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APNDICE A Conjuntos
Introduccin
Para indicar, por ejemplo, el conjunto cuyos elementos son las vocales de nuestro
abecedario, se escribe V = { a , e , i , o , u }.
Se observa que los elementos se escriben entre llaves, separados por comas y pueden ir en
cualquier orden. Cada elemento figura slo una vez.
Descripcin por extensin: se realiza nombrando todos los elementos del conjunto.
Esta descripcin puede hacerse slo cuando el cardinal del conjunto es finito.
Ejemplo: A = { 2 , 3 , 4 , 5 }
Descripcin por comprensin: se realiza especificando o enunciando una
propiedad que identifique a todos los elementos del conjunto. Cuando el cardinal de
un conjunto no es finito o es muy grande resulta necesario usar este tipo de
descripcin.
Ejemplo: B = { x R / x < 5 } . Se lee: B es el conjunto cuyos elementos son los
nmeros reales menores que 5.
II Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice A: Conjuntos
A = B = { 2 , 1 , 0 ,1 , 2 ,3 , 4 }
A.3. Conjunto vaco
Los nmeros naturales mayores que 5 y menores que 9 son 6, 7 y 8, y ninguno de ellos es
divisor de 10, de modo que el conjunto F no tiene elementos, ya que ningn x satisface la
condicin especificada.
Resulta entonces: F = .
Se denomina as al conjunto que contiene todos los posibles elementos del tema en estudio
y se simboliza con la letra U.
Para representar conjuntos grficamente se suele emplear los llamados diagramas de Venn.
S
lunes
martes
viernes
mircoles
jueves
A.6. Subconjunto
A B B A
A B B A
Ejemplos:
F
M
A.7.1. Interseccin
A B = {x/ x Ayx B}
Grficamente:
A B
A B
Ejemplo:
B = { 3 ,1, 3 , 5 , 7 , 9 }
C = { 3 , 2 , 1, 0 }
IV Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice A: Conjuntos
A B = {1, 3 , 9}
B C = { 3}
A C=
Se observa que A C= , en este caso se dice que los conjuntos A y C son disjuntos.
A
6
C
3 9 2 0
3
1
B 1 5 7
A.7.2. Unin
Dados los conjuntos A y B, se llama unin de A y B al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o a B.
Es decir, el conjunto unin, que se simboliza A B , tiene los elementos que pertenecen a
A o a B, o a ambos conjuntos.
A B = {x / x Ao x B}
Grficamente:
A B
A B
Ejemplo:
B = { 1, 1, 3 , 5 , 7 }
A B = { 2 , 1, 0 ,1, 3 , 5 , 7 }
A B
2 1 1 3 5
0 7
Curso de Ingreso V
Apndice A: Conjuntos FACULTAD DE INGENIERA UNSJ
A.7.3. Diferencia
Dados los conjuntos A y B, se llama diferencia A B , al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A y no pertenecen a B.
Simblicamente:
A B = {x / x Ayx B}
Grficamente:
A B
A B
Ejemplo:
A = { x / x es nmero entero mayor que 3 y menor que 2}
B = { 1, 1, 3 , 5 , 7 }
A B = { 2, 0 } B A = {3 , 5 , 7 }
A B
2 1 1 3 5
0 7
A.7.4. Complemento
Simblicamente:
Ac = { x U / x A}
En la figura adjunta, el rea sombreada, representa el conjunto complemento de A.
U
A
Ac
VI Curso de Ingreso
Apndice B: Sistema de Unidades FACULTAD DE INGENIERA UNSJ
Antes de efectuar una medicin se debe seleccionar una unidad para cada una de las
cantidades a medir. Evidentemente, si se va a informar acerca de los resultados de una
medicin, debe definirse un patrn.
La necesidad de tener una unidad homognea para determinada magnitud, oblig al hombre
a definir unidades convencionales.
Convencionalmente:
1 pulgada = 2,54 cm
1 pie = 30,48 cm
1 yarda = 91,14 cm
La Repblica Argentina, miembro fundador en 1875 de la Convencin del Metro, tom parte
en las tareas que culminaron con la histrica determinacin de la XI Conferencia de Pesas y
Medidas en 1960, por la cual qued instituido el SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES (SI). La ley 19 511 del 2 de marzo de 1972 estableci para nuestro pas el uso
obligatorio y excluyente del SISTEMA MTRICO LEGAL ARGENTINO, constituido por las
unidades del SI y algunas otras unidades.
