Programa curricular Dominio

basado en competencias
Matemtico
 Crditos

ELABORACIN Y REVISIN

SECAP
Direccin Ejecutiva
Subdireccin Tcnica
Direccin de Diseo Pedaggico

SENESCYT
Secretara de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e
Innovacin
Subsecretara de Acceso a la Educacin Superior
Direccin de Nivelacin
EQUIPO CONSULTOR

MSc. Ing. Patricio Rodrguez Montalvo

SECAP
Propiedad del Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional
Queda prohibida la reproduccin total o parcial.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 2

 ndice

Informacin del curso

. . . 4

Malla Curricular . . . . 5

Unidad Formativa 1 . . . 7

Unidad Formativa 2 . . . 9

Unidad Formativa 3 . . . 14

Unidad Formativa 4 . . . 17

Sistema de calificaciones . . 20

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 3

 Informacin del Curso

Dominio Matemtico

rea SETEC: Educacin y capacitacin

Especialidad: Capacitacin (Identificacin de necesidades, procesos
de capacitacin continua, evaluacin y seguimiento)

Objetivo Resolver problemas estructurados y de representacin de

variables, evaluando y aplicando las teoras de conteo,
ecuaciones e inecuaciones, funciones, sucesiones, series
y vectores.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 4

 Diseo por Competencias

Malla curricular:
HORAS
MDULO DESCRIPCIN
(H*)
1 Dominio Matemtico
Unidad Formativa 1. Organizacin y anlisis de informacin relacionada a la
teora combinatoria y mtodos de conteo
Unidad Formativa 2. Resolucin de problemas y representacin de variables
56
1
Unidad Formativa 3. Resolucin de problemas y representacin de variables
2
Unidad Formativa 4. Resolucin de problemas estructurados
TOTAL 56*

*H: hora

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 5

 Mdulo 1
Dominio Matemtico
Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 6
 Unidades Formativas

UNIDAD
FORMATIVA

1 Organizacin y anlisis de informacin relacionada a la

teora combinatoria y mtodos de conteo
1. Resultados del Aprendizaje y capacidades

1.1. Calcular el nmero de opciones posibles de ocurrencia de dos o ms sucesos

en ejercicios y problemas.

1.1.1. Identificar sucesos y opciones de ocurrencia en ejercicios y problemas.

1.1.2 Aplicar el principio bsico de la teora combinatoria para determinar las
opciones de ocurrencia de dos o ms sucesos simultneos.

1.2. Aplicar los mtodos de conteo en permutaciones, variaciones y combinaciones,

para calcular el nmero total de arreglos posibles, en la resolucin de ejercicios y
problemas.

1.2.1 Identificar en problemas de conteos permutaciones, variaciones o combinaciones.

1.2.2 Calcular el nmero de permutaciones, variaciones o combinaciones en
problemas de conteo.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 7

 2 Conocimientos

2.1 Teora combinatoria.

Introduccin a la teora combinatoria.

Principio bsico de la teora combinatoria:
Aplicaciones.

2.2 Mtodos de conteo.

Permutaciones: definicin, caractersticas, aplicaciones.

Variaciones: definicin, caractersticas, aplicaciones.
Combinaciones: definicin, caractersticas, aplicaciones.

3 Criterios de evaluacin

3.1 Identifica sucesos y opciones de ocurrencia en problemas de teora combinatoria

permutaciones, variaciones y combinaciones
3.2. Determina el nmero de combinaciones, variaciones, permutaciones o
arreglos posibles.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 8

 Unidades Formativas

UNIDAD
FORMATIVA

2 Resolucin de problemas y representacin de variables 1

1. Resultados del Aprendizaje y capacidades

1.1. Aplicar las propiedades algebraicas de los nmeros reales para resolver ecua-
ciones e inecuaciones lineales con una incgnita en ejercicios y problemas.

1.1.1. Identificar y operar trminos algebraicos en ecuaciones e inecuaciones con

procesos fundamentados.
1.1.2. Calcular la solucin o el conjunto de soluciones de ecuaciones e
inecuaciones lineales con una incgnita.
1.1.3. Verificar las soluciones de ecuaciones e inecuaciones lineales dentro del
contexto planteado.

1.2. Resolver analticamente sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgni-
tas utilizando diferentes mtodos (igualacin, sustitucin, eliminacin).

1.2.1. Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas utilizando
el mtodo de igualacin.
1.2.2. Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas utilizando
el mtodo de sustitucin.
1.2.3. Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas utilizando el

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 9

 mtodo de eliminacin.
1.2.4. Resolver problemas de aplicacin de sistemas 2x2.

1.3. Optimizar problemas de programacin lineal en contextos hipotticos y/o

reales.

1.3.1. Identificar las restricciones presentes en un problema de programacin lineal

y establecer el sistema de inecuaciones lineales.
1.3.2: Identificar y plantear la funcin objetivo a maximizar o minimizar en un
problema de programacin lineal.
1.3.3: Graficar el sistema de inecuaciones lineales y determinar la regin factible en
un problema de programacin lineal.
1.3.4: Optimizar la funcin objetivo mediante la evaluacin de los vrtices de la regin
factible en un problema de programacin lineal.

