UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Psicloga general I

PARTICIPANTE
Nairobi Castillo Celestino
Matricula
17-4299

FACILITADOR
Tomasina Vsquez

MARA TRINIDAD SNCHEZ NAGUA

1 de Diciembre de 2017
Lectura y anlisis sobre el Aprendizaje, del texto bsico, Feldman, R.
(2014). Psicologa con aplicaciones en pases de habla hispana Santa Fe:
Mc Graw Hill Interamericana o investiga en otras fuentes y :

a- Redacte su propio concepto de aprendizaje.

EL APRENDISAJE PARA MI ES LA INCURSION DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS RELACIONADO CON UN TEMA ESPECIFICO CADA
SER HUMANO TIENE LA CAPACIDAD DE ADQUIRIR NUEVOS
CONOCIMIENTOS DE DIFERENTES INDOLES, LA MEJOR FUENTE
PARA PODER OBTENER NUEVA INFORMACION ES LA LECTURA.

B.- Elabore un cuadro comparativo de dos columnas entre

condicionamiento clsico y operante, tomando en cuenta.

1) Conceptos
2) Aspectos tericos
3) Elementos y metodologa de los condicionamientos

condicionamiento clsico Condicionamiento operante

Concepto Concepto
Este procedimiento se conoce
tambin como condicionamiento
Dentro de los procedimientos
estmulo-estmulo y como
conductuales, el condicionamiento
condicionamiento asociativo operante o instrumental es
porque se produce una asociacin probablemente el que tiene
entre dos estmulos. El aplicaciones ms numerosas y
variadas.
procedimiento que sigui Pavlov
Desde el tratamiento de fobias hasta
consisti en presentar comida (EI) a la superacin de adicciones como
un perro que comenzaba a el tabaquismo o el alcoholismo, el
salivar (RI) ante el alimento de esquema operante permite
conceptualizar y modificar
manera natural. Posteriormente le
prcticamente cualquier hbito a partir
presentaba un estmulo de la intervencin sobre unos pocos
neutro (EN), un sonido, y observ que elementos.
no produca la respuesta de salivacin El condicionamiento operante tal y
del animal. Finalmente, le presenta como lo conocemos fue formulado y
sistematizado por Burrhus Frederic
varias veces la comida seguida del Skinner en base a las ideas
alimento de tal forma que el perro planteadas previamente por otros
comienza a salivar con la sola autores.
presencia del sonido, se produce el Ivan Pavlov y John B.
condicionamiento. Cul es la Watson haban descrito
el condicionamiento clsico,
explicacin? Que un estmulo que no tambin conocido como
produca la salivacin (EN) al cabo de condicionamiento simple o
unos cuantos ensayos en los que se pavloviano.
presentan los pares de estmulos Por su parte, Edward Thorndike
introdujo la ley del efecto, el
sonido-comida se convierte en un
antecedente ms claro del
estmulo condicionado (EC) que condicionamiento operante. La ley del
provoca una respuesta condicionada efecto plantea que si una conducta
(RC). tiene consecuencias positivas para
quien la realiza ser ms probable
Aspecto terico que se repita, mientras que si tiene
consecuencias negativas esta
Tipo de aprendizaje en que una probabilidad disminuir. En el
respuesta producida naturalmente por contexto de la obra de Thorndike el
un estimulo llega a ser provocada por condicionamiento operante es
otro estimulo neutral. denominado instrumental.

