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ÁLGEBRA
El ÁLGEBRA es una generalización de la aritmética. Todo lo que se puede realizar con
operatoria aritmética lo puedes hacer con expresiones algebraicas.
En el primer caso el polinomio consta de la suma de tres monomios, cada uno de ellos
es un término del polinomio, luego tiene tres términos., cada uno con varias letras,
mientras que en el segundo caso el polinomio tiene 5 términos. Si un término sólo
consta de un número se le llama término independiente (5 en el caso b y no existe en el
primer caso)
Ejemplo: 5x + 6y + 3z.
3.- Con más de tres términos ya se denomina en general multinomio.
5 4 3 2
Ejemplo : x - 6x + 2x + 3x - 2x + 1
El grado de un término algebraico corresponde a la suma de los exponentes de la parte
literal.
Ejemplo:
Ejemplos:
1. 7x – 4x + 2x – x = 4x
2. –2ab + 6ab + 4ab – 8ab – ab = - ab
2 2 2 2
3. x y + 5 x y – 2x y = 4x y
Ejemplo:
1. a + (b + c) = a + b + c
2. a – (b + c) = a – b – c
3. x + (y + z) – (x – y + z) = x + y + z – x + y – z = 2y
Ejemplos:
Es decir, se multiplican los coeficientes numéricos y se multiplican los factores literales que
tienen la misma base, aplicando la propiedad de potencias a ⋅ a = a
n m n +m
Es decir, se aplica la propiedad distributiva, multiplicación el monomio con cada término del
polinomio.
2. (2a – 5b)(a – 2b + 5ab – 7) = 2a2 – 4ab + 10a2b – 14a – 5ab + 10b2 – 25ab2 + 35b.
Es decir, se aplica varias veces la propiedad distributiva, dependiendo del número de términos
del polinomio que multiplica.
(a + b )2 = (a + b ) ⋅ (a + b ) = a ⋅ a + a ⋅ b + b ⋅ a + b ⋅ b = a 2 + ab + ba + b 2 = a 2 + 2ab + b 2
(x + y )2 = x 2 + 2 xy + y 2
donde “x” representa al primer término del binomio e “y” al segundo.
Si tomamos como ejemplo al binomio “a-b”, ocurre lo mismo que para a+b sólo que en la
reducción de términos semejantes se conserva el signo menos delante del doble producto, o
sea:
(x − y )2 = x 2 − 2 xy + y 2
En ambos casos vemos que se tiene la misma estructura diferenciándose sólo en un signo. A
partir de este hecho podemos presentar la fórmula para desarrollar el producto notable
cuadrado del binomio:
“El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer término más (o menos) el doble del
producto del primer término por el segundo más el cuadrado del segundo término”
(x ± y )2 = x 2 ± 2 xy + y 2
Algunos ejemplos:
i. ( p + 2b )2 = p 2 + 2 ⋅ p ⋅ 2b + (2b ) = p 2 + 4 pb + 4b 2
2
iii. (5 x − y )2 = (5 x )2 − .2 ⋅ 5 x ⋅ y + ( y )2 = 25 x 2 − 10 xy + y 2
(x + y )(x − y ) = x 2 − y 2
Es decir, la suma de dos términos por su diferencia es equivalente a la diferencia de los
cuadrados de los términos. La fórmula para el producto notable suma por diferencia se
enuncia como sigue:
“El producto de una suma de dos términos por su diferencia es igual al cuadrado del primer
término menos el cuadrado del segundo”
I. ( x + 5 )( x − 5) = x 2 − 25
II. ( a − 3)( a + 3) = a − 9
2 2 4
III. ( 2 p + 6q )( 2 p + 6q ) = 4 p
5 4 5 4 10
− 36q 8
(x + a )(x + b ) = x 2 + (a + b) x + ab
Ejemplos:
3 + 5 = 5
1) (x + 3) ⋅ (x + 2) = x 2 + (3 + 2)x + 3 ⋅ 2 = x 2 + 5x + 6 , observa que
3⋅ 2 = 6
8+− 7 =1
2) (a + 8) ⋅ (a − 7 ) = a 2 + (8 − 7 )a + 8 ⋅− 7 = a 2 + a − 56 ,observa que − −
8 ⋅ 7 = 56
FACTORIZACIÓN
7
Factorizar una expresión algebraica es hallar dos o más factores cuyo producto es igual a la
expresión propuesta.
m( x - y + z ) = mx - my + mz.
Para factorizar este último polinomio basta, pues, proceder a la inversa y escribir:
mx - my + mz = m( x - y + z ).
