Campaa Yo Leo.

Concurso interno de cuentos sobre

deportes: Leyendo la Jugada

1. Presentacin.
El hbito de la lectura est basado principalmente en su dimensin hednica, misma que
se alimenta de todas las posibles experiencias reales o fantsticas que los seres humanos
podemos tener. Una de las experiencias ms excitantes y plenas, es la actividad fsica
representada en las diferentes disciplinas deportivas. Para los nios y jvenes, el deporte
forma parte esencial de su desarrollo integral, por lo que es pertinente tomar en cuenta
esta actividad para relacionarla a la literatura y de esta manera llevar a los estudiantes
hacia la construccin de un hbito de lectura propio.
En este sentido es importante dar a conocer a los estudiantes las diferentes opciones con
que cuentan para la lectura, a partir de diferentes fuentes como la biblioteca escolar,
bibliotecas municipales, bibliotecas pblicas, el internet, etc
2. Nuestro inters.
El Ministerio de Educacin, con el propsito de continuar con la Campaa YO LEO, ha
propuesto una actividad que involucra a estudiantes y docentes en favor de la lectura y la
creacin literaria resaltando su relacin ldica y creativa con el deporte.
3. Propuesta.
La prctica del deporte es una actividad muy importante para el desarrollo integral de
nios y jvenes, para quienes el carcter ldico de la misma es siempre muy atrayente y
brinda muchas satisfacciones. Una actividad de tanta importancia como el deporte, debe
ser aprovechada para despertar el inters por la lectura entre los estudiantes.
El deporte, de manera natural, se ha constituido en un tema muchas veces utilizado por
los autores en sus obras literarias a lo largo de la historia. Llamar la atencin a los
estudiantes sobre esta relacin literatura-deporte, puede muy bien servir para interesarlos
en la lectura.
Se propone llevar a delante el Concurso Interno de Cuentos sobre Deportes: Leyendo la
jugada entre los estudiantes de cada Institucin Educativa, por cada uno de los tres
subniveles de EGB (Elemental, Media y Superior) y uno por todo Bachillerato. En total
existirn como mnimo 4 ganadores y si el jurado lo considera necesario, de 1 a 4
menciones especiales. En cada institucin educativa que tenga todos los niveles, se har
un total mximo de 8 premiados. El criterio por el que se guiar el jurado para elegir los
ganadores, ser la calidad literaria del cuento y no su extensin.
El Concurso tiene 2 dimensiones: la primera relacionada con la animacin a la lectura a
travs de la presentacin de 4 textos escogidos y la segunda relacionada a la creacin
literaria mediante un concurso de cuentos.
4. Metodologa. Animacin a la lectura.
a. Se distribuirn cuatro textos literarios relacionados al deporte (relatos o cuentos
cortos), con el fin de dar opciones de lectura a los estudiantes. (Los textos estn al
final de este documento).

Los textos que sern socializados son los siguientes cuentos:

i. Cuando me gustaba el ftbol / Ral Prez Torres.
ii. Viejo con rbol / Roberto Fontanarrosa.
iii. Memorias de un wing derecho / Roberto Fontanarrosa.
iv. La bici rosa / Anika Jimnez.

b. La funcin de estos cuentos ser la de servir como ejemplo para que los
estudiantes comprendan la idea de Cuentos sobre deportes, de la que trata el
Concurso; y a la vez sirvan de estmulo para que se realicen lecturas por placer de
estos cuentos y de otros relacionados por la misma temtica.
c. Todos ellos tienen como base para su desarrollo el deporte, en este caso
especficamente el ftbol y el ciclismo, sin que esto sea excluyente de otros
deportes, para el concurso.
d. La intencin no es de obligar en ningn momento a los estudiantes a la lectura de
estos textos, sino exponer ejemplos para que ellos redacten sus propios cuentos y
tomen los elementos necesarios para participar en el concurso.
e. Los docentes del rea de Lengua y Literatura, apoyados por el bibliotecario (de
existir en la institucin educativa), plantearn sesiones en las que se comentar
sobre los textos facilitados desde la Direccin Nacional de Mejoramiento
Pedaggico. Tanto docentes como bibliotecarios debern leer los cuentos
previamente. El anlisis podr seguir el siguiente esquema:

i. Cuando me gustaba el ftbol / Ral Prez Torrs.

