Professional Documents
Culture Documents
CDIGO: 100413_15
UNIDAD No 2
DINMICA Y ENERGA.
Presentado a:
Gilma Andrade Trujillo
Tutor
Entregado por:
Grupo: 100413_15
15 de abril de 2017
Barranquilla - Atlntico
INTRODUCCIN
La realizacin de las actividades propuestas en esta fase son de vital importancia debido
a que fortaleceremos nuestros conocimientos y profundizaremos en la conceptualizacin
de Dinmica y Energa, mediante el desarrollo de temticas, tales como Las leyes de
movimiento y sus aplicaciones; fuerzas de friccin, trabajo realizado por una fuerza
constante y trabajo realizado por una fuerza variable; energa cintica; teorema trabajo
y energa; potencia.
De igual manera mediante el desarrollo de los ejercicios planteados se lograra
determinar la aceleracin, fuerzas, tensiones y potencia de determinados cuerpos en
una superficie horizontal.
TABLA DE DATOS
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:
DINMICA Y ENERGA.
Ejercicio No 1.
Campo Elias /
Estudiante que
Estudiante que realiza el ejercicio: LINEY CERVANTES MEJIA Dayana Linero
revisa el ejercicio:
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ngulo 14,2
y acta sobre el objeto de 5,60 kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se
asume que la polea no tiene masa ni friccin. Teniendo en cuenta el sistema de masas
unidas por una cuerda inextensible, donde la masa colgante es de 4,20 kg:
A. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin del bloque de
5,60 kg, en funcin de .
B. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores
negativos de ).
C. Responda las siguientes preguntas:
Para qu valores de acelera hacia arriba el objeto de 4,20 kg?
D. Para qu valores de permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez
Figura 1. Sistema de masas unidad;
constante? Ejercicio No 1.
E. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores negativos
de ).Para qu valores de queda distensionada la cuerda? Es vlida la grfica
trazada en la en el numeral anterior para esos valores? Por qu?
La masa 2:
2 = 2 2 = 2 2
1 = 2 =
1 = 2 =
= + 1
= 2 2
Como anteriormente se dijo, las tensiones son las mismas, igualemos y despejamos
la aceleracin en x
+ 1 = 2 2
(1 + 2 ) = + 2
+ 2
=
1 + 2
0.099 + 4.2 = 0
4.2
= = 42.42
0.099
= 0.099 + 4.2
Reemplazando la aceleracin, la ecuacin que relaciona la tensin y la fuerza es:
.
La grafica que representa la tensin vs la fuerza est dada por:
Igualando la anterior ecuacin a cero tenemos que la cuerda esta distencionado:
0.415 + 23.52 = 0
23.52
= = 56.67
0.415
En la grfica ese observa que corta el eje x en -56.67N, luego la anterior ecuacin
es vlida
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 2.
Estudiante que LINEY CERVANTES MEJIA Estudiante que Campo Elias /Dayana Linero
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de 2,00 kg que est
unida a otras dos masas de 3,80 kg y 6,50 kg, como lo muestra la figura 2. Si la
mesa tiene un coeficiente de friccin de deslizamiento de , y se considera
que la masa de la cuerda es despreciable y las poleas no tienen friccin,
entonces:
m3 (kg) 6,50
2. Se realiz un diagrama
0,295 de cuerpo libre para
Diagrama de cuerpo libre para m2
RESPUESTAS cada masa
A.
B.
Aplicando segunda ley de newton a cada masa tenemos las siguientes
ecuaciones:
1 = 1 1 = 1
2 = 1 + 2 = 2
3 = 2 3 = 3
Igual que en el ejercicio anterior las masas de las cuerdas son despreciables,
por lo tanto las aceleraciones son iguales, tambin se tiene que tener
presente que las masas uno y dos estn unidas por la misma cuerda, por
ende esa tensiones son las mismas ocurre igual con la cuerda que une a la
masa 3 con la masa 2
2 = 3 3
(1 + 1 ) + (3 3 ) 2 = 2
(1 + 2 + 3 ) = (3 1 2 )
(3 1 2 )
=
(1 + 2 + 3 )
La masa 3 se mueve hacia abajo con una aceleracin de 1.68 2
Para la masa 3:
Ejercicio No 3.
