Professional Documents
Culture Documents
ESTRATEGIAS
DE COMPRENSIN
LECTORA
CARS SERIES II ADAPTACIN CARS SERIES II
E
EVALUACIN 2 EDICIN AMRICA LATINA
MIDE AVANCES EN LA COMPRENSIN DE LECTURA DESPUS DE LA ENSEANZA
IDENTIFICA LOS NIVELES DE DOMINIO PARA 12 ESTRATEGIAS DE LECTURA
PROPORCIONA PRCTICA CON AUTOEVALUACIN
TABLA DE CONTENIDOS
Reproducibles
Rendimiento de la clase............................................................................................. 14
Autor
Debora Adcock desarrolla materiales para Curriculum Associates
en las materias de lectura, lenguaje y matemticas.
ISBN 978-0-7609-3394-7
2009 Curriculum Associates, Inc.
North Billerica, MA 01862
Ninguna parte de este libro puede ser reproducida
por ningn mtodo sin el permiso del editor.
Todos los Derechos Reservados. Santiago, Chile.
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PARA EL MAESTRO
Que es el Programa de lectura a de Curriculum mltiple (8 preguntas con respuestas de seleccin
Associates en 4 pasos? mltiple en Libro A). Cada pregunta se focaliza en
El primer eslabn del programa es Evaluacin una estrategia de lectura especfica.
Comprensiva de Estrategias de Lectura II, (CARS, En Evaluacin de Comprensin en Estrategias de
por sus siglas en ingls), es una serie de diagnstico lectura II, Libro E, los estudiantes se evalan en las
de lectura que permite identificar y evaluar el nivel siguientes 12 estrategias de lectura:
de dominio del estudiante en cada una de las doce Hallar la Idea Principal
estrategias (8 estrategias en Libro A). El segundo
Recordar Hechos y Detalles
eslabn es Estrategias para el logro del xito en
Lectura (STARS por sus siglas en ingls), el cual Comprender la Secuencia
proporciona estrategias remdiales en la Evaluacin Reconocer Causa y Efecto
Comprensiva de Estrategias de Lectura II. La Serie Comparar y Contrastar
Extensiones en Lectura es el tercer eslabn del Hacer Predicciones
programa y ampla los conocimientos desarrollados
en Estrategias para el logro del xito en Lectura. Hallar el Significado de Palabras por Contexto
Evaluacin de Comprensin en Estrategias de Sacar Conclusiones y Hacer Inferencias
Lectura II (CARS II por sus siglas en ingls), es Distinguir Entre Hecho y Opinin
el cuarto eslabn del programa, y se usa despus Identificar el Propsito del Autor
de que los estudiantes han sido diagnosticados
Interpretar Lenguaje Figurado
con la Evaluacin Comprensiva de Estrategias de
Lectura II y han recibido instruccin con la serie Resumir
Estrategias para el logro del xito en Lectura,
o con la Serie Extensiones en Lectura. Que hay en el libro del estudiante?
Cada libro de estudiante contiene:
Qu es Evaluacin Comprensiva de Estrategias de Cinco lecciones. Cada leccin contiene un pasaje
Lectura II (CARS II por sus siglas en Ingls)? de lectura de dos pginas e incluye 12 preguntas
El Programa Evaluacin Comprensiva de con respuestas de seleccin mltiple (8 preguntas
Estrategias de Lectura, CARS II es una serie con respuestas de seleccin mltiple en Libro
de lecturas que evala la habilidad (manejo) A).
del estudiante en 12 estrategias de lectura (8 Una hoja de autoevaluacin para los estudiantes,
estrategias en Libro A), las mismas estrategias las cuales completan despus de la Leccin 5.
que son practicadas en Evaluacin Comprensiva
Una Hoja de Respuestas en la cual los estudiantes
de Estrategias de Lectura II. Evaluacin
anotan sus respuestas.
