Introduccin

La realizacin de proyectos de ingeniera civil requiere de amplios conocimientos

topogrficos para el correcto estudio del terreno en el cual ser realizado el trabajo. La

presente prctica se refiere al tema de mediciones angulares con brjula.

El fundamento principal de esta prctica es la orientacin del estudiante de ingeniera civil a

la forma correcta de aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase sobre el tema de

medicin de ngulos con brjula, de tal manera que se lo pueda realizar de una forma

adecuada y correcta en el campo o terreno de trabajo.

Para realizar esto primero se debe delimitar el terreno a medir con piquetes o estacas, una vez

realizado esto se debe delimitar con la cuerda el terreno establecido y continuar con la

medicin de cada uno de sus lados mediante el mtodo de medicin de distancias

horizontales con cinta.

Cuando se obtiene todas las medidas de sus lados se procede a tomar un radio cualquiera que

corte cada una de sus lados y forme una cuerda en cada punto establecido de delimitacin del

terreno.Una vez realizado este proceso y con la ayuda de la brjula se la coloca encima de la

cuerda que delimita el terreno y sobre cada uno de sus lados alineamos la mira de la brujulea

con la lnea de la cuerda y procedemos a realizar la medicin de los ngulos del polgono con

la ayuda de la brjula.

A continuacin se detallara cada una de las fases y lineamientos a seguir durante el proceso

realizado en la prctica, mediante el cual se aplic diversos conocimientos adquiridos en

clase entre los cuales se encuentra la medicin con cinta, levantamiento de un terreno con

cinta y a su vez el tema de ngulos y direcciones. As mismo como cada uno de los clculos

realizados y las formulas aplicadas para la obtencin de los datos a recabar.

Objetivos

Objetivos generales

Conocer los procedimientos y lineamientos a seguir durante un trabajo de

levantamiento de un terreno con cinta y la forma de aplicacin de la brjula para

medir los ngulos internos del terreno.

Aprender el modo correcto de usos de varios tipos de instrumentos que sern usados

en las prcticas de topografa.

Objetivos especficos

Aplicar los conocimientos obtenidos en el aula de clase sobre cmo se realizar un

levantamiento de un terreno con cinta y sobre la medicin de sus ngulos por medio

de la brjula.

Utilizar de forma correcta la brjula tanto en tema de orientacin como en medicin

de ngulo y sobre la aplicacin de este tipo de instrumentos en el campo.

Equipo:

6 piquetes.

3 jalones.

Cinta mtrica 1mm

5 Estacas.

Combo.

Brjula.

Cuerda o piola.
Esquema del equipo:

Figura 1: Esquema del equipo utilizado.

Fuente: Yugsi Katy, 2017, Noviembre.

Procedimiento:

1. Obtener los materiales para realizar la prctica en el departamento topogrfico.

2. Colocar 5 piquetes uno en cada extremo del terreno de tal forma que obtengamos un

polgono.

3. Se retira cada piquete colocado y en su sitio se coloca cada una de las estacas, 5 en

total, a las que se las conocer punto A, B, C, D y E respectivamente.

4. Una vez ubicados los puntos se delimita el terreno uniendo cada uno de ellos

mediante la cuerda o piola.

5. Desde la primera estaca o punto A colocar un jaln, en la segunda estaca o punto B

colocar otro jaln alinearlos y tomar la medida entre los dos puntos la cual ser la

longitud del lado AB del polgono que se conocer como L1.

6. Repetir el procedimiento del paso 3 para cada una de las estacas o puntos colocados,

as se obtendr las longitudes que hay entre cada uno de los puntos que comprenden el

polgono es decir L2 (lado BC), L3 (lado CD), L4 (lado DE), L5 (lado AE).

7. Una vez obtenidos todos los lados se procede a medir los ngulos mediante la brjula

para esto se debe conocer la correcta aplicacin de la misma.

8. Se coloca la brjula encima de la cuerda que delimita el terreno de tal manera que la

mira de la brjula y la cuerda que delimita el terreno estn alineados.

9. Se procede a tomar las medidas que los ngulos que marca la brjula para cada uno de

los lados del terreno (polgono).

10. Por ltimo se mide la distancia de cada una de las diagonales del polgono.

11. Desde el punto A hacia el punto C se ubica un jaln en cada punto, despus de

alinearlos se toma distancia que hay entre estos dos puntos que ser conocida como

diagonal 1 (d1) Desde los puntos siguientes se realiza el mismo procedimiento para

hallar:

Diagonal 2 (d2) que es la distancia entre el punto A hacia el punto D.

Diagonal 3 (d3) que es la distancia entre el punto B hacia el punto D.

Diagonal 4 (d4) que es la distancia entre el punto B hacia el punto E.

Diagonal 5 (d5) que es la distancia entre el punto C hacia el punto E.

12. Con los datos obtenidos mediante las mediciones realizadas, realizar los clculos

necesarios.