Estudiante que LINEY CERVANTES MEJIA Estudiante que Campo Elias /Dayana Linero
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de issceles, cuyas bases son
de 7,60 m (Segmento AB) y 6,40 m (Segmento DC). Los vrtices se rotulan como
se muestra en la figura 3. Un trabajador empuja por el piso una caja de mercanca
pequea pero pesada de 5,40 kg de masa. El coeficiente de rozamiento cintico
entre la caja y el suelo vale 0,349 Determine el trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento que acta sobre la caja para cada una de las siguientes trayectorias
(cada flecha indica el segmento rectilneo que conecta los puntos marcados en sus
extremos), teniendo en cuenta que la altura del trapecio es de 3,90 m:
A. AC
B. ADC.
C. ABCD
D. Explique por qu los anteriores resultados demuestran que la fuerza de Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.
rozamiento no es conservativa.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin
y/o regla utilizada en el
proceso realizado:
SOLUCION
DATOS a)
b1 (m) 7,60
b2 (m) 6,40
m1 (kg) 5,40
0.349
h1 (m) 3.90
RESPESTAS
A.
B.
C.
Formando un tringulo rectngulo APC, se puede obtener el valor de una
D de sus hipotenusas con la informacin dada y luego se halla la distancia
AC con el teorema de Pitgoras:
1 2 1 + 2
= 1 =
2 2
6.4 + 7.6
= = 7
2
Haciendo uso del teorema de Pitgoras, hallemos AC, ya que la altura es
h1
= 2 + 12 = 72 + 3.92 = 8.01
El trabajo realizado por la fuerza de friccin:
=
= 0.341 9.8 5.4 8.01 = 144.60
2
B) ADC
AD = CB =3.94 m = d1
= .
= 1 + 2
1 = 1 = (0.349) 5.4 9.8 3.94 = 72.88
2
2 = 2 = (0.341) 5.50 9.8 6.4 = 118.20
2
= 1 + 2 = 72.88 + 118.2 = 191.08
C) ABCD
Veamos el trabajo que realiza e cada tramo y luego sumamos, esa suma es
el trabajo total
= 1 + 2 + 3
1 = 1 = (0.349) 5.4 9.8 7.6 = 140.36
2
2 = 1 = (0.349) 5.4 9.8 3.94 = 72.88
2
3 = 1 = (0.349) 5.4 9.8 6.4 = 118.2
2
= 1 + 2 + 3 = 331.33
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 4.
Estudiante que LINEY CERVANTES MEJIA Estudiante que Campo Elias /Dayana Linero
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
En la construccin de un edificio se tiene un martillo de acero con masa de 181 kg que se levanta 3,20 m sobre el tope de una viga
en forma de I vertical, que se est clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga -I- otros 7,30 cm en el suelo. Los
rieles verticales que guan el martillo ejercen una fuerza de friccin constante de 50,4 N sobre ste. Use el teorema trabajo-energa
para determinar
A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y
B. La fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos del aire.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
SOLUCION
DATOS A) El sistema de referencia se toma el cero en el tope de la viga.
m1 (kg) 181
x1 (m) 3,20 Velocidad con la que llega el martillo a la viga:
x2 (m) 7,30
Como establecimos que el sistema de referencia de energa potencial cero
fr (N) 50,4
es el tope de la viga, el martillo cuando llega all solo posee energa
RESPUESTAS cintica, adems la nica fuerza disipara es la friccin entre el martillo y
A. los rieles, luego:
B.
1
2 = 1 1 1
2 1
2
2 = ( 1 )
1 1 1
Reemplazando los valores dados:
2 2
2 = (181 9.8 3.2 50,4 3.2) 2
181
2
2
= 60.93 2
= 7.8
Luego la velocidad con la que llega el martillo al tope de la viga es 7.8 m/s
= 2
=
2
1
= 2
2 1
181
= 7.82 = 5506.02
2
Luego la fuerza que en promedio acta sobre la viga es:
5971.2
= = 754.25
7.3
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 5.
Estudiante que LINEY CERVANTES MEJIA Estudiante que Campo Elias /Dayana Linero
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un mvil de 9,86 kg asciende una colina de 10,7 a una velocidad constante de 37,9km/h, despus de ello, el automvil ingresa a
una superficie horizontal y alcanza a desarrollar una velocidad de 68,3 m/s en 6,40 s; si la friccin entre las llantas del mvil y el
pavimento es de 37,7 N durante todo el recorrido, determine la potencia desarrollada por el motor del automvil:
A. En la colina
B. En la superficie horizontal
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
DATOS Solucin.
m1 (kg) 986
A (grados) 10,7 A. En la colina.
v1 (km/s) 37,9 Coloquemos en las mismas unidades los valores dados:
1 1000
v2 (m/s) 68,3 1 = 37.9 = 10.53
3600 1
Fr (N) 37,7
RESPUESTAS Ahora la potencia est dada por:
A.