En este cuento se puede resaltar la posibilidad de tocar temas
sociales como la situacin de pobreza en que vive el protagonista
o temas familiares/personales como la relacin con la madre,
utilizando el deporte (ftbol)como tema de fondo o contexto y
adems como motivo desencadenante.
ii. Viejo con rbol / Roberto Fontanarrosa.
Se puede analizar la manera en que el autor utiliza su personaje
para ejemplificar cmo situaciones reales y normales de la vida
pueden ser interpretadas de otras maneras distintas a las ms
obvias. En este caso el protagonista da nuevos significados al
ftbol, comparndolo a distintas disciplinas artsticas.
iii. Memorias de un wing derecho / Roberto Fontanarrosa.
Entre los recursos para contar una historia se utiliza el de dotar de
personalidad y voz a objetos inanimados o seres que
normalmente carecen de estas caractersticas, como objetos,
 animales y plantas. Este recurso es til para sorprender al lector y
mantener su inters en el discurso que se plantea.
iv. La bici rosa / Anika Jimnez.
Los micro-cuentos como este, en pocas lneas pueden dibujar una
historia y dejarnos una fuerte sensacin. Se puede resaltar el
conocido, pero siempre eficaz, recurso de revelar hasta el final el
hecho que convierte una simple historia en algo sorprendente.
Adems se resalta el tema del deporte como medio de superacin
personal contra grandes dificultades.
v. Se comentar con los estudiantes que sus cuentos pueden tener relacin
con cualquier deporte y no solamente el ftbol. Puede tratarse de
actividades deportivas que ellos realicen o de actividades que ellos nunca
han realizado, esto depende de su imaginacin. Es importante que el
cuento que se escriba tenga como tema algn deporte o que el deporte
tenga relevancia en la historia como contexto o elemento
desencadenante. As mismo que se tome en cuenta algn personaje ya
sea principal o secundario de los cuentos analizados para que participe en
el cuento de los estudiantes. Debe quedar bien entendido para los
estudiantes que no es obligatorio que utilicen a los personajes de los
cuatro cuentos sugeridos para lectura, como personajes principales de sus
propios cuentos; este personaje extrado, puede tener una participacin
tangencial, anecdtica, fugaz en el cuento de los estudiantes, slo basta
mencionarlo; por otro lado esto no impide que algn estudiante pueda
querer utilizar ese personaje como el principal de su cuento, y en este
caso puede utilizar el personaje con las caractersticas que ya tiene o
puede llegar a transformarlas completamente si le es til para contar su
historia. Hay que hacer notar a los estudiantes que el ejercicio de la
escritura creativa, el oficio del escritor, no est reido con ciertos lmites
(en este caso el tema del deporte y el uso de algn personaje ya creado), a
menudo los artistas se imponen lmites en sus obras precisamente para
poder desarrollar mucho ms su creatividad, el pintor Picasso por
ejemplo, por una temporada se limit a expresarse utilizando nicamente
tonalidades de azul; de igual manera los juegos son divertidos
precisamente porque se enmarcan dentro de reglas, por ejemplo en el
ftbol no seran posibles las maravillas que hacen los jugadores con la
pelota, con los pies, las rodillas, el pecho e incluso la cabeza, sino existiera
la regla que impide llevar la pelota con la mano.
vi. Al momento de terminar de hacer estos anlisis se respondern preguntas
sobre el Concurso y se indicar otras lecturas posibles.
vii. Otros ttulos y recursos con cuentos sobre deportes para socializar con los
estudiantes, para ampliar las opciones de lectura. Estas sugerencias no
forman parte de la consigna de mencionar un personaje en el cuento de
 los estudiantes. Algunos de estos recursos pueden encontrarse en internet
gratis, otros podran estar en la biblioteca de la escuela (si existe) o en
otras bibliotecas pblicas de la ciudad, sera importante que de ser as se
pueda dar el dato a los estudiantes para darles la opcin de leerlos:
1. rea de candela : ftbol y literatura / Ral Prez Torres
http://www.flacsoandes.edu.ec/libros/104661-opac
2. Puro ftbol / Roberto Fontanarrosa
3. El rea 18 / Roberto Fontanarrosa
4. Once cuentos de ftbol / Camilo Jos Cela
5. Esperndolo a Tito y otros cuentos de ftbol / Eduardo Sacheri
6. El ftbol de la mano / Eduardo Sacheri
7. El ftbol a sol y sombra / Eduardo Galeano
8. Serie de audios en You Tube Y el ftbol cont un cuento
narrados por Alejandro Apo.

f. Se debe realizar carteles o afiches, en los que se promocione el concurso y sus

bases y adems se anime a los estudiantes a acudir a la Biblioteca (u otra oficina
destinada al efecto) para descargarse o copiar los textos de ejemplo que se
proponen.
g. Los carteles deben ser muy imaginativos y llevar en la parte central o destacada: el
nombre del concurso y el primer prrafo de uno de los cuentos.
h. Los carteles deben guiar a los estudiantes a la Biblioteca (si la hubiera), lugar
donde se le podr dar mayor informacin.
i. En los carteles y en la Biblioteca, se le dar al estudiante mayor informacin sobre
libros con temticas sobre deportes: ttulos, y lugares en internet o en otras
bibliotecas donde poder hallarlos (Se puede comenzar con los recursos listados en
el punto vii anterior).