Para propsitos de medicin, se pueden distinguir entre dos tipos de cantidades: las
fundamentales o de base; las suplementarias y las derivadas.
Las cantidades derivadas son aquellas que pueden relacionarse con las fundamentales por
sus definiciones, expresadas como relaciones matemticas. Las unidades de estas
cantidades derivadas son expresadas en funcin de las unidades de las cantidades
fundamentales mediante las relaciones de definicin.
VI Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice B: Sistema de Unidades
longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
corriente elctrica Ampere A
temperatura Kelvin K
intensidad lumnica candela cd
cantidad de materia mol mol
Curso de Ingreso
Apndice B: Sistema de Unidades FACULTAD DE INGENIERA UNSJ
Masa de la tierra: 5 980 000 000 000 000 000 000 000 kg
Masa del electrn: 0,000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 kg
Nmero de Avogadro = 602 000 000 000 000 000 000 000 partculas/mol
Edad de la Tierra: 4 000 000 000 aos
Velocidad de la luz = 299 790 000 m/s
Longitud de una clula tpica = 0,000 050 m
Longitud de onda de la luz amarilla = 0,000 000 589 m
Dimetro del ncleo de un tomo: 0,000 000 000 000 003 m
Para trabajar con estas cantidades sin dificultad, se agrupan las cifras en forma ms compacta,
expresando los lugares decimales como potencias de diez.
donde: N es un nmero real de una sola cifra entera distinta de cero (1M N < 10) y n
es un nmero entero.
Curso de Ingreso
Apndice C: Notacin Cientfica FACULTAD DE INGENIERA UNSJ
Por otra parte, el uso de la notacin cientfica facilita notablemente las operaciones a
realizar.
Ejemplos:
Si los exponentes de las potencias de diez no son iguales, deben igualarse antes de realizar la
operacin.
Ejemplos:
a. 4 10 6 + 3 10 8 = 0,04 10 8 + 3 10 8 = 3,04 10 8
b. 5 10 -7 - 4 10 -8 = 5 10 -7 - 0,4 10 -7 = 4,6 10 -7
Los nmeros en notacin cientfica se pueden multiplicar y dividir aun cuando no tengan el
mismo exponente en la potencia de diez. Primero se multiplican o dividen los nmeros que
anteceden a la potencia de diez y luego se opera con las potencias de diez.
Ejemplos:
8 10 -2
b.
-7
= 4 10 5
2 10
9 10 -7 6 10 5
c.
-2
= 27 10 0 = 2,7 10
2 10
1,38 10 5 kg
d.
21
= 1,38 10 26
1 10 kg
Al elevar una potencia a un exponente dado se obtiene otra potencia de la misma base cuyo
exponente es el producto de los exponentes dados.
Ejemplos:
a. (10 4 )3 = 10 12
b. (4 10 -5 )4 = 4 4 10 -20
Curso de Ingreso
Apndice D: Aproximacin y Redondeo FACULTAD DE INGENIERA - UNSJ
Por ejemplo: Dado el nmero real 5 ; es un nmero irracional, por lo cual tiene un nmero
infinito de cifras decimales no peridicas. La calculadora da una aproximacin:
En el ejemplo la aproximacin es por defecto, es decir: 2,236 067 9774 < 5 . El nmero
racional 2,236068 es una aproximacin por exceso, es decir: 2,236 068 > 5 .
Se podr afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centmetros ms una fraccin
estimada o determinada a ojo, as por ejemplo, se puede estimar L = 33,5 cm.
En este caso (cuando se realiz una medicin directa con un instrumento de medicin
conocido) las cifras significativas del valor medido, estn determinadas por todos los
dgitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medicin ms un
dgito estimado.
En realidad, la precisin asociada con la medida de una cantidad depende no slo del
aparato de medicin utilizado, sino de otros factores, como: tcnica de medicin utilizada y
nmero de mediciones efectuadas.