B.
= = =
Ahora la potencia en la colina es
= = = 1
= 37.7 10.53 = 396.89
B. En la superficie.
Aporta a la potencia la variacin de energa cintica y la energa
disipada por la fuerza de friccin.
1 2 2
+ 2 (2 1 ) +
= =
1 + 2
= 1
2
Reemplazando los valores tenemos que:
10.53 ( ) + 68.3 ( )
= = 39.415
2
1
(2 2 1 2 ) +
= 2
1
(845) (58.92 9.752 ) + (51.9 195.65)
= 2
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 1
Liney Cervantes
Estudiante que
Estudiante que realiza el ejercicio: CAMPO ELIAS MORENO /Dayana Linero
revisa el ejercicio:
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ngulo y
acta sobre el objeto de kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se asume
que la polea no tiene masa ni friccin. Teniendo en cuenta el sistema de masas unidas por
una cuerda inextensible, donde la masa colgante es de kg:
A. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin del bloque de
kg, en funcin de .
B. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores
negativos de ).
C. Responda las siguientes preguntas:
Para qu valores de acelera hacia arriba el objeto de kg?
D. Para qu valores de permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez
Figura 1. Sistema de masas unidad;
constante? Ejercicio No 1.
E. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores negativos
de ).Para qu valores de queda distensionada la cuerda? Es vlida la grfica
trazada en la en el numeral anterior para esos valores? Por qu?
Fx: T m2 g = m2 a
= 2 ( + )
() 2 ( + ) = 1
() = (1 + 2 )
cos()
=
(m1 + m2 g)
cos(14,8)
=
(7kg + 2,5kg 9,8m/ 2 )
(0,61)
=
(31,5)
= 0,01
PUNTO C
Funcin: a = - 0,01F
F a
0 0
1 -0,01
2 -0,02
3 -0,03
4 -0,04
5 -0,05
6 -0,06
7 -0,07
-1 0,01
-2 0,02
-3 0,03
-4 0,04
-5 0,05
-6 0,06
-7 0,07
PUNTO D
Fx: F cos(14,8) + T = 0
Fy: T m2 g = 0
T = m2 g
Sustituyendo en la ecuacin Fx (bloque #1)
F cos(14,8) m2 g = 0
2
F=
cos(14,8)
2,50 9,8/ 2
F=
cos(14,8)
Ejercicio 2
Estudiante que Estudiante que Liney Cervantes /Dayana Linero
CAMPO ELIAS MORENO
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de kg que est
unida a otras dos masas de kg y kg, como lo muestra la figura 2. Si la
mesa tiene un coeficiente de friccin de deslizamiento de y se considera que la
masa de la cuerda es despreciable y las poleas no tienen friccin, entonces:
=
= Ecuacin No 1
Para el bloque 2
=
= =
= Ecuacin No 2
Para el bloque 3
=
= Ecuacin No 3
=
=
=
__________________
= + +
= ( + + )
( )
=
( + + )
, (, , )
=
(, + , + , )
,
= = , /
,
B)Tensiones
=
= +
= , , + , (, )
= ,
=
= +
= , , + ,
= , + ,
= ,
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 3
Estudiante que Estudiante que
Liney Cervantes /Dayana Linero
realiza el CAMPO ELIAS MORENO revisa el
ejercicio: GOMEZ ejercicio:
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de issceles,
cuyas bases son de b1 m (Segmento AB) y b2 m (Segmento DC).
Los vrtices se rotulan como se muestra en la figura 3. Un
trabajador empuja por el piso una caja de mercanca pequea pero
pesada de m1 kg de masa. El coeficiente de rozamiento cintico
entre la caja y el suelo vale u Determine el trabajo realizado por la
fuerza de rozamiento que acta sobre la caja para cada una de las
siguientes trayectorias (cada flecha indica el segmento rectilneo
que conecta los puntos marcados en sus extremos), teniendo en
cuenta que la altura del trapecio es de h1 m:
E. AC Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.
F. ADC.
G. ABCD
H. Explique por qu los anteriores resultados demuestran que la
fuerza de rozamiento no es conservativa.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o regla
utilizada en el proceso realizado:
SOLUCION
DATOS a)
b1 (m) 7,90
b2 (m) 6,00 Inicialmente se calcula el calor de la hipotenusa partiendo del
tringulo ACF que se forma.
m1 (kg) 3,50
0.313 1 2 1 + 2
h1 (m) 3.30 = 1 =
2 2
RESPUESTAS
A.
