PLANEACIN DIDCTICA GENERAL

ASIGNATURA: CONTABILIDAD

ACADEMIA: Innovacin Emprendedora y Finanzas

SEMESTRE: Sexto HORAS TERICAS 2

CRDITOS Cinco HORAS PRCTICAS 1

TIPO DE CURSO Optativo TOTAL DE HORAS: 3

ELABOR M. en A. Ma. del Rosario Sotelo Hurtado

PLANTEL

Vo.Bo. VALIDACIN VIGENCIA SEMESTRE 2015-B

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL SUBDIRECTOR NOMBRE Y FIRMA DEL PRESIDENTE DE H.
ACADMICO CONSEJO ACADMICO

Vo.Bo: VALIDACIN:

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL NOMBRE Y FIRMA DEL PRESIDENTE

SUBDIRECTOR ACADMICO DE H. CONSEJO ACADMICO
 PROPSITO DE LA ASIGNATURA
Que el alumno conozca y aplique de manera prctica los
conocimientos bsicos de la Contabilidad y los conceptos
que se relacionan con la misma, en los mbitos
personal, escolar, social y familiar.
 CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO I Trminos bsicos de la Contabilidad SESIONES PREVISTAS: 6

Identifica y analiza los elementos necesarios de los documentos fuente y valora la importancia que tienen en la vida cotidiana y como
PROPSITO DEL MDULO base de la contabilidad

DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO

NMERO
TEMTICA DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
SESIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIN GENRICAS Y
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
1. Contabilidad 3 Enuncia el Relaciona los Asume una Piensa de manera flexible, analtica y crtica 3. Explica e Desarrolla innovaciones y
1.1 Concepto concepto de Objetivo de la actitud crtica al definir estrategias para la solucin interpreta los propone soluciones a
1.2 Objetivo contabilidad contabilidad acerca de la creativa de problemas, la toma de resultados problemas a partir de
1.3 Importancia mediante el anlisis Importancia de decisiones y el anlisis de la realidad. obtenidos mtodos establecidos.
1.4 Tipos de su entorno la contabilidad Aplica conscientemente diferentes formas mediante Utiliza las tecnologas
1.5 Ciclo contable de razonamiento al reconocer un problema procedimientos de la informacin y
y definirlo; matemticos y los comunicacin para
al hacer una reflexin crtica a partir de las contrasta con procesar e interpretar
2. Documentos Fuente 3 Identifica los Elabora documentos Requisita de modelos informacin
preguntas que se plantea; al poner a prueba
2.1 Concepto documentos fuente y distingue manera establecidos o Elige las fuentes de
2.2 Clasificacin: fuente y sus sus caractersticas responsable los sus ideas, juicios, conceptos o respuestas;
situaciones reales. informacin ms
2.2.1 Factura principales diferentes al desarrollar diversas estrategias para
4. Argumenta la relevantes para un
2.2.2 Cheque elementos documentos investigar, sistematizar, Representar, propsito especfico y
solucin obtenida
2.2.3 Pagar caractersticos fuente comprender, analizar y aplicar informacin y discrimina entre ellas de
de un problema,
al controlar y evaluar el proceso seguido acuerdo a su relevancia y
con mtodos
confiabilidad
numricos,
grficos, analticos
o variacionales,
mediante el
lenguaje verbal,
matemtico y el
uso de las
tecnologas de la
informacin y la
 comunicacin.

ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIN

El alumno elaborar los documentos fuente relacionados con sus ingresos y gastos personales, INSTRUMENTOS CRITERIO
comprendidos en una quincena
Lista de cotejo Llenado de los documentos de
conformidad con los requisitos
legales y fiscales vistos en clase
Limpieza
Ortografa
Orden
COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS: COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
procedimientos matemticos y los contrasta con modelos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el
establecidos o situaciones reales. lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

TEMA 1: SESIONES PREVISTAS:

Contabilidad, conceptos bsicos 3

PROPSITO DEL TEMA:

Conocer los aspectos generales de la Contabilidad y su importancia para su contextualizacin.

