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Tatiana Pita
Mestre em Educao pela PUC (SP)
Po, po, po
escrito por
Estvo
Marques,
Marina Pittier
ilustrado por
e F Sztok
Ionit
Zilberman
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O encanto e as descobertas
que o livro nos traz
Projeto de leitura
Resumo
Proposta musical
Pontos de destaque
Temas
Troca de experincias.
Amizade.
Valorizao das tradies.
Valorizao das pequenas aes do cotidiano.
tica.
Pluralidade cultural.
Contedos
Musicalidade.
Produo de texto oral.
Contos populares e suas variaes.
Sugestes de Atividades
1. Tipos de Leitura
Individual
Proponha aos alunos que entrem em contato com o
livro e faam a prpria leitura.
interessante criar um espao adequado para a ativi
dade de leitura, como um canto da sala de aula adaptado
com almofadas ou com pequenos tapetes. O mais impor
tante que a criana no leia nos lugares habituais de
trabalho ou estudo. preciso que ela associe o ato de ler
com o prazer que a leitura proporciona.
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Coletiva
a) Roda de histrias
A roda de histrias j faz parte da rotina de quase todas as
escolas. Entretanto, ainda necessrio mudar as estratgias
de trabalho e o modo de organizar e orientar essa atividade.
A leitura cotidiana nas rodas de histria deve ser feita no
s pelo professor, mas tambm pelos alunos, at mesmo
aqueles que ainda esto em processo de alfabetizao.
Ouvir histrias uma atividade muito importante no
cotidiano das crianas. Por meio dela, os alunos exerci
tam a ateno, o respeito, a argumentao e a construo
mental das cenas descritas.
Sugerese que, aps a realizao da leitura por todos os
alunos, o professor organize a contao coletiva da hist
ria. Cada um dever contar um trecho, dando continui
dade ao texto.
Para dar o tom musical que a histria pede, no momento
da msica do padeiro, todos vo marcar o ritmo utilizan
do pequenos objetos previamente separados para essa
atividade.
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b) Histria com o CD
Organize os alunos em crculo, para que eles ouam a nar
rativa registrada no CD. Pealhes que atentem a como a
histria contada, s mudanas de voz e aos sons utiliza
dos para indicar o movimento dos personagens.
importante que os alunos ouam o texto diversas ve
zes; dessa forma, eles podero perceber as mudanas de
entonao, os destaques na narrativa, a importncia da
pontuao e a pronncia das palavras.
2. Hora da Conversa
Discusso sobre a leitura
Pea aos alunos que digam quais as sensaes que expe
rimentaram nas diferentes formas de contato com o texto.
O que sentiram? De qual forma gostaram mais? Quais
as caractersticas de cada ao? Perceberam mudanas
na histria ou na percepo do texto? Quais mudanas?
Quais percepes?
Nessa atividade, importante que a turma reflita sobre
as mudanas que sentiram nas possibilidades de nar
rativas que vivenciaram.
Para facilitar o registro, crie/confeccione uma ficha
para essa tarefa. Os alunos anotaro o que discutiram e
voc utilizar essas reflexes nas aulas de produo oral
de texto e de gramtica.
Sugesto de ficha de registro:
Organizao do texto
Quando se l algo, importante saber recontar a infor
mao aprendida. Essa ao demonstra a capacidade de
interpretar o cdigo da escrita e o significado desse cdigo
(signo e significado). Por meio da recontagem possvel
verificar tambm a capacidade do aluno de assimilar uma
informao e de repassla de forma clara e objetiva.
Para essa tarefa, monte com a turma um painel com o
nome dos personagens do texto e suas aes na histria.
Em seguida, desenvolva a escrita coletiva do resumo do
texto. A atividade pode ser feita individualmente, caso
voc ache mais conveniente.
Breve histria do po
Por Tales Pinto
padarias dos castelos. Foi tambm neste perodo histrico que sur
giu a figura do padeiro, que aos poucos passou a se organizar em
corporaes de ofcios, controlando assim o processo de produo
do alimento e gozando de certo prestgio nas cortes.
Com a Revoluo Industrial, a produo do po ganhou um
forte impulso, seja no aumento de terras destinadas ao plantio do
trigo, seja no desenvolvimento de tcnicas de moagem do cereal
nos moinhos, passando dos moinhos de trao animal ou humana
aos moinhos a vapor, que comearam a surgir em 1784. A grande
produo que se verificou se destinava a alimentar principalmente
a classe operria que crescia nas cidades industriais, criando con
dies para uma produo em larga escala.
O po chegou a ser, inclusive, um dos motivos de ecloso da
Revoluo Francesa. Sendo base da alimentao da populao
francesa h sculos, a severa queda na produo do cereal tornou
o alimento caro e escasso. Este foi um dos motivos que levaram
revolta da populao francesa e queda do rei Lus XVI.
Hoje em dia, o po est disseminado pelo mundo. Sua fabrica
o envolve vrios mtodos diferentes, que resultam numa varie
dade enorme de tipos e qualidades de pes. Apesar desse desenvol
vimento, uma boa parcela da populao mundial ainda no tem
acesso a esse alimento cotidianamente.
Disponvel em: <http://www.historiadomundo.com.br/curiosi
dades/brevehistoriadopao.htm>. Acesso em: 06 abr. 2014.
d) Atividade complementar.
Junto com os alunos, prepare o po cuja receita est no
final do livro e ofereao s outras turmas.
Ao longo de cada etapa desenvolvida, a turma deve cons
truir um portflio que contenha: a histria do po, as
entrevistas e fotografias dos padeiros, as curiosidades
levantadas sobre as padarias do bairro e, por fim, as foto
grafias do passo a passo de preparo do po pela turma e
da degustao.
Ao terminar a atividade, o grupo ter construdo um li
vro com todo o processo de pesquisa e as descobertas
feitas sobre o po.
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Virando escritor:
Aps a vivncia de vrios momentos com o livro, hora
de trabalhar com a linguagem escrita.
Utilizando as discusses feitas e as reflexes sobre o
foco da histria as pequenas coisas do cotidiano que nos
fazem felizes , proponha que cada aluno crie sua hist
ria, enchendo o castelo de coisas que o faam realmente
feliz. A proposta fugir de objetos materiais e valorizar
sensaes que tragam esse bemestar.
Para isso, algumas etapas so sugeridas: