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ndice

Pag.

1. Objetivo. 2

2. Fundamento terico 2

3. Materiales 6

4. Procedimiento Experimentale, Calculos y Resultados. 7

5. Grficos....................................................................................................12

6. Observaciones12

7. Conclusiones... 14

8. Aportes............................................ 14

9. Bibliografa.. 15

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Corriente Alterna

1. Objetivos

Tener concepto sobre la corriente alterna (AC).

Familiarizarnos con los dispositivos que se utilizan para generar
corriente alterna y adems de como funciona un circuito RL.
Estudiar como funciona y se comporta un fluorescente, adems de medir
su potencia y valores de corrientes y voltajes eficaces.

2. Fundamento Teorico

Corriente Alterna

Adems de la existencia de fuentes de FEM de corriente directa o continua (C.D.)

(como la que suministran las pilas o las bateras, cuya tensin o voltaje mantiene
siempre su polaridad fija), se genera tambin otro tipo de corriente denominada
alterna (C.A.), que se diferencia de la directa por el cambio constante de polaridad que
efecta por cada ciclo de tiempo.

Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls) a la

corriente elctrica en la que la magnitud y el sentido varan cclicamente. La
forma de oscilacin de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de
una oscilacin sinusoidal puesto que se consigue una transmisin ms eficiente
de la energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de
oscilacin peridicas, tales como la triangular o la cuadrada.

Utilizada genricamente, la CA se refiere a la forma en la cual la electricidad

llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las seales de audio y de
radio transmitidas por los cables elctricos, son tambin ejemplos de corriente
alterna. En estos usos, el fin ms importante suele ser la transmisin y
recuperacin de la informacin codificada (o modulada) sobre la seal de la CA

Adems de la existencia de fuentes de FEM de corriente directa o continua

(C.D.) (como la que suministran las pilas o las bateras, cuya tensin o voltaje
mantiene siempre su polaridad fija), se genera tambin otro tipo de corriente
denominada alterna (C.A.), que se diferencia de la directa por el cambio
constante de polaridad que efecta por cada ciclo de tiempo.

Ecuaciones bsicas que se utilizan en corriente alterna:

Algunos tipos de oscilaciones peridicas tienen el inconveniente de no tener

definida su expresin matemtica, por lo que no se puede operar

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analticamente con ellas. Por el contrario, la oscilacin sinusoidal no tiene esta

indeterminacin matemtica y presenta las siguientes ventajas:

La funcin seno est perfectamente definida mediante su expresin

analtica y grfica. Mediante la teora de los nmeros complejos se
analizan con suma facilidad los circuitos de alterna.
Las oscilaciones peridicas no sinusoidales se pueden descomponer en
suma de una serie de oscilaciones sinusoidales de diferentes
frecuencias que reciben el nombre de armnicos. Esto es una aplicacin
directa de las series de Fourier.
Se pueden generar con facilidad y en magnitudes de valores elevados
para facilitar el transporte de la energa elctrica.
Su transformacin en otras oscilaciones de distinta magnitud se
consigue con facilidad mediante la utilizacin de transformadores.

Oscilacin senoidal
Una seal sinusoidal, , tensin, , o corriente, , se puede expresar
matemticamente segn sus parmetros caractersticos, como una funcin del
tiempo por medio de la siguiente ecuacin:

Donde:

Es la amplitud en voltios o amperios (tambin llamado valor mximo

o de pico),

: La pulsacin en radianes/segundo,

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: El tiempo en segundos, y

: El ngulo de fase inicial en radianes.

Dado que la velocidad angular es ms interesante para matemticos que para

ingenieros, la frmula anterior se suele expresar como:

Donde f es la frecuencia en hertz (Hz) y equivale a la inversa del

perodo

Valores significativos

A continuacin se indican otros valores significativos de una seal sinusoidal:

Valor instantneo (a(t)): Es el que toma la ordenada en un instante, t,

determinado.

