qu factores determinan la estabilidad y el cambio de las polticas

educativas?