Estudiantes

Comprender las diferencias entre dos noticias.

Produccin de un texto comparativo

Anexos 1 y 2

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 1

Fuente: El Pas, 7 de diciembre de 2008

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 2

Fuente: La Vanguardia, 7 de diciembre de 2008

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 3

1. Comparacin de las dos noticias. Aspectos externos.
La primera aproximacin a las dos noticias consiste en que comparis, en parejas, el
espacio que ocupan en cada peridico. Por tanto, no tenis que leer todo el texto,
sino fijaros en los recursos que utiliza cada peridico para resaltar ms o menos cada
una de las noticias.

Peridico 1, La Vanguardia Peridico 2, El Pas

Seccin en la que aparece

Ubicacin en la pgina
(arriba, abajo, etc.)

Extensin de la noticia

Cmo es el titular?

Cmo es el subttulo?

Lleva foto para

complementar la
informacin? Qu
muestra?

Se sabe el autor de la
noticia?

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 4

2. Empezamos a escribir el texto
Las diferencias que habis anotado en el cuadro de la actividad 1 reflejan la voluntad
de uno de los peridicos de dar ms importancia a la noticia. Pensad cul de los dos
peridicos es el que le da ms relevancia, y seleccionad, del cuadro de la actividad
1, cules son los elementos que nos lo indican con ms claridad y cules no reflejan
esta diferencia.
a. Para empezar a escribir el texto que reflejar las diferencias en el tratamiento
de las dos noticias, en primer lugar debis escribir un primer prrafo introductorio
que explique la finalidad de vuestro escrito que consiste en poner de manifiesto que
los peridicos pueden enfocar las noticias desde perspectivas diferentes. Tambin
debis presentar de qu trata la noticia a partir de la cual ejemplificaris vuestro
objetivo.

PRRAFO 1: (introductorio)

En segundo lugar, escribiris un prrafo que explique las primeras diferencias

encontradas, es decir, las que se refieren a los aspectos externos de las noticias y que
habis identificado en el cuadro de la actividad 1. Para poder explicar claramente las
diferencias os ser til utilizar conectores de contraste, que conoceris en los dos
ejercicios siguientes, antes de redactar vuestro prrafo comparativo:

b. Subrayad las palabras que en estos textos comparativos ayudan a sealar claramente
las diferencias o el contraste entre diferentes aspectos:

Hoy en da se contabilizan ms de 750 millones de musulmanes en el mundo, divididos

en mltiples tendencias y sectas. Las ms conocidas, por agrupar al 90% del Islam
son los sunitas y los chitas que presentan entre s importantes diferencias.
El sunismo agrupa a la gran mayora de los musulmanes y musulmanas, mientras
que el chismo es bastante ms minoritaria. Los expertos consideran la primera
tendencia como la ms ortodoxa (ms concorde con los preceptos de los libros
sagrados musulmanes), mientras que los chitas son considerados como ms
heterodoxos, es decir, menos sujetos a la letra del Corn.
Los sunitas eligen su califa (jefe espiritual y temporal) sucesor del profeta Mahoma.
Los chiitas, por el contrario, no aceptan a los califas. Para ellos el poder slo puede
emanar de un imn descendiente de Mahoma.

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 5

 EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO
Entre la Europa de los siglos VIII al XIV y la que surge a partir del siglo XV hay
notables diferencias que nos permiten distinguir estas dos etapas histricas: la
Edad Media y el Renacimiento.
Una de estas diferencias reside en el modo de pensar. Durante la mayor parte de la
Edad Media la cultura se desarroll casi en exclusiva en los monasterios y se guiaba
por la tradicin y la autoridad de la Iglesia; mientras que con el Renacimiento se
afianza el pensamiento humanista que implica el triunfo de la razn y del individuo;
se discute y se argumenta desde el estudio y la reflexin personal.
Por otro lado, durante la Edad Media apenas existe un Estado central, pues el
poder de los reyes estaba muy limitado por el de los seores feudales. Con el
Renacimiento, sin embargo, se crean los primeros estados modernos. En ellos, los
reyes se encargan en exclusiva de la creacin y mantenimiento de los ejrcitos, la
administracin de la justicia o la recaudacin de impuestos.
Finalmente, en la Edad Media la actividad comercial y econmica es muy reducida.
Sin embargo, a partir del siglo XV, con el descubrimiento de nuevas rutas comerciales(
Amrica, Oceana, Asia), se amplan extraordinariamente los horizontes de Europa
y se multiplica la actividad econmica.