B. Reemplazando los valores dados:
C.
7,90 + 6,00
D = = 6,95
2
Ahora determinamos AC
= 2 + 12 = 6,952 + 3.302 = 7,69
=
= 0.313 9.8 3,50 7,69 = 82,56
2
D) ADC
AD = CB =3.43 m = d1
= .
= 1 + 2
1 = 1 = (0,313) 3,50 9,8 3,43
2
= 36,82
2 = 2 = (0.313) 3,50 9.8 6,00
2
= 64,41
E) ABCD
= 1 + 2 + 3
1 = 1 = (0.313) 3,50 9.8
2
7.90 =84,81J
2 = = (0.313) 3,50 9.8 3.43
2
= 36.82
3 = 2 = (0.313) 3,50 9.8 6.00
2
= 64,41
d)
Partiendo del concepto que la s fue rza s conse rva tiva s son
a que lla s que ma ntie ne n la e ne rga igual e n un e sta do inicial como e n
un e sta do final, pode mos de cir que la fue rza de roza mie nto no e s
conse rva tiva porque disipa la e ne rga e n e l caso de bloque
movi ndose por supe rficie s rugosa s y e n re siste ncia s e l ctrica s, disipa
la e ne rga e n forma de calor que tambi n e s e ne rga .
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 4
Estudiante que
Estudiante que revisa el Liney Cervantes /Dayana Linero
realiza el CAMPO ELIAS MORENO
ejercicio:
ejercicio: GOMEZ
En la construccin de un edificio se tiene un martillo de acero con masa de kg que
se levanta m sobre el tope de una viga en forma de I vertical, que se est
clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga -I- otros cm en el
suelo. Los rieles verticales que guan el martillo ejercen una fuerza de friccin
constante de N sobre ste. Use el teorema trabajo-energa para determinar
A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y
B. La fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos del
aire.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o regla
utilizada en el proceso realizado:
a) Rapidez del martillo justo antes de golpear la viga I
DATOS
=
m1 (kg) 191
= 191 9,8/2
x1 (m) 3,00 = 1871,8
x2 (m) 7,40
La fuerza de friccin es f=58,7 N
fr (N) 58,5
RESPUESTAS La fuerza neta es:
A.
= 1871,8 58,7
B.
= 1813,1
El desplazamiento es 3,00m
= ( )
= 1813,1 3,00
= 5439,3
= ( )
2 = 0
1 = 5439,3
= ( )
1 2
=
0 5439,3
= 1871,8 58,7
0,074
= 1813,1 (73504,05) = ,
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 5
Estudiante que
Estudiante que revisa el Liney Cervantes /Dayana Linero
realiza el CAMPO ELIAS MORENO
ejercicio:
ejercicio: GOMEZ
Un mvil de 995 kg asciende una colina de 20,1 a una velocidad constante de 41,2
km/h, despus de ello, el automvil ingresa a una superficie horizontal y alcanza a
desarrollar una velocidad de 57,8 m/s en s; si la friccin entre las llantas del mvil
y el pavimento es de 5,9 N durante todo el recorrido, determine la potencia
desarrollada por el motor del automvil:
A. En la colina
B. En la superficie horizontal
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o regla
utilizada en el proceso realizado:
Para resolver este problema hay que seguir los siguientes
DATOS pasos:
m1 (kg) 995
1) Determinar la potencia del mvil en el camino inclinado.
A 20,1
(grados)
Se realiza una sumatoria de fuerzas en direccin del
v1 (km/s) 41,2 movimiento:
v2 (m/s) 57,8 F = 0
Fr (N) 5,9
RESPUESTAS
A. 382,831 () = 0
B. 163750,29
= + ()
= 37,1
= 995
= 9,81 /
= 20,1
= 9292,01
Dnde:
F es la fuerza.
Fr es la fuerza de roce.
m es la masa.
a es la aceleracin.
= 995
= 37,1
= 2833,05
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 1
Estudiante que
Estudiante que realiza el ejercicio: DAYANA LINERO Campo Elias / Liney
revisa el ejercicio:
Cervantes
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ngulo y
acta sobre el objeto de kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se asume
que la polea no tiene masa ni friccin. Teniendo en cuenta el sistema de masas unidas por
una cuerda inextensible, donde la masa colgante es de kg:
A. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin del bloque de
kg, en funcin de .
B. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores
negativos de ).
C. Responda las siguientes preguntas:
Para qu valores de acelera hacia arriba el objeto de kg?
D. Para qu valores de permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez
Figura 1. Sistema de masas unidad;
constante? Ejercicio No 1.
E. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores negativos
de ).Para qu valores de queda distensionada la cuerda? Es vlida la grfica
trazada en la en el numeral anterior para esos valores? Por qu?
34.259
= = 4.62 /
7,4 (1)
2 = 7,40
> 34.259
= 34.259
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 2
Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de kg que est
unida a otras dos masas de kg y kg, como lo muestra la figura 2. Si la
mesa tiene un coeficiente de friccin de deslizamiento de y se considera que la
masa de la cuerda es despreciable y las poleas no tienen friccin, entonces:
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 3
Estudiante que DAYANA LINERO Estudiante que
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio: Campo Elias / Liney Cervantes
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de issceles, cuyas bases son
de b1 m (Segmento AB) y b2 m (Segmento DC). Los vrtices se rotulan como se
muestra en la figura 3. Un trabajador empuja por el piso una caja de mercanca
pequea pero pesada de m1 kg de masa. El coeficiente de rozamiento cintico entre
la caja y el suelo vale Determine el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento
que acta sobre la caja para cada una de las siguientes trayectorias (cada flecha
indica el segmento rectilneo que conecta los puntos marcados en sus extremos),
teniendo en cuenta que la altura del trapecio es de h1 m:
A. AC
B. ADC.
C. ABCD
D. Explique por qu los anteriores resultados demuestran que la fuerza de Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.
rozamiento no es conservativa.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin
y/o regla utilizada en el
proceso realizado:
D: 3,57 + 6,4 = 9,97 m
DATOS Trabajo: F*D
b1 (m) 7,8 Trabajo total: Fr* D recorrida
b2 (m) 6,4
Fr= Fw* 0,272
m1 (kg) 3,5 Peso= 34.335N
0,272
h1 (m) 3,50 3,5
= 0.9803 = = 1 (0.9803), = 78,61
RESPUESTAS 3,57
A. = 34.335 0.272 = 9.34
B.
= 9.34 9.97 = = 93.12
C.
C) = 9.34 (7.8 + 3.37 + 6.4)
D = 9.34 17.77 = 165.972
Ejercicio 4
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio 5
1
= ( 22 12 )
2
1 2 2
= 955 [(58,4 ) ( 10.69 ) ]
2
= 1573975.56
1573975.56
= = 276136.063
5,7
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
CONCLUSIONES
Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo logramos establecer los diagramas de cuerpos libres para diferentes masas en un
determinado sistema con superficie horizontal. Logramos determinar la aceleracin de diferentes masas y las tensiones de las
cuerdas en un sistema de superficie horizontal. (Campo Moreno, 2017)
Mediante el uso del teorema Trabajo- Energa, logramos determinar la rapidez y fuerza ejercida por determinado elemento en
situaciones presentadas en nuestra cotidianidad. (Campo Moreno, 2017)
El desarrollo del presente trabajo colaborativo se realiz con el fin de afianzar las temticas,
obteniendo la capacidad de resolver una serie de ejercicios que nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos para ser ms
competitivos; adicionalmente se profundiza en el estudio de la mecnica al estudiar los fenmenos de conservacin de la energa y
conservacin del movimiento, se estudia la mecnica de los fluidos por medio del estudio los fenmenos de presin, la dinmica de
los fluidos y sus aplicaciones, Conservacin de la energa y el movimiento: Energa de un sistema, cantidad de movimiento lineal
colisiones, y aplicacin de la dinmica de fluidos.
As mismo por medio de esta actividad se logr consolidar, sobre todo lo visto de la unidad dos, esto nos permiti hacer una
observacin ms a fondo de los ejercicios propuestos y las temticas de accin, se dedujo del tema propuesto y se llev a cabo por
medio de anlisis estudios y comparacin de diferentes ideas y se referenciado en el formato escrito.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol I. Mexico, Distrito Federal, Mxico: Cengage
Learning Editores S.A. de C.V.. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974
Prez, M. H. (2014). Fsica 1 (2a. ed.). Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
Trenzado, D. J. L. (2014). Fsica. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio
de Publicaciones y Difusin Cientfica. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11013443&tm=1457644521225
Benitez, E. (2017). Segunda ley de Newton (Tcnicas de solucin). [Archivo de video]. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/10555
Referencias pginas web, taller UNAD Fsica General, Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=XsWLheSfMMg
Referencias pginas web, taller UNAD Fsica General, Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=82tjT6pUFZ0
Referencias pginas web, taller UNAD Fsica General, Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=Sq0vNDpMq6U
Referencias pginas web, taller UNAD Fsica General, Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=sPGdxaDdvNQ