1.4. Evaluar las propiedades de funciones lineales y cuadrticas en ejercicios y

problemas.

1.4.1. Representar grficamente funciones lineales y cuadrticas en el plano

cartesiano.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 10

 1.4.2. Determinar dominio, recorrido, ceros y monotona de funciones lineales.
1.4.3. Determinar dominio, recorrido, ceros, monotona, vrtice y eje de simetra
de funciones cuadrticas.
1.4.4. Determinar las posibles soluciones de una ecuacin cuadrtica a travs del
discriminante.

2 Conocimientos

2.1 Ecuaciones e inecuaciones.

Trminos algebraicos.
Dominio aritmtico y algebraico.
Ecuacin: definicin.
Despejes y solucin.
Comprobacin.
Desigualdad.
Inecuacin: definicin.
Intervalo solucin.
Comprobacin.

2.2 Sistemas de ecuaciones lineales 2x2.

Ecuaciones lineales con dos incgnitas.

Clasificacin grfica de sistemas lineales 2x2.
Mtodos de solucin (igualacin, sustitucin, eliminacin).

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 11

 Aplicaciones.

2.3 Programacin Lineal.

Introduccin.
Sistemas de inecuaciones lineales con dos variables.
Regin factible.
Funcin objetivo.
Solucin ptima.

2.4 Funcin lineal y cuadrtica.

Funcin: elementos de una funcin.

Funcin lineal y afn: Concepto y representacin.
Propiedades.
Ejercicios y problemas.
Funcin cuadrtica.
Expresin algebraica.
Representacin grfica.
Propiedades.
La frmula cuadrtica y el discriminante.
Ejercicios y problemas.

3 Criterios de evaluacin
3.1 Resuelve problemas que consideren ecuaciones lineales o cuadrticas.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 12

 3.2 Determina el conjunto solucin de una inecuacin lineal.
3.3 Optimiza la funcin objetivo en un problema de programacin lineal dentro
del contexto planteado.
3.4 Evala las propiedades de funciones lineales y cuadrticas.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 13

 UNIDAD
FORMATIVA

3 Resolucin de problemas y representacin de variables 2

1. Resultados del Aprendizaje y capacidades

1.1. Evaluar las propiedades de funciones exponenciales y logartmicas en

ejercicios y problemas.

1.1.1: Representar grficamente funciones exponenciales y logartmicas en el

plano cartesiano.
1.1.2: Determinar dominio, rango, ceros, monotona y asntotas de funciones
exponenciales y logartmicas.

1.2. Determinar la solucin de ecuaciones exponenciales y logartmicas en

ejercicios y problemas en contextos hipotticos y/o reales.

1.2.1: Resolver ecuaciones exponenciales mediante el uso adecuado de sus

propiedades.
1.2.2.: Resolver ecuaciones logartmicas mediante el uso adecuado de sus propiedades,
y su vinculacin como funcin inversa de la exponencial.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 14

 2 Conocimientos

2.1 Funcin exponencial y logartmica.

Funcin exponencial
Expresin.
Grfico y propiedades.
Modelos exponenciales.
Funcin logartmica.
Expresin.
Grfico y propiedades.
Relacin con la funcin exponencial.

2.2 Solucin de ecuaciones exponenciales y logartmicas.

Propiedades de los exponentes.

Propiedades de los logaritmos.
Notacin exponencial y logartmica.
Ecuaciones exponenciales: definicin, ejercicios.
Ecuaciones logartmicas: definicin ejercicios.
Comprobacin de soluciones.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 15

 3 Criterios de evaluacin

3.1 Calcula la solucin de una ecuacin exponencial o logartmica.

3.2 Verifica la solucin de una ecuacin exponencial o logartmica en el

contexto planteado.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 16

 UNIDAD
FORMATIVA

4 Resolucin de problemas estructurados

1. Resultados del Aprendizaje y capacidades

1.1. Identificar y calcular uno o varios parmetros de una progresin aritmtica co-
nocidos otros parmetros y resolver problemas en diferentes mbitos.

1.1.1: Identificar los parmetros de una progresin aritmtica en ejercicios y problemas.

1.1.2: Calcular uno o ms parmetros de una progresin aritmtica y validar la solucin.
1.1.3: Resolver problemas con la aplicacin de las progresiones aritmticas.

1.2. Identificar y calcular uno o varios parmetros de una progresin geomtrica

conocidos otros parmetros y resolver problemas en diferentes mbitos.

1.2.1: Identificar los parmetros de una progresin geomtrica en ejercicios y problemas

1.2.2: Calcular uno o ms parmetros de una progresin geomtrica y validar la
solucin.
1.2.3: Resolver problemas con la aplicacin de las progresiones geomtricas.