Comprensiva de Estrategias de Lectura II le
permite identificar y evaluar el nivel de logro del
estudiante en cada una de las 12 estrategias de Qu hay en la Gua del Maestro?
lectura, (8 estrategias en Libro A). Cada Gua del Maestro contiene:
Este es un programa elaborado para estudiantes de Sugerencias e instruccines para usar Evaluacin
ocho niveles de enseanza, de primero a octavo ao. de Comprensin en Estrategias de lectura II en la
Evaluacin de Comprensin en Estrategias de sala de clase.
lectura II est diseada para que su aplicacin Un Resumen de la Investigacin que apoya la
sea despus de que los estudiantes han sido Serie CARS II
diagnosticados con Evaluacin de Comprensin Comprender las Estrategias, un texto
en Estrategias de lectura y han sido instruidos con reproducible de cuatro pginas para uso del
Estrategias para el logro del xito en Lectura, o con maestro como un resumen de la revisin de las
cualquier otro material de remediacin. habilidades.
Cada Libro del Estudiante en la Serie CARS II Hoja reproducible de las tres evaluaciones del
contiene cinco lecciones, las cuales incluyen pasajes maestro
de lectura en una variedad de gneros literarios.
Cada leccin provee un pasaje de lectura de dos Una Tabla de Rendimiento de la Clase
pginas y 12 preguntas con respuestas de seleccin reproducible para anotar los resultados de clases.
Clave de respuestas
1
En dnde llevan los estudiantes el registro de llegan a ser una herramienta valiosa para ambos,
sus respuestas? estudiante y profesor.
Los Estudiantes pueden llevar el registro de sus
respuestas en la Hoja de Respuestas en la pgina 31 AUTOEVALUACIN
del Libro del Estudiante. Pida a los estudiantes que
(pgina 16 del libro del estudiante)
separen la hoja y llenen la seccin de informacin
personal. Junto a cada nmero de tem en la Hoja Despus de completar las Lecciones 1 a 5, los
de Respuestas hay una abreviatura que identifica la estudiantes completan su primera autoevaluacin.
estrategia. Una vez que tenga la Hoja de Respuestas Ellos contestan preguntas que exigen respuestas
del estudiante con los datos, sume el nmero total escritas bien pensadas. Las preguntas estn
de respuestas correctas por cada estrategia. Luego orientadas a ayudar a los estudiantes a:
transfiera estos totales a la evaluacin del profesor Analizar su rendimiento
correspondiente para comenzar el proceso de Determinar reas en las cuales ellos pueden estar
evaluacin. experimentando dificultad.
Describir cualquier dificultad que ellos pueden
Cul es el procedimiento para la correccin? estar teniendo.
Para m obtener mejores resultados, corrija cada leccin Fijar una meta para completar las cinco lecciones
oralmente con los estudiantes inmediatamente despus restantes.
de terminar el ejercicio. Explique los conceptos que Promediar su rendimiento al completar las
el estudiante no comprendi. Discutan por qu las Lecciones 1 a 5.
elecciones correctas de respuestas son correctas y Revise las respuestas de los estudiantes en la
por qu las restantes elecciones no son correctas. autoevaluacin antes de completar la evaluacin del
Si es posible, descubra cul fue el razonamiento de maestro. Tambin puede comparar la autoevaluacin
los estudiantes al elegir una respuesta incorrecta. de Evaluacin Comprensiva de Estrategias de
Las elecciones de respuestas incorrectas, a menudo Lectura II con las autoevaluaciones que cada
incluyen una variedad de malos entendidos acerca estudiante complet durante la aplicacin de
de la pregunta. Discutir el porqu las elecciones son Evaluacin Comprensiva de Estrategias de Lectura
correctas o incorrectas ayudar al estudiante a revisar y II. Comparando las evaluaciones, puede tener una
clarificar cmo ellos se aproximaron a una estrategia en visin de la mejora total de los estudiantes, as
particular. como tambin conocer del nivel de confianza de los
estudiantes en sus habilidades de lectura a travs
Que formas de evaluacin estn bosquejadas en del tiempo. Realice entrevistas con cada uno de ellos
la Serie CARS II y cmo las uso? individualmente despus que hayan completado
Adems de los pasajes de lectura y preguntas basadas su evaluacin y despus que usted haya tenido
en estrategia, Evaluacin de Comprensin en la oportunidad de comparar las evaluaciones de
Estrategias de lectura II contiene una autoevaluacin ambas series. Use las entrevistas para ayudar a los
del estudiante y evaluaciones del profesor. estudiantes a identificar sus fortalezas, debilidades,
y reas a mejorar.