Valor pico a pico (App): Diferencia entre su pico o mximo positivo y su

pico negativo. Dado que el valor mximo de sen(x) es +1 y el valor
mnimo es -1, una seal sinusoidal que oscila entre +A0 y -A0. El valor de
pico a pico, escrito como AP-P, es por lo tanto (+A0)-(-A0) = 2A0.

Valor medio (Amed): Valor del rea que forma con el eje de abcisas
partido por su perodo. El valor medio se puede interpretar como el
componente de continua de la oscilacin sinusoidal. El rea se
considera positiva si est por encima del eje de abcisas y negativa si
est por debajo. Como en una seal sinusoidal el semiciclo positivo es
idntico al negativo, su valor medio es nulo. Por eso el valor medio de
una Oscilacin sinusoidal se refiere a un semiciclo. Mediante el clculo
integral se puede demostrar que su expresin es la siguiente.

Pico o cresta: Valor mximo, de signo positivo (+), que toma la

oscilacin sinusoidal del espectro electromagntico, cada medio ciclo, a
partir del punto 0. Ese valor aumenta o disminuye a medida que. la
amplitud A de la propia oscilacin crece o decrece positivamente por
encima del valor "0".

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Valor eficaz (A): su importancia se debe a que este valor es el que

produce el mismo efecto calorfico que su equivalente en corriente
continua. Matemticamente, el valor eficaz de una magnitud variable con
el tiempo, se define como la raz cuadrada de la media de los cuadrados
de los valores instantneos alcanzados durante un perodo:

En el campo industrial, el valor eficaz es de gran importancia ya que casi todas

las operaciones con magnitudes energticas se hacen con dicho valor. De ah
que por rapidez y claridad se represente con la letra mayscula de la magnitud
que se trate (I, V, P, etc.). Matemticamente se demuestra que para una
corriente alterna sinusoidal el valor eficaz viene dado por la expresin:

Adems mediante Vef = Ief R podemos deducir:

Representacin fasorial

Una funcin sinusoidal puede ser representada por un nmero complejo cuyo
argumento crece linealmente con el tiempo, al que se denomina fasor o
representacin de Fresnel, que tendr las siguientes caractersticas:

Girar con una velocidad angular .

Su mdulo ser el valor mximo o el eficaz, segn convenga.

La razn de utilizar la representacin fasorial est en la simplificacin que ello

supone. Matemticamente, un fasor puede ser definido fcilmente por un
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nmero complejo, por lo que puede emplearse la teora de clculo de estos

nmeros para el anlisis de sistemas de corriente alterna.

3. Materiales

Un voltmetro de C.A Un multmetro digital

Un Transportador Cables

Una Caja que contiene:Una lampara flourescente,un arrancador y un reactor

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4. Procedimiento Experimental, Calculos y Resultados

PRIMERA PARTE: FUNCIONAMIENTO DE LA LAMPARA FLUORESCENTE

Al chocar con electrones de una cierta energa los tomos de Argn o Hg se

ionizan y es entonces cuando se produce una radiacin electromagntica
visible y ultravioleta. Cuando sta incide sobre el material fluorescente, que
cubre el tubo internamente, se origina la mayor parte de luz visible dada por la
lmpara. Es decir, el encendido de la lmpara se produce cuando se inicia la
ionizacin del Argn y Mercurio. Para comprender mejor lo explicado
anteriormente instalaremos el siguiente circuito de la siguiente manera:

1. Primeramente, conectamos la tensin de lnea de los puntos M y

N o enchufe. Cuando observamos detenidamente el tubo nos dimos
cuenta de que ste no encenda. Esto se explica porque inicialmente el
circuito est abierto, por eso no
hay ninguna corriente que circule y por lo tanto los filamentos estarn at
emperatura ambiental y a un potencial que no es suficiente para iniciar la
ionizacin de los gases (Ar y Hg).
2. Luego unimos los puntos Q y S con un cable. Entonces observamos una
pequea cantidad de luz visible pero en realidad la lmpara an no
encenda. Esto es porque ahora el circuito
se cierra, y es entonces que circula una cierta corriente elctrica a travs
del tubo por lo tanto los filamentos se calientan
producindoseuna nube de electrones que debido a la tensin alterna cir
cularn entre losextremos del tubo sin alcanzar la energa suficiente
para ionizar los gases.