NFASIS DEL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTO
SUBTEMA PRODUCTOS
REALIZADAS POR LOS
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE D P A
ESTUDIANTES
1.- Contabilidad Evaluacin diagnstica Cuestionario X
1.1 Concepto Exploracin de conocimientos de trminos
1.2 Objetivo utilizados en el ciclo contable a travs de
1.3 Importancia preguntas dirigidas
1.4 Tipos Investigacin en la Conceptos
1.5 Ciclo contable biblioteca del Plantel los
conceptos bsicos de
contabilidad, objetivo,
importancia y tipos
Exposicin del
representante de cada
equipo.
Investigacin individual
previa, documental y en
internet sobre los
elementos que conforman
el Manual Contable
Exposicin magistral de todos los elementos
que conforman el Manual Contable
(Catlogo de Cuentas, Instructivo al
Catlogo y Gua Contabilizadora), teora de
la partida doble, asientos contables,
 proceso de registro operaciones, mtodo
analtico.
Grupo de discusin Mapa Conceptual X
Elaboracin del mapa
conceptual por equipo
Taller guiado
En conjunto se elabora un catlogo de
cuentas un ejercicio, integrando los
elementos del ciclo contable
Taller
Con fichas de dmino con las reglas del
cargo y del abono
Se forman equipos de 4 integrantes para
jugar uniendo las fichas de domino

Retroalimenta la dinmica

Hojas impresas del programa

RECURSOS: Sitios virtuales, libros contables.
Marcadores y hojas de rotafolio
Aula, Biblioteca, Sala virtual, que permita la integracin de equipos, la comunicacin entre estudiantes y el docente, propiciar un clima de
AMBIENTES/ESCENARIOS: respeto, tolerancia y confianza.
 PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EVALUACIN
ATRIBUTOS DE PROPSITO DE LA EVALUACIN QUIN EVALA
COMPETENCIAS LAS MEDIOS PARA LA
PRODUCTOS DISCIPLINARES COMPETENCIAS DX F S H C A EVALUACIN
GENRICAS
Cuestionario diagnstico CDB 3. 5.6 X X Lista de Cotejo
CDE 4.

Mapa conceptual CDB 3. 5.6

CDE 4. X X Lista de Cotejo
COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS:
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
procedimientos matemticos y los contrasta con modelos
establecidos o situaciones reales.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el
lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

TEMA 2: SESIONES PREVISTAS:

Documentos Fuente 3

PROPSITO DEL TEMA:

Identifica y analiza los elementos necesarios de los documentos fuente y valora la importancia que tienen en la vida cotidiana, como base de la contabilidad.

NFASIS DEL
SUBTEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS PRODUCTO
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE REALIZADAS POR LOS ESTUDIANTES D P A
Documentos Fuente Previa sesin solicita siguientes documentos fuente:
2.1 Concepto Factura, cheque, pagar, recibo de honorarios
2.2 Clasificacin: Exploracin sobre los documentos solicitados
2.2.1 Factura Investigar en distintas fuentes los documentos
2.2.2 Cheque solicitados por el docente.
2.2.3 Pagar Trabajo en equipo Listado
2.2.4 Recibo de Honorarios X X
Compartir la informacin que investigaron y
realizan un listado de los elementos comunes
encontrados en los documentos fuente
Clase magistral explicando la forma en la
que se deben llenar los documentos fuente
Trabajo individual Formatos llenos X X
Realizar el llenado de los formatos con informacin
personal de los alumnos sobre sus finanzas
personales

Retroalimentacin de los formatos llenados

 Hojas impresas del programa
RECURSOS: Sitios virtuales, libros contables.
Marcadores y hojas de rotafolio
Aula, Biblioteca, Sala virtual, que permita la integracin de equipos, la comunicacin entre estudiantes y el docente, propiciar un clima de
AMBIENTES/ESCENARIOS: respeto, tolerancia y confianza.

PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EVALUACIN
ATRIBUTOS DE PROPSITO DE LA
QUIN EVALA
COMPETENCIAS LAS EVALUACIN
MEDIOS PARA LA
PRODUCTOS DISCIPLINARES COMPETENCIAS EVALUACIN
DX F S H C A
GENRICAS
Listado
Llenado de documentos fuente de los ingresos y CDB 3. 6.1 Lista de Cotejo
gastos personales de una quincena de las finanzas CDE 4. 6.2 X X X X X
personales del alumno.

ATRIBUTOS DE QUIN EVALA

AVANCES EN LA ELABORACIN LA COMPETENCIA LAS % DE EVALUACIN MEDIOS PARA LA
% %
ACTIVIDAD INTEGRADORA EN EL TEMA DISCIPLINARES COMPETENCIAS SUMATIVA H C A EVALUACIN
GENRICAS
El alumno elaborara los documentos fuente de sus CDB 3. 10 6.1 15 25 X X Lista de Cotejo
ingresos y gastos personales de una quincena CDE 4. 6.2
 CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO II Proceso de registro Contable SESIONES PREVISTAS: 20

PROPSITO
Comprende el concepto de cuenta as como de la teora de partida doble, para elaborar un catlogo de cuentas y aplicarlo en el proceso de registro
DEL MDULO contable.

DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO

NMERO
TEMTICA DE COMPETENCIAS
COMPETENCIA DE LA COMPETENCIAS
SESIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL GENRICAS Y
DIMENSIN DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
1. Cuenta 10 Define la Clasifica las cuentas Reconoce la Piensa de manera flexible, 3. Explica e interpreta los 5. Desarrolla innovaciones
cuenta y la conforme a un importancia de analtica y crtica al definir resultados obtenidos mediante y propone soluciones a
1.1 Clasificacin
teora de la catlogo. la clasificacin estrategias para la solucin procedimientos matemticos y problemas a partir de
1.2 Teora de la partida doble de las cuentas creativa de problemas, la los contrasta con modelos
mtodos establecidos.
partida doble dentro del toma de decisiones y el establecidos o situaciones
1.3 Catlogo de proceso anlisis de la realidad. reales.
contable Aplica conscientemente 5.1 Sigue instrucciones y
cuentas procedimientos de manera
diferentes formas de 4. Argumenta la solucin
2. Asientos 10 Identifica la Construye el Valora la razonamiento al reconocer obtenida de un problema, con reflexiva, comprendiendo
naturaleza de proceso contable importancia del un problema y definirlo; como cada uno de sus
contables 2.2 mtodos numricos, grficos,
las cuentas basado en el proceso al hacer una reflexin crtica
Proceso de registro analticos o variacionales, pasos contribuye al
mtodo analtico contable en su a partir de las preguntas que
de operaciones Crea los registros entorno mediante el lenguaje verbal, alcance de un objetivo.
se plantea; al poner a prueba
mtodo analtico contables inmediato. matemtico y el uso de las
sus ideas, juicios, conceptos 5.2 Ordena informacin de
tecnologas de la informacin y
o respuestas; al desarrollar acuerdo a categoras,
la comunicacin.
diversas estrategias para jerarquas y relaciones.
investigar, sistematizar,
Representar, comprender,
analizar y aplicar informacin
y al controlar y evaluar el
proceso seguido
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIN
Tomando como referencia los documentos fuente realizados en la actividad integradora 1, el alumno INSTRUMENTOS CRITERIO
realizar el registro en asientos de diario y esquemas de mayor, de sus ingresos y gastos personales
Lista de cotejo El rayado diario contiene :
utilizando el procedimiento de registro analtico.
1. El folio.
2. Fecha.
3. Descripcin de la cuenta.
4. Parcial.
5. Partida Doble.
6. Descripcin de la operacin.
7. Nombre de la Cuenta.
8. Naturaleza.
9. Saldos.
10. El registro contable es
ordenado.
11. Los esquemas de mayor
presentan cargos y abonos,
movimientos y saldos.
COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS:
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
procedimientos matemticos y los contrasta con modelos
establecidos o situaciones reales.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el
lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

TEMA 1: SESIONES PREVISTAS:

Cuenta y asientos contables 10

PROPSITO DEL TEMA:

Comprende el concepto de cuenta as como de la teora de partida doble, para elaborar un catlogo de cuentas y aplicarlo en el proceso de registro contable.

NFASIS DEL
SUBTEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS PRODUCTO
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE REALIZADAS POR LOS ESTUDIANTES D P A
1. Cuenta Exploracin de conocimientos de trminos
1.1 Clasificacin utilizados en el ciclo contable
1.2 Teora de la partida doble Trabajo en equipo Crucigrama X
1.3 Catlogo de cuentas Resolucin de crucigrama
Exposicin magistral sobre las cuentas
2. Asientos contables contables, su clasificacin, teora de la
2.2 Proceso de registro de operaciones partida doble, catlogo de cuentas, asientos
mtodo analtico contables, proceso de registro operaciones,
mtodo analtico
Taller guiado
Elaboracin en conjunto de un catlogo de
cuentas un ejercicio, integrando los
elementos del ciclo contable
Trabajo individual Catlogo X X X
Elaboracin de catlogo de cuentas e
instructivo al catlogo
 El docente elabora una prctica que Resolucin de Prctica Contable Prctica contable X X X
comprenda el ciclo contable la teora de la
partida doble y la aplicacin del catlogo de
cuentas e instructivo al catlogo (registro de
asientos en diario, esquemas de mayor),
utilizando el mtodo analtico

Hojas crucigrama impreso de 5 preguntas verticales y 5 horizontales

RECURSOS: Pintarron, can, presentaciones multimedia
Ejercicio impresos
Fichas de dmino
Practica contable, catlogo de cuentas, libro diario, esquemas de mayor, libros de texto, apuntes

AMBIENTES/ESCENARIOS: Aula, Biblioteca, Sala virtual, que permita la integracin de equipos, la comunicacin entre estudiantes y el docente,
propiciar un clima de respeto, tolerancia y confianza.
 PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EVALUACIN
ATRIBUTOS DE PROPSITO DE LA
QUIN EVALA
COMPETENCIAS LAS EVALUACIN
MEDIOS PARA LA
PRODUCTOS DISCIPLINARES COMPETENCIAS EVALUACIN
DX F S H C A
GENRICAS
Crucigrama CDB 3. 5.1 X X X Lista de Cotejo
CDE 4. 5.2

Prctica Contable CDB 3. 5.1 X X X Lista de Cotejo

CDE 4. 5.2

ATRIBUTOS DE QUIN EVALA

AVANCES EN LA ELABORACIN LA COMPETENCIA LAS % DE EVALUACIN MEDIOS PARA LA
DISCIPLINARES
% COMPETENCIAS
%
ACTIVIDAD INTEGRADORA EN EL TEMA SUMATIVA H C A EVALUACIN
GENRICAS
Prctica Contable CDB 3. 16 5.1 9 25 X X Lista de Cotejo
CDE 4. 5.2
 DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TOTAL

ELEMENTOS PARA 20 20 10 50%

EL EXAMEN
PARCIAL

PORCENTAJE
ACTIVIDAD 25%
INTEGRADORA 1
ACTIVIDAD 25%
INTEGRADORA 2
 CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO III Balance General (Estado Financiero Bsico) SESIONES PREVISTAS: 10

PROPSITO DEL MDULO

Describe el concepto de balance general y los elementos que lo integran, para su aplicacin en casos reales

DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO

NMERO
TEMTICA DE COMPETENCIAS
COMPETENCIA DE LA COMPETENCIAS
SESIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL GENRICAS Y
DIMENSIN DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
1. Balance General 10 Analiza el Construye el Integra todos Piensa de manera flexible, 3. Explica e interpreta los 5. Desarrolla innovaciones y
analtica y crtica al definir resultados obtenidos propone soluciones a
concepto de balance general los elementos
estrategias para la solucin mediante procedimientos problemas a partir de
1.1 Concepto balance en sus diferentes de un balance creativa de problemas, la matemticos y los
mtodos establecidos.
general y formas de atendiendo los toma de decisiones y el contrasta con modelos
1.2 Objetivo sus presentacin. principios de anlisis de la realidad. establecidos o situaciones
Aplica conscientemente reales. 5.1 Sigue instrucciones y
elementos. responsabilidad procedimientos de manera
diferentes formas de
1.3 Elementos tica. razonamiento al reconocer 4. Argumenta la solucin reflexiva, comprendiendo
un problema y definirlo; obtenida de un problema, como cada uno de sus
1.4 Formas de al hacer una reflexin crtica con mtodos numricos, pasos contribuye al alcance
presentacin a partir de las preguntas grficos, analticos o de un objetivo.
que se plantea; al poner a variacionales, mediante el
prueba sus ideas, juicios, lenguaje verbal, 5.2 Ordena informacin de
conceptos o respuestas; al matemtico y el uso de acuerdo a categoras,
desarrollar diversas las tecnologas de la jerarquas y relaciones.
estrategias para investigar, informacin y la
sistematizar, Representar, comunicacin.
comprender, analizar y
aplicar informacin y al
controlar y evaluar el
proceso seguido
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIN
De acuerdo al registro realizado por el alumno en la actividad integradora II, con la INSTRUMENTOS CRITERIO
informacin financiera recopilada, realizar el balance general correspondiente. Lista de cotejo El Balance General presenta:
1. Un encabezado con el nombre de
la empresa, nombre del documento
y periodo.
2. El cuerpo del documento
presenta en orden las cuentas de
activo, pasivo y capital.
3. El pie presenta el nombre y firma
de quin elabor y revis
COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
BSICAS:
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos
mediante procedimientos matemticos y los
contrasta con modelos establecidos o
situaciones reales.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el
lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

TEMA 1: SESIONES PREVISTAS: 10

Balance General (Estado Financiero Bsico)

PROPSITO DEL TEMA:

Describe el concepto de balance general y los elementos que lo integran, para su aplicacin en casos reales.

NFASIS DEL
SUBTEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS PRODUCTO
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE REALIZADAS POR LOS ESTUDIANTES D P A
1. Balance General Presenta elementos que conforman el Balance General para el
1.1. Concepto alumno los distinga
1.2 Objetivo Trabajo en equipo
1.3 Elementos Estructurar un Balance General
1.4 Formas de Exposicin del representante de cada
presentacin equipo
Clase magistral sobre concepto, objetivos, elementos y formas
de presentacin del balance
Trabajo individual Balance General X X
Elabora su Balance General resultado de la
Actividad Integradora II
Retroalimentacin del balance general elaborado

Tarjetas individuales. Libros, copias fotostticas, artculos, libreta. Revistas, peridicos.

RECURSOS: Pintarrn, material bibliogrfico y hemerogrfica Libreta
Hojas de concepto y cuatro columnas, hojas de Balance, catlogo de cuentas, calculadora, lpiz, goma
Aula, Biblioteca, Sala virtual, que permita la integracin de equipos, la comunicacin entre estudiantes y el docente, propiciando un clima de
AMBIENTES/ESCENARIOS: respeto, tolerancia y confianza, comercios y establecimientos de tu comunidad.
 PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EVALUACIN
ATRIBUTOS DE PROPSITO DE LA
QUIN EVALA
COMPETENCIAS LAS EVALUACIN
MEDIOS PARA LA
PRODUCTOS DISCIPLINARES COMPETENCIAS EVALUACIN
DX F S H C A
GENRICAS
Balance general CDB 3. 5.1 X X Lista de Cotejo
CDE 4. 5.2

