Examen

de
2
Grado
Diagnstic
o
Nombre del alumno:
___________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

Examen de Diagnstico
Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________

Asignatura Reacti Acier Calific

vos tos acin

Espaol
Matemticas 2017-2018

Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad
Formacin Cvica y
tica
ESPAOL

1.- Escribe tu nombre completo: (valor 1 punto)

2.- Escribe el nombre de lo que ves: (Valor 1 punto)

___________________ __________________ __________________ _________________

___________________ __________________ __________________ _________________

3.- Lee con atencin las siguientes adivinanzas y contesta lo que se te pide:
(Valor 4 puntos)

Alto alto Blanca por dentro

como un pino verde por fuera

y pesa menos si quieres saber

que un comino espera.

Qu es?_______________ Qu es?_______________

Qu palabra rima con comino?_______________

Qu palabra rima con fuera?_________________

4.-Ordena las siguientes palabras para formar enunciados: (Valor 1 puntos)

payaso nios El rer hace a los .

__________________________________________________________

tarea revisa la maestra espaol de La .

5.- Dibuja el personaje segn el oficio que realiza.

campesino albail pescador peluquera costurera

2
6.- Escribe la accin que realiza cada personaje. (valor 1 punto)
____________________ __________________ ____________________ ___________________

7.- Inventa una oracin para cada ilustracin. (valor 3 puntos)

8.- Une cada poema breve con lo que representa: (valor 1 puntos)

Dos espadas

coronan la furia.

En la maana

un girasol

se asoma a mi ventana.

Lucirnagas nocturnas

anuncian que el sol se ha ido.

9 .- Coloca los signos de exclamacin ! O interrogacin ? donde corresponda: (valor 1 punto)

___Cuntos aos tienes___

___Qu bonito da___

___Quieres salir a jugar___

___Est delicioso___
3
 10.- Encierra el que es un trabalenguas. (valor 1 punto)

Estaba la pjara pinta
sentadita en el verde limn,
con el pico recoge la hoja
con las alas recoge la flor.
Tres tristes tigres Una viejita con un solo diente,
tragaban trigo en tres tristes hace correr a toda la gente
trastos,
en tres tristes trastos qu es?
tragaban trigo tres tristes
tigres.

11.- Relaciona los textos con su nombre. (valor 1 punto)

Tres tristes tigres Recado

tragaban trigo en un
trigal

En los das de fiesta Trabalenguas

se levanta alegre.
Verde, blanca y roja,
la saludo siempre
Adivinanza.

Mam:
Sal un momento a comprar un
lpiz a la tienda. Regreso
pronto. No te preocupes.
Juanito

12.- Imagina que vas a entrevistar al astronauta Escribe dos preguntas

que le haras. (valor 1 punto)

1.

2.
13.- Inventa un cuento a partir de la imagen. (valor 1 puntos)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4
 ___________________________________________________________

___________________________________________________________
14- Une con una lnea las palabras que terminen igual.

Len Pata

Zapato gigante

Cerro Ratn

Rata gato

elefante perro

15.- LEE CON MUCHA ATENCIN Y DESPUS CONTESTA LAS PREGUNTAS.

LA RANA
Las ranas ponen huevos y por eso son animales ovparos. De los huevos de las
ranas salen sus cras que se llaman renacuajos. Los renacuajos no tienen patas y
viven en el agua.
Cuando los renacuajos crecen se convierten en ranas, les salen las patas y viven
en la tierra, pero cerca del agua.
___________________________________________________________
Su piel es lisa y siempre est hmeda. Las ranas no tienen cola. Tienen cuatro
patas y las traseras estn ms desarrolladas porque son las que usan para saltar.
Las ranas tienen esqueleto por eso son animales vertebrados.

16.- Escribe con una

F si lo que se dice es falso y con una

V si es verdadero. (Valor 1 punto)

La rana es un animal mamfero.

Las ranas tienen esqueleto.

La piel de la rana siempre esta mojada.

La rana tiene una cola muy pequea.

MATEMTICAS Observa las imgenes y realiza los dibujos que se te piden.

1.- Dibuja los dulces que faltan para que cada nio tenga uno: (valor 1 punto)

5
2.- Dibuja EL DOBLE pelotas en el rectngulo vaco.
3.- Dibuja LA MITAD manzanas en el rectngulo vaco.

4.- Une con una lnea los dibujos que tiene forma parecida.

5.-Cuenta cuantos juguetes se encuentran en los siguientes dibujos.

Hay _______ pelotas.

Hay _______carritos.

Hay _______muecas.