Ejemplo: Factorizar el binomio 3a2 - 6ab y el trinomio 5a2bx4 - 15ab2x3 - 20ab3x4, entonces :
Observación. Se elige, como factor común, el máximo común divisor de los términos del
polinomio.
3 3 2 2
a + b = (a + b)(a - ab + b ).
Ejemplo. Factorizar:
27x3 + 8y3 = (3x)3 + (2y)3 = (3x + 2y)(9x2 - 3x·2y + 4y2) = (3x + 2y)(9x2 - 6xy + 4y2).
8
Ejemplo. Factorizar :
125a3 - b3c3 = (5a - bc)(25a2 + 5a·bc +b2c2) = (5a - bc)(25a2 + 5abc + b2c2).
1º) Agrupando los términos de dos en dos, de manera que cada grupo tenga un factor
común, se puede escribir:
2º) Como se ve, el primer grupo es divisible por a, y el segundo lo es por b ; resulta por tanto:
Ejemplos:
a) Factorizar x2 + 7x + 12.
1º) El producto +12 indica que los factores son del mismo signo, y la suma +7 indica que los
dos son positivos.
El producto 12, con factores enteros, puede obtenerse multiplicando 12 por 1, ó 6 por 2, ó
4 por 3 . Los dos últimos factores son los buscados, pues su suma es 4 + 3 = 7.
2
2º) Se tiene, por consiguiente, que: x + 7x +12 = (x + 4)(x + 3).
b) Factorizar x2 - 5x - 14.
1º) El producto -14 indica que los dos factores son de signo contrario, y, puesto que su suma
es negativa, el mayor en valor absoluto debe ser negativo.
El producto -14 con factores enteros, puede obtenerse multiplicando -14 por 1, ó -7 por 2.
La suma de estos dos últimos factores da -5; por consiguiente, los números buscados son -7
y 2.
Para factorizar un trinomio de la forma ax2 + mx + n, búsquese dos números cuya suma
2
algebraica sea igual al coeficiente de x, y su producto sea igual al coeficiente de x
multiplicado por el término independiente.
Una vez hallados los dos números, sustitúyase el término mx por dos términos en x cuyos
coeficientes sean dichos números, y póngase luego en factor, agrupando términos.
Ejemplos:
2
a) Factorizar el trinomio: 3x + 14x + 8.
Hay que buscar dos términos cuya suma sea 14, y su producto, 8·3 = 24.
El producto 24 puede resultar de 24·1, 12·2, 8·3, ó 6·4.
Los únicos factores cuya suma da 14, son 12 y 2; éstos son pues los números buscados, y se
puede escribir:
3x + 14x + 8 = 3x + 12x + 2x + 8 = 3x⋅(x + 4) + 2⋅(x + 4).
2 2
Comprobación:
2 2
(x + 4) (3x + 2) = 3x + 12x + 2x + 8 = 3x + 14x + 8.
2
b) Factorizar el trinomio: 6x - 13x -5.
Deben buscarse dos números cuya suma sea -13, y su producto, 6⋅(-5)=-30.
El producto de -30 puede resultar de -30·1, -15·2, -6·5, ó -10·3.
Los únicos factores cuya suma es -13 son -15 y 2; luego:
Comprobación:
2 2
(2x - 5)(3x + 1) = 6x - 15x + 2x -5 = 6x - 13x -5.
