Patologia Del Ap Respiratorio PDF

NOMBRE DE LA MATERIA
PATOLOGA DEL APARATO RESPIRATORIO

TERCER AO
Duracin del programa: SEMESTRAL

Horas por semana: 5 HRS.
Horas por semestre: 90 HRS.
Horas tericas anuales: 90 HRS.
Horas prcticas anuales:
Horas terico-prcticas:
rea de formacin: CLINOPATOLOGAS
Fecha de revisin: ENERO 2009
Fecha de actualizacin: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisin: ACADEMIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA: PATOLOGA DEL APARATO RESPIRATORIO TERCER AO PGINA | 547

INTRODUCCIN
La alta morbilidad y mortalidad de los padecimientos que afectan al aparato respiratorio en nuestro pas y nuestro estado, tanto de
presentacin aguda como crnica, hacen imprescindible que el alumno adquiera conocimientos esenciales sobre dichas patologas, de tal
modo que sea capaz de aplicarlos en forma racional y tica y en su momento pueda discernir aquellos casos en los que por su naturaleza
requiera asesora o incluso apoyo de otro nivel de atencin.
FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS Y BIOLGICAS DR. IGNACIO CHVEZ
MISIN
Formar profesionistas en el rea de la salud con aptitud cientfica, humanstica, ecolgica y con responsabilidad social, a travs de un
proceso educativo que busca la construccin del conocimiento mediante estrategias de enseanza-aprendizaje, que les permita elevar las
condiciones de salud de la poblacin, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnologa, preservar su entorno y mejorar
sus relaciones con el medio ambiente.
VISIN
Para el 2020 ser una Facultad del rea de la salud participativa, lder en docencia, investigacin, humanismo y extensin; con
reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir
su encargo social.

LICENCIATURA DE MDICO CIRUJANO Y PARTERO
MISIN
Formar Mdicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud cientfica, tica, humanstica, y ecolgica a travs de un proceso educativo
que busca la construccin del conocimiento mediante objetivos de enseanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la poblacin, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio
ambiente.
VISIN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, lder en docencia, investigacin, humanismo y
extensin; que forme profesionales competentes en el rea de la salud, aplicando las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construccin de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores sern imprescindibles guas en este
proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, as como inducir la construccin del conocimiento
en los alumnos, mediante diversas tcnicas didcticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lgico y basado en la utilizacin del
mtodo cientfico.
OBJETIVO GENERAL Y PARTICULAR

La patologa del aparato respiratorio es la asignatura en la cual el alumno debe ser capaz de aplicar los conocimientos bsicos sobre las
principales enfermedades del aparato respiratorio, sus caractersticas epidemiolgicas, sus modalidades clnicas, efectuar los

procedimientos diagnsticos adecuados, as como utilizar racionalmente los recursos teraputicos actuales y las medidas preventivas
fundamentales con la finalidad de aplicarlos posteriormente, de una manera tica, en su universo de trabajo
SUBSISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La Facultad de Ciencias Mdicas y Biolgicas Dr. Ignacio Chvez de la UMSNH ha definido un Sistema de Evaluacin Integral, SEI, en
donde se ha previsto el Subsistema de Evaluacin del Aprendizaje, cuyo propsito es plantear, de manera organizada, los diferentes
momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formacin de sus
egresados, respondiendo a estndares de calidad. En este Subsistema, las caractersticas que va adquiriendo el estudiante en las reas que
conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el
aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su trnsito por las asignaturas previstas en las diferentes reas de formacin, el Internado
Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma titulacin, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para
lograr el perfil profesional del egresado planteado en el plan de estudios.
Objetivos de la evaluacin
Los objetivos de la evaluacin en la asignatura son tres:
a) Cumplir con la funcin Social Acreditativa que d cuenta del grado del logro de los objetivos de la evaluacin propuestos en la
formacin de los estudiantes.
b) Cumplir con la funcin pedaggica mediante la retroalimentacin de los elementos que habrn de mejorarse y orientar los procesos
de enseanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional
establecidos.

Dimensiones de la evaluacin
Al cursar esta asignatura se evaluarn 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluacin:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: stos se evaluarn mediante examen oral y/o examen escrito, siendo ste de opcin mltiple, Falso - Verdadero -
No s, y correlacin de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: stas se evaluarn en forma mixta, es decir a travs de las mismas preguntas realizadas en los
exmenes escritos, as como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisicin del
conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin de la informacin.
3. Habilidades y destrezas: Se evalan a travs de listas de cotejo, que en ciencias bsicas se aplican durante la prctica en
laboratorios, y en las clinopatologas se aplican durante la prctica clnica.
4. Actitudes: Se evalan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones tericas. Los elementos a evaluar en las listas son:
asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalan a travs de listas de cotejo que se aplican durante la discusin de casos clnicos, problemas prcticos. Los
elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o captulo.

Criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin sern: los exmenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.
Dimensin Valor porcentual

Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%

Instrumentos de evaluacin
Los instrumentos de evaluacin de conocimientos se elaboran previo a la realizacin de los exmenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluacin de las otras cuatro dimensiones.
CONOCI- HABILIDADESDEL HABILIDADESY

REA A EVALUAR ACTITUDES(A) APTITUDES(AP)
MIENTO(C)
EXAMEN ESCRITO PENSAMIENTO(HP) DESTREZAS(HD)
ADQUISICIN DEL
EVALUACIN DEL
APLICACIN DEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
COMPRENSIN
PUNTUALIDAD
TRABAJO EN
ASISTENCIA
DISCIPLINA
UNIFORME
ANLISIS
SNTESIS
TAREAS
EQUIPO
ALUMNO

PERFIL DEL PROFESOR
El Profesor es un profesional de la salud que tiene el grado de Licenciatura en Medicina y posee el ttulo correspondiente; es sumamente
deseable que tenga estudios de postgrado en el rea de Neumologa o de Medicina Interna, as como disposicin para actualizarse. Conoce
la estructura del programa de la asignatura y su motivacin para la enseanza es intrnseca anteponiendo los valores ticos en sus
actividades docentes.
PERFIL DEL ALUMNO

Debe estar inscrito de manera regular en el tercer ao de la Licenciatura de Mdico Cirujano y Partero, tener conocimientos de
las asignaturas que corresponden a las Ciencias Bsicas, Medicina Preventiva, Bioestadstica, Psicologa Mdica y Saneamiento
ambiental. Poseer y desarrollar valores ticos y sentido crtico.
TCNICAS DIDCTICAS Y MEDIOS

El facilitador deber utilizar diversos medios como estudio de casos clnicos, solucin de problemas teraputicos, toma de decisiones de
prevencin, etc. que siten al alumno ante los problemas a los que se va a enfrentar en su prctica profesional y aprenda a resolverlos
Dentro de los medios el uso de proyectores, multimedia, pizarrn, audio o videos, etc. son un apoyo muy importante. Se sugiere la
elaboracin de portafolios, rotafolios, ensayos, resmenes, revisiones bibliogrficas y lecturas comentadas.

PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
Dr. J. Jess Alejandre Garca
Dr. Marco Eugenio Hurtado Soto
Dr. Alfredo Lpez Mendoza
Dr. Sergio Arturo de la Torre Ortz
Dr. Diego Javier Murgua Arregun
Dr. Gregorio Mora Orozco
Dr. Ral F. Sandoval Torres
Dr. Juan Bosco Tinoco Lpez
Dr. Heriberto Martnez Camacho

CARTA DESCRIPTIVA
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE EVALUACIN
SESIN TCNICA
CONTENIDO OBJETIVOS ESPECFICOS ESTUDIO
HORAS DIDCTICA
(AUTODIRIGIDO C HP A HD AP
9 HORAS)
1 Unidad de integracin: Conocer el desarrollo del programa. Mesa redonda
Generalidades. Establecer normas de evaluacin. con los
estudiantes.
3 Anatoma del Aparato Respiratorio Describir estructuras anatmicas y Sealar por Exposicin
Inferior. puntos de referencia tiles. escrito en un alumnos
dibujo anatmico Apoyo audiovisual
dichos puntos de Discusin dirigida
1 Estructura microscpica: Sealar sus principales elementos Realizar un Exposicin
- epitelio celulares. esquema grfico alumnos
- membrana alveolocapilar de los elementos Apoyo audiovisual
Determinar caractersticas de la celulares y Discusin dirigida
Membrana alveolocapilar. membrana
alveolocapilar.
1 Mecanismos de defensa del Aparato Analizar los mecanismos de defensa Lectura crtica. Exposicin grupal.
Respiratorio: del Aparato Respiratorio.
- Regionales
- Sistmicos
- Reflejos
3 Fisiologa de la respiracin : Comprender las diferentes fases de la Lectura crtica. Exposicin grupal.
- ventilacin respiracin y la relacin entre
- perfusin Ventilacin/perfusin.
- relacin v/q