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3. Por ltimo desconectamos al mismo tiempo los cables Q y S y al fin

la lmpara enciende. Al desconectar los cables se produce un cambio
brusco en el valor de la corriente lo cual origina una fuerza electromotriz
inducida entre los bornes del reactor y por lo tanto la gran diferencia de
potencial entre los filamentos de la lmpara. Es gracias a esta potencial
que hace que los electrones adquieran la energa suficiente para ionizar
los gases que se encuentran en la lmpara y por lo tanto hacer que sta
encienda. Usualmente los pasos (2) y (3) son realizados por el
arrancador.
4. Cuando se establece el siguiente circuito:

Se observa el rpido encendido de la lmpara Ahora la lmpara est

conectada al arrancador y su funcionamiento se explica dela siguiente
manera:
Primeramente se establece la misma diferencia de potencial tanto entre
los electrodos del arrancador como entre los filamentos de la lmpara, el
cual es suficiente para ionizar el gas del arrancador y hacer circular una
corriente sobre l calentndose as el
elemento bimetlico; ste al dilatarse, cerrar entonces el circuito. Es en
ese momento cuando empieza el calentamiento de los filamentos dela
lmpara y se establece una corriente a travs del tubo que har
disminuir la corriente que circula por el arrancador; por lo tanto el
elemento bimetlico se contraer y el circuito del arrancador se abrir
automticamente, producindose entonces por induccin en el reactor
una gran diferencia de potencial entre los filamentos de la lmpara y por
lo tanto se dar el encendido de la misma.

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SEGUNDA PARTE: MEDICIN DE LA INDUCTANCIA L DEL REACTOR

1. Con el multmetro digital medimos la resistencia del reactor.

2. Luego establecemos el siguiente circuito:

Datos Obtenidos

1. Midiendo la resistencia del reactor , voltaje e intensidad de corriente:

RL = 46.7

Ief = 0.39 A

Vef = 215 V

2. Con los valores de Ief, RL y Vef determinaremos grficamente el valor de

la reactancia inductiva. Del grfico:

| = Ief RL
|AB
| = 18.21 V
|AB

- | es la cada de potencial:
Luego como |BC

| =|AC
|BC |2 |AB
|2

- Donde: | = Vef
|AC

| = (215)2 (18.21)2
|BC
| = 214.23 V
|BC

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VL 214.23
- Como: | = VL = Ief x ZL
|BC ZL = = = 549.31
Ief 0.39

ZL 549.31
- Adems: ZL = x L = 2f x L L= = = 1.46 Hz
2f 2 x 60

- A partir de estos datos podemos encontrar el ngulo de fase 1:

Ief x ZL |
|BC
1 = tan1 ( ) = tan1 ( )
Ief x RL |AB|
1 = 85.14

- La potencia disipada a travs del reactor es:

P = Vef x Ief x cos1 = (215)(0.41) cos(84.73)

P = 7.10 W

TERCERA PARTE: DETERMINACION DE LA POTENCIA DISIPADA A

TRAVES DE LA LAMPARA

1. Se establece el circuito:
2. Con el voltmetro en AC mida los voltajes eficaces VMN, VMP, VPN.
3. Con el ampermetro de c.a. mide el valor eficaz de la corriente I ef.

