En el transcurso del proceso educativo he descubierto variedad de valores que
pueden relacionarse especficamente con la disciplina filosfica. La filosofa moral, la filosofa poltica, la antropologa filosfica, entre otras, son primigenias en el fundamento del valor y por lo tanto dicho fundamento, en el profesional, pierde ese carcter moral y torna a vincularse con lo tcnico. Este cambio o traslado del carcter moral al carcter tcnico del conocimiento establecen el punto de partida de la valoracin que he detectado en profesin filosfica.
Sin embargo, este traslado no es ajeno a la personalidad del individuo que se
desenvuelve en la actividad filosfica. Por tal motivo el aparato terico suele reforzar las creencias, la afectividad y la sensibilidad del profesional haciendo de s una creacin artstica de la personalidad. De esta manera lo tcnico, lo moral y lo esttico sintetizan el campo donde los valores se configuran, donde se justifica su practicidad y donde estos entran a interactuar con su entorno.
La filosofa como disciplina, ms que como el fundamento terico de las
ciencias, forja cierta responsabilidad con el conocimiento, con la palabra y en su totalidad con lo humano. No pretendo ubicar a la filosofa como la nica disciplina que prioriza lo humano, sino que esta relacin entre humanidad y filosofa constituyen el ncleo de la responsabilidad que tiene el filsofo al cuestionarse, interpretar y al pretender formular argumentos que contribuyan en la bsqueda de lo humano.
El vnculo de la filosofa con la palabra, el conocimiento y lo humano est
determinado en el dialogo. La honestidad como valor incorpora en este dialogo la forma bajo la cual debe reconocerse en el otro una condicin sin la cual podra darse el desarrollo de la disciplina. Por esto las citas textuales, las referencias, la escucha y la comprensin de las diferentes circunstancias de donde surgen los discursos, no surgen del respeto, sino de la necesidad de esa condicin que hace de la palabra el escenario de la honestidad para diferencias, clasificar y conocer lo humano en su diferencia.
Sin embargo, estas valoraciones podran tomarse como generales al pretender
hablar de la filosofa como disciplina y no como un fenmeno que le ocurre al profesional. Por esto, cuando se formula el cuestionamiento: Qu ms valoro de mi carrera? La respuesta, al poder ser filosfica, dejara de ser personal y podra ser tomada como una respuesta tcnica. La esttica surge as, frente a esta traba tcnica de la interpretacin, como la cualidad de la personalidad. Es el momento en que los valores pasan de ser la forma de la personalidad y pasan a constituir lo factico.
Ya con estos argumentos puedo determinar una postura personal frente a los valores de la disciplina filosfica.