Determinar en que reas especficas, si hay
EVALUACIN DEL ESTUDIANTE
alguna, los estudiantes han mejorado desde
Los estudiantes llegan a ser ms exitosos en lectura que completaron Evaluacin Comprensiva de
cuando ellos evalan su propio rendimiento en Estrategias de Lectura II.
relacin a estndares conocidos. La autoevaluacin
del estudiante tambin ayuda a los profesores a
tener una visin del rendimiento de un estudiante. EVALUACIONES DEL MAESTRO
La autoevaluacin, a menudo, revela algunas Complete las evaluaciones del maestro despus que
dificultades que el estudiante experimenta y que los estudiantes hayan completado las Lecciones 1 a
al inicio del programa le eran desconocidas. La 5 y las Hojas de Respuestas hayan sido corregidas.
autoevaluacin enfoca al estudiante en el proceso Los propsitos de la Evaluacin del Maestro son:
de rendimiento ms que en los resultados finales. Identificar reas de fortalezas y debilidades del
Por ejemplo, en Evaluacin de Comprensin en estudiante cuando se aplica una estrategia de
Estrategias de lectura II, los estudiantes ven cun lectura.
bien ellos reconocen y aplican estrategias de Determinar en que reas especficas, si hay
lectura, ms que cuntas respuestas son correctas o alguna, se necesita ms ayuda.
incorrectas. Por consiguiente, las autoevaluaciones
Determinar en que reas especficas, si hay
2
alguna, los estudiantes han mejorado desde estrategias de lectura (8 en Libro A). Evaluacin de
que completaron Evaluacin Comprensiva de Comprensin en Estrategias de lectura II se debe
Estrategias de Lectura. usar despus que los estudiantes han trabajado con
Comparar niveles de logro para instituir un plan el libro de enseanza Estrategias para el logro del
de accin efectivo. xito en Lectura y han recibido la correccin en la
sala de clases en cualquiera o todas las estrategias
en las que tuvieron un diagnstico deficiente
EVALUACIN DEL MAESTRO 1 despus de completar Evaluacin Comprensiva de
(Reproducible en pgina 11 de la gua del maestro) Estrategias de Lectura II. Si ha usado Evaluacin
Evaluacin del Maestro 1 evala el rendimiento del de Comprensin en Estrategias de Lectura II
estudiante en cada una de las estrategias de lectura para proveer de informacin y diagnstico o Serie
practicadas en las Lecciones 1 a 5. Use la Hoja de de Extensiones en Lectura para actividades
Respuestas del estudiante completada y corregida de extensin de lectura, se recomienda que use
para responder esta evaluacin. Evaluacin Comprensiva de Estrategias de Lectura
Evaluacin del Maestro 1 es una tabla de II para la evaluacin final.
rendimiento del estudiante en cada estrategia Antes de empezar Evaluacin de Comprensin
especfica. Anote el nmero de respuestas correctas en Estrategias de lectura II, puede elegir revisar
en forma de promedio (ratio), y luego convierte a un con los estudiantes la informacin en Comprender
porcentaje. Por ejemplo, si un estudiante contesta las Estrategias, que se encuentra en las pginas
correctamente cuatro de cinco preguntas de Hallar 7 a 10 de esta gua del Maestro. Este material es
la Idea Principal, anote 4 de 5 bajo Nmero de reproducible y debe ser usado exclusivamente antes
Respuestas Correctas, y 80% bajo Porcentaje que sean tomadas las lecciones de Evaluacin de
Correcto. Comprensin en Estrategias de Lectura II.
3
Horario Sugerido para Completar Evaluacin de Cmo anoto los resultados de la clase entera en
Comprensin en Estrategias de lectura II, Libro E la Tabla de Rendimiento de Clases?