TALLER DE EJERCICIOS Nº 1
10
3. 3p + q - 3(p – q) =
A) 6p – 4q B) 6p + 4q C) 6p D) 4q E) 6pq
t B) 6t C) 4t D) 3t t
A) 2t + E) t +
2 2
a + 3b - c
5. Si a = b = 1 y c = 2, entonces = ?
3b
A) 0 1 2 D) 2 E) Otro valor
B) C)
3 3
xy xy C) xy D) 3xy E) 9xy
A) B)
3 9
A) -9 B) -3 C) -1 D) 1 E) 3
A) 2x + 2y + 2z z
B) x+y+z
y
C) 2y + 2z
D) x+z
E) Ninguna de las anteriores
11. a 3 x − 3 ⋅ a 3− x =
A) a 2− x B) a 3− x C) a 3x D) a 2x E) Ninguna de
las
anteriores
RESPUESTAS TALLER Nº 1
1. C 2. A 3. D 4. D 5. C 6. E
7. E 8. E 9. D 10. C 11. D 12. A
TALLER DE EJERCICIOS Nº 2
12
1. (3a + 2b )(3a − 2b ) =
A) 9a 2 − 4b 2 B) 9a 2 + 4b 2 C) 3a 2 − 2b 2 D) 9a 2 − 12ab + 4b 2 E) Ninguna
de las
anteriores
A) 8 − 4 x B) 4 − 4x + x2 C) 4 + x2 D) 4 − 2 x E) 4 + 4x + x 2
3. (a – 2b)2 – (b – 2a)2 =
A) 5a2 – 3b2 B) 5a2 + 3b2 C) -3a2 – 3b2 D) 5a2 – 8ab + 3b2 E) -3a2 + 3b2
A) w 2 − 12 w − 14 B) w 2 − 12w + 22 C) w 2 − 12w − 5
D) w 2 − 12w + 13 E) w 2 − 12 w + 14
5. (2 x − z )2 − (x + z )2 − (x − z )(x + z ) =
A) 2 x 2 − 6 xz + 3z 2 B) 2x 2 + z 2 C) 2x 2 − z 2
D) 2 x 2 − 6 xz − z 2 E) 2 x 2 − 6 xz + z 2
2 2 2
A) 2ab + 2b B) 2ab C) a + 2ab D) a + 2ab + E) 2b2
2
2b
A) -4 B) -2 C) -1 D) 2 E) 4
A) 49 B) 29 C) 19 D) 9 E) No se puede
determinar
A) Sólo I
B) Solo II b
C) Sólo III
D) Sólo I y III A b E a B
E) Sólo II y III
2 2 2 2 2
A) x + 3x B) x + 9x C) x - 9x D) x - 3x + 18 E) x - 3x
a ∇ b = (a + b ) y a # b = a 2 − b 2 . El valor de la expresión
2
11. Se definen la operaciones
3 ⋅ [m ∇ p ] − 5 ⋅ [m # p ] es
A) − 2 m + 8 p B) − 2m − 2 p C) − 2m + 6 mp + 8 p
2 2 2 2 2 2
D) − 2m + 6 mp − 2 p − 2m 2
2 2
E)
12. A una lámina cuadrada de lado 8 se le cortan cuadrados iguales de lado x en sus
esquinas, como se muestra en la figura. ¿Cuál es el área de la región
achurada? X X
(8 − 2 x )2
X X
A)
B) 16 − x 2
C) 64 − 4 x
2
D) 16 − 4 x X X
2
E) 64 − x
2
X X
RESPUESTAS TALLER Nº 2
1. A 2. B 3. E 4. B 5. E 6. A
7. A 8. D 9. D 10. E 11. C 12. C
TALLER DE EJERCICIOS Nº 3
14
2. La expresión ab − bx + ac − cx es equivalente a:
D) (a − x )(b − c ) E) (a − x )(b + c )
I. 2x − 1 II. 4x + 1 III. 8x − 1
A) 2 p − 3q B) 3 p + 2q C) p+q D) p−q E) 2 p − 3q
2 2
A) ( x − 5) B) ( x + 5) C) (2 x − 5) D) (2 x + 5) E) x − 12
I. 4x 2 II. 2x − 1 III. 2x + 1
A) -3 B) -2 C) -1 D) 2 E) 3
11. Si x − y = 2 y
2 2
x + y = 4 , entonces 2 x − 2 y =
A) 0,25 B) 0,5 C) 1 D) 2 E) 4
3a + 3b − (a + b ) , resulta:
2
12. Al factorizar la expresión:
RESPUESTAS TALLER Nº 3
1. B 2. E 3. D 4. D 5. A 6. B
7. D 8. B 9. E 10. C 11. C 12. B
TALLER DE EJERCICIOS Nº 4
16
A) 2s + t B) 7s + 4t C) 4s + 2t D) 3,5s + 2t E) 2t + s
2. Si Ignacio tenía (y - 10) años hace 10 años atrás, entonces ¿qué edad tendrá dentro
de 10 años con respecto a su edad actual?
A) y - 20 B) y - 10 C) y D) y + 10 E) 10y -10
A) 1 B) p C) p + 3 p +1 p+2
D) E)
p+2 p +1
[
A) 5(a + 1) − (2b ) − 1
2
] [
B) 5(a + 1) − 2(b − 1) ]2 C) 5(a + 1) − (2b − 1)
2
(
D) 5(a + 1) − 2 b − 1
2
) E) 5(a + 1) − 2b − 1
2
D) 2x – 3x – 6 = x E) 2x - 3x + 6 = x
t
6. Si se compran 16 lápices a $ t cada uno y 12 gomas a $ cada una, ¿cuánto se pagó
2
en total?
expresa como
A) 2a + c + 4 = 18 B) 2(a + c) – 4 = 18 C) 2(a + c) + 4 = 18
D) 4 – 2(a + c) = 18 E) 2a + c – 4 = 18
13. Hace 3 años Luisa tenía 5 años y Teresa a años. ¿Cuál será la suma de sus edades en
a años más?