1.3. Determinar la solucin de operaciones entre vectores representados

grficamente.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 17

 1.3.1: Determinar las componentes de un vector representado en el plano.
1.3.2: Resolver operaciones entre vectores conociendo sus componentes.

1.4. Determinar la solucin de un problema que implique el uso de vectores.

1.4.1: Identificar magnitudes vectoriales en problemas de aplicacin con enunciados

literales.
1.4.2: Resolver problemas de aplicacin mediante operaciones entre vectores cono-
ciendo sus componentes.

2 Conocimientos

2.1. Progresiones aritmticas.

Sucesiones y reglas de construccin.
Definicin y construccin de progresiones aritmticas.
Trmino n-simo.
Suma de los n primeros trminos.
Aplicaciones.

2.2. Progresiones geomtricas.

Definicin y construccin.
Trmino n-simo.
Suma de los n primeros trminos.
Aplicaciones.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 18

 2.3. Vectores en R2.

Vectores como desplazamientos en el plano.

Expresin en forma de componentes, mdulo y vectores unitarios.
Operaciones con vectores (suma, resta, producto por un escalar).

2.4. Aplicaciones de vectores.

Procedimientos
Problemas.

3 Criterios de evaluacin

3.1: Determina la solucin de una progresin aritmtica o geomtrica en ejercicios y

problemas.
3.2: Grafica vectores en el plano; halla su mdulo y realiza operaciones de suma, resta
y producto por un escalar.
3.3: Resuelve problemas que involucren vectores en contextos hipotticos y/o reales.

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 19

 4 Sistema de Calificaciones

Condiciones:

El curso est dividido en 1 Mdulo que cuenta con 4 Unidades Formativas, cada
unidad contiene un foro que tendr un porcentaje del 2.5% y una tarea con un
porcentaje del 10%. Una evaluacin general con un porcentaje del 50%

Para aprobar el curso deber tener una nota promedio general de > = 70%.

Modulo
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Foro 2.5% 2.5% 2.5% 2.5%
Tarea 10% 10% 10% 10%
Total % unidad 12.5% 12.5% 12.5% 12.5%
Evaluacin General 50%
Total % del curso 100%

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. 20

 Direcciones zonales

Queda prohibida la reproduccin total o parcial. Queda prohibida la reproducin total o parcial. 21
21
Zona 1: Esmeraldas, Tulcn, Ibarra y Lago Agrio
CM Ibarra: Andrade Marn N 225 y Gmez Jurado
(06) 2 953 473 / (06)2 952 285 / (06) 2 605 097
cm.ibarra@secap.gob.ec
Zona 2: Quito Norte, Centro Artes Grficas, Tena y
Francisco de Orellana
CM Quito Norte: Av. Issac Albniz E4-15 y El Morln,
sector El Inca
(02) 2 406 575 / (02) 2 815 357 / (02) 2 812 201
c.m.quitonorte@secap.gob.ec
Zona 3: Ambato, Latacunga, Puyo, Riobamba
CM Ambato: Av. Bolivariana y El Cndor
(03) 2 410 331 / (03) 2 410 330 / (03) 2 850 768
c.m.ambato@secap.gob.ec
Zona 4: Manta, Portoviejo, Bahia de Carquez,
Chone y Sto. Domingo
CM Manta: Km 2 1/2, va Manta - Montecristi
(05) 2 924 976
c.m.manta@secap.gob.ec
Zona 5: Durn, Babahoyo, Santa Elena,
Guaranda y Milagro
CM Durn: Samuel Cisneros, va Peon del Ro
(04) 2 815 976 / (04) 2 862 383
c.m.duran@secap.gob.ec
Queda prohibida la reproduccin total o parcial.
Zona 6: Cuenca y Suca
CM Cuenca: Av. Octavio Chacn 1-98
y Primera Transversal.
(07) 2 865 628 / (07) 2 864 039
c.m.cuenca@secap.gob.ec
Zona 7: Loja, Machala, Zamora y Macar
CM Loja: Granada, sector Norte Turunuma,
frente a Cafrilosa
(07) 2 613 806 / (07) 2 613 780
cm.loja@secap.gob.ec
Zona 8: Guayaquil
(Temporalmente funcionando en el C.M Durn)
CM Guayaquil: Av. Quito 506 y Pedro Solano
(04) 2 394 816 / (04) 2 394 267 / (04) 2 292 550
c.m.guayaquil@secap.gob.ec
Zona 9: Quito y Santa Cruz (Galpagos)
CM Quito Centro: Av. 10 de Agosto N26-27 y
Mosquera Narvez
(02) 2 566 506 / (02) 2 566 515 / (02) 2 545 547
c.m.quitocentro@secap.gob.ec
22
 Evolucionamos para Transformar Vidas

Administracin Central
Direccin: Jos Arzaga E3-24 y Coronel Conor
Telfonos: (593-2) 3 944 000 al 010
Quito - Ecuador
www.secap.gob.ec

Siguenos en: : Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional : @secap-ec