c. En la siguiente lista de conectores, subrayad los que os sern ms tiles para

explicar las diferencias entre las noticias:
En cambio, sin embargo, ahora bien, por el contrario, por ltimo, para resumir, del
mismo modo, igualmente, en contraste con esto, as que, en consecuencia, de igual
forma, en efecto, en sntesis.

d. Elegid los dos elementos que creis que refuerzan ms la idea de la importancia que
se le quiere dar a la noticia y redactad un segundo prrafo explicando las diferencias
entre las noticias a partir de estos dos elementos que hayis seleccionado. Utilizad
los conectores adecuados que ayuden a reflejar el contraste entre las dos noticias:

PRRAFO 2: (explica la principal diferencia entre las dos noticias en cuanto a los
elementos externos y lo ejemplifica a travs de la comparacin entre dos de los
elementos analizados; se utilizan conectores de contraste).

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 6

3. Localizamos la informacin importante
Los alumnos que habis ledo la noticia de La Vanguardia, en grupos de tres o cinco,
rellenad este cuadro con los datos que da el peridico sobre la manifestacin.

Datos de La Vanguardia sobre la manifestacin

Nmero de personas
Procedencia de los
manifestantes
Lugar
Incidentes
Motivos. Copiad las
frases en las que se
resumen las razones de
los manifestantes

Valoracin de la
convocatoria

Los alumnos que habis ledo la noticia de El Pas, en grupos de tres o cinco, rellenad
este cuadro con los datos que da el peridico sobre la manifestacin.

Datos de El Pas sobre la manifestacin

Nmero de personas
Procedencia de los
manifestantes
Lugar
Incidentes
Motivos. Copiad las
frases en las que se
resumen las razones de
los manifestantes

Valoracin de la
convocatoria

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 7

4. Contrastamos las informaciones de cada noticia
a. A partir de los cuadros que cada miembro de la pareja ha elaborado con su
grupo, completad el siguiente cuadro que os permitir ver las diferencias entre los
contenidos informativos de cada noticia.

Informacin sobre la La Vanguardia El Pas

manifestacin
Nmero de personas 600. Entre 500 y 700
Procedencia de los Aragn, Francia y Sur de Francia, Aragn y
manifestantes Catalua Catalua
Lugar
Incidentes Oblig a cortar la
circulacin de la
carretera N-230
Motivos. Copiad las frases Reclamar el derecho Contra el programa
en las que se resumen de los Pirineos a decidir europeo de
las razones de los sobre su territorio. reintroduccin del oso
manifestantes. pardo en el Pirineo
central.

Valoracin de la No se menciona.
convocatoria

b. Despus de que cada miembro de la pareja haya ledo la noticia que le faltaba,
buscad entre los dos otras informaciones que se traten de forma diferente en cada
peridico. Utilizad las casillas vacas para resumirlas.

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 8

5. Seguimos escribiendo el texto
Completad las siguientes frases utilizando la informacin de vuestros cuadros de
la Actividad 3. El texto que resulte ser la continuacin del que empezasteis en la
Actividad 2.

El diferente tratamiento que La Vanguardia y El Pas dan a la noticia sobre la

manifestacin contra la repoblacin de osos se aprecia en la presencia o ausencia
de algunas informaciones en uno y otro peridico.
As, en La Vanguardia no se mencionan ..................................................
........... Omitir este aspecto puede ser interpretado como un indicio de la toma
de postura del peridico .......................... porque ...............................
.. .................................................En cambio, El Pas s incluye datos de
este tipo, como ............................................ Ello supondra una actitud
.....................
hacia la noticia.
Ese posicionamiento de los peridicos se confirma con la inclusin en La Vanguardia
de datos sobre.................................................. En efecto, referirse a las
valoraciones positivas que la consideraron un xito
refuerza.............................................................................
............................. En cambio El Pas pasa por alto este aspecto, lo cual indicara una
postura.........................................................................................
Otros aspectos que tienen un tratamiento diferente en ambos peridicos son ......
.....................................................................................................
........................................