Dia 1 Leccin 1 45 minutos Puede anotar el nmero de respuestas correctas
de las preguntas basadas en estrategias de todo el
Dia 2 Leccin 2 45 minutos
grupo curso en la Tabla de Rendimiento de Clases
Dia 3 Leccin 3 45 minutos reproducible en la pgina 14 de la gua del maestro.
Dia 4 Leccin 4 45 minutos Para cada estudiante, anote el nmero de respuestas
Dia 5 Leccin 5 45 minutos correctas (de 5) para cada estrategia. Luego sume
las respuestas para determinar el nmero total de
Dia 6 Autoevaluacin (a) 20 minutos respuestas correctas (de 60 en Libros B E y de 40
(a) Los estudiantes deben completar la autoevaluacin en no para Libro A) para cada estudiante.
ms de uno o dos das despus de completar Leccin 5.
4
RESUMEN DE LA INVESTIGACIN
El siguiente es un resumen de la investigacin en la estrategias de lectura. Estas estrategias de lectura son
que se basa el programa Evaluacin de Comprensin esenciales debido a la dificultad que los estudiantes
en Estrategias de lectura II. La investigacin experimentan con diferentes estilos de lenguaje. Con
completa reportada para este ttulo puede ser bajada de la Evaluacin de Comprensin en Estrategias de
la Pgina de Investigacin en Internet en la direccin lectura II, los profesores obtienen un claro mapa de
http://www.curriculumassociates.com/research instruccin de lectura para cada estudiante.
6
COMPRENDER LAS ESTRATEGIAS
Comprender la secuencia
A veces, una seleccin se cuenta en orden o en una secuencia. Cosas diferentes
ocurren al principio, en la mitad y al final de la seleccin. Las preguntas sobre la
secuencia piden que recuerdes y ordenes los sucesos o detalles. Estas preguntas a
menudo contienen palabras clave como primero, luego, por ltimo, despus o antes.
Comparar y contrastar
Algunas preguntas piden que encuentres en qu se parecen y en qu se
diferencian dos cosas. Esto se llama comparar y contrastar, o buscar
semejanzas y diferencias. Las preguntas que piden que compares o
contrastes a menudo contienen palabras clave como igual, diferente,
parecido o similar.
Hacer predicciones
Una prediccin es lo que piensas que ocurrir en el futuro. Las preguntas sobre
predicciones piden que digas lo que probablemente o posiblemente ocurrir a
continuacin en una seleccin. No hallars las respuestas a estas preguntas en la
seleccin misma. Sin embargo, en la seleccin existen pistas que te servirn de ayuda
para hacer buenas deducciones sobre lo que podra ocurrir ms adelante.
Resumir
Las preguntas que te piden escoger cul declaracin resume mejor la
seleccin te piden detectar los puntos principales del mismo. Cuando
contestes estas preguntas, hazte esta pregunta primero: Cul es la
idea principal del pasaje? Un buen resumen es aquel que se acerca ms a
la idea principal que a cualquier detalle simple que se encuentre en
la seleccin.
Nmero de Porcentaje
Estrategia
respuestas correctas correcto
Hallar la idea principal (IP) _____ de 5 = _____ %
4
Respuestas Correctas
Nmero de
0
IP HD CS CE CC HP SP CI HO PA LF RE
Estrategias de Lectura
Clave
IP = Hallar la idea principal SP = Hallar el significado de palabras por contexto
HD = Recordar hechos y detalles CI = Sacar conclusiones y hacer inferencias
CS = Comprender la secuencia HO = Distinguir entre hecho y opinin
CE = Reconocer causa y efecto PA = Identificar el propsito del autor
CC = Comparar y contrastar LF = Interpretar lenguaje figurado
HP = Hacer predicciones RE = Resumir
Estudiante IP HD CS CE CC HP SP CI HO PA LF RE Total
15
17
10195.9
Comprender la secuencia
Comparar y contrastar
Hacer predicciones
Resumir