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U N I V E R S I D A D A LA S P E R U A N A S
Direccin Universitaria de Educacin a Distancia
Escuela Acadmico Profesional de Derecho

TRABAJO ACADMICO

MTODOS ESTADSTICOS PARA LA

INVESTIGACIN

Docente: ELBA ROSSARI BUENO GALARZA

2014-I Ciclo: X Mdulo II

Nota:

Datos del Alumno:

Apellidos y
Salcedo Bellota Gabriela Marina
Nombres:
Cdigo 2002170122
UDED: Arequipa
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PARTE TERICA:

1. Explique Por qu hacer uso de las estadsticas vitales? Seala

dos ejemplos (2 puntos)

El sistema de estadsticas vitales es el encargado del recuento de los

hechos vitales, es decir hechos ocurridos en la vida de la poblacin: los
nacimientos, defunciones, matrimonios y divorcios.
Este sistema se basa principalmente en el sistema de Registro Civil que
es el instrumento a cargo del Estado utilizado para documentar y dar
legalidad de los sucesos vitales a travs de actas o partidas
individualizadas. Las Estadsticas Vitales son productos que se obtienen
de la informacin agregada y procesada con fines estadsticos de los
registros individuales.ejm
1) Lugar de residencia habitual .-Es la localizacin geogrfica o
direccin donde reside habitualmente la persona de que se trate.
ste no necesita ser el mismo lugar en que aquella persona se
encontraba en el momento en que ocurri el hecho o su
residencia legal. A los efectos de la tabulacin, el lugar de
residencia debe determinarse de la siguiente manera:
para nacidos vivos: lugar de residencia de la madre en el
momento del alumbramiento del nacido vivo;
para defunciones fetales: lugar de residencia de la madre
en el momento de la expulsin del feto muerto;
para defunciones de menores de un ao: lugar de
residencia de la madre en el momento de la muerte del
nio (o la del nio si la madre ha muerto) y
para defunciones: lugar de residencia del fallecido al morir.
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2) Defuncin .- Es la desaparicin permanente de todo signo de

vida, cualquiera que sea el tiempo transcurrido desde el
nacimiento con vida (cesacin post-natal de las funciones vitales
sin posibilidad de resucitar). Por tanto, esta definicin excluye las
defunciones fetales.

2. Explique la relacin y diferencia entre: Estadstica descriptiva e

inferencial (1 punto)

ESTADSTICA DESCRIPTIVA ESTADSTICA INFERENCIAL

Busca obtener informacin sobre Se preocupa
la poblacin basndose en el
estudio de los datos de una
muestra tomada a partir de ella.
Es un proceso mediante el cual Llamada
se recopila, organiza, presenta,
analiza e interpreta datos de
manera tal que describa fcil y
rpidamente las caractersticas
esenciales de dichos datos
mediante el empleo de mtodos
grficos, tabulares o numricos,
as por ejemplo: Supngase que
un docente de Matemtica
calcula la calificacin promedio
de uno de sus cursos a su cargo.
Como solo se est describiendo
el desempeo del curso pero no
hace ninguna generalizacin
acerca de los diferentes cursos,
en este caso el maestro est
haciendo uso de la Estadstica
Descriptiva.
de llegar a
conclusiones basados en la
muestra y luego hacerlos vlidos
para toda la poblacin.
tambin inferencia
estadstica, la cual consiste en
llegar a obtener conclusiones o
generalizaciones que sobrepasan
los lmites de los conocimientos
aportados por un conjunto de
datos. Busca obtener informacin
sobre la poblacin basndose en
el estudio de los datos de una
muestra tomada a partir de ella,
as por ejemplo: Supngase ahora
que el docente de Matemtica
utiliza el promedio de
calificaciones obtenidas por uno
de sus cursos para estimar la
calificacin promedio de los 5
cursos a su cargo. Como se est
realizando una generalizacin
acerca los diferentes cursos, en
este caso el maestro usa la
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Estadstica Inferencial.

3. En la Escuela de Derecho de la Universidad alas Peruanas, se

desea conocer el nmero de alumnos que erigirn especializarse en
derecho civil y penal, para ello se recopilan los datos
correspondientes a 900 alumnos elegidos en forma aleatoria (todos
pertenecientes a XI ciclo). Identifique y seale lo siguiente: (2
puntos)

A. POBLACIN: Alumnos de la escuela de Derecho de la

Universidad alas Peruanas

Una poblacin es el conjunto de todos los elementos a los que se

somete a un estudio estadstico.