EVALUACIN
SESIN ACTIVIDAD DEL TCNICA
CONTENIDO OBJETIVOS ESPECFICOS
HORAS APRENDIZAJE DIDCTICA
C HP A HD AP
3 Insuficiencia respiratoria: Analizar la fisiopatologa, cuadro Identificar datos de Exposicin por
- definicin clnico, exmenes pertinentes y dificultad intercambio de
- epidemiologa manejo general de la insuficiencia respiratoria en un roles
- etiopatogenia respiratoria. caso problema.
- cuadro clnico
- exmenes pertinentes Aplicacin tica del soporte Realizar esquema
- Dx diferencial y pronstico ventilatorio. de prioridades en el
- tratamiento y prevencin manejo.
2 Cor pulmonale Explicar el concepto de

cor Identificar datos de Exposicin por
- definicin pulmonale y sus causas. cor pulmonale en intercambio de
- epidemiologa un trazo roles.
- etiopatogenia Elaborar diagnstico en base al electrocardiogrfico.
- cuadro clnico cuadro clnico y exmenes
- exmenes pertinentes pertinentes.
- Dx diferencial y pronstico
- tratamiento y prevencin Instituir tratamiento y medidas
preventivas.
4 Historia clnica: Determinar la importancia de los Elaboracin de Videocasete.
antecedentes como factores de historia clnica. Audiocasete.
riesgo. Roller playing.
Enumerar sntomas respiratorios y
sus caractersticas.
Describir maniobras de exploracin.
Elaborar sndromes
pleuropulmonares.

EVALUACIN
C HP A HD AP
3 Laboratorio y gabinete: Ubicar al laboratorio como ayuda Prctica en aula de Phillips 66.
- anlisis bsicos diagnstica con los diferentes tipos interpretacin de
- anlisis microbiolgicos de exmenes relacionados con el exmenes de
- pruebas de sensibilidad cutnea aparato respiratorio. laboratorio.
(ppd, his
Toplasmina, coccidioidina, .
Mosaico alergnico).
- pruebas de histopatologa
(citologa exfoliativa, de
expectoracin).
2 - Pruebas funcionales: Analizar los diversos tipos de Prctica en aula de Corrillo.
(gasometra arterial, espirometra, pruebas y procedimientos. interpretacin de
ekg). pruebas.
- Procedimientos en- Establecer indicaciones y Enunciar la tcnica
Doscpicos: (broncosco- complicaciones de los mismos de procedimientos.
Pa, pleuroscopa, mediasti-
Noscopa)
- Procedimientos qui-
Rrgicos: (toma de
Biopsia, toracocentesis,
toracotoma).
3 Exmenes radiolgicos simples: Reconocer los diferentes exmenes Prctica con placas Exposicin con
* fluoroscopa radiolgicos. radiogrficas material
* trax pa y lateral audiovisual
* tac simple Sealar las indicaciones y
* rmi complicaciones.
- rx con medio de contraste:
* tac. Con contraste
* broncografa
* neumoangiografa
* gamagrafa pulmonar

EVALUACIN
C HP A HD AP
3 Infecciones del aparato respiratorio Reconocer la influencia de las Lectura crtica. Roller playing.
superior infecciones de vas areas Generar notas.
(gripe, amigdalitis, sinusitis, otitis superiores en relacin con las
media) inferiores.
3 Laringotraqueitis Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Roller playing.

- definicin necesarios para establecer un Dx e Generar notas.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y
- etiopatogenia prevencin.
- cuadro clnico
- exmenes pertinentes
- tratamiento y prevencin
2 Traqueobronquitis Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Roller playing.

Aguda necesarios para establecer un Dx e Generar notas.
- definicin instituir medidas de manejo y
- epidemiologa prevencin.
- etiopatogenia
- cuadro clnico

EVALUACIN
C HP A HD AP
3 Bronquiolitis Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Interpretar clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y gasometra
- etiopatogenia prevencin. Generar notas.
- cuadro clnico
5 Neumonia Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso

- definicin necesarios para establecer un Dx e Interpretar Rx clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y trax. Generar
- etiopatogenia prevencin. notas.
- cuadro clnico
2 Absceso pulmonar Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Generar notas. clnico.
- cuadro clnico

EVALUACIN
C HP A HD AP
2 Absceso heptico amibiano abierto a Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
trax: necesarios para establecer un Dx e Interpretar u.s, clnico.
- definicin instituir medidas de manejo y heptico y rx de
- epidemiologa prevencin. trax.
- etiopatogenia Generar notas.
- cuadro clnico
5 Tuberculosis pulmonar: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Aplicacin de ppd clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y Generar notas.
- cuadro clnico
3 Micosis pulmonares: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
* histoplasmosis, necesarios para establecer un Dx e Generar notas. clnico.
* coccidioidomicosis instituir medidas de manejo y
* aspergilosis. prevencin.
- definicin
- epidemiologa
- etiopatogenia
- cuadro clnico