14. Jorge compró tres artículos distintos en $ (4a + b). El primero le costó $a y el
segundo $(2a – b). ¿Cuánto le costó el tercero?
15. El largo de un rectángulo es 8 metros mayor que su ancho. Si el ancho del rectángulo
es x metros, la expresión algebraica que representa su perímetro, en metros, es:
RESPUESTAS
1. A 2. D 3. E 4. A 5. C
6. C 7. C 8. A 9. E 10. A
a) 3n b) 3n - 1 c) 3n - 2 d) 3n - 4 e) 3n - 6
2. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa un número que tiene x unidades menos
que el número n ?
a) n – x b) x + n c) x - n d) n : x e) x : n
3. El papá de Alvaro tenía “x” años cuando él nació. Si ahora Alvaro tiene “y” años. ¿Qué
edad tendrá el papá en “y” años más?
a) 2y b) x + 2y c) 2x + y d) x – 2y e) 2x - y
4. Una colonia de microbios duplica su población cada tres horas. Al mediodía la colonia tenía
mil millones de microbios, ¿a qué hora de ese día tenía 500 millones?
a) 2x + 2 b) 2x + 3 c) 2x + 4 d) 2x + 6 e) 2x + 8
a) k + 5 b) k - 5 c) 5k d) 3k e) k/5
a) 10 b) 12 c) 14 d) 36 e) 64
8. La expresión que representa al enunciado “el cuadrado de la diferencia entre dos números”
es:
a) 2x – 2y b) 2x – y c) x2 – y d) (x – y)2 e) x2 – y2
9. “Al número h se le suma m, dicha suma se divide por k y el resultado se multiplica por
p”, se representa por:
a) (h + m : k) · p b) (h + m · p) : k c) h : k + m · p d) [(h + m) : k] · p e) h · p + m : k
1
10. Si el inverso multiplicativo de es –6, entonces n =
n−4
a) -2 b) –10 c) 23/6 d) 25/6 e) –25/6
11. ¿Cuál es la expresión que corresponde al enunciado: “encontrar un número x cuyo cubo
3
es igual a de 56” ?
8
19
3 3 3 3
3
3
3 3
a) x = 56 b) x3 = ⋅ 56 c) x = ·56 d) x = ·56 e) x= : 56
8 8 8 8 8
a) 2,5 b) 4 c) 10 d) 40 e) 120
a) 2(p3 – q3) b) 2(p – q)3 c) (2p – 2q)3 d) [2(p – q)]3 e) 3[2(p – q)]
2 1
15. Si a = y b = , entonces el aditivo inverso de a·b es:
3 2
1 1 1 1
a) – b) c) d) – e) 3
3 3 6 6
3
16. La expresión (2x) se lee:
17. Dentro de 10 años Juanito tendrá el triple de la edad que tiene ahora. Entonces ahora
tiene:
18. Siendo n un número entero, el cuociente entre un número impar cualquiera y el número par
que le antecede es:
n n+2 2 1 2n − 1
a) b) c) 1+ d) 1+ e)
n +1 n n 2n 2n − 3
19. El triple de la diferencia entre 0,6 y su inverso multiplicativo es:
a) 3,2 b) 32 c) –3,2 45 e) -3
d)
16
20. Si el largo de un rectángulo se triplica y su ancho disminuye al 50%, entonces se afirma
que su área:
I) se hace 1,5 veces mayor
II) se incrementa en el 50%
III) aumenta en el 150%
de estas afirmaciones son verdaderas:
20
24. Un objeto que costó $n se vende perdiendo el 25% del costo. La pérdida es:
n n
a) $ n b) $ 2,5n c) $ 0,25n d) $ e) $
25 75
25. Si k < 0, ¿cuál de las siguientes expresiones es mayor?
26. Gasto $ 350 lo cual equivale a la cuarta parte del dinero que tengo. Me quedan:
27. ¿Cuál de los siguientes números es divisible por 2, por 3 y por 7, a la vez?
28. El producto de los términos de una fracción es 24 y la fracción reducida vale 2/3. El valor de
la fracción es:
3 4 3 3 8
a) b) c) d) e)
2 6 4 8 3
29. En un total de T candidatos a un examen de admisión; C candidatos han sido rechazados.
¿Qué porcentaje de candidatos ha sido rechazado?
