Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin complementaria
Formacin
Nombre del Comunidad, Sociedad y Cultura.
curso
Cdigo del curso 403007
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa x 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:30 de Noviembre de
mircoles, 13 de Diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante est en capacidad de reconocer y comprender la realidad
psicosocial y algunos problemas de su entorno de manera emptica, a
partir de las gramticas del curso, identificando sus implicaciones
dentro de la psicologa.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1, 2 y 3.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 5: paso 7 Evaluacin Nacional.

De manera individual realizara una lectura de apropiacin de los

contenidos de la unidad 1, 2 y 3 y de la gua aqu propuesta.

Actividades a desarrollar

El estudiante debe participar en el desarrollo del Paso 7, del ABP, con

base en los contenidos de la unidad 1, 2 y 3.

- Con base en los aportes de cada participante y de manera articulada

deben en equipo desarrollar el Paso 7 del ABP, que consiste en
identificar las posibles soluciones o recomendaciones para la solucin
del problema Psicosocial planteado en las etapas 2, 3 y 4.

Para ello se debe elaborar una propuesta de accin psicosocial, la cual

debe incluir:

- Descripcin del problema identificado por el grupo

- Objetivo general de la propuesta.

- Marco Terico con base en los temas de la unidad 1, 2 y 3.

- Procedimiento

- Beneficiarios

- Impacto de la propuesta

- Anexo (evidencias)

Luego realizaran la propuesta psicosocial, se plasmar el trabajo en

diapositivas para realizar una breve sustentacin del trabajo
desarrollado, dicha sustentacin tendr una duracin mxima de 10
minutos, hacer un video y colocar el link en el trabajo final.

En dicha sustentacin es necesario que se evidencie la participacin

de todo el grupo o los estudiantes que han desarrollado el trabajo.
 Entorno de conocimiento: De manera individual se
debe realizar una lectura comprensiva de los contenidos
de la unidad 1, 2 y 3.

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construccin de la actividad que
encuentra en el espacio denominado Paso 5
Entornos
Evaluacin Nacional, e iniciar con la construccin de los
para su
productos solicitados, la interaccin como grupo
desarrollo
colaborativo y presentacin de sus respuestas para
recibir de los compaeros sus opiniones y generar
debate acadmico.

Entorno de seguimiento y evaluacin: En este

entorno el lder del grupo entrega el documento final de
la solucin al problema, en el espacio denominado Paso
5 Evaluacin Nacional - Entrega de la actividad.
Individuales:

N/A

Colaborativos:
Entrega del trabajo colectivo en
Productos Archivo en Word que contenga:
a entregar
por el 1. Portada
estudiante 2. Introduccin
3. objetivos
4. Desarrollo del Paso 7 del ABP
5. Link del video
6. Conclusin
7. Referencias bibliogrficas
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes: Para los prximos

trabajos del curso

- Quiero invitarlos a que tengan en cuenta los criterios

para realizar los trabajos colaborativos.
- En la construccin del trabajo colectivo se hace
necesario el trabajo individual que son todas aquellas
actividades que debe realizar todos y cada uno de los
Planeacin
participantes del equipo como base e insumo para
de
realizar las actividades colectivas.
actividades
para el - En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
desarrollo recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
del trabajo aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
colaborativo poner a consideracin los aportes al trabajo, con el
propsito de que cada compaero realice una
realimentacin enriqueciendo lo presentado con el fin
de la actividad final sea consensuada en el grupo, para
que al final sea esta una construccin colectiva, lo que
permitira asumir que el trabajo fue realizado por todos
y que la nota es responsabilidad de todo el grupo.
- Los invito a tener en cuenta las polticas de plagio,
respetando la autora de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y
entregar los aportes individuales oportuna y
apropiadamente.
Roles a
desarrollar Lder o quien entrega el producto final en el Entorno
por el de Evaluacin y Seguimiento.
estudiante
dentro del Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
grupo con los siguientes principios:
colaborativo
INTERACCIN: Cada estudiante participar en los
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
Colaborativo.
 CRECIMIENTO: Cada estudiante aportar al proceso
de los dems compaeros.

ACCION RESPONSABLE: Cada estudiante

organizar su trabajo para lograr las metas y aportar
al grupo significativamente.
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositndolo en el entorno de evaluacin y
la seguimiento.
produccin
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compaeros.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artculo
referencias
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
Polticas de
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
plagio
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: x
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final x
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante nunca
El estudiante present sus
particip de manera El estudiante aportes para el
suficiente y particip del trabajo desarrollo de la
pertinente en el de equipo dentro del evaluacin final en
desarrollo de la foro, pero sus equipo. Presenta
Participaci evaluacin final. Los aportaciones no son aportes entre los
aportes los realiza en pertinentes ni 25
n en el foro tres ltimos das
el tiempo planeado oportunas para la
antes del cierre de
para el desarrollo de evaluacin final
la actividad.
la actividad.

(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Elaboran la propuesta
Elaboran de manera
de accin psicosocial
satisfactoria la No participa en el
para el desarrollo del
propuesta de accin desarrollo de la
paso 7 en relacin a
psicosocial para el propuesta de accin
la solucin del
desarrollo del paso 7 psicosocial para el
problema, pero no
Paso 7 en relacin a la desarrollo del paso
tienen en cuenta
solucin del 7 en relacin a la
Propuesta todos los criterios
problema, con base solucin del 60
De accin solicitados.
en los criterios problema. Hay
psicosocial Hay errores de
solicitados. La deficiencias en
ortografa y una
redaccin es redaccin, errores
mediana articulacin
excelente, el cuerpo ortogrficos, no
de las ideas y la
del texto es hace uso de citas y
estructura de los
coherente en su referencias.
prrafos. Las
totalidad. El manejo
referencias, no se
 de citas y referencias articulan
es satisfactorio. adecuadamente con
el trabajo
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentan el link
Presentan el
video solicitado con No presentan
link video solicitado
el tiempo indicado, link del video
en un tiempo muy
las diapositivas y con solicitado, en el cual
Link corto, las diapositivas
una excelente se debera
video bien y pero falto ms
sustentacin, donde evidenciar la
De apropiacin en la 30
se evidencia apropiacin de su
susten - sustentacin de la
apropiacin de la propuesta
tacin propuesta psicosocial
propuesta psicosocial psicosocial.
realizada.
realizada.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento final El documento final
El documento final no presenta los
presenta todos los
presenta el desarrollo apartados y
apartados y
del paso 7 y el link
actividades actividades
del video incompleto,
solicitadas en la gua, solicitadas en la
hay errores de
la redaccin es gua, hay
ortografa y una
excelente, el cuerpo deficiencias en
mediana articulacin
Documento del texto es redaccin, errores
de las ideas y la 10
final coherente en su ortogrficos, uso de
estructura de los
totalidad. El manejo
prrafos. Las citas y referencias,
de citas y referencias
referencias no se no cumple con las
es satisfactorio,
articulan normas APA.
cumple con las
adecuadamente.
normas APA.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 125