B. TIPO DE POBLACIN: alumnos de derecho aleatorio

C. MUESTRA: 900 alumnos

Una muestra es un conjunto representativo de la poblacin de

referencia, el nmero de individuos de una muestra es menor que
el de la poblacin.

D. UNIDAD ESTADSTICA: Alumnos de la escuela de Derecho

(o individuo) es cada uno de los individuos que componen la
poblacin.

E. VARIABLES: alumnos que erigirn especializarse en derecho

civil y penal

F. TIPO DE VARIABLE: cualitativo nominal

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Una variable estadstica es cada una de las caractersticas o

cualidades que poseen los individuos de una poblacin.

4. Seala los principios bsicos y describe los pasos a seguir en la

elaboracin y aplicacin de encuestas (3 puntos)

Para definir lo que son las Encuestas debemos saber el motivo que las
origina, es decir el Estudio de la opinin de los ciudadanos sobre
cuestiones de actualidad o temas especficos y se acostumbra a recabar
mediante dos tcnicas especficas:
Cualitativa: pueden adoptar diversas formas, como entrevistas en
profundidad, grupos de discusin (focus groups), etc. Los participantes
intercambian puntos de vista y opiniones sobre los temas planteados por
la persona que modera la reunin. Los resultados obtenidos no pueden
generalizarse.
Cuantitativa: o encuesta es un procedimiento utilizado en la
investigacin de mercados para obtener informacin mediante preguntas
dirigidas a una muestra de individuos representativa de la poblacin o
universo de forma que las conclusiones que se obtengan puedan
generalizarse al conjunto de la poblacin siguiendo los principios bsicos
de la inferencia estadstica, ya que la encuesta se basa en el mtodo
inductivo, es decir, a partir de un nmero suficiente de datos podemos
obtener conclusiones a nivel general.
Finalmente al ver una Encuesta es fundamental conocer cmo se hizo,
de dnde proviene la informacin y el error que puede tener. Para ello
debemos recurrir obligatoriamente a la Ficha Tcnica de la Encuesta, la
cual debe, como mnimo, contar con las siguientes caractersticas de la
encuesta:
mbito de estudio
Universo de estudio
Mtodo de recogida de la informacin
Procedimiento de muestreo
Tamao de la muestra
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Error muestral
Afijacin
Das de trabajo de campo
Empresa encargada de realizar la encuesta

Toda planificacin de una encuesta debe responder a tres

principios bsicos:

A. propsito que se persigue,

B. poblacin a la cual va dirigida y
C. recursos materiales y humanos con los que se cuenta.

CRITERIOS EN LA SELECCIN DEL TIPO DE ENCUESTA

Una vez expuestas las anteriores consideraciones sobre los diferentes

mtodos de captar informacin a travs de las encuestas, el problema
de la eleccin idnea para la investigacin depende, lgicamente, de los
objetivos de la misma y de su adecuacin en funcin de las ventajas y
limitaciones que hemos sealado para cada no de los mtodos. As, por
ejemplo, estableciendo como criterios la versatilidad, el tiempo de
obtener la informacin, el coste la precisin y la conveniencia para el
encuestado podemos jerarquizar la eleccin de estos tres mtodos.
En relacin a la versatilidad, factores como el mayor o menor nmero de
preguntas que pueden incluirse en el cuestionario, la cantidad de datos
que pueden obtenerse, el tipo de preguntas y la posibilidad de utilizar
ayudas visuales como tarjetas, fotografas, etc. determinan que la
encuesta personal sea mucho ms flexible y permita obtener una mayor
variedad de informacin que las encuestas telefnicas o postales.
Cuando el tiempo es un factor clave en la investigacin, la encuesta
telefnica, lgicamente, es la forma ms rpida de obtener la
informacin y si bien en la encuesta personal se puede incrementar el
nmero de encuestadores para suplir las limitaciones de tiempo, en la
practica los problemas asociados con el adiestramiento, la coordinacin
y el control de un grupo excesivamente numeroso hacen que no sea ni
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factible ni econmicamente rentable aumentar el nmero de