2
31. La expresión en porcentaje equivalente a es:
3
2 1 200 1
a) 23 b) c) 33 d) e) 66
3 3 300 3
32. La expresión equivalente a 0,2 : 0,02:
a) 1 b) 2 c) 10 d) 0,1 e) 100
33. La matrícula de un colegio es de 2.000 alumnos y cierto día asisten 1.900. El porcentaje de
inasistentes es:
21
a) 100 b) 20 c) 19 d) 5 e) 0,5
a 1 3
34. ¿Cuál es el valor de si a = - yb=- ?
b 2 4
3 2 3 2 3
a) b) c) d) - e) -
8 3 2 3 2
35. ¿Cual de los siguientes números es primo?
a) 1 b) 9 c) 21 d) 29 e) 51
1 11 c) 3 d) 7 5
a) b) e)
7 5 11
37. La diferencia entre el 60% de un número y 1/3 del número es 36. Entonces el número es:
a) 4 b) 16 c) 20 d) 40 e) 80
3x y
39. En la igualdad = , si “x” disminuye 25% entonces “y” :
4 5
a) Disminuye 25%
b) Disminuye 75%
c) Aumenta 25%
d) Aumenta 75%
e) No varía
5
41. Si a los de un barril se agregan 36 litros, este se llena. ¿Qué capacidad tiene el barril?
9
a) 63 litros b) 64 litros c) 72 litros d) 90 litros e) 81 litros
42. Los ángulos de un triángulo son proporcionales a los números 1; 2 y 3. El valor de estos
ángulos es:
a) 10º, 20º y 30º b) 20º, 40º y 60º c) 50º, 40º y 90º d) 90º, 60º y 30º e) 80º, 40º y 60º
1
44. ¿Qué porcentaje es 0,04 de ?
5
a) 20% b) 2% c) 0,2% d) 0,02% e) 0,002%
1
45. La cuarta parte de “a” es , luego a + 0,25a = ?
8
1 5 5 5 5
a) b) c) d) e)
2 32 4 128 8
46. El 20% de un número es igual al 30% de otro número. ¿Cuántas veces el primer número es
mayor que el segundo?
47. La cuarta parte de la mitad de un número es igual a la cuarta parte de 8. El número es:
a) 8 b) 2 c) 16 d) 4 e) 6
m m 2
48. Se define (a, b) = ab , entonces (3, 4) = ?
a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 144
2
49. Los 8/9 de la mitad del 50% de un sitio son 180 m . Entonces todo el sitio mide:
2
a) 2x b) x + 2 c) x - 2 d) 2 - x e) x
3 1
51. de 44 es igual a de:
4 3
a) 99 b) 44 c) 33 d) 22 e) 11
2
52. ¿Cuántas veces cabe en un entero?
5
a) 2 veces b) 5 veces c) 10 veces d) 2/5 veces e) 5/2 veces
1
53. ¿Cuál es el doble de 2 ?
2
a) 5/2 b) 5 c) 2/5 d) 9/2 e) 2
a) 2 b) 4 c) 7 d) 14 e) 16
23
t −s
55. Si t = -2; s = t3 - 2, entonces el valor de es:
t
a) 6 b) 4 c) -2 d) -4 e) -6
56. El semiperímetro de un cuadrado es 12a. ¿Cuánto mide el 50% del área de dicho
cuadrado?
1 1
57. Una llave arroja 16 litros de agua en 1 minuto. ¿Cuántos litros arrojará en 45
2 2
segundos?
a) 8 1 1 1 1
b) 8 c) 8 d) 4 e) 4
2 4 2 4
58. Una micra equivale a 0,001 mm. Entonces 1250 micras equivalen a:
59. Un tambor tiene 70 litros de parafina y se le extraen r veces t litros. ¿Cuántos litros se le
deben extraer de nuevo para que le queden 20 litros?
60. Si la diferencia entre el 75% y el 50% del área de un cuadrado es 16 cm2, entonces el
perímetro del cuadrado es:
a) 8 cm b) 16 cm c) 32 cm d) 64 cm e) 128 cm
1. D 2. A 3. B 4. A 5. C 6. E 7. C 8. E 9. D 10. A
11. B 12. E 13. D 14. D 15. A 16. C 17. D 18. E 19. C 20. D
21. B 22. E 23. D 24. C 25. B 26. C 27. D 28. B 29. B 30. C
31. E 32. C 33. D 34. B 35. D 36. A 37. D 38. E 39. A 40. A
41. A 42. D 43. A 44. A 45. E 46. C 47. C 48. E 49. C 50. B
51. A 52. E 53. B 54. A 55. D 56. D 57. C 58. A 59. C 60. C