Curso de Ingreso XV
Apndice G: Trigonometra FACULTAD DE INGENIERA UNSJ
Por ejemplo, si como resultado de una medicin se obtiene: 642,643 89 1% significa que la
incertidumbre es alrededor de 6. Entonces, el nmero tiene slo 3 cifras significativas, y,
debe expresarse como: 643 1% 643 6 .
Cuando se realizan una serie de operaciones algebraicas usando nmeros con una
precisin establecida, el procedimiento ms simple es realizar las operaciones, sin tener en
cuenta la cantidad de cifras significativas. El resultado debe expresarse con el mismo
nmero de cifras significativas que el menos preciso de los nmeros.
Ejemplos:
Para los nmeros expresados en notacin cientfica se siguen las reglas anteriores en su
parte numrica. La potencia no se tiene en cuenta en el nmero de cifras significativas.
Ejemplos:
Existen varias reglas usadas para expresar las incertezas que vale la pena enfatizar.
En trabajos de gran precisin, las incertezas se establecen a veces con dos cifras
significativas, pero para nuestros propsitos es posible establecer la siguiente regla:
Por lo tanto, si un clculo resulta en una incerteza g = 0.02385 m/s 2 , la respuesta debe
redondearse a g = 0.02 m/s 2 , y el resultado anterior debe escribirse
Esta regla tiene slo una excepcin significativa. Si el primer dgito en la incerteza x es
un 1, entonces puede ser mejor mantener dos cifras significativas en x .
Por ejemplo, supongamos que un clculo resulta en una incerteza x = 0,14. Redondear
este nmero a x = 0.1 resulta en una disminucin substancial (del orden del 40%!), de
forma tal que podemos afirmar que es ms correcto en este caso retener dos cifras
significativas, escribiendo la incerteza como x = 0,14.
Una vez que se ha estimado la incerteza en la medicin, deben considerarse las cifras
significativas del valor medido. Un resultado escrito como
es obviamente ridculo. La incerteza de 30 significa que el dgito 5 podra ser realmente tan
pequeo como 2 o tan grande como 8. Claramente, los dgitos siguientes 1, 7 y 8 no tienen
ningn significado y debieran ser redondeados. Es decir que la forma correcta de escribir
este resultado es
Ejemplo:
La medicin 92.81m con una incerteza de 0.3m debe escribirse: (92.8 0.3) m.
Se debe tener en cuenta que se hace referencia a cmo expresar el resultado final. Las
reglas de redondeo obviamente no se aplican a clculos intermedios.
Equiltero : 3L b h
Tringulo
Issceles : 2 L + b 2
Cuadrado 4.L L2
Rectngulo 2b + 2h b.h
Trapecio b + B + 2L
(B + b).h
2
D d
Rombo 4L
2
Circunferencia 2 R= .D ---------
2
Crculo ------------ .R
Cubo a3
Cilindro recto R2 h
Cono circular 1
R2 h
recto 3
4 3
Esfera R
3
M
=
V
APNDICE G Trigonometra
G.1.- Relaciones que existen entre los valores del seno y del coseno cuando el
ngulo pertenece al segundo, tercer o cuarto cuadrante referido a los valores
de un ngulo del primer cuadrante:
Si IIc
sen = sen( )
cos = cos( )
Si IIIc
sen = sen( )
cos = cos( )
Si IVc
sen = sen(2 )
cos = cos(2 )
G.2.- Funciones trigonomtricas de ngulos complementarios
El opuesto de un ngulo es - .
sen ( ) = sen
cos ( ) = cos
tg ( )= tg
cot g ( )= cot g
1 cos
sen =
sen 2 = 2 sen . cos 2 2
1 + cos
cos 2 = cos 2 sen 2 cos =
2 2
2 tg
tg 2 = 1 cos sen
1 tg 2 tg = =
2 sen 1 + cos
1
sen [cos (
sen = ) cos ( + )]
2
1
cos cos = [cos ( + ) + cos ( )]
2
1
sen cos = [sen ( + ) + sen ( )]
2
m
sen sen = 2 sen cos
2 2
+
cos + cos = 2 cos cos
2 2
+
cos cos = 2 sen sen
2 2
Curso de Ingreso XX
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Apndice G: Trigonometra
1 + cos (2 )
cos 2 =
2
1 cos (2 )
sen 2 =
2