13. Hallar mediante frmulas hallar cada una de las respuestas de las preguntas planteadas

por el ingeniero y la seorita ayudante sobre cada una de las fases realizadas en la

prctica.
Tabla de Datos:

Medidas de los lados del polgono

Recta AB=L1 Recta BC=L2 Recta CD=L3 Recta DE=L4 Recta AE=L5

14,10 m 10,30 m 20,29 m 36,80 m 34,25 m

Angulos medidos con la brjula:

 Longitud de las diagonales del polgono

Diagonal 1 Diagonal 2 Diagonal 3 Diagonal 4 Diagonal 5

23,23m 33,18m 26,90m 42,80m 45,65m

Clculos tpicos:

Permetro y Semi permetro:

P= L1+L2+L3+L4+L5

P= 14,10m+10,30m+20,29m+36,80m+34,25m

P= 115,74m

Spa= 2

115,74
Spa= = 57,87m
2

ngulos del polgono:

1= 50 + 70 = 120

2= (90-70) + (90+30) = 140

3= (90-31) + (90-27)= 122

4= 77+29= 106

5= (90-49) + (90-80)= 51

ngulos internos del polgono:

= (n-2) 180 = (5-2) 180 = 540

= 1+ 2+ 3+ 4+ 5 = 120+140+122+106+51 = 539

Error de los ngulos internos del polgono:

= 540 - 539 = 1
rea de los tringulos internos que forman el polgono:

1= 120; 2= 140; 3= 122; 4= 106; 5= 51

ABC

1 2 1 1
= 1 = 2
2 2

22 12
1= sen-1( ) 2= sen-1( )
1 1

10,30140 14,10140
1= sen-1( ) 2= sen-1( )
23,23 23,23

1= 16,56 2= 22,96

2
= A=
90 22,96 2

222,96 23,234,02
h= ( ) A=
90 2

10,3022,96
h= ( ) A= 46,69m2
90

h= 4,02m

CDE

5 4 5 3
= =
4 1 4 2

44 34
1= sen-1( ) 2= sen-1( )
5 5
 36,80106 20,29106
1= sen-1( ) 2= sen-1( )
45,65 45,65

1= 50,80 2= 25,29

4
= 2 A=
90 2

425,29 45,6515,72
h= ( ) A=
90 2

36,8025,29
h= ( ) A= 358,81m2
90

h= 15,72m

ACE

1 = 5 2 = 51-25,29 = 25,71

5
= 1 A=
90 2

525,71 45,6514,86
h= ( ) A=
90 2

34,2525,71
h= ( ) A= 339,18m2
90

h= 14,86m

rea del polgono:

rea del polgono = AABC + ACDE+ AAEC

rea del polgono = 46,69m2 + 358,81m2 + 339,18m2

rea del polgono = 744,68m2

Conclusiones

Por medio de clculos se logr determinar el rea, permetro, semiperimetro y ngulos

mediante la utilizacin de la brjula y de esta manera definir los ngulos internos del

polgono determinado en la prctica.

 Con los tringulos formados en el interior del polgono podemos determinar las reas

de los mismos y a su vez el rea del polgono que ser la sumatoria de las reas de sus

tringulos internos.

Empleando los conocimientos adquiridos de forma adecuada se puede tener mayor

precisin y exactitud al momento de realizar trazos en el campo.

Las sumatoria de los ngulos calculados mediante las medidas tomadas en la prctica

tiene un error de 1 en relacin con la sumatoria real de los ngulos internos de un

polgono, debido a errores cometidos en la toma de datos de la frmula que se aplica.

Recomendaciones

Templar la cinta mtrica al momento de su utilizacin nos ayudara a disminuir el error

de medida.

Utilizar de manera correcta la brjula para de esta manera tener una mayor precisin

en los ngulos a medir.

Seguir los lineamientos y recomendaciones tanto del Ingeniero como de la ayudante

encargada de la prctica para realizar de manera correcta cada una de las fases del

trabajo.

Apuntar correctamente los datos que se vayan receptando de la prctica para una

mayor precisin en el trabajo realizado.

Trabajar en equipo para de esta manera poder aportar cada quien con sus

conocimientos dentro de la prctica.

Opinin de la prctica

Personalmente la prctica me pareci muy interesante e importante ya que se pone en

destreza los conocimientos obtenidos en clase y de esta forma podemos realizar el trabajo con

la mayor exactitud posible siguiendo cada uno de los lineamientos establecidos por el
ingeniero y la seorita ayudante para de esta manera determinar cada uno de los datos

solicitados.

Bibliografa

Torres, A., & Villate, E. (1968). Topografa. En A. Torres, & E. Villate, Topografa (pgs. 9-

10). Bogot: Norma.

Anexos:

Croquis

Figura 1. Croquis del terreno.

Fuente: Toapanta, 2017, Noviembre.