6.- Colorea de rosita el animal que va en tercer lugar, con rojo el que va en quinto lugar y encierra el que
va en noveno lugar.

7- Encierra al pato que va en cuarto lugar, tacha al que va en sexto y colorea al

que va en octavo. (valor 1 puntos)

8.- Observa el dinero que tienen Laura y scar. (valor 1puntos)

6
Quin tiene ms dinero? _________________

Cunto dinero tiene Laura? _________________

Cunto dinero tiene scar? __________________

Si Laura gast 55$. Cunto dinero le sobr? ________________________

Si scar gast 80$. Cunto dinero le sobr? _________________________

9.- Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor: (valor 1 punto)

50 78 25 120 16 200 149 87 5 97

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
10.- Observa y completa la serie. (Valor 2 puntos)

7, 17, _____, 37, ______, ______, ______, ______, ______, _______

11.- Anota el signo de o en los recuadros para completar las

operaciones. (valor 1 puntos)

4 9 = 13 24 6 = 30 17 7 = 10

12.- Resuelve las siguientes operaciones: (valor 1 puntos)

78 + 27 = ______ 59 - 18 = ______

65 + 32 = ______ 84 - 23 = ______

13.- Encierra lo que se puede utilizar para medir el largo de la cancha de la

escuela. (Valor 2 puntos)

14.- Las fichas rojas tienen un valor de 10 y el valor de las fichas azules es 1.
Colorea las necesarias para representar cada cantidad.
(Valor 3 puntos) 7

35 51
15.-Escribe los nmeros que faltan en la secuencia.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

1.- Escribe tu nombre completo. (Valor 1 punto)

2 a la 3.- Dibuja la localidad donde vives y escribe cmo se llama: (Valor 2 puntos)

La localidad donde vivo se llama:____________________________.

4.- Pinta con azul los das que vas a la escuela. (Valor 1 punto).

Lunes Mircoles Jueves Sbado Viernes Martes Domingo

5 y 6.- Dibuja tu familia y anota el nombre de cada uno de ellos.

(Valor 2 puntos)

8
 7.-Tacha donde no hay alimentos saludables. (valor 1 puntos)

8 a la 11. Une cada imagen con el sentido que se utiliza para percibirla. (Valor
4 puntos)

12 y 13.- Escribe dos costumbres o tradiciones que se festejen en tu localidad. (Valor

2 puntos)

_____________________________________________ y

_____________________________________________

14 a la 19.- Encierra de verde los medios de transporte terrestres, de azul los

acuticos y de rojo los areos. (Valor 6 puntos)

20 a la 22.- Escribe el oficio o la profesin segn corresponda. (Valor 3 puntos)

_________________________ _____________________ _________________________

 Escribe el nombre de 2 zonas de riesgo en tu casa, calle o escuela.
(Valor 2 puntos)

23. ________________________ 24. _________________________

25 y 26.- Une con una lnea el hecho histrico con la fecha en que se
festeja. (Valor 5 puntos)

Independencia de Mxico 20 de noviembre

Revolucin Mexicana 16 de septiembre

27 y 28.-Tacha los que pueden ser peligrosos: (Valor 2 puntos)

29 a la 31.- Dibuja en el reloj las manecillas para que indiquen la hora de:
(Valor 3 puntos)

Entrar a la escuela Recreo Salir de la escuela

32 a la 35.-Dibuja y escribe el nombre de un objeto hecho con los

materiales sealados: (Valor 4 puntos)

Madera Cristal

Metal Papel

10
FORMACIN CVICA Y TICA
1 y 2.- Encierra donde las personas NO toman medidas de seguridad.
(Valor 2 punto)

3 a la 5.- Une cada derecho con su obligacin: (Valor 3 puntos)

Recibir educacin Ayudar en las tareas del hogar

6
Tener una familia Cuidar mi salud

Ir al doctor Hacer la tarea

a la 9.- Relaciona a cada persona con los servicios que necesita:

Escuela Rampas en las calles Centro de Atencin Hospital infantil

a Adultos Mayores

10 y 11.-Tacha donde se describa una injusticia: (valor 2 puntos)

Sofa tuvo que limpiar sola el saln aunque En la casa de Ernesto todos ayudan con las
todos sus compaeros ensuciaron. labores del hogar.

Mercedes se disculp por romper el lpiz de Tonatiuh le quit el dinero a Ral en el

Jess. Al siguiente da le regal uno nuevo. recreo. Lo amenaz con golpearlo si le deca a
la maestra.

12 y 13.- Tacha los smbolos patrios de Mxico. (Valor 2 punto).