Lo descubri casi accidentalmente

Ivn Pavlov (1849-1936) filsofo ruso. 2) Aspectos tericos
Los experimentos realizados por
Pavlov en los perros marcan el inicio
del estudio formal del
condicionamiento clsico.
Elementos y metodologa de los
condicionamientos
Estmulo que inicialmente no genera
la respuesta de inters (El parpadeo
en el caso del taller).
Estmulo Incondicionado
: lograba en menos tiempo.
Estmulo que sin entrenamiento previo
genera la respuesta incondicionada.
Genera la respuesta de inters.
Respuesta Condicionada:
Respuesta que se asocia con el
estmulo condicionado a travs de un
entrenamiento particular.
Respuesta Incondicionada
Respuesta que sin entrenamiento
previo se da cuando se presenta el
estmulo incondicionado.
Estmulo Condicionado:
Estmulo que mediante un
entrenamiento en el que se asocia
con la aparicin de un estmulo
incondicionado, adquiere su funcin.
Es decir, genera la respuesta que en
el procedimiento, antes solamente
generaba el estmulo
incondicionado.
Funcin Incondicionada:
Relacin mediante la que un estmulo
genera una respuesta particular sin
entrenamiento previo.
Funcin Condicionada:
EXPERIMENTOS DE
CONDICIONAMIENTOS DE
THORNDIKE
Quera determinar cmo aprendan
los gatos (1898), coloco un gato
hambriento en espacios estrechos de
la caja problema, con comida fuera
donde el gato poda olerla y verla para
obtenerla deba encontrar la manera
de abrir el cerrojo de la puerta,
mientras el cronometraba, al inicio el
gato tardaba mucho y poco a poco lo
Elementos y metodologa de los
condicionamientos
- LA RESPUESTA OPERANTE:
Es cuando escogemos una respuesta
en particular, al analizar este tipo de
aprendizaje sin importar si aplicamos
los principios del condicionamiento
para adquirir buenos hbitos de
trabajo, o para no pasar por la misma
calle con exceso de velocidad y nos
multaron.
- CONSECUENCIA:
Que acompaa la conducta, y es lo
obtenido despus de realizar lo
aplicado, como cuando un perro
recibe una galleta por sentarse
cuando se lo ordenamos.
- REFORZAMIENTO:
Un estimulo que cuando sigue a un
comportamiento incrementa la
probabilidad de que este ultimo o
Relacin que muestra un estmulo con conducta se repita. De lo contrario se
da el nombre de estmulos punitivos.
una respuesta que antes solo
generaba el estmulo incondicionado. - ESTIMULO PUNITIVOS:

Aquel que cuando sigue a una

conducta disminuye las
probabilidades de que esta se repita

- LEY DEL EFECTO:

Teora de Thorndike segn la cual la

conducta recompensada de manera
consistente quedara estampada
como conducta aprendida y se
eliminara la que causa incomodidad
(tambin se le llama principio del
reforzamiento)

- REFORZAMIENTO POSITIVO:

Todo evento cuya presencia aumenta

la probabilidad de que se repita la
conducta actual.

De tema: Memoria, elabore un mapa conceptual considerando

a) Memoria
b) Tipos de memoria.
c) Caractersticas bsicas de la memoria
d) Etapas de la memoria.
e) Olvido
 Memoria

La memoria es una capacidad cognitiva que, sin lugar a

dudas, se puede trabajar con ejercicios especficos
diseados por profesionales. As lo muestran
numerosos estudios cientficos. Pero es importante
tener en cuenta que, si bien podemos trabajar la
memoria cuando se nos va debilitando, es mucho mejor
prevenir su deterioro y potenciarla cuando est en plena
forma.

Tipos de memoria.

Memoria declarativa
Memoria semntica
Memoria a largo plazo
Memoria a corto plazo
Memoria episdica
Memoria sensorial
Memoria de
reconocimiento
Memoria
procedimental

Memoria sensorial
Etapas de la memoria.
Memoria a largo plazo La primera etapa de la memoria se conoce como
memoria sensorial. La memoria sensorial
La tercera etapa de memoria se denomina maneja la informacin que percibes en el
memoria a largo plazo. Esta memoria es presente. Graba lo que escuchas, ves,
ilimitada en su capacidad, a diferencia de la saboreas, sientes y hueles por un perodo muy
Olvidar
El proceso de olvido puede ser causado por varias
cosas. Puede haber un problema con la forma en
que se codifica la informacin, la forma en que
haya sido almacenada o el proceso de
recuperacin de la memoria. Si la informacin no
se realiza como significativa y es grabada en
consecuencia, es ms probable que se olvide
pronto. Otra teora del olvido culpa a la decadencia
como la razn de que algunos recuerdos
desaparezcan despus de un perodo de tiempo.
La informacin ensayada ayuda a asegurar que la
informacin permanezca disponible y no
desaparezca con el tiempo.