EVALUACIN
C HP A HD AP
2 Bronquiectasias: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Elaborar lista de clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y enfermedades
- etiopatogenia prevencin. predisponentes
- cuadro clnico Generar notas.
4 EPOC Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso

- definicin necesarios para establecer un Dx e Interpretacin de clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y espirometra. Taller sobre
- etiopatogenia prevencin. Generar notas. factores
- cuadro clnico etiolgicos (en
- exmenes pertinentes especial
- Dx diferencial y pronstico tabaquismo).
4 Asma bronquial: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Tcnica de uso de clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y inhaladores. Taller sobre
- etiopatogenia prevencin. Generar notas. medidas
- cuadro clnico preventivas.

EVALUACIN
C HP A HD AP
4 Neumopatas ocupacionales: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Generar notas. clnico.
- cuadro clnico
5 Carcinoma broncog-nico - reconocer los elementos de juicio - lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e - prctica de clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y estadificacin del
- etiopatogenia prevencin. ca.
- cuadro clnico - generar notas
2 Metstasis a pulmn: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e clnico.
- cuadro clnico
2 Tumores pulmonares benignos: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e clnico.
- cuadro clnico

EVALUACIN
C HP A HD AP
2 Tromboembolia pulmonar: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Elaborar tabla de clnico
- epidemiologa instituir medidas de manejo y factores
- etiopatogenia prevencin. predisponentes.
2 Edema agudo pulmonar: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Realizar esquema clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y de manejo del
- etiopatogenia prevencin. paciente con
- cuadro clnico insuficiencia
- exmenes pertinentes cardiaca.
- Dx diferencial y pronstico Generar notas.
3 Traumatismo torcico: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Elaborar protocolo clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y de manejo del
- etiopatogenia prevencin. paciente
- cuadro clnico traumatizado.
- exmenes pertinentes Generar notas.

EVALUACIN
C HP A HD AP
2 Cuerpo extrao en vas areas Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
inferiores: necesarios para establecer un Dx e Prctica de la clnico
- definicin instituir medidas de manejo y maniobra de
- epidemiologa prevencin. Heimlich y sus
- etiopatogenia variedades.
2 Asfixia por inmersin: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Generar notas. clnico
- cuadro clnico
2 Derrame pleural: Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso
- definicin necesarios para establecer un Dx e Describir tcnica de clnico.
- epidemiologa instituir medidas de manejo y Puncin torcica y
- etiopatogenia prevencin. Colocacin de
- cuadro clnico sonda.

BIBLIOGRAFIA PRIMARIA
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10. Suros. Semiologia Clinica y Tecnica Exploratoria. 8 ed. Editorial Elsevier; 2011
11. Murray. Microbiologa Medica. 7 ed. Editorial Elsevier; 2013
12. Velez. ECG. 2 ed. Editorial Marban; 2013
13. Pedroza. Diagnstico por Imagen, Compendio de Radiologa Clnica. 14 ed. Editorial Mc Graw-Hill Interamerican; 2001
14. Neumologa Peditrica Arango 1 Edicin, Editorial Panamericana;2011

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
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REVISTAS DE PUBLICACIN PERIDICA:
Revista Inst. Nal. de Enfermedades Respiratorias

Neumologa y Ciruga de Trax
Boletn Mdico del Hospital Infantil de Mxico
Chest
Archives Bronconeumology
Critical Care Medicine

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Patologia Del Ap Respiratorio PDF

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NOMBRE DE LA MATERIA

PATOLOGA DEL APARATO RESPIRATORIO

Duracin del programa: SEMESTRAL

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FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS Y BIOLGICAS DR. IGNACIO CHVEZ

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OBJETIVO GENERAL Y PARTICULAR

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SUBSISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

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Dimensin Valor porcentual

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CONOCI- HABILIDADESDEL HABILIDADESY

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PERFIL DEL ALUMNO

TCNICAS DIDCTICAS Y MEDIOS

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2 Cor pulmonale Explicar el concepto de

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3 Laringotraqueitis Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Roller playing.

2 Traqueobronquitis Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Roller playing.

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5 Neumonia Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso

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4 EPOC Reconocer los elementos de juicio Lectura crtica. Discusin de caso

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Revista Inst. Nal. de Enfermedades Respiratorias

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