5. Metodologa. Bases del Concurso de Cuentos sobre Deportes.

a. Quines pueden participar: estudiantes de todos los niveles.

b. Cmo participar: el estudiante que desee participar debe:
i. Escribir un cuento cuyo tema sea la prctica de algn deporte, o en el que
la prctica de algn deporte sea importante como fondo, contexto o
motivo desencadenante.
ii. Al mismo tiempo el cuento deber incluir (por lo menos mencionar), como
personaje principal o secundario alguno de los personajes principales o
secundarios que aparecen en los cuatro cuentos que se proponen como
opciones de lectura.
iii. El cuento debe llevar: ttulo, nombre y apellidos y grado o curso del
estudiante.
c. Extensin mxima: 5 pginas manuscritas o en computadora.
 d. Del jurado: EL jurado estar compuesto por docentes de la IE.
e. De los ganadores: Se elegir un ganador por cada uno de los tres subniveles de
EGB (Elemental, Media y Superior) y uno por todo Bachillerato, y de acuerdo a
criterio del jurado se podr elegir una mencin especial por cada uno de ellos.
i. Se entregar a cada uno de los ganadores un diploma de reconocimiento.
f. Los cuentos ganadores y las menciones especiales sern publicados en: carteleras
en la IE y en la biblioteca; adems se publicar en redes sociales (Facebook, etc.) si
es que la IE dispone de ellas.
g. Fecha de presentacin de cuentos: (a llenarse de acuerdo al rgimen escolar)
h. Fecha de premiacin: (a llenarse de acuerdo al rgimen escolar)

6. Metodologa. Cronograma Rgimen Costa.

a. El rea de Lengua y literatura con el apoyo del personal bibliotecario encargado

de la Biblioteca en las instituciones educativas donde existan, socializar la
convocatoria por medio de carteles el da lunes 4 de septiembre, y a lo largo de la
semana se llevarn a cabo las sesiones de socializacin.
b. El siguiente lunes 11 de septiembre, se reciben los cuentos de los estudiantes.
c. El subsiguiente lunes 25 de septiembre en el Momento cvico se anuncia los
ganadores y se realiza la entrega de diplomas correspondientes. A partir de este
da se inicia la publicacin de los cuentos ganadores en carteleras, bibliotecas y
redes sociales.
d. Las coordinaciones zonales deben remitir la Matriz de reporte de resultados a la
Direccin de mejoramiento pedaggico, al correo
darwin.suntaxi@educacion.gob.ec hasta el martes 10 de octubre.

7. Metodologa. Cronograma Rgimen Sierra.

a. El rea de Lengua y literatura con el apoyo del personal bibliotecario encargado

de la Biblioteca en las instituciones educativas donde existan, socializar la
convocatoria por medio de carteles el da lunes 2 de octubre, y a lo largo de la
semana se llevarn a cabo las sesiones de socializacin.
b. El siguiente martes 10 de octubre, se reciben los cuentos de los estudiantes.
c. El subsiguiente lunes 16 de octubre en el Momento cvico se anuncia los
ganadores y se realiza la entrega de Diplomas correspondientes. A partir de este
da se inicia la publicacin de los cuentos ganadores en carteleras, bibliotecas y
redes sociales.
d. Las coordinaciones zonales deben remitir la Matriz de reporte de resultados a la
Direccin de mejoramiento pedaggico, al correo
darwin.suntaxi@educacion.gob.ec hasta el viernes 30 de octubre.
 8. MATERIAL DE LECTURA: CONCURSO INTERNO DE DEPORTES LEYENDO LA JUGADA

1. Cuando me gustaba el ftbol / Ral Prez Torres

2. Viejo con rbol / Roberto Fontanarrosa
3. Memorias de un wing derecho / Roberto Fontanarrosa
4. La bici rosa / Anika Jimnez

Ttulo: Cuando me gustaba el ftbol

Autor: Ral Prez Torres

Enlace: http://www.flacsoandes.edu.ec/libros/104661-opac

Yo bajaba con Oswaldo por la Avenida Amrica, rodando la pelota con pases largos de vereda a
vereda, cuando mam sali a la ventana de la casa y me llam a gritos. Me par en seco mirando
cmo la pelota se iba solita, sin nadie que la detuviera, que la acariciara, como lo haca yo con mis
zapatos de caucho ennegrecidos y rotos. Oswaldo estupefacto por un momento, corri luego tras
ella y yo regres donde mam, limpindome las manos en el pantaln.

Mi vieja, enfadada y marchita, llena de grandes surcos sus mejillas, me habl de la misma manera
que hablan todas las madres pobres, me recrimin mi suciedad, mi vagancia y ese juego maldito
que destrua mis zapatos y dejaba mi ropa "hecho sendales".

Luego llevndome al comedor me dijo "desclava ese cuadro de la pared y lmpialo porque debes ir
a empearlo".

Me dediqu por entero a esta labor y Oswaldo me ayudaba, tratando de sacarle el mejor brillo con
el trapo que utilizaba mam para limpiar los cubiertos (que casi siempre estaban limpios). Era un
cuadro plateado de la Divina Cena tallado a mano. Despreciaba ese cuadro, siempre lo haba
mirado desde mi silla con esa muerta benevolencia que no serva para nada, con el tipo de barbas
largas sentado en la mitad de una mesa enorme y los doce ms mirando nuestro almuerzo de
caras macilentas y sopa de fideo. Oswaldo me dijo: "hay que jalarle las barbas a ste" y yo me re
buscando en su actitud esa sombra protectora de la amistad, pero luego me puse triste y con
ganas de decir puta madre, porque me daba pena ver cmo poco a poco nos bamos quedando sin
nada, primero el radio, luego la vajilla que le regalaron a Micaela cuando se cas, el despertador
de Julia, el abrigo que Manolo hered de pap, el prendedor que le regal el to Alonso a mam
cuando regres de Espaa, los libros de medicina de cuando el ao estudiaba y as todo, y
tambin estaba eso de que poda verme Gabriela en el momento de entrar a la casa de empeo de
don Carlos, como ya me haba visto otras veces. Por eso y por mucho ms estaba triste. Pero
Oswaldo me dijo que me acompaara y adems record que el cuadro no me gustaba y que ahora
podra comer en paz, mirando las paredes vacas y las telas de araa que siempre me produjeron
una extraa fascinacin.

