SESIN DE APRENDIZAJE - INGLS

TTULO DE LA SESIN

MEET A ROCK STAR

NIVEL EDO

A1

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA UNIDAD EDO NMERO DE SEMANA

76 06 08 16

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos orales
Se expresa oralmente
Identifica la intencin del
interlocutor
Expresa con claridad ideas,
sentimientos y hechos.
Interacta y muestra inters en
su interlocutor
Reconoce expresiones para hablar de
actividades que le gusta realizar a su
interlocutor, as como sus gustos
musicales.
Responde las preguntas que le hace
su interlocutor en cuanto a msica y
entretenimiento.
Formula preguntas para conocer los
gustos musicales de su interlocutor.

Utiliza diversas estructuras

Elabora textos escritos gramaticales y lexicales para escribir
Produce textos escritos
utilizando la teora gramatical y
preguntas utilizadas en una
el lxico apropiado
entrevista.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (10 MINUTOS)

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/ Good afternoon segn sea el caso.
El docente revisa la tarea (HOMEWORK) usando diversas estrategias. Se recomienda que se den las respuestas
en voz alta mientras los estudiantes corrigen.

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
parte del Proyecto Per Pas Bilinge en Ingls al 2021
 El docente escribe en la pizarra: What is your favorite music?, y los estudiantes dicen qu tipo de msica les gusta
ms: pop, rock, classical, cumbia, huayno y reggae. Luego, en parejas, cada estudiante le hace la pregunta anterior
a su compaero quien responde dando oraciones completas, por ejemplo: My favorite music is

DESARROLLO (25 MINUTOS)

LEADING INTO THE TOPIC AND THE LISTENING SECTION

El docente reparte una copia de la Separata 56: Ask a Classmate a cada estudiante .Entre todos leen las
preguntas para cerciorarse que todos conocen el significado. Una vez terminan de leerlas, los estudiantes caminan
por el saln hacindole las preguntas a distintos compaeros. Cuando uno de ellos responda de manera afirmativa,
el estudiante escribe el nombre de su compaero debajo de la pregunta y contina preguntndoles a otros
compaeros hasta haber terminado todas las preguntas. Al finalizar la actividad, los estudiantes forman grupos de 5
o 6 integrantes y comparten sus respuestas.

El docente pregunta Do you like rock music? Dependiendo de las respuestas de los estudiantes, comentan qu
grupos de rock conocen. Una vez los estudiantes den sus respuestas, el docente les pregunta a qu artista les
gustara conocer.

Los estudiantes repiten las siguientes preguntas.

Do you like rock music?
Who is your favorite rock star?
Do you listen to rock music?
Do you listen to the radio?

CIERRE (10 minutos)

Finalmente, los estudiantes forman parejas para realizar una actividad en que uno es un cantante, y el otro un
periodista. El periodista escribe 3 preguntas personales y luego se las formula al cantante. Una vez terminen,
intercambian roles. Se escriben algunas palabras claves como ayuda didctica para que los estudiantes formulen
sus preguntas.

Por ejemplo,

What is your favorite food?

Do you listen to music on the radio?
What is your favorite radio station?
Do you like rock music?
Who is your favorite rock star?

METACOGNICIN
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand todays lesson?
How did you learn?
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 EVALUACIN
El docente pide a los estudiantes que trabajen en parejas.
Los estudiantes llenan la Ficha de Evaluacin acerca del compaero/a con quin trabajaron la actividad anterior.

Mi compaero/a puede:

Preguntar y responder
sobre s mismo/a

RECURSOS Y MATERIALES

- Pizarra
- Plumones o Tizas
- Workbook
- Flashcards
- Separata: Ask a Classmate
- Ficha de evaluacin

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se asigna la tarea del Workbook, pginas 53 y 54

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Teacher Book EDO A1

MATERIAL ADICIONAL

No se emplea material adicional

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 FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: __________________________

Mi compaero/a puede:

Preguntar y responder
sobre s mismo/a

FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: __________________________

Mi compaero/a puede:

Preguntar y responder
sobre s mismo/a

FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: __________________________

Mi compaero/a puede:

Preguntar y responder
sobre s mismo/a

FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: __________________________

Mi compaero/a puede:

Preguntar y responder
sobre s mismo/a

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