Datos Obtenidos

4. Con el voltmetro de corriente alterna se mide el valor eficaz de (ver

grfico):

VMN = 215 V

VMP = 60 V

VPN = 196 V

5. Con el ampermetro medimos el valor eficaz de la corriente: Ief = 0.38 A

6. El tringulo de la segunda parte se usa para encontrar la potencia
disipada a travs de la lmpara fluorescente, el ngulo es el ngulo de
desfasaje entre el voltaje y la Corriente a travs del reactor. Se realiza lo
indicado en la gua y calculamos el 2:

Sea: 2 = 1 - , adems: (ver grfico)

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|2 = |AD
|CD |2 + |AC
|2 2|AD
||AC
|cos
(VPN )2 = (VMN )2 + (VMP )2 2 (VMN ) (VMP ) cos
(196)2 = (215)2 + (60)2 2 (215) (60) cos
Cos = 0.442
= 63.77

- Por lo tanto: 2 = 1 -
2 = 84.73 - 63.77
2 = 20.96

- Usando los valores de VPN, Ief y 2 calculamos la potencia disipada a

travs del fluorescente:

P = V PN Ief Cos2 = (196)x(0.41) Cos (20.96)

P = 75.043 W

7. La lmpara fluorescente puede funcionar sin un arrancador, lo nico que

necesitamos es hacer que pase una corriente a travs de los filamentos
y luego producir un cambio brusco de la corriente que pasa por ah, para
as dar origen a una fuerza electromotriz inducida entre los bornes del
reactor.
8. Cuando pasa el voltaje de lnea por el arrancador el bimetal se dilata y
toca el otro electrodo, de ah la lmpara de nen da lugar al paso de
Corriente en ambos filamentos de la lmpara cuando el bimetlico se
contrae y abre el circuito, crea un impulso de voltaje a causa de la
presencia de una autoinduccin que produce el reactor y como la fuerza
electromotriz se opone a la variacin de la intensidad dela corriente pues
se produce un voltaje muy alto y mucho mayor que el voltaje de entrada.
9. Segn la Segunda Ley de Kirchhoff debe cumplirse:

VMN = VPN + VMP - Ief RL

VMN = 196 + 60 - (0.41)x(48.2)
VMN = 236.238 V

- El verdadero valor que se obtuvo experimentalmente para VMN fue de

215 V, que est prximo al valor terico obtenido en el clculo anterior,
entonces podemos decir que si se cumple la Segunda Ley de Kirchhoff.

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5. Graficos

Conexiones de la parte experimental

6. Observaciones

1ERA PARTE

Al colocar el fusible (cabe resaltar que no haba ninguna conexin, lo

hicimos con el fin de probar), no pas nada en el fluorescente.
Luego, conectamos el punto Q con S, y lo enchufamos, observamos una
pequea luz parpadeante, y luego se volvi intensa hasta encenderse,
pero hubo momentos en que no lograba encender.

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Al unir Q con S, el sistema se apag repentinamente, pero si

desconectbamos uno de los lados de la unin (Q o S), inmediato se
prenda, inclusive desconectando ambos.
Al unir el circuito con el arrancador (P con P, Q con Q, S con S), se
encenda el sistema de manera inmediata.
El arrancador inicialmente presentaba una luz parpadeante, luz azulina.
Tuvimos que tener cuidado con el fusible, que era un tubito pequeo
transparente y en el interior haba un delgadsimo hilo, lo cual era una
especie de proteccin para el sistema, ya que si hacamos mal una
conexin, se quemaba, as malogrando el equipo.

2DA PARTE

Primeramente, se considera la frecuencia de Lima f = 60 ciclos/s.

Se presentan pequeos errores al determinar los valores
experimentalmente, que al realizarlos con clculos matemticos, esto es
debido a la poca precisin de los instrumentos de medida.
El ngulo de fase 1 (obtenido segn los datos experimentales) est
muy cerca de 90.
La potencia disipada por el reactor resulta menos de la mitad de
la potencia que dice en la cubierta metlica del reactor.