Guardamos la pelota en la red que Micaela teji cuando estaba en cinta y bajamos a lo de don
Carlos.

Quedaba en el primer piso de la casa de Gabriela, haba que atravesar un zagun largo y
embaldosado. Yo procuraba no topar las baldosas negras y caminaba en puntillas. Siempre que no
tocaba las baldosas negras don Carlos me reciba afectuosamente y deca: "veamos, veamos, qu
me traes ahora condenado" .Al final haban dos puertas cerradas y despintadas, con mucha
mugre, y manoseo, con el timbre a un lado (todas las veces que tocaba ese timbre me daban ganas
de orinar), se abra sigilosamente una puerta corrediza pequea y unos ojos chiquitos sin luz,
escudriaban a los lados de mi rostro, sin fijarse en m, hasta que finalmente me miraba y deca
con voz gangosa: "veamos, veamos, qu me traes ahora condenado".

Estir el paquete y don Carlos pregunt:"qu es esto?", a la vez que abra el envoltorio con sus
manos amarillas y temblorosas. Me desentend del asunto y me puse a mirar tras suyo todo lo que
mis ojos podan ver: medallones empolvados, chalinas de diferentes colores, radios, libros,
mquinas de coser y de escribir, dos o tres biblias de enorme tamao, un cofre de hueso, cobijas,
un estuche de cuero, una espada, un ttulo de abogado con marco de madera tallado, ternos de
hombre, abrigos, todo ordenado y pegado con un papelito blanco. Pero el cuarto lleno de humo
no me dejaba ver ms all, donde una bruma espesa se extenda como borrndolo, como debe ser
la entrada al infierno, hasta que su voz ronca son en mi odo como cuerno y dijo; "esto no sirve,
es pura lata" .Volv mi cabeza desamparada hacia Oswaldo que estaba escondido inclinado tras la
puerta y l me hizo una sea impaciente frunciendo las cejas y agitando las manos, indicndome
que insista, entonces yo mientras bailoteaba desesperadamente en mi puesto, frotndome las
piernas, le dije: "es nuevo, el to nos trajo de Roma".

Don Carlos pasaba el dedo por los apstoles y mascullaba algo entre dientes, luego prendi un
foco y se ilumin el cuarto con miles de reflejos dorados que por simple coincidencia venan a
estrellarse contra mis ojos, al rato dijo: "cunto", yo respond: "cien, mam lo sacar a fin de mes".
Don Carlos lanz una risotada y grit: "ni comprado, ni que estuvieran vivos". Tragu saliva y
respond: "cunto ofrece" y me sent como esas mujeres que vendan verduras en el mercado del
barrio. Don Carlos fue a su escritorio y sac dos billetes de a veinte, dicindome: "toma esto
condenado para que no te vayas con las manos vacas, firma aqu" y me seal el libro azul con la
pasta rota. Firm y recog los dos papeles y sent un profundo resentimiento con mam, con
Oswaldo, con don Carlos y con esos viejos plateados de la Divina Cena. Cuando me retiraba, don
Carlos me grit: "espera la contrasea" y me lanz un recibo que lo dobl y guard en el bolsillo de
la camisa junto con los billetes, pensando en que ya tenamos para otro da de comida.

Antes de salir ped a Oswaldo que saliera primero y me avisara si Gabriela estaba en la ventana.
Oswaldo sali alegre, pateando la pelota y luego me hizo unas seas que yo no entend bien.
Cuando sal, la voz inconfundible de Gabriela me grit: ''Chino", pero yo acalambrado hasta los
talones me lanc contra Oswaldo, le quit la pelota y corr con todas mis fuerzas. En la esquina de
la Panam cambi un billete y compr un helado y dos delicados. All le esper a Oswaldo, pero no
apareci; entonces empec a subir a la casa pateando las piedras y aplastando las pepitas de
capul que encontraba en la calle, ese sonido me produca una dulce satisfaccin en las plantas de
los pies y en el odo.

Cerca de la casa me encontr con la jorga del flaco Dara, todos estaban en rueda, tecniqueando
con una cscara de naranja. Me qued vindoles hasta que se acerc el Chivolo Senz y me dijo:
"Chino, juguemos un partidito", yo me iba a negar pensando en que mam me estara esperando
para tomar caf y comprar la leche de la mamadera del hijo de Micaela, pero el flaco vino por
atrs y me hizo soltar la pelota, as que decid irme con ellos dicindome: "qu carajo , que
esperen".