ATRIBUTOS DE QUIN EVALA

AVANCES EN LA ELABORACIN LA COMPETENCIA LAS % DE EVALUACIN MEDIOS PARA LA
% %
ACTIVIDAD INTEGRADORA EN EL TEMA DISCIPLINARES COMPETENCIAS SUMATIVA H C A EVALUACIN
GENRICAS
Balance general CDB 3. 18 5.1 7 25 X Lista de Cotejo
CDE 4. 5.2
 CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO IV Aspectos Legales de la Contabilidad SESIONES PREVISTAS: 6

PROPSITO DEL MDULO Argumenta la importancia de las normas internacionales y la obligacin legal de llevar contabilidad en su realidad
inmediata.
NM
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO
ERO
TEMTICA DE COMPETENCIA DE LA COMPETENCIAS COMPETENCIAS
SESIO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIMENSIN DISCIPLINARES GENRICAS Y ATRIBUTOS
NES
1.- Aspecto Legal en Mxico 6 Comprende los Observa los Aprecia la Piensa de manera flexible, 3. Explica e interpreta los 6. Sustenta una postura
Cdigo Fiscal de la Federacin. diferentes aspectos legales analtica y crtica al definir resultados obtenidos personal sobre temas de
importancia
Ley del Impuesto al Valor aspectos aplicables a los estrategias para la solucin mediante procedimientos inters y relevancia
Agregado (LIVA). legales estados financieros de los creativa de problemas, la toma matemticos y los general, considerando
Ley del Impuesto sobre la aplicables a la aspectos de decisiones y el anlisis de la contrasta con modelos otros puntos de vista de
Renta (LISR). contabilidad en legales de la realidad. establecidos o situaciones manera crtica y reflexiva.
Las nuevas NIF's: NIF A-1 Mxico Aplica conscientemente reales. 6.1 Elige las fuentes de
contabilidad
Estructura de las Normas de diferentes formas de 4. Argumenta la solucin informacin ms
Informacin Financiera, NIF A- razonamiento al reconocer un obtenida de un problema, relevantes para un
2 Postulados bsicos NIF A-3 problema y definirlo; con mtodos numricos, propsito especfico y
Necesidades de los usuarios y al hacer una reflexin crtica a discrimina entre ellas de
grficos, analticos o
objetivos de los estados partir de las preguntas que se acuerdo a su relevancia y
financieros NIF A-4 variacionales, mediante el confiabilidad
plantea; al poner a prueba sus
Caractersticas cualitativas de lenguaje verbal, 6.2 Evala argumentos y
ideas, juicios, conceptos o
los estados financieros NIF A-5 matemtico y el uso de las opiniones e identifica
Elementos bsicos de los respuestas; al desarrollar
tecnologas de la prejuicios y falacias.
estados financieros NIF A-6 diversas estrategias para
informacin y la
Reconocimiento y valuacin investigar, sistematizar,
comunicacin.
NIF A-7 Presentacin y Representar, comprender,
revelacin NIF A-8 analizar y aplicar informacin y
Supletoriedad NIF B-1 al controlar y evaluar el proceso
Cambios contables y
seguido .
correcciones de errores.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIN
El alumno dentro de su proyecto entrega un reporte final por escrito, en donde INSTRUMENTOS CRITERIO
menciona la importancia que tiene la Contabilidad, en su mbito cotidiano, as como Lista de cotejo Las reflexiones finales fueron
expresadas en una manera clara y
la vinculacin que existe de la misma con el marco legal. organizada
Demuestra haber logrado los
conocimientos que se esperaban
Argumentacin de ideas con base al
marco legal en Mxico y las NIFS
Limpieza
Orden
Ortografa
COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS: COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS: COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
relevancia general, considerando otros puntos de vista de procedimientos matemticos y los contrasta con modelos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el
manera crtica y reflexiva. establecidos o situaciones reales. lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un informacin y la comunicacin.
propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad
6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y
falacias.