encuestadores. En la encuesta postal resulta imposible acortar el tiempo
que transcurre desde que se envan los cuestionarios hasta que se
devuelven cumplimentados.
Con respecto al coste y en trminos generales, la encuesta postal es la
ms econmica, y la personal la ms costosa. No obstante, puede haber
excepciones en funcin del tamao del cuestionario, lugar de residencia
de los individuos que constituyen la muestra, tarifas telefnicas, etc.
En lo que a la precisin del mtodo utilizado se refiere, no cabe duda
que existen una gran cantidad de factores que determinan la mayor o
menor precisin de las preguntas, la mayor o menor disposicin de los
encuestados a contestar, etc.
Ahora bien, existen una serie de aspectos que afectan a la exactitud de
los datos y difieren en cada uno de los mtodos utilizados como son el
grado de control sobre la muestra, que se refiere a la capacidad de
identificar y obtener los datos de una muestra que sea representativa de
los estratos de la poblacin o universo y la capacidad de asegurar la
cooperacin de los encuestados contactados, el control en la
supervisin, es decir, la posibilidad de minimizar preguntas en la
encuesta que no se comprendan. En este sentido, la encuesta personal
es la que permite obtener un mayor control sobre la muestra y superar
los problemas asociados a las dificultades que pueda tener el
encuestado a la hora de responder ciertas preguntas, mientras que la
encuesta postal, lgicamente, es la que da lugar a menos errores
derivados del propio entrevistador.
Finalmente, la encuesta postal, seguida de la telefnica es la ms
flexible desde la perspectiva del encuestado, pues le permite
cumplimentar el cuestionario en el momento ms conveniente y
empleando el tiempo que desee.
Obviamente, el problema de la eleccin mtodo no solo depende de
estos cinco criterios y adems es muy difcil que en el planteamiento de
una investigacin periodstica un mtodo sea el mejor para todos los
criterios. Por tanto, el ms adecuado ser el que mejor se adecue a las
necesidades de informacin de la investigacin teniendo en cuenta las
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limitaciones de tiempo y de coste. Por otra parte, hemos de destacar que

estos tres mtodos de captar informacin a travs de encuestas no son
mutuamente excluyentes, sino que pueden combinarse y obtenerse as
mejores resultados en el diseo de la investigacin en funcin de la
ventajas de cada uno de ellos.
EL PROCESO DE UNA ENCUESTA
Una vez establecidos los objetivos de la investigacin, las necesidades
de informacin que se requieren y definido el tipo de encuesta, personal,
telefnica o postal, que es ms conveniente utilizar, la primera fase del
proceso de realizacin de una encuesta la constituye el diseo muestral
que implica decidir cul va a ser el universo o poblacin de la cual
vamos a obtener la informacin, delimitar el tamao muestral y
seleccionar el mtodo de muestreo ms apropiado.
En segundo lugar, se ha de proceder a la elaboracin del cuestionario,
cuyo diseo entraa ciertas dificultades y han de tenerse en cuenta una
serie de criterios generales que hacen referencia al contenido, tipo y
secuencia de preguntas. Confeccionado el cuestionario es necesario
tambin probarlo con una pequea sub muestra para detectar posibles
errores y corregirlos.
Una vez redactado el cuestionario final se procede a la organizacin y
realizacin de trabajo de campo, es decir, la recogida efectiva de los
datos a travs del procedimiento correspondiente la tipo de encuesta
realizada, o sea mediante entrevista personal, por correo, o por telfono.
En la realizacin de las encuestas, a excepcin de las postales, el
encuestador debe estar familiarizado con el cuestionario, formular las
preguntas exactamente como aparecen escritas en el cuestionario y en
el mismo orden y es importante tambin utilizar algunas tcnicas de
indagacin para lograr que el encuestado conteste a las preguntas.
En este sentido, es de gran importancia una buena seleccin y
formacin de los entrevistadores y la supervisin del trabajo de campo,
siendo necesario introducir los mecanismos de control pertinentes. Por
otra parte, los datos obtenidos de las encuestas es necesario
inspeccionarlos, a fin de comprobar que los cuestionarios estn
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correctamente contestados, que sean consistentes las respuestas dadas

y rechazar aquellos cuestionarios que no sean correctos.
La creacin de la base de datos consiste, bsicamente, en pasar a
soporte magntico los cdigos de las respuestas de los cuestionarios
para que puedan ser transferidos a ficheros y ledos y tratados por el
ordenador. El anlisis de la informacin se realiza en funcin de los
objetivos de la investigacin, utilizndose el tratamiento estadstico que
proceda en cada caso a travs de los programas informticos existentes,
entre los que destacamos el SPSS. La tcnica de anlisis de datos
pueden ser univariables, bivariables y multivariables segn se trate,
respectivamente, de analizar aisladamente una sola variable, la relacin
entre dos variables o la relacin o interdependencia entre ms de dos
variables.
Finalmente, la ltima fase del proceso de investigacin la constituye la
interpretacin de los resultados obtenidos, tanto a partir de las
tabulaciones como de las tcnicas de anlisis multivariantes utilizadas.
Estos resultados confirmarn o refutarn las hiptesis planteadas,
permitirn llegar a unas conclusiones determinadas y podrn poner de
manifiesto la necesidad de posteriores investigaciones.