Haba una canchita frente a la Escuela Espejo. All jugaba yo siempre al salir de la escuela, en el
tiempo en que asista, pero desde que muri pap ya no volv porque mam me dijo que era
preciso que la acompaara, que se senta muy sola y triste y que yo era su nico halago, pero
ahora s que no fue por eso, sino que necesitaba a alguien a quien insultar, a quien mandar a los
empeos, a quien enviar a la tienda a fiar el pan de la tarde. Pero en la cancha me olvidaba de
todo y le daba a la pelota ms que ninguno, tal vez slo por eso gozaba de un peque simo
respeto, como ahora en que el flaco me deca : "Chino, haz vos el partido" y yo meditaba , me
daba aires, miraba a todos, uno por uno, y deca serio: "vos Chivolo ac, vos Patitas all".

Ellos metieron el primer gol. Nos sacamos las camisetas y entonces s se distingua ms. Yo me
entenda bien con Perico pero ms con Oswaldo, lstima que Oswaldo no estuviera porque sino
era goleada. De todas maneras ganamos un partido y suspendimos el otro porque casi ya no se
vea y decidimos pararlo para continuar al otro da.

Cuando fui a ponerme la camisa, sta haba desaparecido. Comenc a buscarla primero con una
risa nerviosa, luego angustiado y luego con lgrimas en los ojos, pero la camisa nada. Todos
empezaron a abandonarme. Se me abri un abismo oscuro, largo, de donde sala mam, Micaela,
su hijo, Oswaldo, pap, el profesor, los zapatos de caucho, don Carlos, Gabriela, los apstoles.

Segu buscando por horas, debajo de las piedras con las que sealbamos el gol, tras de los
rboles, bajo las yerbas, fui a la tienda y rogu que me prestaran una esperma y segu buscando,
con el dorso desnudo, empapado en lgrimas, tras de las matas de chilca, en el tapial, al otro lado
de la cancha.

Ya muy entrada la noche, desolado y vencido, lleno de fro y miedo me dije: "bueno, Chino, que
mierda" y me llen de tristeza. De la misma tristeza que tena mam cuando perdi a pap.

Ahora estoy en la estacin esperando que pase Oswaldo y el negro Bejarano a ver si nos vamos a
Guayaquil para embarcarnos.
 Ttulo: Viejo con rbol
Autor: Roberto Fontanarrosa
Enlace: https://yantorno01.files.wordpress.com/2011/06/cuento-1-iniciacic3b3n.pdf
A un costado de la cancha haba yuyales y, ms all, el terrapln del ferrocarril. Al otro
costado, descampado y un rbol bastante miserable. Despus las otras dos canchas, la chica y la
principal. Y ah, debajo de ese rbol, sola ubicarse el viejo.
Haba aparecido unos cuantos partidos atrs, casi al comienzo del campeonato, con su
gorra, la campera gris algo rada, la camisa blanca cerrada hasta el cuello y la radio porttil en la
mano. Jubilado seguramente, no tendra nada que hacer los sbados por la tarde y se acercaba al
complejo para ver los partidos de la Liga. Los muchachos primero pensaron que sera casualidad,
pero al tercer sbado en que lo vieron junto al lateral ya pasaron a considerarlo hinchada propia.
Porque el viejo bien poda ir a ver los otros dos partidos que se jugaban a la misma hora en las
canchas de al lado, pero se quedaba ah, debajo del rbol, siguindolos a ellos.
Era el nico hincha legtimo que tenan, al margen de algunos pibes chiquitos; el hijo de
Norberto, los dos de Gaona, el sobrino del Mosca, que desembarcaban en el predio con las
mayores y corran a meterse entre los caaverales apenas bajaban de los autos.
Ojo con la va alertaba siempre Jorge mientras se cambiaban.
No pasan trenes, casi tranquilizaba Norberto. Y era verdad, o pasaba uno cada muerte
de obispo, lentamente y metiendo ruido.
No vino la hinchada? ya preguntaban todos al llegar noms, buscando al viejo No
vino la barra brava?
Y se rean. Pero el viejo no faltaba desde haca varios sbados, firme debajo del rbol, casi
elegante, con un cierto refinamiento en su postura erguida, la mano derecha en alto sosteniendo
la radio minscula, como quien sostiene un ramo de flores. Nadie lo conoca, no era amigo de
ninguno de los muchachos.
La vieja no lo debe soportar en la casa y lo manda para ac brome alguno.
Por ah es amigo del refer dijo otro. Pero saban que el viejo hinchaba para ellos de
alguna manera, moderadamente, porque lo haban visto aplaudir un par de partidos atrs, cuando
le ganaron a Olimpia Seniors.
Y ah, debajo del rbol, fue a tirarse el Soda cuando decidi dejarle su lugar a Eduardo, que
estaba de suplente, al sentir que no daba ms por el calor. Era verano y ese horario para jugar era
una locura. Casi las tres de la tarde y el viejo ah, fiel, a unos metros, mirando el partido. Cuando
Eduardo entr a la cancha -casi a desgano, aprovechando para desperezarse- cuando levant el
brazo pidindole permiso al refer, el Soda se derrumb a la sombra del arbolito y qued bastante
cerca, como nunca lo haba estado: el viejo no haba cruzado jams una palabra con nadie del
equipo.
El Soda pudo apreciar entonces que tendra unos setenta aos, era flaquito, bastante alto,
pulcro y con sombra de barba. Escuchaba la radio con un auricular y en la otra mano sostena un
cigarrillo con plcida distincin.
Est escuchando a Central Crdoba, maestro? medio le grit el Soda cuando
recuper el aliento, pero siempre recostado en el piso. El viejo gir para mirarlo. Neg con la
cabeza y se quit el auricular de la oreja.
 No y sonri. Y pareci que la cosa quedaba ah. El viejo volvi a mirar el partido, que
estaba spero y empatado. Msica y dijo despus, mirndolo de nuevo.
Algn tanguito? prob el Soda.
Un concierto. Hay un buen programa de msica clsica a esta hora.
El Soda frunci el entrecejo. Ya tena una buena ancdota para contarles a los muchachos
y la cosa vena lo suficientemente interesante como para continuarla. Se levant resoplando, se
baj las medias y camin despacio hasta pararse al lado del viejo.
Pero le gusta el ftbol le dijo. Por lo que veo.
El viejo aprob enrgicamente con la cabeza, sin dejar de mirar el curso de la pelota, que
iba y vena por el aire, rabiosa.
Lo he jugado. Y, adems, est muy emparentado con el arte dictamin despus.
Muy emparentado.
El Soda lo mir, curioso. Saba que seguira hablando, y esper.
Mire usted nuestro arquero efectivamente el viejo seal a De Len, que estudiaba el
partido desde su arco, las manos en la cintura, todo un costado de la camiseta cubierto de tierra
. La continuidad de la nariz con la frente. La expansin pectoral. La curvatura de los muslos. La
tensin en los dorsales -se qued un momento en silencio, como para que el Soda apreciara
aquello que l le mostraba-. Bueno... Eso, eso es la escultura...
El Soda adelant la mandbula y oscil levemente la cabeza, aprobando dubitativo.
Vea usted el viejo seal ahora hacia el arco contrario, al que estaba por llegar un
crner el relumbrn intenso de las camisetas nuestras, amarillo cadmio y una veladura naranja
por el sudor. El contraste con el azul de Prusia de las camisetas rivales, el casi violeta cardenalicio
que asume tambin ese azul por la transpiracin, los vivos blancos como trazos alocados. Las
manchas giles ocres, pardas y sepias y Siena de los mulos, vivaces, dignas de un Bacon.
Entrecierre los ojos y aprcielo as... Bueno... Eso, eso es la pintura.
An estaba el Soda con los ojos entrecerrados cuando al viejo arreci.
Observe, observe usted esa carrera intensa entre el delantero de ellos y el cuatro
nuestro. El salto al unsono, el giro en el aire, la voltereta elstica, el braceo amplio en busca del
equilibrio... Bueno... Eso, eso es la danza...
El Soda procuraba estimular sus sentidos, pero slo vea que los rivales se venan con todo,
porfiados, y que la pelota no se alejaba del rea defendida por De Len.
Y escuche usted, escuche usted... lo acicate el viejo, curvando con una mano el
pabelln de la misma oreja donde haba tenido el auricular de la radio y entusiasmado tal vez al
encontrar, por fin, un interlocutor vlido... la percusin grave de la pelota cuando bota contra el
piso, el chasquido de la suela de los botines sobre el csped, el fuelle quedo de la respiracin
agitada, el coro desparejo de los gritos, las rdenes, los alertas, los insultos de los muchachos y el
pitazo agudo del refer... Bueno... Eso, eso es la msica...
El Soda aprob con la cabeza. Los muchachos no iban a creerle cuando l les contara
aquella charla inslita con el viejo, luego del partido, si es que les quedaba algo de nimo, porque
la derrota se cerna sobre ellos como un ave oscura e implacable. Y vea usted a ese delantero...
seal ahora el viejo, casi metindose en la cancha, algo ms alterado... ese delantero de ellos
que se revuelca por el suelo como si lo hubiese picado una tarntula, mesndose exageradamente
los cabellos, distorsionando el rostro, bramando falsamente de dolor, reclamando
histrinicamente justicia... Bueno... Eso, eso es el teatro.
El Soda se tom la cabeza.
Qu cobr? balbuce indignado.
Cobr penal? abri los ojos el viejo, incrdulo. Dio un paso al frente, metindose
apenas en la cancha. Qu cobrs? grit despus, desaforado. Qu cobrs, refer y la
reputsima madre que te pari?
El Soda lo mir atnito. Ante el grito del viejo pareca haberse olvidado repentinamente
del penal injusto, de la derrota inminente y del mismo calor. El viejo estaba lvido mirando al rea,
pero enseguida se volvi hacia el Soda tratando de recomponerse, algo confuso, incmodo.
Y eso? se atrevi a preguntarle el Soda, sea sealndolo.
Y eso... vacil el viejo, tocndose levemente la gorra...Eso es el ftbol.

Ttulo: Memorias de un wing derecho

Autor: Roberto Fontanarrosa
Enlace: https://melhorliteratura.files.wordpress.com/2014/12/memorias-de-un-wing-derecho.pdf

Y aqu estoy. Como siempre. Bien tirado contra la raya.

Abriendo la cancha. Y eso no me enseo nadie. Son cosas que uno ya sabe solo. Y meter centros o
ponerle al arco como venga. Para eso son wines. No me vengan con eso de wing ventilador o
wing mentiroso o las pelotas. Arriba y contra la raya.