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 9

6. Comparamos las distintas formas lingsticas
a. Por parejas, anotad las diferencias entre los dos titulares y los dos textos.
b. Despus de la puesta en comn, rellenad el recuadro con vuestra interpretacin
de esas diferencias.

Titulares Diferencias entre ambos titulares

La Vanguardia
Los Pirineos acogen la mayor marcha
contra la repoblacin de osos
El Pas Cmo pueden interpretarse esas
diferencias
Manifestacin en Val dAran contra la
reintroduccin del oso
Fragmentos de la noticia Diferencias entre ambos textos
La Vanguardia
La poblacin de Les donde se produjo
el incidente- fue escenario ayer de la
concentracin ms multitudinaria que
se recuerda contra la presencia de osos
en la cordillera.
El Pas Cmo pueden interpretarse esas
diferencias
Unas 600 personas procedentes del
sur de Francia, Aragn y Catalua
se manifestaron ayer en Les (Val
dAran) contra el programa europeo
de reintroduccin del oso pardo en el
Pirineo central.

7. Buscamos expresiones que expresen valoracin
Subrayad las expresiones, extradas de La Vanguardia, que expresan valoracin:
El ataque de la osa Hvala a un cazador de Val dAran va camino de marcar un antes y
un despus en el programa de repoblacin de esta especie en los Pirineos.
El ataque a un cazador de Les de la osa Hvala ha sido el detonante de este plante sin
precedentes en la reciente historia de los Pirineos.
La concentracin ha inyectado nuevas fuerzas en ese sector de poblacin de los
Pirineos contrario al oso (...).

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 10

8. Terminamos de escribir el texto comparativo
Leed el texto que habis escrito en las actividades 2 y 5. Despus, aadid algunos
prrafos al texto que incluyan las diferencias que habis encontrado entre las
noticias a travs de las actividades 6 y 7. Finalmente, escribid un prrafo a modo de
conclusin que sintetice el tratamiento diferente de la noticia en los dos peridicos.

9. Corregimos el texto comparativo

Leed con atencin el texto de vuestros compaeros. Utilizad las siguientes preguntas
para hacerles comentarios que les ayuden a mejorarlo.
1. La lectura del texto:
a. Deja claro que las dos noticias tratan de manera diferente el mismo hecho
y lo fundamenta con ejemplos.
b. Sita la postura de cada peridico hacia las reivindicaciones de los
manifestantes.
c. Aporta una interpretacin personal o una reflexin sobre la subjetividad
encubierta en algunas noticias.
En el caso de que alguno de estos objetivos no se cumplan, anotad en el texto
de vuestros compaeros el nmero de criterio en el que detectis el problema y
un comentario que les ayude a resolverlo. Por ejemplo, 1.c. Estara bien que no
acabarais tan bruscamente y que introdujerais un prrafo dando vuestra opinin
sobre, por ejemplo, la necesidad de leer crticamente las noticias para identificar
si, junto a la informacin, el peridico est intentando influir en la opinin que nos
formemos sobre los hechos.
2. La redaccin del texto es clara:
a. Las frases estn bien construidas y no son confusas.
b. La separacin en prrafos es adecuada: cada idea se desarrolla en un prrafo
distinto.
c. El inicio presenta el objetivo del texto y el final lo cierra con una conclusin
que est en consonancia con el desarrollo del texto.
En el caso de que alguno de estos criterios no se cumplan, anotad en el texto de
vuestros compaeros, junto al error detectado, el nmero que describe el problema.
Podis darle indicaciones ms concretas sobre lo que os parece que falla.

Autora: Ana Mara Margallo y Mireia Manresa 11