TEMA 1: SESIONES PREVISTAS:

ASPECTOS LEGALES 6

PROPSITO DEL TEMA:.

Argumenta la importancia de las normas internacionales y la obligacin legal de llevar contabilidad en su realidad inmediata

NFASIS DEL
SUBTEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS PRODUCTO
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE REALIZADAS POR LOS ESTUDIANTES D P A
1.- Obligacin legal de llevar contabilidad. Preguntas sobre lo que es misin y visin de
1.1. Cdigo de Comercio Captulo III manera general
Artculo del 33 al 38 Clase magistral
1.2. Ley del Impuesto sobre la Renta Presentacin de la misin y visin de una
(LISR) Ttulo II Captulo VIII Artculo 86 empresa transnacional obtenida de su
1.3. Cdigo Fiscal de la Federacin Ttulo pgina web.
II Captulo nico Artculo 28 Debate dirigido sobre la globalizacin
1.4. Reglamento del Cdigo Fiscal de la
Federacin. Seccin Tercera. Artculo del
26 al 29 Trabajo de equipo Mapa X
1.5. Ley del Impuesto al Valor Agregado Elaborar un mapa conceptual sobre la
(LIVA) Captulo VII Artculo 32 globalizacin. conceptual
1.6. Reglamento de Ley del Impuesto al
Valor Agregado Captulo VII Artculo 46
 Explicacin sobre la actividad integradora:
2. Normas de Informacin Financiera la importancia de la Contabilidad, en su
NIFS mbito cotidiano y su vinculacin con el
2.1. NIF A-1 Estructura de las Normas de marco legal,
Informacin Financiera
2.2. NIF A-2 Postulados bsicos
2.3. NIF A-3 Necesidades de los usuarios y Trabajo individual Reporte por escrito, X X X
objetivos de los estados financieros Reporte por escrito, resaltando la resaltando la
2.4. NIF A-4 Caractersticas cualitativas de importancia de la Contabilidad, en su mbito importancia de la
los estados financieros cotidiano y su vinculacin con el marco Contabilidad, en su
2.5. NIF A-5 Elementos bsicos de los legal, incluyendo las evidencias de los mbito cotidiano y su
estados financieros mdulos I, II y III. vinculacin con el
2.6. NIF A-6 Reconocimiento y valuacin marco legal,
2.7. NIF A-7 Presentacin y revelacin incluyendo las
2.8 NIF A-8 Supletoriedad evidencias de los
mdulos I, II y III.
Retroalimentacin de los reportes finales

Tarjetas individuales. Libros, copias fotostticas, artculos, libreta. Revistas, peridicos.

RECURSOS: Pintarrn, material bibliogrfico y hemerogrfica Libreta
Hojas de concepto y cuatro columnas, hojas de Balance, catlogo de cuentas, calculadora, lpiz, goma
Aula, Biblioteca, Sala virtual, que permita la integracin de equipos, la comunicacin entre estudiantes y el docente, propiciando un clima de
AMBIENTES/ESCENARIOS: respeto, tolerancia y confianza, comercios y establecimientos de tu comunidad.
 PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EVALUACIN
ATRIBUTOS DE PROPSITO DE LA
QUIN EVALA
COMPETENCIAS LAS EVALUACIN
MEDIOS PARA LA
PRODUCTOS DISCIPLINARES COMPETENCIAS EVALUACIN
DX F S H C A
GENRICAS
Mapa Conceptual CDB 3. 6.1 X X Lista de Cotejo
CDE 4. 6.2

Reporte final por escrito, resaltando la importancia CDB 3. 6.1 X X Lista de Cotejo
de la Contabilidad, en su mbito cotidiano y su CDE 4 6.2
vinculacin con el marco legal, incluyendo las
evidencias de los mdulos I, II y III.