Abriendo la cancha para que no se amontonen los forwards en el medio. Nada de andar bajando a
ayudar al marcador de punta ni nada de eso. Si el marcador de punta no puede con el wing de l...
para qu m... juega de marcador de punta? Lo que pasa es que ahora cualquier mocoso le sale
con esas teoras nuevas y nuevas formas de juego o te viene con la holandesa o la brasilea y
otras estupideces.

Por favor! El ftbol es uno solo y a m no me saca de la formacin clsica: el arquero bien parado
en la raya y atento. Por ah escucho decir que Gatti juega por toda el rea o sale hasta el medio de
la cancha... Y bueno, as le va. Yo al arquero lo quiero paradito en su arco y nada ms. Para eso es
arquero. Despus una lnea de tres. Despus otra de cinco. Y arriba que nos dejen a nosotros tres.
Ms de veinte aos hace que jugamos as y nos hemos podrido de hacer goles. De a siete
hacemos. Yo ya debo llevar como 6.800. Yo solo... Despus me dicen de Pel! O arman tanto
despelote porque Maradona hizo cien. Cien yo hago en una temporada. Y en verano, cuando los
pibes se quedan en el club como hasta las dos de la matina, me atrevo a hacer cuarenta, cincuenta
goles por semana. Cuarenta, cincuenta. Yo solo... Maradona... Por favor! Y eso para no hablar del
centrofoward nuestro, debe llevar ms de 12.000 goles por debajo de las patas... Y...el tipo est
ah! donde deben estar los centrofoward. En la boca del arco. En el rea chica. Pelota que recibe,
Pum! adentro. A cobrar. Y ojo, que el nueve de los de Boca no es mao tampoco. Es el mismo
estilo que el nuestro. Siempre ah: en la troya. Adonde estn los japoneses. Nos ha amargado ms
de un partido, eh! Yo no he visto los goles que nos ha hecho pero escucho los gritos y el ruido de la
pelota adentro del arco.

Le da con un fierro el guacho. Pero, claro, tiene dos wines que son dos salames. Por ah si jugara al
lado mo l tambin habra hecho como 12.000 goles. Si le habr servido goles al nueve! Si le
habr servido goles! Me acuerdo el da del debut. Le estoy hablando de hace 25 aos, 25 aos, un
cuarto de siglo. Sacaron la lona que cubra la cancha y le juro que nos encegueci la luz. Un solazo
brbaro. Yo casi no poda ver por el resplandor en las camisetas, especialmente en las nuestras.
Claro, por el blanco. Las bandas rojas parecan fuego. No como ahora, que est saltando todo el
esmalte y se ve el plomo. O el piso, del verde ya no queda casi nada. Cmo est sta cancha! Qu
lstima! Qu poco cuidada est. Pero bueno, ese da fue algo inolvidable. Era domingo al medioda
y se ve que los muchachos estaban alborotados porque esa tarde jugaban River y Boca en el
Monumental y ellos se haban reunido en el club para irse todos juntos en el camin para el
partido. Huy, lo que era ese da! Y claro, llegaron ah y se encontraron con que la Comisin
Directiva haba comprado el metegol.

Yo haba escuchado desde abajo de la lona que pensaban inaugurarlo esa noche cuando los socios
se juntaban en la sede social a comentar los partidos o tomarse un fernet antes de cenar. Pero...
qu!... apenas los muchachos vieron el metegol al lado de la cancha de bsquet ni siquiera se
molestaron en meterlo adentro.

Adems, esto es pesado, eh! No s cuntos kilos debe pesar esto, pero es pesado. Puro fierro, de
las cosas que se hacan antes. Bueno, ah noms lo destaparon y se arm el partido. Yo calculo,
calculo, que haba de haber entre 20 y 25 personas viendo el partido. No menos, eh! No menos.
Una multitud. Y haba apuestas y todo. Le digo que calculo que haba esa gente porque yo ni mir
para arriba, le juro, no me atreva a levantar la vista del cagazo que tena. Le juro. Uno escuchaba
bramar esa tribuna y temblaba.