3ERA PARTE

Se tuvo que conectar el sistema con el ampermetro (multmetro) y el

voltmetro, unido a diferentes puntos.
Al conectarlo, con los puntos, MN (tensin de lnea); NP (reactor); MP
(fluorescente); observamos una gran diferencia entre los valores de cada
uno.
El voltaje del fluorescente es el mnimo, con respecto a los otros.
El voltaje del reactor es un poco menor que el de la tensin de lnea.
Tambin medimos el voltaje, incluyendo al ampermetro y no se observ
un cambio considerable en la medida del voltaje
Se pueden obtener dos puntos D, solamente tomamos uno de los puntos
D, descartamos el ngulo obtuso, porque saldra una potencia negativa
para la lmpara; y adema sabemos que la potencia es positiva.
El ngulo de fase 1 es mayor que el ngulo de fase 2.
La potencia disipada por el fluorescente, es un poco menos que la mitad
de la potencia que indica el tubo de la lmpara.

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7. Conclusiones

Se puede concluir de la primera parte del experimento: el encendido

parcial de la lmpara (tericamente), este es producido por la baja
ionizacin del Argn y el Mercurio.
Con respecto al circuito, al conectar el cable QS, la lmpara no se
apagara quedando igual que en el inicio, luego al desconectar
sbitamente el cable, la lmpara se prendi porque almacena energa en
el reactor produciendo un alto Voltaje en los extremos del tubo
(fluorescente) produciendo el encendido de esta.
Al conectar el arrancador en paralelo con el fluorescente, se puede decir
que este desempea el mismo papel que el cable QS, cuya funcin es
alcanzar un elevado voltaje en el fluorescente para el encendido de esta.
El arrancador solo sirve para el encendido del fluorescente, una vez
alcanzado el potencial requerido este no tiene otra funcin, si se
desconectase, el fluorescente no se apaga.
Con respecto a la tercera parte del laboratorio, al medir con el voltmetro
los voltajes, el VMN se obtiene directamente conectando el voltmetro a la
tensin de lnea VMN =215V, al medir el voltaje VMP tenemos dos
valores, el primero el resultado de conectar el punto M con el primer
punto P, y el otro valor resultado de conectar el punto M con el segundo
punto P, nos resulta menor debido a la resistencia interna del
ampermetro conectado a los puntos P.
Podemos decir que los errores de medicin como tambin la deficiencia
de los instrumentos utilizados llevan a cierto grado de inexactitud y
dispersin de los datos obtenidos.
Las resistencias no hacen variar el ngulo de fase entre la corriente y el
voltaje.
El fluorescente se comporta como un capacitor.
El reactor se puede considerar como si fuera una inductancia casi pura,
ya que el ngulo de desfasaje es casi 90 (84.73).
El arrancador solamente sirve para el encendido inicial de la lmpara,
este tipo de arrancador que utilizamos en el laboratorio slo realiza la
funcin de abrir y cerrar el circuito.
Se necesita un alto voltaje en los extremos de la lmpara, para poder
ionizar los gases que estn en su interior.

8. Aportes

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9. Bibliografia

Libros de consulta:

CASTEJN, Agustn,Tecnologa Elctrica,Ao 1993, Madrid Editorial

McGraw-Hill.
Resnick, Robert; Holiday David,Fsica para la Ciencia y la ingeniera
Vol.2.
Sears, Zemansky; Young, Fredman, Fsica Universitaria Vol. 2,Undcima
edicin.

Paginas Web:

http://www.profesormolina.com.ar/electronica/laboratorio/c_alterna.htm
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/electri
cidad3E/quees3.htm
http://lafisicaparatodos.wikispaces.com/Corriente+Alterna
http://www.electricidadbasica.net/ca.htm
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:R8JbvggloDwJ
:www.arboit.edu.ar/fabiannegri/FUNDAMENTOS%2520DE%2520CORRI
ENTE%2520ALTERNA.pps+corriente+alterna&cd=43&hl=es&ct=clnk&gl
=pe

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