14 y 15. Escribe un regla de tu casa y una de tu escuela:

CASA:________________________________________________________
________________________________________________________
ESCUELA:_____________________________________________________
_________________________________________________________
16. Encierra la que sea una medida para cuidar el agua.

Luca deja la llave de la Silvia pone muy poca ropa Jorge usa un vaso con agua
regadera abierta mientras dentro de la lavadora y lava para lavarse los dientes.
se pone shampoo. varias veces al da.

17 y 20.- Une cada frase con la emocin correspondiente: (valor 4 puntos) 11

Te regalan el juguete que ms
te gusta.

Tienes un examen sorpresa y

no estudiaste.

Se escap tu mascota.

Tu amigo se come tu desayuno

sin pedirte.

21.- Dibuja tu familia dentro de la casa.

22- Escribe CUIDAR, COLABORAR o RESPETAR en donde corresponda para completar las oraciones.

________________ a los grupos indgenas que hablan y visten diferente a

nosotros.

________________ para realizar campaas de limpieza en nuestros parques y

centros recreativos.

________________ los recursos naturales, porque nos brindan todo lo

necesario para sobrevivir.

12
ESPAOL

13
REACTIVOS PROPSITOS
Escribe tu nombre completo. Inicien el reconocimiento mediante la descripcin sonoro-grfica, mediante la escritura de su
nombre y la comparacin entre sta y la de sus compaeros, identificndola en los tiles
escolares.
Escribe el nombre de lo que Apliquen la correspondencia sonoro-grfica y el valor sonoro convencional al escribir
ves. palabras.
Reflexionen sobre la cantidad y variedad de letras que se necesitan para formar las slabas
que integran diversas palabras y reconozcan su escritura adecuada.
Lee con atencin las Aprendan a inferir las respuestas de algunas adivinanzas, mediante el reconocimiento de
siguientes adivinanzas y pistas que les permitan comprenderlas, disfrutarlas y compartirlas.
contesta lo que se te pide.
Ordena las siguientes Reconozcan en diferentes oraciones las palabras que stas contienen, mediante la
palabras para formar identificacin de los espacios que las separan, y valoren esta caracterstica como elemento
enunciados. fundamental para la comprensin de los escritos.
Reconozcan palabras y las usen integrndolas para formar oraciones.
Escribe la accin que realiza Identifican los verbos en distintas oraciones mediante el reconocimiento de las acciones de
cada personaje. los personajes de un texto.
Inventa una oracin para Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional.
cada ilustracin. Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Une cada poema breve con Avancen en el conocimiento del vocabulario y del sistema de escritura al leer y comprender el
lo que representa. sentido de diversos poemas cortos.
Realiza una descripcin de Escriban la descripcin de una imagen, la revisen y corrijan para compartirla con sus
la mariposa. familiares.
Coloca los signos de Reconozcan la funcin de los signos de admiracin e interrogacin, mediante la comparacin
exclamacin o interrogacin de significados de pares de oraciones, idnticas en contenido pero con signos diferentes.
donde corresponda.
Elabora un cartel o anuncio Conozcan los elementos de un cartel y escriban de manera colectiva uno con base en un
para buscar una mascota ejemplo, lo revisen y corrijan para compartirlo con sus compaeros de escuela.
perdida. Recuerda incluir
todos sus elementos.
Encierra el que es un Identifiquen la funcin comunicativa de los trabalenguas y se diviertan leyendo uno.
trabalenguas.
Imagina que vas a Escriban preguntas claras y adecuadas para hacer una entrevista con un propsito
entrevistar al astronauta. determinado.
Escribe dos preguntas que
le haras.
Inventa un cuento a partir Inventen, escriban y narren un cuento a partir de las imgenes que observan.
de la imagen.
MATEMTICAS
REACTIVOS INTENCIN DIDCTICA
Dibuja los dulces que faltan Comparen y completen colecciones para que stas tengan la misma cantidad de elementos.
para que cada nio tenga Determinen el resultado al buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra.
uno.
Encierra al pato que va en Usen los nmeros ordinales al tener que indicar el orden de llegada en una carrera.
cuarto lugar, tacha al que
va en sexto y colorea al que
va en octavo
Observa el dinero que Busquen diversas estrategias para comparar dos conjuntos de monedas y billetes.
tienen Laura y scar. Analicen distintas expresiones que representen una misma cantidad.
Comparen cantidades expresadas grficamente con monedas y billetes.
Identifiquen el valor de las monedas y billetes, al resolver problemas aditivos.
Resuelvan problemas aditivos representados grficamente.
Ordena las siguientes Analicen las caractersticas de los nmeros de dos cifras, para ordenarlos.
cantidades de menor a
mayor.
Observa y completa la serie. Encuentren regularidades en una sucesin de nmeros del 1 al 100 y que usen esas
regularidades , tanto para escribir correctamente la sucesin como para localizar nmeros, sin