Qu cosa inolvidable! Nosotros, los tres de adelante, tuvimos suerte porque el tipo que nos
manejaba se ve que saba. Yo apenas sent que se mova, dije: Hoy vamos a andar bien, porque
tambin es importante el tipo que a uno le toque para manejarlo. Usted podr tener condiciones,
es ms, podr ser un fenmeno, pero si el que est afuera es un queso, va muerto. Y yo le digo,
ahora, con experiencia, yo apenas noto cmo el tipo me mueve ya me doy cuenta si conoce o no.
Es una cuestin de experiencia, nada ms. No es que uno sea sabio. Esccheme, usted ve un tipo
cmo se para en la cancha y ya sabe cmo juega al ftbol. No tiene necesidad ni de verlo correr.
Por favor! Pero ese da se ve que el tipo conoca. No era ni improvisado ni uno que agarra la
manija porque est aburrido y para matar el tiempo se juega un metegol. De esos que usted trata
de ayudarlos, de darles una mano pero al final el que queda como un patadura es usted. Cuando el
culpable es el que tiene la manija. Y usted los escucha gritar: Qu tronco es el siete ese! Qu
animal el wing!. Hay que aguantar cada cosa. Por favor! Pero ese da no. Ese da tuve suerte, lo
que es importante en un debut. Y ms en un River-Boca. Usted sabe bien cmo son estos partidos.
Un clsico es un clsico, digan lo que digan ahora yo ya tengo como 30.000 clsicos jugados y as y
todo, le digo, todava cuando escucho el pique de la primera pelota en la mitad de la cancha me
pongo nervioso. Parece mentira. Es que son partidos muy parejos. Somos equipos que nos
conocemos mucho. Pero aqul da tuvimos suerte, por lo menos los de adelante. De la mitad de la
cancha para adelante la rompimos, la hacamos de trapo. Tachola, me acuerdo que se llamaba el
que tena la manija. Me acuerdo porque le gritaban permanentemente y adems porque durante
cuatro aos vuelta a vuelta vena al club y jugaba. Cmo saba ese tipo! Lo arruin la bebida.
Cuando llegaba en pedo yo me daba cuenta porque nos haca hacer molinetes y cada cagada que
ni le cuento. Un da me hizo hacer un molinete y yo cac un chute que la pelota salt del metegol
e hizo sonar un vaso. Me quera hacer pagar a m el desgraciado. Pero cuando estaba sobrio era un
len. Y ese da la gast. En la defensa no andbamos tan bien porque el que manejaba a los tres
era un salame. Un paspado. Pero con los de adelante bastaba.

No hay mejor defensa que un buen ataque, mi amigo, eso lo sabe cualquiera. Por favor! Ahora se
meten todos abajo. Estn locos, tres pepas hice ese da. Y las otras tres se las serv al nueve, al
morochn. Y no tena bigotes. Lo que pasa es que algn mocoso se los pint con birome para que
se pareciera a Luque. Un gol, me acuerdo, un gol, la bola rebot en el corner y se me vino. Ibamos
perdiendo uno a cero, porque ojo! habamos arrancado perdiendo, y la hinchada bramaba. La
puse debajo de la suela y casi la astillo. La empec a pisar y me la traje despacito para el medio. El
nueve se fue para la izquierda y el once tambin, para abrirme un buco. Yo la mas y un par de
veces amagu el puntazo, pero el fullback me tapaba el tiro y no vea ngulo para el taponazo. Le
cuento que yo no le hago asco a patear y cuando veo luz le sacudo. A m no me vengan con
boludeces. Pero el rubio que me marcaba me tapaba bien. Entonces yo agarro y la engancho de
nuevo para afuera, para mi lado, como para meterle un derechazo cruzado, al segundo palo, a la
ratonera. Si habr hecho goles as! Y cuando el rubio me sigue para taparme y el arquero cubre el
primer palo, de revs noms, cortita, la toco para el medio. Y el nueve, sin pararla ch, le puso
semejante quema que aboll la chapa del fondo del arco. Qu golazo! Lo que fue eso! Yo lo
haba escuchado al negro, lo haba escuchado. Cuando yo me abr para la derecha y v que la
defensa se vena conmigo. Y lo escuch al Negro, que me grita: Ah!. Y se la toqu. Lo mat al
Negro. Lo mat. La hacemos siempre a sa. Diga que ya nos conocen. Qu partido fue se! Y para
esta noche tenemos uno lindo. Si es que vienen los muchachos. Porque los escuch decir que iban
a las maquinitas. Siempre hablan de las maquinitas. Vaya a saber qu es eso. Ac una vez al club
trajeron una. Yo siempre escuchaba unos ruidos raros, unas cosas como pluic plinc, clun y
unas sacudidas. Unas luces. Pero despus no lo sent ms. Dicen que se le jodi algo adentro a la
mquina, algn fusible y nunca hay guita para comprarlo. Son mquinas delicadas. De sas que
hacen los yanquis. Por eso los muchachos siempre vuelven. Porque el ftbol es el ftbol. Esa es la
nica verdad. Qu me vienen con esas cosas! Son modas que se ponen de moda y despus pasan.
El ftbol es el ftbol, viejo. El ftbol. La nica verdad.

Por favor!

Ttulo: La bici rosa

Autora: Anika Jimnez
Enlace: http://vueltalasultana.blogspot.com/

Rosa y con cesta. As quera Estrellita su bici, toda rosa, con lacitos en el manillar y una cesta
delantera donde ir guardando sus tesoros en bolsitas de plstico. Ya se imaginaba ella pedaleando
por el camino del cementerio, el ms arreglado del pueblo, tocando su timbre para apartar a los
gatos curiosos, saludando a sus amigas, con la sonrisa del triunfo reflejada en su carita de nia
buena, que dira: sta bici es ma, slo ma . Pero todos pensaban que no mereca la pena y la
bici nunca lleg.
Hasta hoy.

Quince aos despus.

Estrella Dorado Luna, primera mujer medallista en velocidad pasea su bici rosa por las pistas de los
estadios. No tiene cesta, ni timbre, pero s un lacito, rosa tambin, el que adorna con un bonito
trenzado su pierna ortopdica.

Cabezona , la estrellita.