Instruccin: elabora un organizador visual (mapa mental) con el contenido del mdulo, incluye la lectura de apoyo denominada Las variables. Ten en cuenta los indicadores contenidos en la rbrica respectiva a fin de que puedas alcanzar el mximo puntaje.
1. Esquematizacin 2. Organizacin 3. Conexin de conceptos 4. Presentacin
Adems, considera los siguientes indicadores en la elaboracin del organizador
a) El organizador refleja el contenido del mdulo y la lectura.
b) El organizador es coherente y cohesionado. c) El organizador posee correcta ortografa. Objetivo: Determinar si existe relacin entre el tipo de inteligencia y el rendimiento escolar en nios de 8 aos del colegio Variables Definicin Dimensin Indicadores Inteligencia se define 1. I. lingstica Es considerada, una de las ms Tipo de inteligencia como la capacidad de importantes. En general se entender o utilizan ambos hemisferios y es comprender, pero no la que caracteriza a los escritores hay una sola sino y todos los escritores que se varios tipos, muchas dedican a los medios impresos. veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras 2. I. musical Conocida comnmente como de las funciones, "buen odo", es el talento que aptitudes o talantes, tienen los msicos, los cantantes del que la usa o la y los bailarines. define, estas son las claves para saber 3.I.lgica matemtica Considerada hace poco en todo sobre ella. occidente como una de las "nicas inteligencias". Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lgico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. 4. I. Espacial La tienen los que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo (o un fragmento de l, segn la situacin).
5.I.corporal - Los kinestscos tienen la
kinestsica capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. 6.Inteligencia Es la capacidad humana para emocional resolver problemas relacionados con las emociones. 7.Inteligencia Esta nos permite formar una intrapersonal imagen veraz y precisa de nosotros mismo 8. Inteligencia Este tipo de inteligencia es un interpersonal complemento fundamental de cualquiera de las dems, pues tampoco sirve de nada si sacamos las mejores notes pero elegimos mal a nuestros amigos y, posteriormente, a nuestra pareja.
El rendimiento Conceptual a) Cantidad de conceptos que es
escolar es alcanzar un capaz de definir b) Cantidad de conceptos que es El rendimiento nivel educativo capaz de interrelacionar escolar eficiente, donde el c) Cantidad de conceptos que es capaz de ejemplificar estudiante puede demostrar sus a) Formula mapas mentales capacidades Procedimental b) Elabora mapas conceptuales cognitivas, c) Reconoce los pasos para una conceptuales, secuencia cronolgica aptitudinales, a) Se muestra paciente procedimentales y b) Es responsable actitudinales. Actitudinal c) Es solida Rbrica de evaluacin del organizador visual Indicador - Bueno Promedio Por mejorar Puntaje Valoracin 5 3 1
Representa los Representa algunos de El esquema no tiene
conceptos principales los conceptos principales relacin con el tema Esquematizacin a travs de un a travs de un esquema y solicitado. esquema. Utiliza nicamente utiliza palabras claves y las algunas palabras claves. muestra.
El organizador visual El organizador visual se El organizador visual
se encuentra encuentra presentado de carece de todo Organizacin presentado de manera manera original. orden. original, ordenada de manera jerrquica, La informacin no est lgica y secuencial. organizada de manera jerrquica, lgica y secuencial.
Clasificacin de Clasificacin de No existe lgica
conceptos conceptos presentados entre conceptos a Conexin de presentados de de manera lgica. Los travs de conceptos manera lgica. Estos conceptos se encuentran conectores. se encuentran medianamente relacionados unos con relacionado unos con otros a travs de las otros a travs de las palabras clave o palabras clave o conectores. conectores.
La presentacin fue La presentacin fue La presentacin no
hecha en tiempo y hecha en tiempo y forma, fue hecha en tiempo forma, adems se aunque la entrega no fue y forma, y la entrega entreg de forma en el formato no fue en el formato Presentacin limpia en el formato preestablecido. preestablecido por el preestablecido (papel docente. o digital).