tener que contar desde el principio.
Encuentra dos formas Usen el clculo mental al buscar sumas o restas diferentes con un resultado fijo.
diferentes de sumar las Se den cuenta de que cualquier nmero puede expresarse mediante sumas de por lo menos
siguientes cantidades. dos sumandos iguales y, en algunos casos, algo ms.
Anota el signo + o en los Usen los signos + y - , al tener que comunicar a otros las acciones de agregar y quitar,
recuadros para completar respectivamente.
las operaciones.
Resuelve las siguientes Descubre y usen relaciones aditivas al calcular nmeros.
operaciones.
Encierra lo que se puede Lleguen a la conclusin de que entre ms grande es la unidad cabe menos veces en lo que
utilizar para medir el largo se mide.
de la cancha de la escuela.
Calcula la mitad y el doble Identifiquen nmero con base en las relaciones: el doble de o la mitad de.
de las cantidades
presentadas.
Las fichas rojas tienen un Establezcan relaciones entre el valor posicional de las cifras de un nmero escrito y sus
valor de 10 y el valor de las representaciones con material concreto.
fichas azules es 1. Colorea
las necesarias para
representar cada cantidad.
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Escribe tu nombre completo. Reconoce sus caractersticas personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.
Dibuja la localidad donde Describe caractersticas del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado
vives y escribe cmo se o conoce por imgenes y narraciones. 14
llama. Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vive: Sol, agua, suelo,
montaas, ros, lagos, animales y plantas silvestres.
Pinta con azul los das que
vas a la escuela.
Dibuja a tu familia y anota
el nombre de cada uno de
ellos.
Tacha donde no hay
alimentos saludables.
Une cada imagen con el
sentido que se utiliza para
percibirla.
Escribe dos costumbres o
tradiciones que se festejan
en tu localidad.
Encierra de verde los
medios de transporte
terrestres, de azul los
acuticos y de rojo los
areos.
Escribe el oficio o la
profesin segn comunidad.
corresponda.
Escribe el nombre de dos
zonas de riesgo en tu casa,
calle o escuela.
Une con una lnea el hecho
histrico con la fecha en
que se festeja.
Tacha los que pueden ser
peligrosos.
Dibuja en el reloj las
manecillas para que
indiquen la hora de:
Dibuja y escribe el nombre
de un objeto hecho con los
materiales sealados.
FORMACIN CVICA Y TICA
REACTIVOS
Encierra donde las personas
NO toman medidas de
seguridad.
Une cada derecho con su
obligacin.
Relaciona a cada persona
con los servicios que
necesita.
Tacha donde se describa
una injusticia.
Une cada frase con la
emocin correspondiente.
Tacha los smbolos patrios
de Mxico.
Escribe una regla de tu casa
y una de tu escuela.
Encierra la que sea una
medida para cuidar el agua.
Relaciona actividades cotidianas con el da, la noche y los das de la semana y las ordena
secuencialmente.
Reconoce sus caractersticas personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.
Describe para qu sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar
hbitos de higiene: bao diario, lavado de manos y boca, as como consumir alimentos
variados y agua simple potable, para mantener la salud.
Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura,
complexin y sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares.
Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.
Reconoce la importancia de los transportes para las actividades diarias que se realizan en el
lugar donde vive.
Describe actividades de las personas, los lugares donde las realizan y su importancia para la
Reconoce los riesgos del lugar donde vive.
Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Independencia y valora su importancia
para los mexicanos.
Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su
importancia.
Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales, como tamao,
forma, color, lugar donde habitan y de qu se nutren.
Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.
Identifica en un reloj con manecillas las horas en que se realizan algunas actividades del
lugar donde vive.
Clasifica objetos de acuerdo con las caractersticas de los materiales con que estn
elaborados y los relaciona con el uso que se les da en el lugar donde vive.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de s
mismo
Reconoce mrgenes de accin y decisin en actividades cotidianas.
Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con
otros.
Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, caractersticas fsicas,
de gnero, creencia o nivel socioeconmico.
Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y
para los otros.
Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las manifiestan.
Identifica las costumbres y los smbolos patrios que comparte con otros nios de Mxico.
Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la
escuela.
Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.
15