ETAPAS DEL PROCESO DE REALIZACIN DE UNA ENCUESTA

DISEO MUESTRAL
Determinar Universo
Determinar Tamao Muestra
Seleccionar Mtodo de Muestreo
DISEO DEL CUESTIONARIO
Tipo de preguntas
Secuencias de preguntas
Revisin y cuestionario final
ORGANIZACIN Y REALIZACIN DEL TRABAJO DE CAMPO
CREACIN BASE DE DATOS Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS: INFORME FINAL
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5. Considerando su realidad local, proponga un tema de investigacin

relacionado al Derecho, luego responda lo solicitado lneas abajo:

a) Tema : El uso libre que le dan al internet en nuestro entorno

Justifique el tema elegido.- Qu ofrece el Internet y cmo lo ofrece

para que sea motivo de tanta polmica y preocupacin para padres
y profesores

b) Explique su delimitacin.-. El uso que le dan al internet, como medio de

informacin principal, los integrantes de nuestra sociedad( nios , jvenes
etc.del distrito de Mariano Melgar.

Seale la poblacin: nios ,jvenes de Mariano Melgar

Muestra: 100 personas elegidas al azar
tipo de muestreo: por grupos
Unidad de estudio: individuos q usan el internet ,nios jovenes
variable a utilizar.

c) Elabore el siguiente formulario, para recopilar informacin del tema elegido:

Ficha de observacin

Uso de internet X dia

poblacion Jvenes- nios
Control parental opcional
Tiempo En un mes
Investigacin Por encuesta
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6. Suponga que se han registrado 40 observacionais referentes a la

calificacin obtenida por los abogados postulantes a una entidad
del estado (5 puntos)

35 20 45 30 37 25 47 56 45 35
46 30 47 48 47 47 55 47 12 20
48 10 56 25 35 25 47 18 46 46
30 34 20 10 42 40 40 18 47 40
Se pide elaborar:
a) La tabla de distribucin de frecuencia con clases de igual amplitud.

Intervalo Li Ls F

[10-18[ 10 18 3
[18-25[ 18 25 5
[25-33[ 25 33 6
[33-41[ 33 41 8
[41-48[ 41 48 13
[48-56] 48 56 5
TOTAL 40

b) Presente un grfico estadstico correspondiente. Justifique e interprete

c) Intrprete: fi 3 f5 fa 4 far 5
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min 10
max 56
n 40
rango 46
clases 6
Amplitud 8

d) Construye una ojiva de frecuencias. Interprete

7. Respecto al cuadro anterior: (1 puntos)

a) Qu nota es ms frecuente?.
b) Si se selecciona al azar un abogado Cul es la nota esperada?
c) Interprete la mediana y la moda

8. Qu criterios considerara en la formulacin de la hiptesis? Seale y

justifique tres (1 punto)

Se recomienda seguir los siguientes criterios a la hora de escribir las hiptesis.

a. Formularse en trminos claros, es decir, emplear palabras precisas que no
den lugar a mltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es
fundamental, debido a que constituyen una gua para la investigacin.
b. Tener un referente emprico, ello hace que pueda ser comprobable. Una
hiptesis sin referente emprico se transforma en un juicio de valor al no poder
ser comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.
c. Se deben redactar las hiptesis luego de una primera revisin de la teora,
el planteamiento del problema y antes de formular la metodologa.
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d. Redactar las hiptesis en forma expositiva y afirmativa. Evitar la formulacin

de preguntas y la doble negacin. No redactar la hiptesis de investigacin
como hiptesis nula.
e. Redactar una hiptesis general y varios especficos.
f. En las hiptesis deben aparecer en forma ms o menos implcitos la relacin
entre las variables, las medidas a utilizar, a quien se va a hacer investigar y el
tipo de anlisis a realizar.
g. En el proyecto de investigacin se recomienda redactar en tiempo futuro, en
el informe de investigacin en tiempo presente.