ATRIBUTOS DE QUIN EVALA

AVANCES EN LA ELABORACIN LA COMPETENCIA LAS % DE EVALUACIN MEDIOS PARA LA
% %
ACTIVIDAD INTEGRADORA EN EL TEMA DISCIPLINARES COMPETENCIAS SUMATIVA H C A EVALUACIN
GENRICAS
Reporte final por escrito, resaltando la CDB 3. 10 6.1 15 25 X Lista de Cotejo
importancia de la Contabilidad, en su mbito CDE 4. 6.2
cotidiano y su vinculacin con el marco legal,
incluyendo las evidencias de los mdulos I, II
y III.
 DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TOTAL

ELEMENTOS PARA 20 20 10 50%

EL EXAMEN
PARCIAL

PORCENTAJE
ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 25%
ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 25%
ACTIVIDADES DE APOYO PARA ESTUDIANTES EN EXAMEN ORDINARIO:
Identificar situaciones didcticas de debilidades para el desarrollo de las cuatro
actividades integradoras.
Elaborar un cronograma para una adecuada revisin de acuerdo a las necesidades del
alumno.
Revisin personalizada de los trabajos entregados en fases previas.
Proporcionar asesoras para revisar los elementos del portafolio de evidencias.

ACTIVIDADES DE APOYO PARA ESTUDIANTES EN EXAMEN EXTRAORDINARIO:

Revisar, asesorar y redisear todas las actividades del semestre.
Asesora para revisar todas las partes de las cuatro actividades integradoras.
Revisin personalizada de los trabajos entregados en fases previas.

ACTIVIDADES DE APOYO PARA ESTUDIANTES EN EXAMEN A TTULO DE SUFICIENCIA:

Asesoras para revisar y redisear todas las actividades del semestre.
Revisar los elementos del portafolio de evidencias con las cuatro actividades
integradoras.
Revisin personalizada de los trabajos entregados en fases previas.
 BIBLIOGRAFA
BSICA
Lara Flores, Elas y Lara Romero, Leticia (2012). Primer Curso de Contabilidad. ISBN 9786071705075
Mxico: Trillas.

COMPLEMENTARIA
Hatzarcorsian Hovsepian, Vartkes, (2003), Fundamentos de Contabilidad, Mxico, Editorial
Thomson Ordoez Delgado, Ofelia (2008). Contabilidad 1. Bachillerato. Mxico: ST Editorial Romero
Lpez, lvaro Javier (2006). Principios de Contabilidad. Mxico: Mc Graw-Hill Torres Tovar, Juan
Carlos, (2002), Contabilidad 1, Mxico, Editorial Diana.

INTERNET, GUAS, MANUALES Y OTROS:

Procedimiento Analtico En lnea: http://www.mitecnologico.com/Main/ContabilidadBasica Requisitos de la factura
Sistema de Administracin Tributaria En lnea:
http://www.sat.gob.mx/sitio_internet/asistencia_contribuyente/principiantes/comprobantes_fiscales/66_1620.html
Instituto Mexicano de Contadores Pblicos: En lnea: http://portal.imcp.org.mx
http://www.youtube.com/watch?v=ker6GlrxqX8
 CLAVES

CDIGO DE COLOR
MOMENTOS DE LA SECUENCIA
APERTURA DESARROLLO CIERRE

NFASIS DEL PRODUCTO

D DECLARATIVO
P PROCEDIMENTAL
A ACTITUDINAL

PROPSITO DE LA EVALUACIN
DX DIAGNSTICA
F FORMATIVA
S SUMATIVA

QUIN EVALA
H HETEROEVALUACIN EL DOCENTE
C COEVALUACIN ENTRE COMPAEROS
A AUTOEVALUACIN EL ESTUDIANTE